國家大學生創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策
大學生創(chuàng)業(yè)一直是大家的關注點，大學生現(xiàn)在做創(chuàng)業(yè)有哪些優(yōu)惠政策啊?看完學習啦小編整理的國家大學生創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策后你就會明白了!文章分享給大家，歡迎閱讀，僅供參考哦!
國家大學生創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策
最新2016年大學生自主創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策
1.社保補貼政策 畢業(yè)2年內(nèi)高校畢業(yè)生初次從事個體經(jīng)營和創(chuàng)辦小微企業(yè)的，可給予不超過3年的社會保險補貼。
2.創(chuàng)業(yè)補貼政策 畢業(yè)2年內(nèi)高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè),初次領取營業(yè)執(zhí)照并穩(wěn)定經(jīng)營6個月以上的，可給予每人5000元的一次性創(chuàng)業(yè)補助。
3.創(chuàng)業(yè)培訓政策 畢業(yè)年度內(nèi)高校畢業(yè)生，持《就業(yè)失業(yè)登記證》，可報名參加為期十天免費的SYB大學生創(chuàng)業(yè)培訓。考核通過頒發(fā)《創(chuàng)業(yè)培訓合格證書》，并享受國家其它優(yōu)惠政策。
4.租金補貼政策 對高校畢業(yè)生(含畢業(yè)年度高校畢業(yè)生)初次創(chuàng)辦的微小型企業(yè)(入駐創(chuàng)業(yè)園區(qū)和創(chuàng)業(yè)孵化基地的除外)，創(chuàng)辦3年內(nèi)租用經(jīng)營場地和店鋪，可按規(guī)定給予每年不超過5000元，補貼期限最長不超過3年。
5.房租物業(yè)水電補貼 對入駐創(chuàng)業(yè)園區(qū)和創(chuàng)業(yè)孵化基地的創(chuàng)業(yè)項目，可給予最長不超過3年的房租物業(yè)補貼和一定數(shù)額的水電費補貼。
6.小額擔保貸款貼息政策 高校畢業(yè)生從事微利項目(國家限制的行業(yè)除外)和在電子商務網(wǎng)絡平臺開辦“網(wǎng)店”，符合條件的，可享受額度不超過10萬元、期限不超過2年的小額擔保貸款和貼息政策。
7.稅收優(yōu)惠政策 對高校畢業(yè)生創(chuàng)辦的小型微型企業(yè)，減半征收企業(yè)所得稅、月銷售額不超過3萬元的暫免征收增值稅和營業(yè)稅等稅收優(yōu)惠政策。
8.工商優(yōu)惠政策 拓寬高校畢業(yè)生創(chuàng)辦企業(yè)出資方式，簡化工商注冊登記手續(xù)。畢業(yè)2年以內(nèi)的高校畢業(yè)生從事個體經(jīng)營(國家限制的行業(yè)除外)，自其在工商部門首次注冊登記之日起3年內(nèi)免收管理類、登記類和證照類等有關行政事業(yè)性收費。(具體可咨詢工商部門)
大學生創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策
學生是國家寶貴的人才資源。今年高校畢業(yè)生人數(shù)達727萬，為歷年來最多，就業(yè)壓力進一步加大。日前，國務院辦公廳發(fā)出通知，在全國范圍內(nèi)啟動實施“大學生創(chuàng)業(yè)引領計劃”，幫助和扶持更多高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)，逐步提高高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)比例。
大學生創(chuàng)業(yè)，將會面對哪些困難和挑戰(zhàn)?他們最需要哪方面的支持和幫助?我們對此進行了采訪，希望通過創(chuàng)業(yè)者的切身感受和專家的觀點建議，給相關各方提供一些借鑒和參考。
●大學生創(chuàng)業(yè)，可享稅收、貸款等多重政策傾斜
曹沖是北京語言大學的學生，還有一年就畢業(yè)。這位湖南姑娘打算畢業(yè)后和男友一起在北京開一家正宗的湘菜館。她很想了解，國家對大學生自主創(chuàng)業(yè)都有哪些具體的支持政策?
“今年國家出臺的鼓勵大學生創(chuàng)業(yè)政策包括很多方面，既減輕稅費負擔，又提供資金支持。大學生創(chuàng)業(yè)的環(huán)境得到很大改善，更多高校畢業(yè)生將從中受益。”財政部財政科學研究所副所長白景明說。
比如，在稅收優(yōu)惠方面，畢業(yè)年度內(nèi)高校畢業(yè)生從事個體經(jīng)營的，在3年內(nèi)按每戶每年8000元為限額，依次扣減其當年實際應繳納的營業(yè)稅、城市維護建設稅、教育費附加、地方教育附加和個人所得稅。限額標準最高可上浮20%，扣減額最高可達9600元。
在貸款支持方面，高校畢業(yè)生在電子商務網(wǎng)絡平臺開辦網(wǎng)店，可享受小額擔保貸款和財政貼息政策。同時，各銀行業(yè)金融機構將根據(jù)高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)實際需求特點，積極探索和創(chuàng)新金融產(chǎn)品和服務方式，降低貸款門檻，優(yōu)化貸款審批流程，提升貸款審批效率。
“除了上述專門的支持政策，大學生創(chuàng)辦企業(yè)，還能同時享受國家對小微企業(yè)的稅收優(yōu)惠政策和鼓勵吸納就業(yè)的相關優(yōu)惠政策，比如減免企業(yè)所得稅，以及社會保險補貼等。”稅收科學研究所所長李萬甫說，大學生創(chuàng)業(yè)的主要載體是個體戶和小微企業(yè)，目前國家出臺的各項優(yōu)惠政策已經(jīng)涵蓋了個體戶和小微企業(yè)日常經(jīng)營過程中的主要稅費，對大學生創(chuàng)業(yè)的支持作用也相當大。
●降低創(chuàng)業(yè)難度，讓大學生想創(chuàng)業(yè)、敢創(chuàng)業(yè)、能創(chuàng)業(yè)
“剛畢業(yè)的學生沒什么錢也缺乏經(jīng)驗，只有一腔熱血。俗話說萬事開頭難，除了政策上支持，我們更需要創(chuàng)業(yè)道路上的引領。”北京大學管理學博士趙帥說，從2006年到現(xiàn)在，自己就沒有離開過校園，對于社會和商業(yè)運作了解太少了。雖然有過創(chuàng)業(yè)的想法，但還是覺得條件不成熟，不敢輕易“下海”。
“學校應當發(fā)揮更大作用，成為大學生創(chuàng)業(yè)的孵化器和引路人。”上海海風教育培訓機構創(chuàng)辦人鄭文丞說，他2011年創(chuàng)業(yè)之初資金困難、經(jīng)驗欠缺，在學校和上海市創(chuàng)業(yè)基金會的幫助下，最終克服了這些困難創(chuàng)業(yè)成功。去年，公司營業(yè)額達到900萬元，今年通過融資又獲得了100萬美元的資金，企業(yè)規(guī)模和人員編制進一步擴大。
“當年學校的創(chuàng)業(yè)園不僅對學生免費開展創(chuàng)業(yè)培訓，還提供免費代理記賬等服務。”鄭文丞說，創(chuàng)業(yè)之初都是窮學生，沒有足夠的資金請到會計，免費代理記賬服務減輕了創(chuàng)業(yè)的經(jīng)濟壓力，還可以更好地規(guī)劃資金用途，非常實惠。
“作為寶貴的人才資源，大學生創(chuàng)業(yè)關系一個國家未來的科技進步和產(chǎn)業(yè)升級。國外很多科技型企業(yè)都是從大學生創(chuàng)業(yè)中發(fā)展起來的。”白景明認為，我國可以更多借鑒發(fā)達國家的經(jīng)驗，將政策支持前移，給予大學生創(chuàng)業(yè)更多培訓和指引，從鏈條前端開始降低創(chuàng)業(yè)難度，讓大學生想創(chuàng)業(yè)、敢創(chuàng)業(yè)、能創(chuàng)業(yè)。
●破解結構性就業(yè)難題，亟須加快做大服務業(yè)
“當前我國出現(xiàn)的就業(yè)矛盾是結構性的，大學生就業(yè)難與‘用工荒’同時存在。”清華大學經(jīng)濟管理學院副院長白重恩指出，社會投資結構不合理，是造成這一現(xiàn)象的主要原因。
白重恩認為，從目前整個社會投資來說，基礎設施建設的投資更重一些，而這些行業(yè)用的勞動力以體力勞動者居多，所以農(nóng)民工這幾年收入增長相對較快，甚至一些企業(yè)出現(xiàn)“用工荒”。由于基礎建設擠壓了其他部門投資，對大學畢業(yè)生的就業(yè)需求就會減少。
破解這一結構性難題，需要大力發(fā)展服務業(yè)。服務業(yè)特別是現(xiàn)代服務業(yè)不僅是最大的就業(yè)“吸納器”，也是大學生最適合的就業(yè)崗位。隨著“營改增”的深入推進，消除重復征稅問題，服務業(yè)出現(xiàn)了加快發(fā)展好勢頭。“未來政府投資應當更多地向服務業(yè)傾斜，進一步支持文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展，加大政府購買服務的力度等，更好地促進大學生創(chuàng)業(yè)，并帶動更多的人就業(yè)。”白重恩建議。
大學生創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策注意事項
為鼓勵高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)，以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)，財政部、國家稅務總局發(fā)出《關于支持和促進就業(yè)有關稅收政策的通知》，明確畢業(yè)生從畢業(yè)年度起三年內(nèi)自主創(chuàng)業(yè)可享受稅收減免的優(yōu)惠政策。其中，高校畢業(yè)生在校期間創(chuàng)業(yè)的，可向所在高校申領《高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)證》;離校后創(chuàng)業(yè)的，可憑畢業(yè)證書直接向創(chuàng)業(yè)地縣以上人社部門申請核發(fā)《就業(yè)失業(yè)登記證》，作為享受政策的憑證。
大學生創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策注意事項
積極利用現(xiàn)有資源
不少在職人員都選擇了與工作密切相關的領域創(chuàng)業(yè)，工作中積累的經(jīng)驗和資源是最大的創(chuàng)業(yè)財富，要善于利用這些資源，以便近水樓臺先得月。對能幫你生存的項目，要優(yōu)先進行考慮。不要在只能改善形象或者帶來更大方便的項目上亂花費用。大學生夢想心了利用現(xiàn)有的資源，創(chuàng)造了財富。
切不可誤用資源，在職老板不能將個人生意與單位生意混淆，更不能吃里扒外，唯利是圖，否則不僅要冒道德上的風險，而且很可能會受到法律的制裁。在你的地盤，時間、金錢和才能任由你使用。但是，如果亂搞一氣，你的生意就會逆轉而下。
自己業(yè)務渠道
有些上班族有投資資金或有一定的業(yè)務渠道，但苦于分身無術，因此會選擇合作經(jīng)營的創(chuàng)業(yè)方式。如果你需要合伙人的錢來開辦或維持企業(yè)，或者這個合伙人幫助你設計了這個企業(yè)的構思，或者他有你需要的技巧，或者你需要他為你嗚鼓吹號，那么就請他加入你的公司。這雖能讓兼職老板輕松上陣，但要慎重選擇合作伙伴，在請幫手和自己親自處理上，要有一個平衡點。首先要志同道合，其次要互相信任。不要聘用那些適合工作，卻與你合不來的人員，也不要聘用那些沒有心理準備面對新辦企業(yè)壓力的人。
此外，和合作伙伴之間的責、權、利一定要分清楚，最好形成書面文字，有合作雙方和見證人的簽字，以免起糾紛時空口無憑。
細致準備必不可少
創(chuàng)業(yè)是一項龐大的工程，涉及融資、選項、選址、營銷等諸多方面，因此在職人員創(chuàng)業(yè)前，一定要進行細致的準備。
通過各種渠道增強這方面的基礎知識;根據(jù)自己的實際情況選擇合適的創(chuàng)業(yè)項目，為創(chuàng)業(yè)開一個好頭;撰寫一份詳細的商業(yè)策劃書，包括市場機會評估、贏利模式分析、開業(yè)危機應對等，并摸清市場情況，知己知彼，打有準備之仗。
不要對未經(jīng)試驗的創(chuàng)意隨手扔在一邊。如果用這種創(chuàng)意來做生意，也得留心其中可能的陷講。自問一下：你是否得花大力氣來宣傳你的產(chǎn)品或者服務?你具有足夠的財經(jīng)資源、技能、人手和業(yè)務關系嗎?找錯潛在銷售客戶--你沒有必要在那些沒有決策能力的人身上浪費你的時間。
盡量用足相關政策
政府部門有很多鼓勵創(chuàng)業(yè)的政策，是對大學生創(chuàng)業(yè)的鼓勵和支持，創(chuàng)業(yè)時一定要注意“用足”這些政策，如免稅優(yōu)惠、在某地注冊企業(yè)可享受比其他地區(qū)更優(yōu)惠的稅率等。這些政策可大大減少創(chuàng)業(yè)初期的成本，使創(chuàng)業(yè)風險大為降低。
經(jīng)商之道，以計為首
所有商業(yè)經(jīng)營活動，如果從表面上來看，好像是一種僅僅同物質打交道的經(jīng)營活動，但是，透過現(xiàn)象看本質，在今天的"食腦時代"里，商業(yè)經(jīng)營活動實質上已經(jīng)變成了是一種人與人之間的智力角逐，是一場"斗智斗勇"的"智力游戲"，是人與人之間的謀略大比試。因此，正如古代軍事家所說的"用兵之道，以計為首"一樣，經(jīng)商之道也應該以計為首。面對空前慘烈的市場競爭，你想要找準自己的立足點和切入點、站穩(wěn)腳跟、生存下來、謀取利益、發(fā)展壯大，那么，就必須首先考慮如何運用自己的商業(yè)智慧制定全面系統(tǒng)的、可執(zhí)行的、可操作的和切實有效的經(jīng)營策略和實施方案，以便確保每戰(zhàn)必捷，戰(zhàn)無不勝。
決策問題
決策失誤時，不要對失誤過于敏感，你的失誤會帶來直接后果，如發(fā)錯貨可能致使一個客戶立刻與你斷絕關系。作為企業(yè)家，冒風險時，要謹而慎之。如果出現(xiàn)失誤，不要過于敏感。接受事實，從中吸取教訓。
不要被勝利沖昏頭腦
你第一步的成功全靠你的創(chuàng)意好、時機合適、運氣不錯和良好的業(yè)務關系。不過，這一切隨時都可能離你而去。因此，不要太過自信，投入過量的資金，使自己陷入泥沼之中。
大學生創(chuàng)業(yè)是自己的事，又不僅僅是自己的事。 父母對創(chuàng)業(yè)觀念如何直接影響到大學生的選擇。 大部分學生生長在普通家庭，為上大學家里已經(jīng)拿出為數(shù)不少的一筆學費，如果要創(chuàng)業(yè)，需要再投入一筆啟動資金，這對剛畢業(yè)的大學生而言存在著一定的風險。 大部分父母希望孩子畢業(yè)后能找到一個穩(wěn)定的工作，他們要么強烈反對孩子的選擇，要么用擔憂的眼神“拷問”孩子的選擇。 在這種情況下，即使不需要家人投資的大學生也會猶豫反思，那些希望家里資金支持的學生更會一籌莫展。
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3.2016年大學生創(chuàng)業(yè)政策法規(guī)與優(yōu)惠政策
4.2016大學生創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策