高中地理產業(yè)轉移教學設計

　　企業(yè)將產品生產的部分或全部由原生產地轉移到其他地區(qū)，這種現象叫做產業(yè)轉移。下面學習啦小編為你整理了高中地理產業(yè)轉移教學設計，希望對你有幫助。

　　高中產業(yè)轉移教學設計

　　高中地理產業(yè)轉移教學反思

　　1.在教材的處理上，把握新課標要求，突出影響產業(yè)轉移的因素及產業(yè)轉移對區(qū)域環(huán)境的影響等重點、難點內容，對教材則有選擇地進行取舍，并補充了大量生動、實時的案例，以點撥思路，啟導分析，給學生留下更多的思考空間，開拓學生思路與視界，激發(fā)學生探究興趣。

　　2.設置分層次的材料，引發(fā)學生質疑和討論，使不同層次的學生均能參與整個教學過程，并各有收獲，取得個性化的發(fā)展。

　　3.通過材料逐層呈現，使學生深入感受經濟全球化的沖擊與挑戰(zhàn)，實現情感、態(tài)度、價值觀的升華。教學實踐表明，這一環(huán)節(jié)，學生的表述和教師預設出入較大，教師需要不斷引導，實施有一定難度。今后應進一步加強培養(yǎng)學生提取信息的能力和準確的表述能力。

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