2017年黨員黨性分析材料
黨員在黨性分析上要按照具體情況具體分析的方法進行剖析。以下是學(xué)習(xí)啦小編精心搜集的17年黨員黨性分析材料范文,希望對你有幫助!
17年黨員黨性分析材料范文篇一
自我們學(xué)校開展“創(chuàng)優(yōu)爭先”活動以來,我按要求認真學(xué)習(xí)了《中共中央關(guān)于加強和改進新形勢下黨的若干重大問題的決定》、《突出三大重點,落實六項任務(wù),努力開創(chuàng)黨建工作新局面》等相關(guān)內(nèi)容,深刻領(lǐng)會“創(chuàng)優(yōu)爭先”精神實質(zhì)。認真對照自己平時的實際工作及思想動態(tài),查擺了自己工作以來在政治思想、組織紀律、為人民服務(wù)宗旨、實事求是方面存在的問題,現(xiàn)剖析于后。
一、對“創(chuàng)優(yōu)爭先”的認識
“創(chuàng)優(yōu)爭先”全稱為爭創(chuàng)優(yōu)秀基層黨組織,爭當(dāng)先進共產(chǎn)黨員。對于優(yōu)秀基層黨組織來說就是實現(xiàn)“五個好”,即領(lǐng)導(dǎo)班子好,黨員個體好,工作機制好,工作業(yè)績好,群眾反映好。對于優(yōu)秀共產(chǎn)黨員來說就是做到“五帶頭”,即帶頭學(xué)習(xí)提高,帶頭爭創(chuàng)佳績,帶頭服務(wù)群眾,帶頭遵紀守法,帶頭弘揚正氣。大力開展“創(chuàng)優(yōu)爭先”活動,要堅持把推進黨的建設(shè)的偉大工程同推進黨的偉大事業(yè)緊密結(jié)合起來,堅持以執(zhí)政能力建設(shè)為主線,堅持立黨為公,執(zhí)政為民,堅持改革創(chuàng)新,增強黨的生機與活力。“創(chuàng)優(yōu)爭先”是弘揚黨的優(yōu)良作風(fēng),保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系,加快推進懲治和預(yù)防腐敗體系建設(shè),深入開展反腐敗斗爭的有力舉措。
二、自身存在的主要問題
1、理論學(xué)習(xí)缺乏系統(tǒng)。放棄了對教育學(xué)、心理學(xué)相關(guān)理論知識的學(xué)習(xí)??偢杏X時間不夠用,自己面對一個基礎(chǔ)較差的畢業(yè)班,有繁重的教學(xué)任務(wù),同時每天都有做不完的事務(wù)性工作,根本無暇去學(xué)習(xí)新的知識。辦公室每天都有報紙送來,但幾乎沒有時間去瀏覽報紙上的內(nèi)容,很多時候固步自封,沒有呼吸到外面新鮮的空氣。隨著新一輪課程改革的縱深推進和華鎣市“自學(xué)互幫導(dǎo)學(xué)法”課堂改革的深入實施,缺少理論支撐的改革已嚴重制約了自身的進一步提升。
2、業(yè)務(wù)能力缺乏鉆研。對業(yè)務(wù)知識的掌握不夠重視,缺乏一種敬業(yè)精神,認為自己是正規(guī)學(xué)校畢業(yè)的,已有的一些專業(yè)知識足可以適應(yīng)目前的教學(xué)工作了,并且綽綽有余,有一種自傲的情緒,不愿更深入地去鉆研;幾乎沒有靜下心來仔細分析班情和學(xué)情,滿足于一知半解,已有的所謂“一桶水”顯得陳腐,更談不上源頭活水。
3、工作水平缺乏新意。對待分管的工作不夠主動、積極,只滿足于完成上級文件要求和領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù),在工作中遇到難題,不善于思考,動腦筋,常常等待領(lǐng)導(dǎo)的指示,說一步走一步。不能考慮在領(lǐng)導(dǎo)考慮之前,工作打不開局面,對于已有難題不能很好地解除,難題還是難題,問題還是問題。
4、工作作風(fēng)缺乏深入。有時做表面文章,對于是否有效,有益,有用缺乏深入的思考。一項工作的布置和推開,沒有進行調(diào)查、研究和論證,沒有把“教師贊成不贊成”、“擁護不擁護”當(dāng)作自己的行動準則,顯得盲目和低效。
三、下一步改進措施
1、樹立一種意識--居安思危。
時代的列車不會遷就姍姍而來的旅客,要充分認識到教育改革的強勢勁頭,“優(yōu)勝劣汰”是亙古不變的定律?,F(xiàn)在要“學(xué)”字當(dāng)先,“勤”字為首。珍惜當(dāng)前的工作環(huán)境,牢記“今天工作不努力,明天努力找工作”,與時俱進,做一個受學(xué)生尊敬,家長歡迎的好老師;做一個有思想,有主見,有能力的好助手?!凹仍谄湮唬椭\其政”,盡自己所能做好應(yīng)該做好的工作。
2、跟進三種行為--學(xué)習(xí)、反思、改進。
(1)學(xué)習(xí)。加強政治理論學(xué)習(xí),用先進的理論武裝頭腦,改造自己的世界觀、人生觀;注意專業(yè)知識的更新和拓展,加強我市推行的“自學(xué)互幫導(dǎo)學(xué)法”課題改革精神的學(xué)習(xí),爭做課改的領(lǐng)頭雁的排頭兵。嚴格要求自己,用自己的一言一行、一舉一動去自覺實踐“三個代表”這一重要思想,真正體現(xiàn)出共產(chǎn)黨員的先進性。
(2)反思。無論是分管工作還是教學(xué)工作,既要“向前看”,也要“回頭看”。多靈活運用合理的方法和措施,熱愛本職工作,干一行愛一行,虛心好學(xué),遇到問題多看多問多想,多向周圍的同志請教。同時要加強文化藝術(shù)修養(yǎng),使自己更全面地發(fā)展,提高創(chuàng)造力和審美能力,培養(yǎng)想象力、分析能力和創(chuàng)造力。樹立起良好的道德風(fēng)范,為廣大師生做出表率,切實做好教書育人工作。
(3)改進。冷靜審視自己,認真進行自我批評,虛心接受他人的意見,促使自己更快進步。對他人提出的問題要客觀冷靜,同時應(yīng)做到持恒,不時冷時熱,不一曝十寒,正視自己的問題,并要有堅決改進的勇氣和決心,將自己置于大眾眼睛之下,接受大家的指正和監(jiān)督,向著先進共產(chǎn)黨員的目標邁進。
17年黨員黨性分析材料范文篇二
根據(jù)區(qū)委的統(tǒng)一部署,區(qū)教育局認真在教育系統(tǒng)開展了“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動,在活動的學(xué)習(xí)動員階段,我認真學(xué)習(xí)了“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動有關(guān)文件,以及有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的講話,思想認識有了很大有提高,深刻認識到開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動的必要性和重要性,增強了努力搞好機關(guān)黨建工作的責(zé)任感和使命感。我通過廣泛征求意見,與同志們座談交流,認真反思了自己在思想、作風(fēng)、工作、紀律等方面的情況,感到存在許多不足,現(xiàn)就自己存在的一些問題查擺如下:
一、存在的問題
1.理論學(xué)習(xí)方面還沒有完全做到全面系統(tǒng)。雖說平時比較注重學(xué)習(xí),集體組織的各項活動和學(xué)習(xí)都能積極參加,并且認真記錄、認真思考,但平時拘于日常工作,主動學(xué)習(xí)的自覺性不高。特別是學(xué)習(xí)的內(nèi)容缺乏系統(tǒng)性、全面性,對很多新事物、新知識學(xué)習(xí)不夠透轍,掌握和運用還不夠好。在學(xué)習(xí)上側(cè)重于與本職工作有關(guān)的內(nèi)容,強調(diào)學(xué)以致用,缺乏全面系統(tǒng)的知識升華。只滿足完成本職工作,沒有自覺地去學(xué)習(xí),結(jié)合自己的思想實際的少,思想政治素質(zhì)還不完全適應(yīng)形勢發(fā)展的要求。
2.工作作風(fēng)方面還沒有完全做到深入細致。一是深入基層調(diào)查研究、指導(dǎo)工作不夠細致。雖然自己能夠經(jīng)常深入到各學(xué)區(qū)、各學(xué)校調(diào)查研究,了解情況,但整天忙于事務(wù),真正撲下身子,帶著問題到基層調(diào)查研究取得第一手資料少。二是對同志關(guān)心不夠。在工作中,安排工作多,壓任務(wù)、壓擔(dān)子多,與同志們思想交流少,坐下來談心少,思想工作做得不夠,體貼關(guān)心不夠。有時到基層學(xué)區(qū)、學(xué)校,也多是檢查、督促工作,沒能經(jīng)常、定期地到基層去關(guān)心一線工作的同志,聽聽他們的意見和呼聲,幫助他們解決工作上、生活上的一些實際困難。
3.工作方法方面還沒有完全做到統(tǒng)籌兼顧。在實際工作中還存在一些薄弱環(huán)節(jié)。一是在基層組織建設(shè)上抓的不緊不嚴。把基層組織建設(shè)的任務(wù)常常壓給分管領(lǐng)導(dǎo),致使自己不能全面細致的了解基層建設(shè)情況,導(dǎo)致個別基層班子的戰(zhàn)斗力、凝聚力、號召力不強。二是抓落實的力度不夠。在整體工作的安排布置上,都能盡量做到周密細致,有布置、有檢查,但有時受一些階段性工作的影響,不能很好的統(tǒng)籌兼顧,尤其是對基層學(xué)校校長管理上,考慮基層同志工作具體、難度大,干事不容易的成分多,缺乏硬手段和鐵手腕。今年以來,全區(qū)教育系統(tǒng)啟動了12個建設(shè)項目,大部分項目建設(shè)進展較為順利,但個別項目由于資金、土地等因素的影響進展還很緩慢,這與區(qū)委、區(qū)政府“116”年度工作計劃和市上推進“六個方面集中突破”工作要求存在很大差距。在對待領(lǐng)導(dǎo)班子內(nèi)部和個別同志的差錯問題上,側(cè)重于講團結(jié)、講和諧和泛泛地指導(dǎo),輕輕地糾錯,缺少鐵面無私、果斷糾錯的膽量和勇氣。在推行和推動工作、抓落實方面,注重穩(wěn)中求進,忽視了時效要求,注重了充分準備,忽視了猛撲猛干,注重了社會效益和正面影響,忽視了一些負面方面的作用。
4.黨員干部教育不夠,管理不嚴。作為局黨委第一負責(zé)人,我總認為我區(qū)教育系統(tǒng)各學(xué)區(qū)、學(xué)校的班子隊伍總體上是比較好的,但還存在這樣那樣的問題,反映出局黨委對黨員、干部管理尤其是領(lǐng)導(dǎo)干部的管理還不嚴,在制度上還有待于進一步完善和規(guī)范。
以上查擺出來的問題,究其原因主要有:一是理論功底不夠扎實,只注重自己感興趣的業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí),而沒有深入學(xué)習(xí)研究理論知識,特別是沒能把理論運用到實踐中去指導(dǎo)工作,指導(dǎo)生活,指導(dǎo)學(xué)習(xí)。政治素質(zhì)不夠高,不能完全適應(yīng)新形勢對領(lǐng)導(dǎo)干部的要求。二是有時過于相信和依賴自己已有的經(jīng)驗,認為每一項工作都有分管的領(lǐng)導(dǎo)去抓,自己出出主意、點點題,督促檢查一下就可以了,不必事事都親歷親為,缺乏進一步的深入實踐考察研究。幫助基層單位解決問題的措施不夠多,離黨和人民的要求還有一定差距。三是有時不講究批評的方式方法,雖然平時平易近人,經(jīng)常與同志交心通氣和開誠布公的談心,但有時比較急躁。在工作任務(wù)大,時間緊的情況下,擔(dān)心任務(wù)不能按時完成,有時對同志們說話態(tài)度生硬,不講情面。
對于存在的問題和不足,我決心加強學(xué)習(xí),拓寬思路,用科學(xué)發(fā)展觀的正確理念引導(dǎo)和促進各項工作順利開展。
二、改進措施和努力方向
通過這次“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動的扎實開展,我思想認識有了新的提高,對我區(qū)教育科學(xué)發(fā)展有了新的認識和明確的目標。今后要轉(zhuǎn)變思想觀念,在工作、生活中努力克服自身存在的問題和不足,按照落實科學(xué)發(fā)展觀的具體要求來審視自己、規(guī)范自己、嚴格要求自己,努力做到以下幾點:
1.加強理論學(xué)習(xí),進一步增強創(chuàng)優(yōu)爭先活動的主動性和積極性。在今后的工作中,把理論學(xué)習(xí)作為第一需要,我將堅持在學(xué)中干,在干中學(xué),把科學(xué)發(fā)展觀貫穿于工作的全過程,不斷改造世界觀,提高整體素質(zhì),與實際緊密地結(jié)合起來,克服“兩張皮”的現(xiàn)象,同時加強業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí),真正成為一名教育的行家里手。 解決工作中存在的突出問題。在提高學(xué)習(xí)能力上下功夫,以科學(xué)理論武裝頭腦、指導(dǎo)實踐、推動工作。在提高工作能力上下功夫,按照“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動的要求,不斷提高實際工作能力和水平。在提高工作落實能力上下功夫,進一步明確抓落實的標準、重點和程度,確保各項工作任務(wù)落到實處。
2.立足本職工作,著力解決群眾反映強烈的困難和問題。以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),用以人為本的理念指導(dǎo)工作,用統(tǒng)籌兼顧的方法解決群眾反映強烈的困難和問題。在抓后局黨委工作的同時,重點督促好以下工作的落實:落實國家各項教育惠民政策,保證貧困學(xué)生有學(xué)上、上好學(xué);切實減輕學(xué)生負擔(dān),努力提高教學(xué)質(zhì)量;著力提高機關(guān)服務(wù)效能,建設(shè)“五型”機關(guān);加強教育系統(tǒng)行風(fēng)建設(shè),辦人民滿意的教育;進一步加強信訪和安全工作,全力維護教育系統(tǒng)的和諧穩(wěn)定。
3.建立健全制度,形成有利于教育改革發(fā)展的長效機制。進一步建立健全各種工作制度,用制度管人、以制度促事。一是繼續(xù)完善各種工作制度和激勵機制,建立健全各項工作的考核責(zé)任制,提高管理透明度,接受群眾的監(jiān)督。加強日常監(jiān)督和定期檢查,規(guī)范學(xué)區(qū)主任、學(xué)校校長的管理,努力提高校長管理隊伍水平,達到用制度管人、用人的目的。二要在教育系統(tǒng)內(nèi)部管理上,重點推動各級領(lǐng)導(dǎo)班子提高“三個能力”,重點完善“五大機制”,形成學(xué)校管理的科學(xué)化、常態(tài)化。
4.堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),形成與“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動相適應(yīng)的工作作風(fēng)。緊密聯(lián)系思想和工作實際,準確把握科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵、精神實質(zhì)和根本要求。深入開展“爭創(chuàng)先爭優(yōu)”活動,進一步激發(fā)廣大黨員干部的創(chuàng)業(yè)激情,引導(dǎo)廣大黨員干部教師樹立正確的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀、成才觀、價值觀,自覺按教育規(guī)律辦事,提高領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展的本領(lǐng)和水平,為實現(xiàn)教育跨越發(fā)展提供堅強的組織保障。按照區(qū)委、區(qū)政府“116”年度工作計劃和推進六個方面集中突破總體部署,集中抓好當(dāng)前教育重點項目,努力解決農(nóng)村學(xué)校布點分散等問題,不斷縮小城鄉(xiāng)教育差距,進一步規(guī)范職業(yè)中學(xué)辦學(xué)行為,全面推進我區(qū)教育科學(xué)發(fā)展。帶頭深入學(xué)習(xí),帶頭調(diào)查研究,帶頭征求意見,帶頭解決問題,帶頭轉(zhuǎn)變作風(fēng),切實發(fā)揮好表率作用。為建設(shè)“和諧崆峒,和諧教育”作出應(yīng)有的貢獻。
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