安世三篋的歷史典故

　　用典用得巧妙、恰當(dāng)，可以使語(yǔ)言意蘊(yùn)豐富、簡(jiǎn)潔含蓄、莊重典雅，使表達(dá)更加生動(dòng)形象，詩(shī)句更凝練，言近而旨遠(yuǎn)，含蓄而婉轉(zhuǎn)，從而提高作品的表現(xiàn)力和感染力。接下來(lái)由學(xué)習(xí)啦小編為大家推薦歷史典故，希望對(duì)你有所幫助!

　　安世三篋

　　《漢書.張湯傳》附《張安世》:“安世字子儒，少以父任為郎。用善書給事尚書，精力于職，休沐未嘗出。上行河?xùn)|，嘗亡書三篋，詔問(wèn)莫能知，唯安世識(shí)(記憶)之，具作其事。后購(gòu)求得書，以相校無(wú)所遺失。上奇其材，擢為尚書令，遷光祿大夫。”

　　漢武帝巡行河?xùn)|時(shí)丟失了三箱書，詔問(wèn)大臣，沒(méi)有人能記起書名單的。張安世知道后，很快根據(jù)記憶，將所失書單開列出來(lái)。后來(lái)購(gòu)求得到所失之書，經(jīng)校對(duì)準(zhǔn)確無(wú)誤。后因用為詠記憶好，搜求圖書的典故。

　　唐·李瀚《蒙求》:“應(yīng)奉五行，安世三篋.”唐·李端《送耿拾遺湋使江南括圖書》:“漢使收三篋，用詩(shī)采百篇.”