為了確保事情或工作科學(xué)有序進(jìn)行，就需要我們事先制定方案，方案是計(jì)劃中內(nèi)容最為復(fù)雜的一種。那么什么樣的方案才是好的呢？以下是小編為大家整理的崗位設(shè)置的實(shí)施方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

崗位設(shè)置的實(shí)施方案1

為了深化事業(yè)單位人事制度改革，建立健全聘用制度和崗位管理制度，實(shí)現(xiàn)單位人事管理的科學(xué)化、規(guī)范化和制度化，根據(jù)國(guó)家和省、市、區(qū)有關(guān)文件精神，按照經(jīng)上級(jí)部門核準(zhǔn)的《單位崗位設(shè)置方案》，并結(jié)合本單位實(shí)際，制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

通過(guò)建立崗位管理制度和人員聘用制度，創(chuàng)新管理體制，轉(zhuǎn)換用人機(jī)制，整合人才資源，凝聚優(yōu)秀人才，實(shí)現(xiàn)由身份管理向崗位管理的轉(zhuǎn)變，由固定用人向合同用人轉(zhuǎn)變，調(diào)動(dòng)單位各類人員的積極性和創(chuàng)造性，促進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展。

二、基本原則

堅(jiān)持科學(xué)設(shè)崗、宏觀調(diào)控的原則；堅(jiān)持優(yōu)化結(jié)構(gòu)、精干高效的原則；堅(jiān)持按崗聘用、合同管理的原則；堅(jiān)持平穩(wěn)實(shí)施、穩(wěn)步推進(jìn)的原則。

三、實(shí)施范圍

本單位正式在冊(cè)的管理人員、專業(yè)技術(shù)人員，均適用本實(shí)施方案。

未經(jīng)編制部門核編或組織人事部門正式辦理手續(xù)的各類人員，暫不列入本實(shí)施方案的管理范圍。

四、政策依據(jù)

1、《浙江省事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實(shí)施辦（試行）》（浙委辦〔20xx〕138號(hào)）

2、《浙江省委組織部浙江省人力資源和社會(huì)保障廳關(guān)于事業(yè)單位崗位設(shè)置管理有關(guān)問(wèn)題的處理意見》（浙人社發(fā)〔20xx〕37號(hào)）

3、《浙江省部分行業(yè)事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)崗位結(jié)構(gòu)比例控制標(biāo)準(zhǔn)（試行）》（浙人社發(fā)[20xx]165號(hào)）

4、20xx年7月2日，溫州市向省委組織部和省人力資源和社會(huì)保障廳送審《溫州市事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實(shí)施意見》。

5、20xx年7月26日，市委辦、市府辦正式印發(fā)了《溫州市事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實(shí)施意見》

6、20xx年9月30日，區(qū)委辦、區(qū)府辦下發(fā)了《甌海區(qū)事業(yè)單位崗位設(shè)置管理工作方案》，并召開了全區(qū)事業(yè)單位崗位設(shè)置管理工作會(huì)議，要求全區(qū)各事業(yè)單位于20xx年12月底完成相關(guān)工作。

7、《關(guān)于做好事業(yè)單位崗位設(shè)置管理工作的通知》（溫教政〔20xx〕95號(hào)）文件。

五、經(jīng)核準(zhǔn)的崗位設(shè)置情況

【前匯校區(qū)】

：崗位總量94個(gè)，其中：管理崗位12個(gè)，專業(yè)技術(shù)崗位82個(gè)。主體崗位是專業(yè)技術(shù)崗位，占崗位總量的87、2%。

（一）管理崗位的名稱、等級(jí)、數(shù)量

總數(shù)12個(gè)，占單位崗位總量的12、8%。

單位領(lǐng)導(dǎo)崗位3個(gè)。其中八級(jí)職員1個(gè)，是校長(zhǎng)1個(gè)，九級(jí)職員2個(gè)，是副校長(zhǎng)2個(gè)。

（二）專業(yè)技術(shù)崗位等級(jí)、數(shù)量及結(jié)構(gòu)比例

1、高級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位15個(gè)，占專業(yè)技術(shù)崗位比例15、9%

副高級(jí)崗位15個(gè)，占專業(yè)技術(shù)崗位比例15、9%。其中：五級(jí)崗位3個(gè)，六級(jí)崗位6個(gè)，七級(jí)崗位6個(gè)。

2、中級(jí)崗位55個(gè)，占專業(yè)技術(shù)崗位比例56、1%。其中：八級(jí)崗位16個(gè)，九級(jí)崗位22個(gè)，十級(jí)崗位17個(gè)。

3、初級(jí)崗位24個(gè)，占專業(yè)技術(shù)崗位比例28%。其中：十一級(jí)崗位12個(gè)，十二級(jí)崗位12個(gè)。

（三）工勤技能崗位等級(jí)、數(shù)量及結(jié)構(gòu)比例

工勤技能崗位0個(gè)，占單位崗位總量的0%。其中：技術(shù)工一級(jí)0個(gè)，技術(shù)工二級(jí)0個(gè)，一級(jí)、二級(jí)崗位總量占工勤技能崗位總量比例0%；技術(shù)工三級(jí)0個(gè)，一級(jí)、二級(jí)、三級(jí)崗位總量占工勤技能崗位總量比例0%；技術(shù)工四級(jí)0個(gè)；技術(shù)工五級(jí)0個(gè)。普通工崗位0個(gè)。

【南甌校區(qū)】：崗位總量42個(gè)，其中：管理崗位4個(gè)，專業(yè)技術(shù)崗位38個(gè)。主體崗位是專業(yè)技術(shù)崗位，占崗位總量的90、5%。

（一）管理崗位的名稱、等級(jí)、數(shù)量

總數(shù)4個(gè)，占單位崗位總量的9、5%。

單位領(lǐng)導(dǎo)崗位1個(gè)。九級(jí)職員1個(gè)，是副校長(zhǎng)1個(gè)。

（二）專業(yè)技術(shù)崗位等級(jí)、數(shù)量及結(jié)構(gòu)比例

1、高級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位7個(gè)，占專業(yè)技術(shù)崗位比例16、7%

副高級(jí)崗位7個(gè)，占專業(yè)技術(shù)崗位比例16、7%。其中：五級(jí)崗位1個(gè)，六級(jí)崗位3個(gè)，七級(jí)崗位3個(gè)。

2、中級(jí)崗位24個(gè)，占專業(yè)技術(shù)崗位比例57、1%。其中：八級(jí)崗位7個(gè)，九級(jí)崗位10個(gè)，十級(jí)崗位7個(gè)。

3、初級(jí)崗位11個(gè)，占專業(yè)技術(shù)崗位比例26、2%。其中：十一級(jí)崗位5個(gè)，十二級(jí)崗位6個(gè)。

（三）工勤技能崗位等級(jí)、數(shù)量及結(jié)構(gòu)比例

工勤技能崗位0個(gè)，占單位崗位總量的0%。其中：技術(shù)工一級(jí)0個(gè)，技術(shù)工二級(jí)0個(gè)，一級(jí)、二級(jí)崗位總量占工勤技能崗位總量比例0%；技術(shù)工三級(jí)0個(gè)，一級(jí)、二級(jí)、三級(jí)崗位總量占工勤技能崗位總量比例0%；技術(shù)工四級(jí)0個(gè)；技術(shù)工五級(jí)0個(gè)。普通工崗位0個(gè)。

【龍霞校區(qū)】：崗位總量76個(gè)，其中：管理崗位7個(gè)，專業(yè)技術(shù)崗位69個(gè)。主體崗位是專業(yè)技術(shù)崗位，占崗位總量的90、8%。

（一）管理崗位的名稱、等級(jí)、數(shù)量

總數(shù)7個(gè)，占單位崗位總量的9、2%。

單位領(lǐng)導(dǎo)崗位1個(gè)。其中八級(jí)職員1個(gè)，是校長(zhǎng)1個(gè)。

（二）專業(yè)技術(shù)崗位等級(jí)、數(shù)量及結(jié)構(gòu)比例

1、高級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位5個(gè)，占專業(yè)技術(shù)崗位比例5、8%

副高級(jí)崗位5個(gè)，占專業(yè)技術(shù)崗位比例5、8%。其中：五級(jí)崗位1個(gè)，六級(jí)崗位2個(gè)，七級(jí)崗位2個(gè)。

2、中級(jí)崗位39個(gè)，占專業(yè)技術(shù)崗位比例50、7%。其中：八級(jí)崗位12個(gè)，九級(jí)崗位15個(gè)，十級(jí)崗位12個(gè)。

3、初級(jí)崗位32個(gè)，占專業(yè)技術(shù)崗位比例43、5%。其中：十一級(jí)崗位16個(gè)，十二級(jí)崗位16個(gè)。

（三）工勤技能崗位等級(jí)、數(shù)量及結(jié)構(gòu)比例

工勤技能崗位0個(gè)，占單位崗位總量的0%。其中：技術(shù)工一級(jí)0個(gè)，技術(shù)工二級(jí)0個(gè)，一級(jí)、二級(jí)崗位總量占工勤技能崗位總量比例0%；技術(shù)工三級(jí)0個(gè)，一級(jí)、二級(jí)、三級(jí)崗位總量占工勤技能崗位總量比例0%；技術(shù)工四級(jí)0個(gè)；技術(shù)工五級(jí)0個(gè)。普通工崗位0個(gè)。

六、擬設(shè)崗位明細(xì)及崗位職責(zé)與任職條件

三類崗位的基本條件按《浙江省事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實(shí)施辦（試行）》（浙委辦〔20xx〕138號(hào)）有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

（一）管理崗位職責(zé)與任職條件

由甌海區(qū)教育局和梧田中心校確定并考核任命。

（二）專業(yè)技術(shù)崗位職責(zé)與任職條件

1、崗位基本條件，管理崗位、專業(yè)技術(shù)崗位基本任職條件是：

⑴遵紀(jì)守法，自覺(jué)遵守國(guó)家憲法和法律；

⑵敬業(yè)愛崗，具有良好的職業(yè)道德；

⑶專業(yè)引領(lǐng)，具備崗位所需的專業(yè)、能力或技能條件；

⑷身體健康，具備適應(yīng)聘用崗位要求的身體條件。

2、專業(yè)技術(shù)崗位任職條件

⑴按照國(guó)家和省、市現(xiàn)行專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。受聘教師崗位的人員應(yīng)具有中師及以上學(xué)歷和小學(xué)教師資格，符合國(guó)家關(guān)于相應(yīng)教師職務(wù)的基本任職條件。其它專業(yè)技術(shù)崗位需持有相關(guān)的上崗證書。

⑵專業(yè)技術(shù)基本任職年限：

高級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位：五級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位，須在六級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位上工作3年以上（首次進(jìn)行五級(jí)崗位聘任時(shí)，原則上應(yīng)在副高級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位任職6年以上）；六級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位，須在七級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位上工作3年以上；七級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位，須取得副高級(jí)專業(yè)技術(shù)資格后，方可聘任。

中級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位：八級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位，須在九級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位上工作2年以上（首次進(jìn)行八級(jí)崗位聘任時(shí)，原則上應(yīng)在中級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位任職4年以上）；九級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位，須在十級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位上工作2年以上；十級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位，須取得中級(jí)專業(yè)技術(shù)資格后，方可聘任。

初級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位：十一級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位，須在十二級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位上工作2年以上；十二級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位，取得（符合）相應(yīng)級(jí)別專業(yè)技術(shù)資格后，按有關(guān)要求聘任專業(yè)技術(shù)崗位。

⑶達(dá)到學(xué)校規(guī)定的基本工作量，服從學(xué)校工作安排。

〔4〕教師繼續(xù)教育達(dá)到規(guī)定要求。

七、崗位聘用程序和形式

按照浙江省人民政府辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)省人事廳《關(guān)于浙江省事業(yè)單位人員聘用制度試行細(xì)則的通知》（浙政辦發(fā)〔20xx〕117號(hào)）和《浙江省人事廳關(guān)于執(zhí)行〈浙江省事業(yè)單位人員聘用制度試行細(xì)則>若干問(wèn)題的意見》（浙人專[20xx]290號(hào)）等有關(guān)文件規(guī)定的程序、形式予以聘用。

（一）崗位聘用基本程序

1、公布崗位

公布崗位設(shè)置實(shí)施方案、崗位及其崗位職責(zé)、聘用條件；

2、申請(qǐng)應(yīng)聘

應(yīng)聘人員向所在單位提出書面應(yīng)聘申請(qǐng)，并按要求提交相關(guān)證明材料；

3、資格審核

崗位設(shè)置工作組對(duì)應(yīng)聘人員的資格、條件進(jìn)行初審；

4、考察評(píng)議

首次聘用時(shí)，單位崗位設(shè)置工作組對(duì)通過(guò)初審的應(yīng)聘人員根據(jù)以下條件進(jìn)行排序：

（1）根據(jù)任職年限長(zhǎng)短排序。

（2）任職年限相同，以教齡長(zhǎng)者優(yōu)先。

（3）任職年限、教齡都相同，根據(jù)以下條件排序：

第一、任教以來(lái)獲名師、名校長(zhǎng)、名班主任、三壇、骨干教師榮譽(yù)稱號(hào)的優(yōu)先，（順序：省壇—市名師、名校長(zhǎng)、名班主任—市骨干—區(qū)名師、名校長(zhǎng)、名班主任—區(qū)骨干）如榮譽(yù)稱號(hào)相同以榮譽(yù)高者優(yōu)先，榮譽(yù)相同者，以年齡大者優(yōu)先；

第二、在任教期間獲街道級(jí)以上先進(jìn)個(gè)人的優(yōu)先，如榮譽(yù)相同以榮譽(yù)高者優(yōu)先，單項(xiàng)榮譽(yù)等同于降一級(jí)全面先進(jìn)，先進(jìn)稱號(hào)相同，以年齡大者優(yōu)先。

第三、擔(dān)任中層干部滿十年或班主任工作滿十五年，且堅(jiān)持在中層或班主任崗位工作（雙班語(yǔ)文教學(xué)或三班數(shù)學(xué)教學(xué)等同班主任工作）。如相同以超出年限多者優(yōu)先，超出年限相同，以年齡大者優(yōu)先；

第四、男年齡滿55周歲或教齡滿30年，女年齡滿50周歲或教齡滿25年，且堅(jiān)持在教學(xué)第一線的優(yōu)先。如相同以超出年限多者優(yōu)先，超出年限相同，以年齡大者優(yōu)先；

（4）如任職年限相同，也不符合優(yōu)先條件的，以年齡大者優(yōu)先。

（5）溫州市及以上名師、名校長(zhǎng)、名班主任、特級(jí)教師，如符合專業(yè)技術(shù)基本任職年限，則自動(dòng)升至現(xiàn)任職稱最高級(jí)別。

（6）請(qǐng)長(zhǎng)期病假者，則自動(dòng)降至現(xiàn)任職稱最低級(jí)別。

5、研究決定

初步確定聘用的崗位人選，報(bào)單位領(lǐng)導(dǎo)班子研究決定，單位領(lǐng)導(dǎo)班子集體討論決定聘用名單；

6、結(jié)果公示

聘用結(jié)果確定后要進(jìn)行公示，公示期為5天。

7、簽約上崗

單位法定代表人與受聘人員簽訂崗位聘用合同。

（二）崗位聘用基本形式

雙向選擇，考核評(píng)議，擇優(yōu)聘用。

八、組織領(lǐng)導(dǎo)

（一）組織機(jī)構(gòu)

為保證單位崗位設(shè)置管理工作順利進(jìn)行，成立崗位設(shè)置管理領(lǐng)導(dǎo)小組。組成如下：

組長(zhǎng)：趙成木

副組長(zhǎng)：陳建云林長(zhǎng)松陳淑孫丹

組員：廖象春何少敏章秀平張曉和徐鋒徐曉潔林益莉季迅群丁艷云林娟娣吳曉華

（二）工作職責(zé)

1、傳達(dá)貫徹上級(jí)文件會(huì)議精神；

2、制定本單位實(shí)施方案；

3、組織實(shí)施教師崗位設(shè)置；

九、實(shí)施步驟

本單位事業(yè)單位崗位設(shè)置管理工作總體安排是：20xx年12月完成崗位設(shè)置和聘用工作。具體分以下3個(gè)步驟實(shí)施：

（一）20xx年5月15日——6月20日

召開教師會(huì)議，傳達(dá)上級(jí)文件、會(huì)議精神，制定崗位設(shè)置方案，由單位負(fù)責(zé)人員集體討論通過(guò)后上報(bào)審核。

（二）20xx年6月21日——9月15日

在核準(zhǔn)的崗位總量、比例結(jié)構(gòu)和最高等級(jí)限額內(nèi)，制定崗位設(shè)置實(shí)施方案及崗位說(shuō)明書；召開教師會(huì)，廣泛聽取職工對(duì)崗位設(shè)置實(shí)施方案的意見。集體研究崗位聘用，并公示。

（三）20xx年9月16日——9月29日

經(jīng)主管部門審核后，報(bào)組織人事部門認(rèn)定。組織聘用工作，簽訂聘用合同。待主管部門和組織人事部門認(rèn)定后，從次月起兌現(xiàn)崗位等級(jí)工資。

十、其他

（一）首次聘用時(shí)，所有任職條件截止日期為20xx年12月31日。崗位設(shè)置管理的首聘期一般為3年，聘任時(shí)間統(tǒng)一從20xx年1月1日起至20xx年12月31日止。如遇教師退休、各等級(jí)比例變化，則1年一調(diào)整。

（二）首次聘用時(shí)，原則上不得突破已經(jīng)核準(zhǔn)的崗位結(jié)構(gòu)比例，如果現(xiàn)有人員的結(jié)構(gòu)比例已經(jīng)超過(guò)的，超出部分人員可以按照現(xiàn)聘職務(wù)進(jìn)入相應(yīng)等級(jí)的崗位，保證現(xiàn)有在冊(cè)的正式工作人員都能上崗。

（三）本單位在管理崗位和專業(yè)技術(shù)崗位同時(shí)任職人員的聘用，按干部管理權(quán)限審批，占本單位專業(yè)技術(shù)崗位結(jié)構(gòu)比例。

（四）本實(shí)施方案由學(xué)校校長(zhǎng)室負(fù)責(zé)解釋。

（五）本實(shí)施方案自下發(fā)之日起執(zhí)行。

崗位設(shè)置的實(shí)施方案2

為了深化我校人事制度改革，建立健全崗位管理和聘用制度，實(shí)現(xiàn)我校人事管理的科學(xué)化和規(guī)范化，根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神，結(jié)合我校崗位設(shè)置的實(shí)際情況，制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

通過(guò)建立崗位管理制度和人員聘用制度，轉(zhuǎn)換用人機(jī)制，實(shí)現(xiàn)由身份管理向崗位管理的轉(zhuǎn)變，由固定用人向合同用人轉(zhuǎn)變，整合人才資源，凝聚優(yōu)秀人才，調(diào)動(dòng)各類人員的積極性和創(chuàng)造性，促進(jìn)我校教育事業(yè)的發(fā)展。

二、基本原則

依法設(shè)崗，競(jìng)聘上崗，按崗聘用，合同管理。

三、設(shè)置崗位

我校設(shè)置崗位總量64個(gè)，專業(yè)技術(shù)崗位64個(gè)。專業(yè)技術(shù)崗位主系列是小學(xué)教師系列，專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置數(shù)為64個(gè)，占專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置數(shù)的100%。

（一）專業(yè)技術(shù)崗位等級(jí)和數(shù)量

崗位總數(shù)64個(gè)，分高級(jí)、中級(jí)、初級(jí)三類。

1．高級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位3個(gè)，占專業(yè)技術(shù)崗位比例4.69%。

副高級(jí)崗位3個(gè)，其中六級(jí)崗位1個(gè)，七級(jí)崗位2個(gè)。

2．中級(jí)崗位32個(gè)，占專業(yè)技術(shù)崗位比例50%。

其中八級(jí)崗位9個(gè)，九級(jí)崗位12個(gè)，十級(jí)崗位11個(gè)。

3．初級(jí)崗位29個(gè)，占專業(yè)技術(shù)崗位比例45.31%。

其中十一級(jí)崗位14個(gè)，十二級(jí)崗位15個(gè)。

四、崗位聘用條件

教師七、十、十二級(jí)崗位仍按照現(xiàn)行的教師職務(wù)評(píng)審辦法評(píng)審。

六、八、九、十一等級(jí)專技崗位的基本要求：

1.六級(jí)崗位

(1)具有大學(xué)本科及以上學(xué)歷，具備扎實(shí)的專業(yè)技術(shù)資質(zhì)。

(2)有良好的師德修養(yǎng)，教育思想端正，為人師表。

(3)任職期間勝任并完成教育行政部門及學(xué)校所規(guī)定的課時(shí)量和工作量。

(4)愛崗敬業(yè)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，嚴(yán)于律己。

(5)在副高級(jí)教師專業(yè)技術(shù)崗位工作滿3年或聘任在教師七級(jí)崗位滿3年。

2.八級(jí)崗位：

（1）學(xué)歷：1973年1月1日后出生的小學(xué)、幼兒園教師必須取得大學(xué)本科以上學(xué)歷（含本科），否則不得聘為八級(jí)崗位。

(2)取得中級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格，且聘任在九級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位上工作兩年以上。

(3)有良好的師德修養(yǎng)，教育思想端正，為人師表。

(4)任職期間勝任并完成教育行政部門及學(xué)校所規(guī)定的課時(shí)量和工作量。

(5)愛崗敬業(yè)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，嚴(yán)于律己。

3.九級(jí)崗位：

(1)具有大學(xué)?？萍耙陨蠈W(xué)歷。

(2)有良好的師德修養(yǎng)，教育思想端正，為人師表。

(3)任職期間勝任并完成教育行政部門及學(xué)校所規(guī)定的課時(shí)量和工作量。

(4)愛崗敬業(yè)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，嚴(yán)于律己。

(5)聘任在教師十級(jí)崗位2年以上。

4.十一級(jí)崗位

(1)具有大學(xué)?？萍耙陨蠈W(xué)歷。

(2)有良好的師德修養(yǎng)，教育思想端正，為人師表。

(3)任職期間勝任并完成教育行政部門及學(xué)校所規(guī)定的課時(shí)量和工作量。

(4)愛崗敬業(yè)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，嚴(yán)于律己。

(5)聘任在教師十二級(jí)崗位2年以上。

五、實(shí)施措施

（一）成立崗位設(shè)置領(lǐng)導(dǎo)小組

為保證工作順利開展，學(xué)校成立崗位設(shè)置工作領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)該項(xiàng)工作的組織、實(shí)施、協(xié)調(diào)與管理。

組長(zhǎng)：z

成員：zz

下設(shè)辦公室，具體負(fù)責(zé)方案制訂、指標(biāo)核定、分值測(cè)算、數(shù)據(jù)匯總、材料上報(bào)和聘用合同簽訂等工作。

辦公室主任：z

成員：zz

（二）確定崗位等級(jí)評(píng)定條件

根據(jù)《丹徒區(qū)中小學(xué)各等級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位聘用條件（試行）〉》，以完成本崗位工作所需的學(xué)識(shí)、才能、技術(shù)和經(jīng)歷為前提，以崗位工作需要為依據(jù)，從本單位人員的實(shí)際出發(fā)，制定符合學(xué)校發(fā)展的崗位等級(jí)具體評(píng)定條件。

（三）編制崗位說(shuō)明書

根據(jù)《丹徒區(qū)事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實(shí)施意見》要求，編制出7個(gè)等級(jí)的崗位說(shuō)明書，明確設(shè)定崗位的職責(zé)任務(wù)、崗位工作標(biāo)準(zhǔn)、崗位聘用條件等主要內(nèi)容，作為今后人員聘用和管理的主要依據(jù)。

（四）設(shè)計(jì)崗位評(píng)定辦法

制訂《學(xué)校專業(yè)技術(shù)崗位等級(jí)晉級(jí)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)》，實(shí)行打分制。首次崗位聘用須符合各類崗位基本聘用條件和聘用基本年限，對(duì)照晉級(jí)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，以分值高低排序確定。

認(rèn)真做好兩方面的準(zhǔn)備工作：

1．整理匯總教職工的出生年月、專業(yè)技術(shù)任職年限、擔(dān)任現(xiàn)專業(yè)技術(shù)職務(wù)年限、任現(xiàn)職務(wù)以來(lái)的管理工作年限和專業(yè)性、獎(jiǎng)勵(lì)性榮譽(yù)等相關(guān)信息。

2．召開崗位設(shè)置領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，對(duì)教職工的獎(jiǎng)勵(lì)型榮譽(yù)進(jìn)行界定，確定分值，并形成書面意見。在上述基本信息的基礎(chǔ)上，由崗位設(shè)置工作職能部門根據(jù)《專業(yè)技術(shù)崗位等級(jí)晉級(jí)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)》的評(píng)分細(xì)則打出個(gè)人分?jǐn)?shù)。

（五）規(guī)范崗位聘用程序

1．召開全校教職工大會(huì)，公布崗位總量、結(jié)構(gòu)比例和各等級(jí)的任職條件，進(jìn)行解讀。

2.根據(jù)崗位等級(jí)指標(biāo)，結(jié)合崗位基本條件，由個(gè)人申報(bào)并提供相應(yīng)材料，崗位設(shè)置領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)教職工的材料進(jìn)行鑒定，并根據(jù)《專業(yè)技術(shù)崗位等級(jí)晉級(jí)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)》的評(píng)分細(xì)則打出個(gè)人分?jǐn)?shù)。再確定各等級(jí)教職工崗位聘用人員名單。

3.按規(guī)定時(shí)間和程序向教育局上報(bào)各類表格，進(jìn)行資格審核。

4.將各類人員的崗位設(shè)置情況公示7天。公示期間，教職工如對(duì)崗位確定有異議，可向?qū)W校崗位設(shè)置領(lǐng)導(dǎo)小組提出書面申訴，由領(lǐng)導(dǎo)小組復(fù)議。

5.簽訂聘用合同。公示結(jié)束后，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)小組集體研究，確定各類人員的聘用崗位，參照學(xué)校原來(lái)的聘用期限，由學(xué)校組織教職工簽訂聘用合同。

六、有關(guān)說(shuō)明

因首次設(shè)置，特將操作中可能碰到一些具體問(wèn)題如下說(shuō)明：

1．首次聘任中提供的材料均以20xx年11月30日為界。

2．20xx—20xx年度不參加考核者，首聘不晉級(jí)。

3．同分條件下，按照任職年限、專技工作年限、所獲榮譽(yù)級(jí)別先后排序。

七、實(shí)施步驟

1.12月12日——12月14日：制定崗位設(shè)置實(shí)施方案，編寫崗位說(shuō)明書。

2.12月14日——12月16日：聽取教職工對(duì)崗位設(shè)施方案的意見，學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)班子集體研究。

3.12月17日：召開教代會(huì)討論通過(guò)制定崗位設(shè)置實(shí)施方案，崗位說(shuō)明書。

4.12月18日-20日：教師個(gè)人提出申請(qǐng)，并根據(jù)《專業(yè)技術(shù)崗位等級(jí)晉級(jí)評(píng)分記載表》提交相應(yīng)材料。

5.12月20日——元月5日：完成教職工聘用工作，經(jīng)教育局初審后報(bào)人社局審核備案。

八、注意事項(xiàng)

（一）學(xué)校在核定的崗位總量和結(jié)構(gòu)比例內(nèi)，按照崗位設(shè)置實(shí)施方案，根據(jù)依法設(shè)崗、競(jìng)聘上崗、按崗聘用的原則，自主開展崗位聘用工作。學(xué)校制定聘用辦法、規(guī)范聘用程序、健全聘用組織、完善監(jiān)督機(jī)制，確保崗位聘用工作的公開、公平、公正。

（二）學(xué)校崗位聘用時(shí)，受聘人員須滿足省市文件規(guī)定的崗位任職條件。教師七、十、十二級(jí)崗位仍按照現(xiàn)行的教師職務(wù)評(píng)審辦法評(píng)審，評(píng)審?fù)ㄟ^(guò)的由學(xué)校聘用。其他高級(jí)、中級(jí)、初級(jí)內(nèi)部不同等級(jí)崗位由學(xué)校根據(jù)單位崗位實(shí)施方案的辦法進(jìn)行聘任，聘任結(jié)果報(bào)教育局備案。教師高級(jí)崗位聘用應(yīng)向優(yōu)秀班主任和其他優(yōu)秀教師傾斜。具體崗位聘用程序按市有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

（三）學(xué)校與受聘人員應(yīng)當(dāng)在平等自愿、協(xié)商一致的基礎(chǔ)上簽訂聘用合同，明確受聘崗位職責(zé)要求、工作條件、工資福利待遇、崗位紀(jì)律、聘用合同變更、解除和終止的條件以及聘用合同期限等方面的內(nèi)容。聘用合同期限內(nèi)調(diào)整崗位的，應(yīng)當(dāng)對(duì)聘用合同的相關(guān)內(nèi)容做出相應(yīng)變更。聘用合同期滿前，按國(guó)家有關(guān)規(guī)定和受聘人員的履職情況認(rèn)真考核，及時(shí)做出續(xù)聘、崗位調(diào)整等決定。

（四）學(xué)校進(jìn)行崗位設(shè)置和崗位聘用，崗位結(jié)構(gòu)比例不得突破核準(zhǔn)的結(jié)構(gòu)比例。首次崗位設(shè)置時(shí)，現(xiàn)有人員的結(jié)構(gòu)比例已經(jīng)超過(guò)核準(zhǔn)的結(jié)構(gòu)比例的，應(yīng)通過(guò)自然減員、調(diào)出、低聘或解聘的辦法，逐步達(dá)到規(guī)定的結(jié)構(gòu)比例。

崗位設(shè)置的實(shí)施方案3

為加快事業(yè)單位人事管理制度改革步伐，提高辦事效率，促進(jìn)林業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，根據(jù)市、縣有關(guān)改革精神，結(jié)合林業(yè)實(shí)際，制定本實(shí)施方案。

指導(dǎo)思想：按照中共中央，國(guó)務(wù)院《關(guān)于加快林業(yè)發(fā)展的決定》精神和市、縣有關(guān)改革要求，以有利于政府職能轉(zhuǎn)變，提高辦事效率，保護(hù)森林資源，優(yōu)化森林生態(tài)環(huán)境建設(shè);有利于增強(qiáng)林產(chǎn)業(yè)的活力，促進(jìn)林業(yè)產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和效益提高，增加林農(nóng)收入，加快全面建設(shè)小康社會(huì)步伐，建立適應(yīng)當(dāng)前發(fā)展需要的，高效的林業(yè)行政事業(yè)管理，服務(wù)機(jī)構(gòu)，促進(jìn)林業(yè)各項(xiàng)事業(yè)的快速發(fā)展。

一、事業(yè)機(jī)構(gòu)現(xiàn)狀

xx縣林業(yè)局下屬有縣林業(yè)技術(shù)推廣中心、動(dòng)植物管理中心、林業(yè)調(diào)查設(shè)計(jì)隊(duì)、木材檢查站等事業(yè)單位。按照20xx年8月29日寧政辦發(fā)[20xx]65號(hào)文件給林業(yè)局事業(yè)單位定編35人，現(xiàn)實(shí)有33人。

二、實(shí)施范圍

xx縣林業(yè)局事業(yè)單位在冊(cè)人員均納入此次崗位設(shè)置。

三、崗位類別設(shè)置

根據(jù)事業(yè)單位的社會(huì)職能、職責(zé)任務(wù)、工作性質(zhì)和人員結(jié)構(gòu)特點(diǎn)等因素，綜合確定本單位專業(yè)技術(shù)人員崗位、管理崗位、工勤技能崗位總量的結(jié)構(gòu)比例。

xx縣林業(yè)局是以專業(yè)技術(shù)提供社會(huì)公益服務(wù)的事業(yè)單位，按照《xx縣事業(yè)崗位管理實(shí)施方案》要求，xx縣林業(yè)局事業(yè)單位共設(shè)置崗位35個(gè)，其中專業(yè)技術(shù)崗位28個(gè)，工勤技能崗位7個(gè)。

（一）崗位名稱及崗位人數(shù)

1、專業(yè)技術(shù)崗位28個(gè)，其中：高級(jí)崗位3個(gè)，中級(jí)崗位11個(gè)，初級(jí)崗位14個(gè)；

2、工勤崗7個(gè)，其中：二級(jí)1個(gè)、三級(jí)1個(gè)、四級(jí)5個(gè)；

（二）崗位等級(jí)設(shè)置

各崗位等級(jí)設(shè)置參照《xx縣事業(yè)崗位設(shè)置管理實(shí)施方案》中等級(jí)設(shè)置。

（三）崗位職責(zé)設(shè)置說(shuō)明書詳見附件6

（四）崗位聘任

崗位設(shè)置和管理方案批準(zhǔn)后，按照《xx縣事業(yè)崗位設(shè)置管理實(shí)施方案》中規(guī)定的程序、形式予以任聘。

崗位設(shè)置的實(shí)施方案4

根據(jù)市委辦公室、市政府辦公室關(guān)于《天門市事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實(shí)施方案》的通知，市人社局《關(guān)于核準(zhǔn)天門市衛(wèi)生系統(tǒng)事業(yè)單位崗位設(shè)置方案的批復(fù)》和湖北省人社廳《關(guān)于進(jìn)一步做好全省事業(yè)單位崗位管理工作若干意見》（鄂人社發(fā)[20xx]49號(hào)）文件精神，為做好我院崗位設(shè)置管理實(shí)施工作，實(shí)現(xiàn)員工管理由身份管理向崗位管理轉(zhuǎn)變，充分調(diào)動(dòng)各級(jí)各類人員工作的積極性和創(chuàng)造性，現(xiàn)結(jié)合我院實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持依法行政、黨管干部的原則，按照事業(yè)單位社會(huì)職能，建立與完善以聘用制度和崗位管理制度為主、符合事業(yè)單位特點(diǎn)、適應(yīng)不同類型人才成長(zhǎng)規(guī)律的人事管理制度，形成人員能進(jìn)能出，職務(wù)能上能下，待遇能升能降，優(yōu)秀人才能脫穎而出，各類人員都是良好的職業(yè)發(fā)展前景的用人機(jī)制。

二、實(shí)施范圍與對(duì)象

本院正式在編在崗的管理人員、專業(yè)技術(shù)人員和工勤技能人員應(yīng)納入此次崗位設(shè)置管理范圍。未經(jīng)組織人社部門正式辦理手續(xù)的各類人員（含人事代理人員），暫不納入本方案進(jìn)行管理。

三、組織領(lǐng)導(dǎo)

成立崗位設(shè)置與聘用工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)審定醫(yī)院崗位設(shè)置實(shí)施方案并組織實(shí)施，對(duì)全院各類各級(jí)崗位申報(bào)人員的職級(jí)進(jìn)行審定和聘用，對(duì)崗位設(shè)置實(shí)施過(guò)程中存在的問(wèn)題進(jìn)行仲裁。

組長(zhǎng)：何正在

副組長(zhǎng)：鄧云特

成員：徐必生陳杰涂樂(lè)新陳友平王春秀

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室于政工科，程立瓊同志兼任辦公室主任，辦公室成員：陽(yáng)麗平張琴熊建華陳彩鳳吳柏茂汪曙紅李熊剛徐會(huì)榮楊萍趙燕平王筱紅謝愛明嚴(yán)姣娥董世海程天明金勇曹陽(yáng)梁南芳陳伯勛白安寧楊少俊陳國(guó)祥

四、崗位計(jì)劃、崗位認(rèn)定及結(jié)構(gòu)比例

一）崗位設(shè)置計(jì)劃

我院崗位設(shè)置是按市編辦下達(dá)的總編制1172人進(jìn)行設(shè)崗（實(shí)有正式職工804），市人社局審批核準(zhǔn)崗位數(shù)如下：

1、管理崗位20人（含雙肩挑7人）：包括七級(jí)1人，八級(jí)6人，九級(jí)13人；

2、專業(yè)技術(shù)四級(jí)崗位22人，五級(jí)崗位17人，六級(jí)崗位35人，七級(jí)崗位35人，八級(jí)崗位98人，九級(jí)崗位131人，十級(jí)崗位98人，十一級(jí)崗位328人，十二級(jí)崗位327人，總計(jì)1091人；

3、工勤技能崗位61人，包括二級(jí)3人，三級(jí)11人，四級(jí)24人，五級(jí)23人。

二）崗位認(rèn)定及分級(jí)

1、管理崗位：是指擔(dān)負(fù)領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)或管理任務(wù)的工作崗位，我院對(duì)應(yīng)的管理崗位分為3個(gè)等級(jí)即七至九級(jí)職員崗位，即科級(jí)正職、科級(jí)副職、科員。對(duì)聘任管理崗位職務(wù)的人員同時(shí)聘任專業(yè)技術(shù)崗位的職務(wù)（“雙肩挑”），原則上控制在領(lǐng)導(dǎo)班子成員范圍內(nèi)，我院核定管理崗位最高等級(jí)為七級(jí)。

2、專業(yè)技術(shù)崗位：指從事專業(yè)技術(shù)水平和能力要求的工作崗位，分為衛(wèi)生技術(shù)崗位、其他專業(yè)技術(shù)崗位。

醫(yī)院專業(yè)技術(shù)崗位分為13個(gè)等級(jí)，包括高級(jí)崗位、中級(jí)崗位和初級(jí)崗位。高級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位分7個(gè)等級(jí)，即一至七級(jí)，其中正高專業(yè)技術(shù)崗位為一至四級(jí)，副高級(jí)崗位為五至七級(jí)。中級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位分3個(gè)等級(jí)（八至十級(jí)）。初級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位分3個(gè)等級(jí)，即十一至十三級(jí)，其中十三級(jí)為員級(jí)。目前我院核定的專業(yè)技術(shù)崗位最高等級(jí)為四級(jí)。

3、工勤技能崗位：指承擔(dān)技能操作的維護(hù)、后勤保障、服務(wù)等職責(zé)的工作崗位。工勤技能崗位包括技術(shù)工崗位和普通工崗位，其中技術(shù)工崗位分為五個(gè)等級(jí)，即一至五級(jí)，依次分別對(duì)應(yīng)高級(jí)技師、技師、高級(jí)工、中級(jí)工、初級(jí)工。普通工崗位不分等級(jí)。我院核定的技術(shù)工崗位分為3個(gè)等級(jí)，即技師、高級(jí)工、中級(jí)工以及普通工。

三）崗位結(jié)構(gòu)比率

1、各類崗位結(jié)構(gòu)比率：管理崗位、專業(yè)技術(shù)崗位、工勤技術(shù)崗位分別占1、7%、93、1%和5、2%。

2、專業(yè)技術(shù)崗位崗位之間結(jié)構(gòu)比；高級(jí)崗位、中級(jí)崗位和初級(jí)崗位總結(jié)構(gòu)比例為1：3：6；副高級(jí)崗位五至七級(jí)，崗位之間的比例為2：4：4；中級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位八至十級(jí)，崗位之間的比例為3：4：3；初級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位十一至十三級(jí)，其中十三級(jí)為員級(jí)，十一級(jí)、十二級(jí)崗位之間的比例為5：5、

3、工勤技能崗位各級(jí)崗位結(jié)構(gòu)比：我院核定的技術(shù)工崗位分為3個(gè)等級(jí)，即技師、高級(jí)工、中級(jí)工和初級(jí)工，分別占5%、18%、39%和38%。

五、崗位職責(zé)與任職條件

（一）基本條件。

醫(yī)院管理崗位、專業(yè)技術(shù)崗位和工勤技能崗位都應(yīng)具備的基本條件：

1、遵守憲法和法律；

2、遵守醫(yī)院各項(xiàng)規(guī)章制度；

3、具有良好的品行；

4、具備崗位所需的專業(yè)、能力和技術(shù)；

5、適應(yīng)崗位要求的身體條件。

6、上年年度考核結(jié)果為合格及以上。

（二）崗位職責(zé)和任職條件

1、管理崗位任職條件

管理崗位必須是按醫(yī)院干部人事制度相關(guān)規(guī)定，經(jīng)履行相關(guān)工作程序，黨委行文任用或院長(zhǎng)聘任，認(rèn)定為管理崗位的。

管理崗位一般應(yīng)具有中專以上文化程度，其中六級(jí)以上職員崗位，一般應(yīng)具有大學(xué)?？埔陨衔幕潭取?/p>

各等級(jí)職員崗位的任職條件：

（1）六級(jí)職員崗位，須在七級(jí)職員崗位上工作三年以上；

（2）七級(jí)、八級(jí)職員崗位，須分別在八級(jí)、九級(jí)職員崗位上工作三年以上。

首次設(shè)崗，管理崗位直接進(jìn)入已審批的相應(yīng)的崗位等級(jí)。

2、專業(yè)技術(shù)崗位任職條件

參照現(xiàn)行專業(yè)技術(shù)任務(wù)評(píng)聘的有關(guān)規(guī)定，各等級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位任職條件：

（1）四級(jí)崗位，具備正高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)，能夠履行崗位職責(zé)，近三年年度考核在合格以上，由本人申請(qǐng)，所在科室審核推薦，醫(yī)院直接聘任。

（2）五級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位，除符合國(guó)家規(guī)定的專業(yè)技術(shù)崗位基本條件外，應(yīng)在專業(yè)技術(shù)六級(jí)崗位任職三年以上且年度考核均合格（對(duì)少數(shù)業(yè)績(jī)特別突出，首次競(jìng)聘可在七級(jí)崗位任職六年以上），還要符合下列條件之一：

1）任現(xiàn)職以來(lái)，獲司、廳級(jí)科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)（或等同獎(jiǎng)項(xiàng)）主要完成人前三名；

2）任現(xiàn)職以來(lái)，業(yè)績(jī)突出，在本專業(yè)領(lǐng)域?qū)W術(shù)水平造詣?shì)^高，獲省行業(yè)主管部門認(rèn)定的；

3）任現(xiàn)職以來(lái)，主持完成省級(jí)重點(diǎn)科研項(xiàng)目、課題以及重大工程項(xiàng)目。

（3）六級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位，近三年年度考核在合格以上，在取得副高級(jí)職稱的同時(shí)還要符合下列條件之一：

①在七級(jí)崗位任職三年且任現(xiàn)職以來(lái)，獲司、廳級(jí)科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)（或等同獎(jiǎng)項(xiàng)）主要完成人前三名；

②在七級(jí)崗位任職三年且任現(xiàn)職以來(lái)業(yè)績(jī)突出，參與完成省級(jí)重點(diǎn)科研項(xiàng)目、課題以及重大工程項(xiàng)目；

③在七級(jí)崗位任職三年，享受市政府專項(xiàng)津貼具有副高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格。

④任副高級(jí)職稱十年以上。

⑤臨床一線正職科主任，任副高級(jí)職稱三年以上。

⑥職能科正職，任副高級(jí)職稱三年以上。

享受省政府專項(xiàng)津貼具有副高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格的人員在比例范圍內(nèi)聘用為專業(yè)技術(shù)六級(jí)崗位，不受年限限制；

專業(yè)技術(shù)五、六級(jí)崗位實(shí)行全市統(tǒng)一控制和管理，專業(yè)技術(shù)五、六級(jí)崗位人選由各主管部門報(bào)市人社局進(jìn)行審批。

（4）七級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位，須具備副高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格，近三年年度考核在合格以上，能夠履行崗位職責(zé)，由本人申請(qǐng)，所在科室審核推薦，醫(yī)院直接聘任。

（5）八級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位，近三年年度考核在合格以上，還要具備下列條件之一：

①任中級(jí)職稱滿六年以上的中層干部；

②任中級(jí)職稱滿十二年；

（6）九級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位，近三年年度考核在合格以上，在取得中級(jí)職稱的同時(shí)還要符合下列條件之一：

①任中級(jí)職稱滿三年以上的中層干部；

②任中級(jí)職稱三年，任現(xiàn)職以來(lái)在正規(guī)雜志發(fā)表論文2篇及以上；

③任中級(jí)職稱滿八年；

（7）十級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位，須具備中級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格或具有博士研究生學(xué)歷，近三年年度考核在合格以上，能夠履行崗位職責(zé)，由本人申請(qǐng)，所在科室審核推薦，醫(yī)院直接聘任。

（8）十一級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位，須在十二級(jí)崗位工作滿兩年以上或具有碩士研究生學(xué)歷，近兩年年度考核在合格以上，能夠履行崗位職責(zé)，由本人申請(qǐng)，所在科室審核推薦，醫(yī)院直接聘任。

（9）十二級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位，須具備助理級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格，具有本科和專科學(xué)歷人員可直接定為十二級(jí)；

3、工勤技能崗位任職條件：

（1）、一級(jí)、二級(jí)工勤技能崗位，須在本工種下一級(jí)崗位工作滿五年，并分別通過(guò)高級(jí)技師、技師技術(shù)等級(jí)考評(píng)；

（2）、三級(jí)、四級(jí)工勤技能崗位，須在本工種下一級(jí)崗位工作滿五年，并分別通過(guò)高級(jí)工、中級(jí)工技術(shù)等級(jí)考核；

（3）、學(xué)徒（培訓(xùn)生）學(xué)習(xí)期滿和工人見習(xí)、試用期滿，通過(guò)初級(jí)技術(shù)等級(jí)考核后，可確定為五級(jí)工勤技能崗位。

首次設(shè)崗，工勤技能崗位直接進(jìn)入已審批的相應(yīng)的崗位等級(jí)。

六、崗位等級(jí)認(rèn)定調(diào)控辦法

1、凡20xx年12月31日前已取得相應(yīng)專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格和干部任職文件的在編在崗人員，根據(jù)現(xiàn)聘職務(wù)和職級(jí)，按本方案參加醫(yī)院首次崗位申報(bào)和認(rèn)定。

2、人社局審批的“雙肩挑”人員可直接進(jìn)入已審批的相應(yīng)等級(jí)崗位。

3、新晉升職務(wù)的專業(yè)技術(shù)人員，一般按計(jì)劃擇優(yōu)聘用到新晉升職務(wù)相應(yīng)崗位類別最低等級(jí)崗位。

4、停薪留職和內(nèi)退人員因不在崗，根據(jù)在崗前職稱任職情況執(zhí)行相應(yīng)崗位等級(jí)，不參加高一級(jí)職務(wù)競(jìng)聘。

5、在人社局審批的崗位指數(shù)內(nèi)，符合相應(yīng)崗位級(jí)別“直選任職條件”的，由醫(yī)院崗位設(shè)置領(lǐng)導(dǎo)小組直接考核認(rèn)定；認(rèn)定或申報(bào)進(jìn)入同一等級(jí)崗位人數(shù)超過(guò)該等級(jí)相應(yīng)崗位核定指數(shù)的，則根據(jù)《天門市第一人民醫(yī)院崗位設(shè)置量化評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行量化評(píng)分，根據(jù)總分排序情況從高到低擇優(yōu)定級(jí)；因自然減員或人員調(diào)出等原因出現(xiàn)崗位空缺時(shí)，按本方案規(guī)定程序和辦法每年度集中申報(bào)并擇優(yōu)填補(bǔ)空缺崗位。

6、各類人員原則上不得同時(shí)在兩類崗位上任職，因工作需要確需兼任的，須按干部人事管理權(quán)限由主管部門和人事部門審批，并以其為主的工作崗位進(jìn)行管理，執(zhí)行一個(gè)崗位的工資待遇。

7、崗位認(rèn)定量化評(píng)分實(shí)行百分制考核，其中基礎(chǔ)指標(biāo)占40分，專業(yè)水平能力占35分（行管后勤45分），科研教學(xué)占20分（行管后勤10分），文明創(chuàng)建（獎(jiǎng)勵(lì)）占5分。

8、20xx年7月1日后至事業(yè)單位首次崗位設(shè)置前已辦理退休手續(xù)的專業(yè)技術(shù)人員，比照本方案進(jìn)行申報(bào)定級(jí)（不占崗位計(jì)劃指標(biāo)），并按規(guī)定程序和原則重新申報(bào)并核定退休費(fèi)用。

9、首次進(jìn)行崗位設(shè)置和聘用，崗位結(jié)構(gòu)比例不得突破現(xiàn)有人員的結(jié)構(gòu)比例，如現(xiàn)有人員的結(jié)構(gòu)比例已經(jīng)超過(guò)核準(zhǔn)的崗位結(jié)構(gòu)比例的，單位應(yīng)通過(guò)自然減員、調(diào)出等方法，逐步達(dá)到規(guī)定的崗位結(jié)構(gòu)比例。

七、聘用管理辦法

1、因工作需要、考核不合格或?qū)I(yè)技術(shù)職務(wù)的變化等原因?qū)е聧徫换蚵毤?jí)變化，可不受原聘期限制。崗位或職級(jí)變化應(yīng)重新簽訂相應(yīng)崗位聘用合同，并從次月起兌現(xiàn)相應(yīng)待遇。

2、聘期內(nèi)經(jīng)同意脫產(chǎn)參加培訓(xùn)或進(jìn)修的人員，其工作內(nèi)容、合同期限以及其它約定以補(bǔ)充協(xié)議的方式明確。補(bǔ)充協(xié)議和聘用合同同時(shí)具有法律效力。

3、崗位設(shè)置實(shí)行崗位級(jí)別“能上能下”的方式進(jìn)行動(dòng)態(tài)管理，原則三年重新申報(bào)認(rèn)定一次，按各職稱系列計(jì)劃指標(biāo)擇擾聘用。

八、崗位競(jìng)聘一票否決條款

凡在醫(yī)療安全、護(hù)理安全、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)、綜合治理、消防安全、計(jì)劃生育、院內(nèi)感染等方面出現(xiàn)“一票否決”情況的責(zé)任人，將降級(jí)聘用；出現(xiàn)違反國(guó)家紀(jì)政紀(jì)情形的，按有關(guān)規(guī)定執(zhí)行，若情形嚴(yán)重但夠不上黨紀(jì)政紀(jì)處分的，將降級(jí)聘用。

九、崗位設(shè)置實(shí)施程序

1、組織學(xué)習(xí)，公布崗位

召開動(dòng)員大會(huì)，公示崗位設(shè)置實(shí)施方案，崗位及崗位任職條件。組織全院職工學(xué)習(xí)崗位設(shè)置有關(guān)文件，了解相關(guān)政策，領(lǐng)會(huì)文件精神，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，穩(wěn)步推進(jìn)。

2、申請(qǐng)應(yīng)聘，資格審查

應(yīng)聘人員根據(jù)崗位任職條件提出應(yīng)聘申請(qǐng)，填寫應(yīng)聘崗位申請(qǐng)報(bào)名表，并按要求提交相關(guān)材料。崗位設(shè)置領(lǐng)導(dǎo)小組及相關(guān)職能科室對(duì)應(yīng)聘人員的資格、條件進(jìn)行審查，確定擬聘人員。

3、公示結(jié)果，簽約上崗

公示聘用結(jié)果，在公示期內(nèi)有異議者可以提出書面申請(qǐng)，并按程序進(jìn)行復(fù)議。公示無(wú)異議的，根據(jù)聘用結(jié)果聘用入崗，簽訂聘用合同，辦理聘用手續(xù)，并從次月兌現(xiàn)崗位工資待遇。

十、時(shí)間安排

20xx年2月20日前公示崗位設(shè)置實(shí)施方案；2月28日之前完成個(gè)人崗位申請(qǐng)及競(jìng)聘；3月10日前將聘用結(jié)果報(bào)主管部門和市人社局審核后，簽訂聘用合同，實(shí)行合同簽證；3月20日前所有材料申請(qǐng)市人社局認(rèn)定后，辦理工資待遇審批手續(xù)。

崗位設(shè)置的實(shí)施方案5

為深化事業(yè)單位人事制度改革，建立健全事業(yè)單位崗位設(shè)置管理制度，實(shí)現(xiàn)事業(yè)單位人事管理的科學(xué)化、規(guī)范化、制度化，根據(jù)《江鎮(zhèn)市事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實(shí)施辦法》（鎮(zhèn)辦發(fā)〔20xx〕83號(hào)）文件規(guī)定，結(jié)合單位實(shí)際，制定崗位設(shè)置方案如下：

一、指導(dǎo)思想

按照崗位設(shè)置科學(xué)、運(yùn)行管理規(guī)范、職務(wù)能上能下、待遇能高能低的改革方向，建立適合本單位各類人員特點(diǎn)的崗位管理制度，逐步實(shí)現(xiàn)由身份管理向崗位管理轉(zhuǎn)變，調(diào)動(dòng)各類人員的工作積極性，促進(jìn)我校教育教學(xué)事業(yè)的科學(xué)發(fā)展,辦好讓人民滿意的學(xué)校。

二、設(shè)置原則

在“按需設(shè)崗，科學(xué)設(shè)崗，競(jìng)聘上崗，按崗聘用，合同管理，平穩(wěn)實(shí)施”的基礎(chǔ)上，按以下原則進(jìn)行崗位設(shè)置。

1.規(guī)范有序的原則。根據(jù)規(guī)定的崗位設(shè)置權(quán)限、程序和方法，設(shè)置和核準(zhǔn)各類崗位最高層級(jí)和相關(guān)結(jié)構(gòu)比例。

2．科學(xué)合理的原則。根據(jù)單位功能、職責(zé)任務(wù)和工作需要，合理確定所需崗位的名稱、類別、職責(zé)任務(wù)、任職條件和崗位等級(jí)。

3．精簡(jiǎn)效能的原則。根據(jù)單位的發(fā)展需要和目標(biāo)任務(wù)，立足優(yōu)化人員結(jié)構(gòu)、提高服務(wù)效能、提升競(jìng)爭(zhēng)能力、降低運(yùn)行成本等綜合因素設(shè)置崗位。

4．動(dòng)態(tài)管理的原則。根據(jù)單位功能調(diào)整和工作中實(shí)際情況，按照規(guī)定的程序和權(quán)限，適時(shí)對(duì)崗位設(shè)置方案和崗位說(shuō)明書進(jìn)行動(dòng)態(tài)調(diào)整，確保崗位設(shè)置適應(yīng)社會(huì)公共服務(wù)（教育服務(wù)）需要。

三、實(shí)施范圍

我校建立崗位管理制度，所有在編在職人員都納入崗位設(shè)置管理。

四、崗位設(shè)置

根據(jù)市編辦核準(zhǔn)比例，本單位崗位設(shè)置總量為160個(gè)。其中，管理崗位5個(gè)，專業(yè)技術(shù)崗位147個(gè)，工勤技能崗位8個(gè)。

本單位是以專業(yè)技術(shù)提供社會(huì)公益服務(wù)的事業(yè)單位，因此以專業(yè)技術(shù)崗位為主。專業(yè)技術(shù)崗位主系列是中學(xué)教師系列，輔系列崗位為校醫(yī)系列、會(huì)計(jì)系列、圖書館系列。按專業(yè)技術(shù)崗位不低于單位崗位總量的70％的要求，設(shè)專業(yè)技術(shù)崗位147個(gè)崗位、管理崗位5個(gè)（科級(jí)：1正4副）、工勤崗位8個(gè)，分別占崗位總量的比例為91.875%、3.125%、5%。

(一)管理崗位等級(jí)和數(shù)量

共設(shè)管理崗位5個(gè)，其中：正科級(jí)管理崗位1個(gè)；副科級(jí)管理崗位4個(gè)。

（二）專業(yè)技術(shù)崗位等級(jí)和數(shù)量

崗位總數(shù)為147個(gè)，分高級(jí)、中級(jí)、初級(jí)三類。

1．高級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位52個(gè)，占專業(yè)技術(shù)崗位比例35．37％。

（1）正高級(jí)崗位3個(gè)，其中三級(jí)崗位1個(gè)，四級(jí)崗位2個(gè)。

（2）副高級(jí)崗位49個(gè)，其中五級(jí)崗位9個(gè)，六級(jí)崗位20個(gè)，七級(jí)崗位20個(gè)。

2．中級(jí)崗位56個(gè)，占專業(yè)技術(shù)崗位比例38．09％。

其中八級(jí)崗位16個(gè)，九級(jí)崗位23個(gè)，十級(jí)崗位17個(gè)。

3．初級(jí)崗位39個(gè)，占專業(yè)技術(shù)崗位比例26．53％。

其中十一級(jí)崗位19個(gè)，十二級(jí)崗位20個(gè)。

（三）工勤崗位等級(jí)和數(shù)量

工勤技能崗位為8個(gè)。其中技術(shù)工二級(jí)(技師)1個(gè)，技術(shù)工三級(jí)(高級(jí)工)1個(gè)，技術(shù)工四級(jí)(中級(jí)工)6個(gè)。

五、晉級(jí)條件

（一）各類崗位聘用的基本條件

1．遵守憲法和法律；

2．遵守中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，自覺(jué)抵制有償家教；

3．具有良好的品德；

4．具有崗位所需的專業(yè)技術(shù)水平和技能；

5．具有適應(yīng)崗位要求的身體條件。

6．滿工作量工作。校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、中層干部任課時(shí)數(shù)分別須完成專任教師規(guī)定教學(xué)工作量的1/4、1/3、1/2。

7．年度考核均在合格（稱職）以上。

（二）管理崗位

1．管理崗位一般應(yīng)具有大學(xué)?？埔陨蠈W(xué)歷，其中：

七級(jí)職員崗位應(yīng)在八級(jí)職員崗位上工作3年以上，具有相應(yīng)崗位專業(yè)知識(shí)和行政管理能力；

八級(jí)職員崗位應(yīng)在九級(jí)職員崗位上工作3年以上，具有相應(yīng)崗位專業(yè)知識(shí)和行政管理能力；

九級(jí)職員崗位應(yīng)在十級(jí)職員崗位上工作3年以上，具有本崗位較豐富的工作經(jīng)驗(yàn)。

十級(jí)職員崗位，應(yīng)具有相應(yīng)的管理知識(shí)。

2．必須符合下列條件：

（1）按照干部管理有關(guān)規(guī)定和權(quán)限確定的；

（2）管理水平得到組織和職工公認(rèn)。

注：管理七級(jí)為學(xué)校正科級(jí)干部，八級(jí)為學(xué)校副科級(jí)干部，九級(jí)為學(xué)校科員級(jí)管理人員。

（三）專業(yè)技術(shù)崗位

Ⅰ．各等級(jí)教師崗位聘用條件：

A．副高級(jí)教師五級(jí)崗位

1．政治素質(zhì)、職業(yè)道德要求

任現(xiàn)職期間，年度考核有一次為優(yōu)秀。

2．學(xué)歷資歷要求

受聘中學(xué)高級(jí)教師職務(wù)6年以上或受聘六級(jí)崗位3年以上；獲得碩士學(xué)位，受聘中學(xué)高級(jí)教師職務(wù)5年以上或受聘六級(jí)崗位2年以上。

3．教育工作要求

（1）從教以來(lái)?yè)?dān)任過(guò)班主任、教研組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)、中層及以上干部7年以上或擔(dān)任過(guò)課外活動(dòng)小組指導(dǎo)教師工作10年以上。

任現(xiàn)職以來(lái)?yè)?dān)任過(guò)班主任、教研組長(zhǎng)（備課組長(zhǎng)）、年級(jí)組長(zhǎng)、中層及以上干部2年以上或擔(dān)任過(guò)課外活動(dòng)小組指導(dǎo)教師工作3年以上。

（2）任現(xiàn)職以來(lái)，所帶班級(jí)、學(xué)生、課外活動(dòng)小組獲得過(guò)市級(jí)及以上教育主管部門表彰獎(jiǎng)勵(lì)；或本人因業(yè)績(jī)突出受到過(guò)局級(jí)嘉獎(jiǎng)及以上綜合表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

4．教學(xué)工作要求

教學(xué)成績(jī)顯著。減負(fù)增效工作效果明顯，能勝任循環(huán)教學(xué)，學(xué)生、家長(zhǎng)滿意度高。任現(xiàn)職以來(lái)，在市屬學(xué)校以上范圍開設(shè)教學(xué)研究課或?qū)W科講座不少于3次，并獲得好評(píng)；或獲得市屬學(xué)校及以上級(jí)別優(yōu)質(zhì)課或教學(xué)基本功競(jìng)賽一等獎(jiǎng)1次。

5．.教科研工作要求

具有創(chuàng)新意識(shí)和教研科研能力。任現(xiàn)職以來(lái)任現(xiàn)職以來(lái)，具備下列條件4和1至3條中的一條。

（1）正式出版過(guò)專著或譯著（本人承擔(dān)不少于四分之一）。

（2）在市級(jí)及以上公開刊物上獨(dú)立或作為第一作者發(fā)表本專業(yè)教育教學(xué)研究論文或?qū)W術(shù)論文2篇以上。

（3）參加省級(jí)及以上教育主管部門組織編寫的教學(xué)參考資料，本人參編2萬(wàn)字以上。

（4）主持或作為課題組核心成員參加過(guò)市級(jí)及以上教研科研課題1項(xiàng)以上，并通過(guò)成果鑒定或已完成準(zhǔn)予結(jié)題。

6．申報(bào)中學(xué)高級(jí)教師五級(jí)崗位，須報(bào)市教育主管部門審核。

B．副高級(jí)教師六級(jí)崗位

1．學(xué)歷資歷要求

取得中學(xué)高級(jí)教師資格，受聘七級(jí)崗位3年以上；獲得碩士學(xué)位，受聘七級(jí)崗位2年以上。

2．教育工作要求

（1）任現(xiàn)職以來(lái)?yè)?dān)任過(guò)班主任、教研組長(zhǎng)（備課組長(zhǎng)）、年級(jí)組長(zhǎng)、中層及以上干部1年以上或擔(dān)任過(guò)課外活動(dòng)小組指導(dǎo)教師工作2年以上。

（2）任現(xiàn)職以來(lái)，所帶班級(jí)被評(píng)為校文明班級(jí)以上表彰獎(jiǎng)勵(lì)；或所帶學(xué)生社團(tuán)、課外活動(dòng)小組獲得校級(jí)以上表彰；或本人因教育成績(jī)突出受到過(guò)局級(jí)表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

3．教學(xué)工作要求

教學(xué)成績(jī)好。減負(fù)增效工作效果明顯，能勝任循環(huán)教學(xué)，學(xué)生、家長(zhǎng)滿意度高。在市屬學(xué)校以上范圍開設(shè)教學(xué)研究課或?qū)W科講座不少于1次，并獲得好評(píng)；或獲得市屬學(xué)校及以上級(jí)別優(yōu)質(zhì)課或教學(xué)基本功競(jìng)賽二等獎(jiǎng)1次。

4．教科研工作要求

具有創(chuàng)新意識(shí)和教研科研能力。任現(xiàn)職以來(lái)，在市級(jí)及以上公開刊物上獨(dú)立或作為第一作者發(fā)表本專業(yè)教育教學(xué)研究論文或?qū)W術(shù)論文2篇；或在市級(jí)優(yōu)秀論文評(píng)比中獲二等獎(jiǎng)2篇；或參加省級(jí)及以上教育主管部門組織編寫的教學(xué)參考資料，本人參編1.5萬(wàn)字以上。另參加過(guò)市級(jí)教研科研課題1項(xiàng)。

C．副高級(jí)教師七級(jí)崗位

具備副高級(jí)教師職稱（聘用條件按照現(xiàn)行專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)審條件執(zhí)行），較好完成規(guī)定工作。

D．中級(jí)教師八級(jí)崗位

1．學(xué)歷資歷要求

取得中學(xué)一級(jí)教師資格，并受聘中學(xué)一級(jí)教師職務(wù)4年以上或受聘九級(jí)崗位2年以上；獲得碩士學(xué)位，取得中學(xué)一級(jí)教師資格，并受聘中學(xué)一級(jí)教師職務(wù)3年以上或受聘九級(jí)崗位1年以上。

2．教育工作要求

（1）任現(xiàn)職以來(lái)?yè)?dān)任過(guò)班主任、教研組長(zhǎng)（備課組長(zhǎng)）、年級(jí)組長(zhǎng)、中層及以上干部2年或擔(dān)任過(guò)課外活動(dòng)小組指導(dǎo)教師工作3年。

（2）任現(xiàn)職以來(lái)，所帶班級(jí)被評(píng)為校先進(jìn)班集體表彰獎(jiǎng)勵(lì)；或所帶學(xué)生社團(tuán)、課外活動(dòng)小組獲得校級(jí)表彰；或本人因教育成績(jī)突出受到過(guò)校級(jí)綜合表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

3．教學(xué)工作要求

教學(xué)成績(jī)較好。能勝任循環(huán)教學(xué)，學(xué)生、家長(zhǎng)滿意度高。開設(shè)校級(jí)公開課2次，并獲好評(píng)。

4．教科研工作要求

具有較強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)和教研科研能力。任現(xiàn)職以來(lái)，在市級(jí)公開刊物上獨(dú)立或作為第一作者發(fā)表本專業(yè)教育教學(xué)研究論文或?qū)W術(shù)論文1篇；或在市級(jí)優(yōu)秀論文評(píng)比中獲三等獎(jiǎng)以上1篇。參加過(guò)校級(jí)及以上教研科研課題1項(xiàng)。

E．中級(jí)教師九級(jí)崗位

1．學(xué)歷資歷要求

取得中學(xué)一級(jí)教師資格，受聘十級(jí)崗位2年以上；獲得碩士學(xué)位，取得中學(xué)一級(jí)教師資格，受聘十級(jí)崗位1年以上。

2．教育工作要求

（1）任現(xiàn)職以來(lái)?yè)?dān)任過(guò)班主任、教研組長(zhǎng)（備課組長(zhǎng)）、年級(jí)組長(zhǎng)、中層及以上干部1年或擔(dān)任過(guò)課外活動(dòng)小組指導(dǎo)教師工作2年。

（2）任現(xiàn)職以來(lái)，所帶班級(jí)被評(píng)為校先進(jìn)班集體表彰獎(jiǎng)勵(lì)；或所帶學(xué)生社團(tuán)、課外活動(dòng)小組獲得校級(jí)表彰；或本人因教育成績(jī)突出受到過(guò)校級(jí)表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

3．教學(xué)工作要求

教學(xué)成績(jī)較好。能勝任循環(huán)教學(xué)，學(xué)生、家長(zhǎng)滿意度較高。開設(shè)校級(jí)公開課1次。

4．教科研工作要求

具有較強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)和教研科研能力。任現(xiàn)職以來(lái)，在市級(jí)公開刊物上獨(dú)立或作為第一作者發(fā)表本專業(yè)教育教學(xué)研究論文或?qū)W術(shù)論文1篇；或在市級(jí)優(yōu)秀論文評(píng)比中獲獎(jiǎng)1篇；或參加過(guò)校級(jí)教研科研課題1項(xiàng)。

F．中級(jí)教師十級(jí)崗位

具備中學(xué)中級(jí)教師職稱（聘用條件按照現(xiàn)行專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)審條件執(zhí)行），較好完成規(guī)定工作。

G.．初級(jí)教師十一級(jí)崗位

1．學(xué)歷資歷要求

取得中學(xué)二級(jí)教師資格，并受聘十二級(jí)崗位2年以上；獲得碩士學(xué)位，受聘十二級(jí)崗位1年以上。

2．教育工作要求

從教以來(lái)?yè)?dān)任過(guò)班主任、教研組長(zhǎng)（備課組長(zhǎng)）、年級(jí)組長(zhǎng)、中層及以上干部或擔(dān)任過(guò)課外活動(dòng)小組指導(dǎo)教師工作1年以上。

3．教學(xué)和教科研工作要求

基本勝任本學(xué)科課程的教學(xué)工作，通過(guò)相應(yīng)的“一三五”考核。

H．初級(jí)教師十二級(jí)崗位

具備中學(xué)二級(jí)職稱（聘用條件按照現(xiàn)行專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)審條件執(zhí)行），較好完成規(guī)定工作。

任現(xiàn)職期間，省特級(jí)教師，經(jīng)考核合格，有崗位可直接晉升五級(jí)崗位；市學(xué)科帶頭人和骨干教師，經(jīng)考核合格，同等條件下優(yōu)先晉升高一級(jí)崗位。

Ⅱ．其它輔系列專業(yè)技術(shù)崗位聘用條件：

A．輔系列專業(yè)技術(shù)六級(jí)崗位：

受聘副高專業(yè)技術(shù)職務(wù)滿3年，在本崗位工作中取得優(yōu)異成績(jī)，為學(xué)校獲得局級(jí)以上榮譽(yù)，并是該項(xiàng)目的第一承擔(dān)者；或獲得市級(jí)以上本崗位的榮譽(yù)稱號(hào)。

B．輔系列專業(yè)技術(shù)七級(jí)崗位：

具備副高級(jí)輔系列職稱（聘用條件按照現(xiàn)行輔系列專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)審條件執(zhí)行），認(rèn)真完成規(guī)定工作。

C．輔系列專業(yè)技術(shù)八級(jí)崗位：

受聘為中級(jí)輔系列專業(yè)技術(shù)職務(wù)滿5年，獲得局級(jí)本崗位的榮譽(yù)稱號(hào)，或年度考核優(yōu)秀1次。

D．輔系列專業(yè)技術(shù)九級(jí)崗位：

受聘中級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)滿3年，獲得校級(jí)本崗位的榮譽(yù)稱號(hào)。

E．輔系列專業(yè)技術(shù)十級(jí)崗位：

具備中級(jí)輔系列職稱（聘用條件按照現(xiàn)行輔系列專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)審條件執(zhí)行），完成規(guī)定工作。

F．輔系列專業(yè)技術(shù)十一級(jí)崗位：

在助理級(jí)輔系列崗位上工作滿3年，完成規(guī)定的崗位職責(zé)。

G．輔系列專業(yè)技術(shù)十二級(jí)崗位：

具備助理級(jí)專業(yè)技術(shù)任職資格，服從工作安排，基本能勝任本崗位工作。

（四）工勤技能崗位

1．工勤技能崗位指承擔(dān)技能操作維護(hù)、后勤保障、服務(wù)等職責(zé)的工作崗位。按（蘇人工考〔1995〕2號(hào)）、（蘇人工考〔1997〕1號(hào)）、（蘇人通〔1998〕101號(hào)）等文件規(guī)定執(zhí)行。

2．技術(shù)工三級(jí)崗位，須在本工種技術(shù)工四級(jí)崗位工作滿5年，并通過(guò)高級(jí)工技術(shù)等級(jí)考核。技術(shù)工四級(jí)崗位，須在本工種技術(shù)工五級(jí)崗位工作滿5年，并通過(guò)中級(jí)工技術(shù)等級(jí)考核。技術(shù)工五級(jí)崗位，須在學(xué)徒（培訓(xùn)生）學(xué)習(xí)期滿或見習(xí)、試用期滿，并通過(guò)初級(jí)工技術(shù)等級(jí)考核。

3．還要符合下列條件：

（1）任職期內(nèi)年度考核合格；

（2）服務(wù)水平得到單位和服務(wù)對(duì)象公認(rèn)。

六、實(shí)施措施

（一）成立崗位設(shè)置領(lǐng)導(dǎo)組織

為保證工作順利開展，學(xué)校成立兩個(gè)工作組織。

1．成立崗位設(shè)置工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，分管副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，各職能部門主要負(fù)責(zé)人為成員，負(fù)責(zé)該項(xiàng)工作的組織、協(xié)調(diào)與管理。辦公室為工作職能部門，具體負(fù)責(zé)方案制訂、指標(biāo)核定、分值測(cè)算、數(shù)據(jù)匯總、材料上報(bào)和聘用合同簽訂等工作。

2．成立崗位設(shè)置工作專家評(píng)定委員會(huì)，具體負(fù)責(zé)評(píng)定辦法的設(shè)計(jì)與確認(rèn)，并對(duì)整個(gè)工作過(guò)程進(jìn)行指導(dǎo)與監(jiān)督。

（二）確定崗位等級(jí)評(píng)定條件

根據(jù)《江鎮(zhèn)市市屬學(xué)校各等級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位聘用條件（試行）〉》，以完成本崗位工作所需的學(xué)識(shí)、才能、技術(shù)和經(jīng)歷為前提，以崗位工作需要為依據(jù)，從本單位人員的實(shí)際出發(fā)，制定符合學(xué)校發(fā)展的崗位等級(jí)具體評(píng)定條件。

（三）編制崗位說(shuō)明書

根據(jù)《江鎮(zhèn)市市屬學(xué)校崗位設(shè)置管理實(shí)施意見》要求，編制出三類崗位共18個(gè)等級(jí)的崗位說(shuō)明書，明確設(shè)定崗位的工作性質(zhì)、任職條件、職責(zé)任務(wù)、績(jī)效考核標(biāo)準(zhǔn)等主要內(nèi)容，作為今后人員聘用和管理的主要依據(jù)。

（四）設(shè)置崗位評(píng)定辦法

制訂《專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置評(píng)分細(xì)則與晉升辦法》，實(shí)行打分制，通過(guò)積分排名和評(píng)委推薦相結(jié)合的辦法，來(lái)確定崗位等級(jí)。

認(rèn)真做好兩方面的準(zhǔn)備工作：

1．整理、匯總教職工的出生年月、專業(yè)技術(shù)任職年限、擔(dān)任現(xiàn)專業(yè)技術(shù)職務(wù)年限、任現(xiàn)職務(wù)以來(lái)的管理工作年限和專業(yè)型、獎(jiǎng)勵(lì)型榮譽(yù)等相關(guān)信息。

2．召開崗位設(shè)置領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，對(duì)教職工的獎(jiǎng)勵(lì)型榮譽(yù)進(jìn)行界定，確定分值，并形成書面意見。在上述基本信息的基礎(chǔ)上，由崗位設(shè)置工作職能部門打出個(gè)人分?jǐn)?shù)。

（五）規(guī)范崗位聘用程序

1．召開全校教工大會(huì)，公布崗位總量、結(jié)構(gòu)比例和各等級(jí)的任職條件，并結(jié)合實(shí)例進(jìn)行解讀。下發(fā)教職工信息條交本人核對(duì)并簽名確認(rèn)，在核實(shí)、反饋的基礎(chǔ)上確定個(gè)人分?jǐn)?shù)并按崗位類別排序。

2．根據(jù)崗位等級(jí)指標(biāo)，結(jié)合崗位基本條件，確定各等級(jí)教職工崗位聘用人員名單。在分?jǐn)?shù)相同，難以確定時(shí)，召開學(xué)校專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置與聘任領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，在充分討論的基礎(chǔ)上，打出推薦分。

3．按規(guī)定時(shí)間和程序向教育局上報(bào)各類表格，進(jìn)行資格審核。

4．將各類人員的崗位設(shè)置情況公示7天。公示期間，教職工如對(duì)崗位確定有異議，可向?qū)W校崗位設(shè)置領(lǐng)導(dǎo)小組提出書面申訴，由領(lǐng)導(dǎo)小組復(fù)議。

5．簽訂聘用合同。公示結(jié)束后，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)小組集體研究，確定各類人員的聘用崗位，參照學(xué)校原來(lái)的聘用期限，由辦公室組織教職工簽訂聘用合同。

七、有關(guān)說(shuō)明

1．職員崗位、工勤崗位級(jí)別無(wú)變化。如崗位變動(dòng)，應(yīng)具備擬任職崗位規(guī)定的基本條件，報(bào)市教育局審核，并報(bào)市人事局備案。

2．專業(yè)技術(shù)崗位中按比例設(shè)置非主系列崗位(教輔崗位)，同一職級(jí)中按得分多少排序，按核定的崗位數(shù)確定等級(jí)。

3．具有教師職稱但在教輔專業(yè)技術(shù)崗位工作的人員，原則上不能聘為本職級(jí)的最高等級(jí)。

4．20xx年7月1日-20xx年7月31日到達(dá)退休年齡的專業(yè)技術(shù)人員按在職人員條件打分，達(dá)到在職人員所在專業(yè)技術(shù)崗位等級(jí)最低分者即進(jìn)入該專業(yè)技術(shù)崗位等級(jí)，但不占在職人員崗位。

5．首次聘任中涉及榮譽(yù)的獲得時(shí)間以20xx年7月31日為界。

6．20xx-2010年度不參加考核者，首聘不晉級(jí)。

7．同分條件下，按照任職年限、專技工作年限、所獲榮譽(yù)級(jí)別先后排序。

八、實(shí)施步驟

1．20xx年8月中旬，根據(jù)核準(zhǔn)的崗位數(shù)量和崗位聘用條件，制訂學(xué)校崗位設(shè)置實(shí)施方案，編寫崗位說(shuō)明書。

2．20xx年8月-20xx年11月上旬前，充分聽取教職工對(duì)崗位設(shè)置實(shí)施方案的意見，經(jīng)學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)班子集體研究，提交教代會(huì)討論通過(guò)。

3．20xx年11月底前：開始崗位設(shè)置和人員聘用工作，報(bào)教育局初審后報(bào)人社局審核備案、兌現(xiàn)崗位工資。

九、工作要求

崗位設(shè)置工作關(guān)系到教職工的切身利益，關(guān)系到學(xué)校教育事業(yè)的穩(wěn)定與發(fā)展，學(xué)校將全面、認(rèn)真做好宣傳動(dòng)員工作，通過(guò)教職工大會(huì)、座談會(huì)、個(gè)別交流等形式廣泛聽取群眾意見，統(tǒng)一思想，明確開展此項(xiàng)工作的基本思路與意義，積極營(yíng)造良好的輿論氛圍。各工作組織和行政處室要明確職責(zé)，積極配合黨政領(lǐng)導(dǎo)和職能部門做好該項(xiàng)工作。全校教職工要從大局出發(fā)，樹立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)與責(zé)任意識(shí)，從自身發(fā)展、學(xué)校發(fā)展、教育事業(yè)發(fā)展的高度認(rèn)真看待并積極參與這項(xiàng)工作。

崗位設(shè)置的實(shí)施方案6

為了深化事業(yè)單位人事制度改革，建立健全聘用制度和崗位管理制度，實(shí)現(xiàn)單位人事管理的科學(xué)化、規(guī)范化和制度化，根據(jù)《市委辦公廳、市政府辦公廳印發(fā)〈南京市事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實(shí)施意見〉的通知》（寧委辦發(fā)〔20xx〕53號(hào)）和市人社局、市教育局《南京市幼兒園、中小學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校崗位設(shè)置管理實(shí)施意見》寧人社（R）〔20xx〕6號(hào)）《南京市事業(yè)單位人員聘用制管理辦法》（寧政辦發(fā)〔20xx〕99號(hào)）等有關(guān)文件精神，結(jié)合本校崗位設(shè)置方案及實(shí)際情況，制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

通過(guò)建立崗位管理制度和人員聘用制度，創(chuàng)新管理體制，轉(zhuǎn)換用人機(jī)制，整合人才資源，凝聚優(yōu)秀人才，實(shí)現(xiàn)由身份管理向崗位管理的轉(zhuǎn)變，由固定用人向合同用人轉(zhuǎn)變，調(diào)動(dòng)我校各類人員的積極性和創(chuàng)造性，促進(jìn)教育事業(yè)的科學(xué)有序發(fā)展。

二、基本原則

堅(jiān)持科學(xué)設(shè)崗、宏觀調(diào)控的原則；堅(jiān)持優(yōu)化結(jié)構(gòu)、精干高效的原則；堅(jiān)持按崗聘用、合同管理的原則；堅(jiān)持平穩(wěn)實(shí)施、穩(wěn)步推進(jìn)的原則。

三、設(shè)置崗位情況

本校設(shè)置崗位總量230個(gè)。其中：專業(yè)技術(shù)崗位218個(gè)，工勤技能崗位7個(gè)，管理崗位5個(gè)。主體崗位是專業(yè)技術(shù)崗位，占崗位總量的94、8%。專業(yè)技術(shù)崗位主系列是教師系列，主系列專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置數(shù)是217個(gè),占專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置總量的99、5%。

（一）首次設(shè)崗專業(yè)技術(shù)崗位等級(jí)、數(shù)量及結(jié)構(gòu)比例

1、副高級(jí)崗位72個(gè)，占專業(yè)技術(shù)崗位比例33%。其中：五級(jí)崗位14個(gè)，六級(jí)崗位29個(gè)，七級(jí)崗位29個(gè)。

2、中級(jí)崗位70個(gè)，占專業(yè)技術(shù)崗位比例32%。其中：八級(jí)崗位21個(gè)，九級(jí)崗位28個(gè)，十級(jí)崗位21個(gè)。

3、初級(jí)崗位76個(gè)，占專業(yè)技術(shù)崗位比例35%。其中：十一級(jí)崗位38個(gè)，十二級(jí)崗位38，十三級(jí)崗位0個(gè)。

（二）首次設(shè)崗工勤技能崗位等級(jí)、數(shù)量及結(jié)構(gòu)比例

工勤技能崗位7個(gè)。占單位崗位總量的3%。其中：技術(shù)工三級(jí)5個(gè)，四級(jí)1個(gè)，普通工1個(gè)。

（三）首次設(shè)崗管理崗位等級(jí)、數(shù)量及結(jié)構(gòu)比例

管理崗位5個(gè)。占單位崗位總量的2、2%。其中：八級(jí)3個(gè)，九級(jí)2個(gè)。

四、崗位職責(zé)與任職條件

三類崗位的基本條件按《市委辦公廳、市政府辦公廳關(guān)于印發(fā)〈南京市事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實(shí)施意見〉的通知》（寧委辦發(fā)〔20xx〕53號(hào)）和市人社局、市教育局《南京市幼兒園、中小學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校崗位設(shè)置管理實(shí)施意見》寧人社（R）[20xx]6號(hào)）《南京市事業(yè)單位人員聘用制管理辦法》（寧政辦發(fā)[20xx]99號(hào)）等有關(guān)規(guī)定執(zhí)行（各崗位任職條件詳見附表）。

（一）管理崗位職責(zé)

認(rèn)真履行崗位職責(zé)，服從分工，負(fù)責(zé)學(xué)校相關(guān)管理服務(wù)工作，提高師生滿意度；根據(jù)工作職責(zé)，研究制定工作計(jì)劃；按時(shí)按要求完成學(xué)校布置的常規(guī)和臨時(shí)性工作；切實(shí)履行好安全責(zé)任，遵守考勤制度。

（二）專業(yè)技術(shù)崗位職責(zé)

貫徹執(zhí)行國(guó)家教育方針，承擔(dān)教書育人，培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人，提高民族素質(zhì)的使命，忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)。恪守職業(yè)道德，為人師表，愛崗敬業(yè)。實(shí)施學(xué)校的教育教學(xué)計(jì)劃，開展教科研活動(dòng)，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平，完成教育教學(xué)任務(wù)。按時(shí)按要求完成學(xué)校布置的常規(guī)和臨時(shí)性工作；切實(shí)履行好安全責(zé)任，遵守考勤制度。

（三）工勤技能崗位職責(zé)

全面掌握本工種的業(yè)務(wù)知識(shí)和操作技能，為教育教學(xué)服務(wù)，完成工勤崗位的工作任務(wù)與教育教學(xué)輔助工作。按時(shí)按要求完成學(xué)校布置的常規(guī)和臨時(shí)性工作；切實(shí)履行好安全責(zé)任，遵守考勤制度。

五、崗位聘用

按照《南京市事業(yè)單位人員聘用制管理辦法》（寧政辦發(fā)[20xx]99號(hào)）等有關(guān)文件規(guī)定的予以聘用。

（一）崗位聘用基本程序

1、公布崗位設(shè)置方案、實(shí)施方案、聘用崗位任職條件等事項(xiàng)；

2、應(yīng)聘人員申請(qǐng)應(yīng)聘；

3、崗位設(shè)置工作班子對(duì)應(yīng)聘人員的資格、條件進(jìn)行初審；

4、崗位設(shè)置工作班子對(duì)通過(guò)初審的應(yīng)聘人員進(jìn)行考核，并根據(jù)考核結(jié)果擇優(yōu)提出擬聘人員名單；

5、聘用單位負(fù)責(zé)人員集體討論決定擬受聘人員；

6、公示擬受聘人員情況；

7、聘用單位法定代表人或者其委托代理人與受聘人員簽訂聘用合同。

（二）崗位聘用基本形式

按照考核過(guò)渡等形式，開展崗位聘用工作。

六、組織領(lǐng)導(dǎo)

（一）組織機(jī)構(gòu)

為保證我校崗位設(shè)置管理工作順利進(jìn)行，成立崗位設(shè)置領(lǐng)導(dǎo)工作小組。成員如下：

組長(zhǎng)：xx

副組長(zhǎng)：xx

成員：xxxx

同時(shí)設(shè)立工作小組，成員如下：

組長(zhǎng)：xx

副組長(zhǎng)：xx

成員：xxxxxx

（二）工作職責(zé)

崗位設(shè)置工作班子嚴(yán)格按照有關(guān)文件精神與規(guī)定，切實(shí)組織好本校事業(yè)編制工作人員的崗位設(shè)置與聘用工作：

1、依據(jù)事業(yè)單位崗位設(shè)置管理規(guī)定和上級(jí)批準(zhǔn)的崗位設(shè)置方案，制定本校崗位實(shí)施方案和崗位任職一覽表；

2、按規(guī)定程序，對(duì)本校崗位設(shè)置組織實(shí)施工作；

3、按規(guī)定時(shí)間，完成崗位設(shè)置實(shí)施工作。

七、實(shí)施步驟

本單位事業(yè)單位崗位設(shè)置管理工作總體安排是：20xx年12月9日完成崗位設(shè)置和聘用工作。具體分以下五個(gè)步驟實(shí)施：

1、按照核準(zhǔn)的設(shè)置方案，制定并公布崗位設(shè)置實(shí)施方案、任職條件一覽表。

2、應(yīng)聘人員申請(qǐng)應(yīng)聘

3、組織實(shí)施人員聘用。

3、擬聘人員公示。

4、簽訂聘用合同。

崗位設(shè)置的實(shí)施方案7

為深化我校人事制度改革，建立健全聘用制度和崗位管理制度，實(shí)現(xiàn)我校人事管理的科學(xué)化、規(guī)范化和制度化，根據(jù)國(guó)家和省市有關(guān)文件精神，結(jié)合我校崗位實(shí)際情況，經(jīng)過(guò)我校崗位聘任領(lǐng)導(dǎo)小組討論，制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

通過(guò)建立崗位管理制度和人員聘用制度，創(chuàng)新管理體制，轉(zhuǎn)換用人機(jī)制，整合人才資源，凝聚優(yōu)秀人才，實(shí)現(xiàn)由身份管理向崗位管理的轉(zhuǎn)變，由固定用人向合同用人轉(zhuǎn)變，調(diào)動(dòng)各類人員的積極性和創(chuàng)造性，促進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展。

二、基本原則

堅(jiān)持科學(xué)設(shè)崗、宏觀調(diào)控的原則；堅(jiān)持優(yōu)化結(jié)構(gòu)、精干高效的原則；堅(jiān)持按崗聘用、合同管理的原則；堅(jiān)持平穩(wěn)實(shí)施、穩(wěn)步推進(jìn)的原則。

三、設(shè)置崗位情況

根據(jù)上級(jí)審核批準(zhǔn)的我校崗位設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)置崗位總量225個(gè)。其中：管理崗位1個(gè)，專業(yè)技術(shù)崗位223個(gè)，工勤技能崗位1個(gè)。主體崗位是專業(yè)技術(shù)崗位，占崗位總量的99.11%。專業(yè)技術(shù)主系列是教師系列，主系列專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置數(shù)是223個(gè)，占專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置總量的99.11%。

（一）管理崗位的名稱、等級(jí)、數(shù)量

管理崗位名稱為副科級(jí)，等級(jí)為九級(jí)，總數(shù)1個(gè)，占單位崗位總量的0.44%。單位領(lǐng)導(dǎo)崗位正職1個(gè)，名稱是校長(zhǎng)。

（二）專業(yè)技術(shù)崗位等級(jí)、數(shù)量及結(jié)構(gòu)比例

1.高級(jí)崗位84個(gè)，占專業(yè)技術(shù)崗位比例的37.67%。其中：五級(jí)崗位xx個(gè)，占高級(jí)崗位總數(shù)19.04%；六級(jí)崗位為33個(gè)，占高級(jí)崗位總數(shù)39.28%；七級(jí)崗位35個(gè)，占高級(jí)崗位總數(shù)41.66%；。

2.中級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位89個(gè)，占專業(yè)技術(shù)崗位總數(shù)的39.73%。其中：八級(jí)崗位26個(gè)，占中級(jí)崗位總數(shù)29.21%；九級(jí)崗位35個(gè)，占中級(jí)崗位總數(shù)39.33%；十級(jí)崗位28個(gè)，占中級(jí)崗位總數(shù)33.33%。

3.初級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位50個(gè)，占專業(yè)技術(shù)崗位總數(shù)的22.42%。其中：十一級(jí)崗位25個(gè)，占初級(jí)崗位總數(shù)50%；十二級(jí)崗位25個(gè)，占初級(jí)崗位總數(shù)50%。

4.十三級(jí)崗位4個(gè)

(三）工勤技能崗位等級(jí)、數(shù)量及結(jié)構(gòu)比例

工勤技能崗位1個(gè)，占單位崗位總量的0.44%。其中：高級(jí)工1個(gè)。

四、管理崗位職責(zé)與任職條件

（一）九級(jí)管理崗位職責(zé)：

（1）履行學(xué)校法人代表職責(zé)，全面負(fù)責(zé)學(xué)校行政管理、人事、教育、教學(xué)、思想政治、總務(wù)后勤等工作；

（2）主動(dòng)帶領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)班子成員創(chuàng)造性地完成職責(zé)范圍內(nèi)的工作任務(wù)；

（3）全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真執(zhí)行國(guó)家和上級(jí)教育行政部門的政策、法規(guī)、指示，辦好人民滿意的教育；

（4）領(lǐng)導(dǎo)制定學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和學(xué)期、學(xué)年的工作計(jì)劃，組織實(shí)施并督促、檢查規(guī)劃和計(jì)劃的執(zhí)行；定期作出工作總結(jié)，提出改進(jìn)工作的措施和意見。

五、專業(yè)技術(shù)崗位職責(zé)與任職條

（一）五級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位任職條件：

1.熱愛教育事業(yè)，有很強(qiáng)責(zé)任心、奉獻(xiàn)精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)、工作效果良好；

2.取得中小學(xué)高級(jí)教師資格并被學(xué)校聘為中小學(xué)高級(jí)教師職務(wù)；

3.應(yīng)在中小學(xué)高級(jí)教師六級(jí)崗位上任職滿3年及以上，非教師系列專業(yè)技術(shù)人員須持有與職業(yè)資格相應(yīng)系列的高級(jí)職稱資格證書并受聘六級(jí)崗位3年及以上；

4.符合高級(jí)教師資格條件，非教師系列符合相應(yīng)高級(jí)職稱任職資格。

（二）六級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位任職條件：

1.熱愛教育事業(yè)，有很強(qiáng)責(zé)任心、奉獻(xiàn)精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)、工作效果良好；

2.取得中小學(xué)高級(jí)教師資格并被學(xué)校聘為中小學(xué)高級(jí)教師職務(wù)，非教師系列專業(yè)技術(shù)人員須持有與職業(yè)資格相應(yīng)系列的高級(jí)職稱資格證書并受聘高級(jí)崗位；

3.應(yīng)在中小學(xué)高級(jí)教師七級(jí)崗位上任職滿3年及以上，非教師系列專業(yè)技術(shù)人員須持有與職業(yè)資格相應(yīng)系列的高級(jí)職稱資格證書并受聘七級(jí)崗位3年及以上；

4.符合高級(jí)教師資格條件，非教師系列符合相應(yīng)高級(jí)職稱任職資格。

（三）七級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位任職條件：

1.熱愛教育事業(yè)，有很強(qiáng)責(zé)任心、奉獻(xiàn)精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)、工作有成效；

2.取得中小學(xué)高級(jí)教師資格并被學(xué)校聘為中小學(xué)高級(jí)教師職務(wù)，非教師系列專業(yè)技術(shù)人員須持有與職業(yè)資格相應(yīng)系列的高級(jí)職稱資格證書并受聘高級(jí)崗位。

3.取得中小學(xué)高級(jí)教師專業(yè)技術(shù)資格。非教師系列專業(yè)技術(shù)人員須取得與職業(yè)資格相應(yīng)系列的高級(jí)職稱資格。

4.符合高級(jí)教師資格條件，非教師系列符合相應(yīng)高級(jí)職稱任職資格。

（四）八級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位任職條件：

1.熱愛教育事業(yè)，有很強(qiáng)責(zé)任心、奉獻(xiàn)精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)、工作效果良好；

2.取得中小學(xué)一級(jí)教師資格并被聘為中小學(xué)一級(jí)教師職務(wù)。非教師系列專業(yè)技術(shù)人員須持有與職業(yè)資格相應(yīng)系列的中級(jí)職稱資格證書并受聘中級(jí)崗位；

3.應(yīng)在中小學(xué)一級(jí)教師九級(jí)崗位上任職滿2年及以上。非教師系列專業(yè)技術(shù)人員應(yīng)在相應(yīng)系列職稱受聘九級(jí)崗位滿2年及以上；

4.符合中小學(xué)一級(jí)教師任職條件，非教師系列專業(yè)技術(shù)人員符合相應(yīng)中級(jí)任職條件。

（五）九級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位任職條件：

1.熱愛教育事業(yè)，有很強(qiáng)責(zé)任心、奉獻(xiàn)精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)、工作效果良好；

2.取得中小學(xué)一級(jí)教師資格并被聘為中小學(xué)一級(jí)教師職務(wù)。非教師系列專業(yè)技術(shù)人員須持有與職業(yè)資格相應(yīng)系列的中級(jí)職稱資格證書并受聘中級(jí)崗位；

3.應(yīng)在中小學(xué)一級(jí)教師十級(jí)崗位上任職滿2年及以上。非教師系列專業(yè)技術(shù)人員應(yīng)在相應(yīng)系列職稱受聘十級(jí)崗位滿2年及以上。

4.符合中小學(xué)一級(jí)教師任職條件，非教師系列專業(yè)技術(shù)人員符合相應(yīng)中級(jí)任職條件。

（六）十級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位任職條件：

1.熱愛教育事業(yè)，有很強(qiáng)責(zé)任心、奉獻(xiàn)精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)、工作有成效；

2.取得中小學(xué)一級(jí)教師資格并被聘為中小學(xué)一級(jí)教師職務(wù)，非教師系列專業(yè)技術(shù)人員須持有與職業(yè)資格相應(yīng)系列的中級(jí)職稱資格證書。

3.符合中小學(xué)一級(jí)教師任職條件，非教師系列專業(yè)技術(shù)人員符合相應(yīng)中級(jí)任職條件。

（七）十一級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位任職條件：

1.熱愛教育事業(yè)，有很強(qiáng)責(zé)任心、奉獻(xiàn)精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)、工作效果明顯；

2.取得中小學(xué)二級(jí)教師資格并被學(xué)校聘為中小學(xué)二級(jí)教師職務(wù)，非教師系列專業(yè)技術(shù)人員須持有與職業(yè)資格相應(yīng)系列的初級(jí)職稱資格證書并受聘初級(jí)崗位；

3.應(yīng)在中小學(xué)二級(jí)教師十二級(jí)崗位上任職滿2年及以上，非教師系列專業(yè)技術(shù)人員須持有與職業(yè)資格相應(yīng)系列的初級(jí)職稱資格證書并受聘初級(jí)崗位2年及以上。

4.符合初級(jí)職稱任職條件，非教師系列專業(yè)技術(shù)人員符合相應(yīng)初級(jí)任職條件。

（八）十二級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位任職條件：

1.熱愛教育事業(yè)，有很強(qiáng)責(zé)任心、奉獻(xiàn)精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)、工作有效果；

2.取得中小學(xué)二級(jí)教師資格并被學(xué)校聘為中小學(xué)二級(jí)教師職務(wù)，非教師系列專業(yè)技術(shù)人員須持有與職業(yè)資格相應(yīng)系列的初級(jí)職稱資格證書并受聘初級(jí)崗位。

六、工勤技能崗位任職條件

（1）二級(jí)工勤技能崗位：須在本工種下一級(jí)崗位工作滿5年，并通過(guò)技師技術(shù)等級(jí)考評(píng)；

（2）三級(jí)工勤技能崗位：須在本工種下一級(jí)崗位工作滿5年，并通過(guò)高級(jí)工技術(shù)等級(jí)考核；

（3）四級(jí)工勤技能崗位：須在本工種下一級(jí)崗位工作滿5年，并通過(guò)中級(jí)工技術(shù)等級(jí)考核。

七、崗位聘用：

（一）聘用程序

1.公布崗位：公布上級(jí)部門已核準(zhǔn)的崗位設(shè)置實(shí)施方案、聘用崗位及其職責(zé)、聘用條件、聘期等事項(xiàng)確定崗位數(shù)；

2.申請(qǐng)應(yīng)聘：根據(jù)崗位情況，符合條件的教職工按要求提交相應(yīng)的印證考核材料；

3.資格審核：學(xué)校崗位設(shè)置工作評(píng)審小組聘用人員的資格、條件進(jìn)行初審；

4.考察評(píng)議：學(xué)校崗位設(shè)置工作評(píng)審小組對(duì)聘用人員進(jìn)行考核，根據(jù)考核結(jié)果，擇優(yōu)提出應(yīng)聘人員崗位與等級(jí)，并報(bào)領(lǐng)導(dǎo)小組研究；

5.研究決定：召開崗位設(shè)置工作領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，決定聘用人員名單；

6.公示結(jié)果：聘用結(jié)果確定后進(jìn)行公示至上報(bào)前一天。在公示期內(nèi)有異議者，實(shí)名到考核領(lǐng)導(dǎo)小組舉報(bào)，并提供相應(yīng)證據(jù)，考核領(lǐng)導(dǎo)小組按程序進(jìn)行復(fù)議，確屬不當(dāng)者，將予以重新審核；

7.聘用及上報(bào)：學(xué)校與受聘人員簽訂聘用合同，相關(guān)材料上報(bào)主管部門和人事部門進(jìn)行驗(yàn)收認(rèn)定。

（二）聘用辦法

1.凡符合上述條件的教職工均可根據(jù)學(xué)校公布的崗位、各類崗位任職的基本條件參加專業(yè)職務(wù)聘任。

2.學(xué)校對(duì)教職工進(jìn)行考評(píng)，按照現(xiàn)崗位等級(jí)由高到低逐級(jí)進(jìn)行聘任。

3.堅(jiān)持六優(yōu)先：職齡優(yōu)先，教齡優(yōu)先，工齡優(yōu)先，管理優(yōu)先，教學(xué)優(yōu)先，課時(shí)工作量?jī)?yōu)先。

4.聘任順序：職齡=>教齡=>職崗相同=>職崗不同。如按照聘任順序仍無(wú)法確定名次，由考核領(lǐng)導(dǎo)小組表決決定名次。

（1）職崗相同聘任順序：管理（校級(jí)=>中層=>年級(jí)組長(zhǎng)=>班主任=>教研組長(zhǎng)=>備課組長(zhǎng)=>網(wǎng)絡(luò)管理員=>輔導(dǎo)員）=>課時(shí)/標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)=>教學(xué)實(shí)績(jī)=>工作量=>教學(xué)成績(jī)=>非教師系列職稱=>工作量=>工作成績(jī)。

（2）職崗不同：工作量=>工作成績(jī)=>年齡。

備注：

工作崗位、管理、課時(shí)及工作量聘期前所在年度為依據(jù)；教學(xué)成績(jī)以聘期前所在年度的寒假、小高考、暑假教學(xué)成績(jī)?yōu)橐罁?jù)。音體美信等無(wú)統(tǒng)一考試成績(jī)的學(xué)科，如無(wú)法確定成績(jī)，且只有1人和文化科老師一起競(jìng)聘，取文化科得分最高成績(jī)70%計(jì)算成績(jī)，如有2人及以上參與競(jìng)聘，由考評(píng)小組投票后排名，按按文化科積分辦法計(jì)算成績(jī)。

（2）教學(xué)實(shí)績(jī)考核，按照職稱評(píng)定的教學(xué)實(shí)績(jī)考核條例相關(guān)條款進(jìn)行。

（3）管理、課時(shí)、工作量、教學(xué)成績(jī)等由相關(guān)職能科室、年級(jí)部提供。

（4）職齡、教齡相同，在我校工作優(yōu)先。

5.有下列情形之一者不參與晉檔：

（1）受到學(xué)校和上級(jí)處理期間；

（2）病事假累計(jì)超過(guò)3個(gè)月的；

（3）其他按上級(jí)文件規(guī)定執(zhí)行。

6.幾點(diǎn)說(shuō)明

幾種特殊情況的處理

（1）長(zhǎng)期病假、事假等不在崗人員崗位聘任不能進(jìn)檔只能聘任相應(yīng)級(jí)別最低級(jí)；特殊病例（如癌癥、癱瘓等）除外。

（2）距法定退休時(shí)間不足五年（含五年）的，優(yōu)先晉擋。

八、組織領(lǐng)導(dǎo)

為進(jìn)一步做好崗位設(shè)置工作，學(xué)校成立崗位設(shè)置實(shí)施工作領(lǐng)導(dǎo)小組、崗位設(shè)置實(shí)施工作評(píng)審小組及崗位設(shè)置實(shí)施工作仲裁調(diào)解小組。

（一）崗位設(shè)置實(shí)施工作領(lǐng)導(dǎo)小組

全面負(fù)責(zé)學(xué)校崗位設(shè)置工作的實(shí)施。

組長(zhǎng)：xx

副組長(zhǎng)：xx

成員：xx

（二）崗位設(shè)置實(shí)施工作評(píng)審小組

負(fù)責(zé)材料收集、匯總、上報(bào)、迎驗(yàn)以及材料審核及考評(píng)工作。

組長(zhǎng)：xx

成員：xx

（三）仲裁調(diào)解工作小組

負(fù)責(zé)監(jiān)察及糾紛調(diào)解工作。

組長(zhǎng)：xx

成員：xx

九、實(shí)施步驟

具體分以下幾個(gè)步驟實(shí)施：

（一）20xx年3月15日—3月21日宣傳發(fā)動(dòng)，數(shù)據(jù)收集上報(bào)，制定實(shí)施方案

（二）20xx年3月22日—3月24日組織實(shí)施崗位聘任，公示聘任結(jié)果，聘任結(jié)果及相關(guān)材料報(bào)批相關(guān)部門、迎驗(yàn)。

本方案解釋權(quán)歸海東縣第二中學(xué)。

崗位設(shè)置的實(shí)施方案8

為了進(jìn)一步深化事業(yè)單位人事制度改革，建立健全聘用制度和崗位管理制度，實(shí)現(xiàn)單位人事管理的科學(xué)化、規(guī)范化和制度化，根據(jù)國(guó)家和省、市有關(guān)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

通過(guò)建立崗位管理制度和人員聘用制度，創(chuàng)新管理體制，轉(zhuǎn)換用人機(jī)制，整合人才資源，凝聚優(yōu)秀人才，實(shí)現(xiàn)由身份管理向崗位管理的轉(zhuǎn)變，由固定用人向合同用人轉(zhuǎn)變，調(diào)動(dòng)各類人員的積極性和創(chuàng)造性，促進(jìn)我校教育教學(xué)事業(yè)的發(fā)展。

二、基本原則

堅(jiān)持科學(xué)設(shè)崗、宏觀調(diào)控的原則；堅(jiān)持優(yōu)化結(jié)構(gòu)、精干高效的原則；堅(jiān)持按崗聘用、合同管理的原則；堅(jiān)持平穩(wěn)實(shí)施、穩(wěn)步推進(jìn)的原則。

三、現(xiàn)有機(jī)構(gòu)編制、崗位設(shè)置和人員聘用分類分級(jí)情況

1、現(xiàn)有編制204人，缺編5人；實(shí)有管理人員9人（專業(yè)技術(shù)人員兼職）；專業(yè)技術(shù)人員190人；工勤技能人員9人。

2、現(xiàn)有管理崗位9人（專業(yè)技術(shù)人員兼職）

3、現(xiàn)有專業(yè)技術(shù)崗位190人：副高級(jí)3人；中級(jí)86人；初級(jí)101人。

4、現(xiàn)有工勤崗位9人。

四、擬設(shè)置崗位數(shù)量、類別、等級(jí)、結(jié)構(gòu)比例及主系列崗位名稱

1、擬設(shè)置管理崗位9個(gè)（由專業(yè)技術(shù)人員兼職），占崗位總量的4.5%；其中校長(zhǎng)1個(gè)，黨支部書記1個(gè)，副校長(zhǎng)3個(gè)，校長(zhǎng)助理1個(gè)，調(diào)研員2個(gè)，辦公室主任1個(gè)。

2、擬設(shè)置專業(yè)技術(shù)崗位190個(gè)，占崗位總量的95%；具體情況是：副高級(jí)崗位3個(gè)，占專業(yè)技術(shù)崗位1.6%，其中七級(jí)崗位3個(gè)；小學(xué)高級(jí)職稱崗位86個(gè)，（其中小學(xué)高級(jí)八級(jí)崗位26個(gè)；小學(xué)高級(jí)九級(jí)崗位34個(gè)；小學(xué)高級(jí)十級(jí)崗位26個(gè)），占專業(yè)技術(shù)崗位45%，八、九、十級(jí)崗位之間比例為3：4：3；小學(xué)初級(jí)職稱崗位101個(gè)，（小學(xué)初級(jí)十一級(jí)崗位38個(gè)；小學(xué)初級(jí)十二級(jí)崗位38個(gè)，小學(xué)初級(jí)十三級(jí)崗位25個(gè)），占專業(yè)技術(shù)崗位53%，十一級(jí)、十二級(jí)崗位之間的比例為5：5

3、擬設(shè)置工勤崗位9個(gè)，占崗位總量的4.5%；其中技師1個(gè)，占工勤崗位11%，高級(jí)工4個(gè)（三級(jí)崗位），占工勤崗位44%；中級(jí)工（四級(jí)崗位）2個(gè)，占工勤崗位22%；初級(jí)工（五級(jí)崗位）2個(gè)，占工勤崗位22%。

五、崗位任職條件（任職條件含基本條件和具體條件）

A、各類崗位的基本任職條件：1．遵守憲法和法律；2．具有良好的品行；3．崗位所需的專業(yè)、能力或技能條件；4．適應(yīng)崗位要求的身體條件。

B、管理崗位任職條件:

管理崗位指擔(dān)負(fù)領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)或管理任務(wù)的工作崗位，在管理崗位的人員要能認(rèn)真執(zhí)行黨的路線方針政策，具有一定的政策水平、分析解決問(wèn)題的能力和文字表達(dá)能力，并具有一定的管理經(jīng)驗(yàn)，大專以上文化程度。

C、專業(yè)技術(shù)崗位聘用的條件

1、基本條件：遵守國(guó)家憲法、法律、法規(guī)；具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神；具有各崗位所需的專業(yè)、能力、技能；身體健康，能在所競(jìng)聘的崗位上勝任工作；服從領(lǐng)導(dǎo)，聽從安排，積極承擔(dān)學(xué)校分配的各項(xiàng)工作任務(wù)；近三年年年度考核結(jié)果為稱職及以上等次。

2、崗位聘用的資格條件:

（1）七級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位，須在八級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位上工作滿三年，或在九級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位上工作滿五年，或在十級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位上工作滿七年；

（2）八級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位，須在九級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位上工作滿二或在十級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位上工作滿四年；

（3）九級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位，須在十級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位上工作滿二年；

（4）十級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位，須在十一級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位上工作滿三年，或在十二級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位上工作滿五年；

（5）十一級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位，須在十二級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位上工作滿二年；

（6）十二級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位，須在十三級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位上工作滿二年。

D、工勤技能崗位的任職條件：

1、一級(jí)、二級(jí)工勤技能崗位，須在本工種下一級(jí)崗位工作滿5年，并分別通過(guò)高級(jí)技師、技師技術(shù)等級(jí)考評(píng)；

2、三級(jí)、四級(jí)工勤技能崗位，須在本工種下一級(jí)崗位工作滿5年，并分別通過(guò)高級(jí)工、中級(jí)工技術(shù)等級(jí)考核；

3、學(xué)徒（培訓(xùn)生）學(xué)習(xí)期滿和工人見習(xí)、試用期滿，通過(guò)初級(jí)工技術(shù)等級(jí)考核后，可確定為五級(jí)工勤技能崗位。

六、具體崗位說(shuō)明書

（一）、各個(gè)管理崗位具體職責(zé)：

校長(zhǎng)工作職責(zé)：

1、學(xué)校的法定代表人，在上級(jí)黨委和教育行政部門的領(lǐng)導(dǎo)下，搞好學(xué)校工作，要對(duì)學(xué)校的教育、教學(xué)、行政管理、后勤財(cái)務(wù)以及校辦企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)等工作，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，全面負(fù)責(zé)。

2、正確執(zhí)行黨和國(guó)家的教育方針、政策、法令、法規(guī)和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門的指示決定，結(jié)合本鷴實(shí)際，確定具體的培養(yǎng)目標(biāo)和實(shí)施方案。

3、建立適合本校情況的管理機(jī)構(gòu)和指揮體系，有效物力、財(cái)力，有計(jì)劃地安排教育、教學(xué)活動(dòng)，積極協(xié)調(diào)各項(xiàng)工作，為教學(xué)服務(wù)，保證教育計(jì)劃實(shí)施，使學(xué)生在德、智、體、美、勞諸方面得到全面的發(fā)展。

4、堅(jiān)持以教學(xué)為中心，深入實(shí)際，開展教學(xué)改革，領(lǐng)導(dǎo)教育實(shí)驗(yàn)，探索教育規(guī)律，推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。

5、建立和健全以崗位責(zé)任制為中心的各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)格考績(jī)考評(píng)，使各項(xiàng)常規(guī)工作規(guī)范化、制度化，培養(yǎng)和樹立具有本校特色的良好校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

6、采取有效措施，不斷提高教師和職工的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。

7、協(xié)調(diào)社會(huì)、家庭和學(xué)校的教育力量，協(xié)調(diào)學(xué)校和外部的關(guān)系，及時(shí)溝通社會(huì)信息，協(xié)調(diào)好學(xué)校各部門的關(guān)系。

8、管好經(jīng)費(fèi)和財(cái)務(wù)開支，開展勤工儉學(xué)，在政策允許范圍內(nèi)積極創(chuàng)收的補(bǔ)充經(jīng)費(fèi)的不足，改善教職工的物質(zhì)文化生活條件。

9、就上述主要方面制定學(xué)校的長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃和短期管理目標(biāo)，與教育主管機(jī)關(guān)簽訂議定書。

10、定期向?qū)W校黨支部匯報(bào)工作，接受監(jiān)督，向教工大會(huì)匯報(bào)工作，聽取審議。

黨支部書記崗位職責(zé)：

1、加強(qiáng)學(xué)校黨的自身建設(shè)。

（1）加強(qiáng)黨的思想建設(shè)，在全校黨員中深入進(jìn)行馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的教育，黨的基本路線的教育和黨的基礎(chǔ)知識(shí)的教育。

（2）運(yùn)用批評(píng)和自我批評(píng)的武器，開展積極的思想斗爭(zhēng)，開好黨員生活會(huì)，抓好黨的自身建設(shè)工作。

（3）加強(qiáng)黨內(nèi)民主制度的建設(shè)，疏通黨內(nèi)民主渠道，及時(shí)向上級(jí)黨委反映黨員的意見和要求，同時(shí)經(jīng)常向黨員通報(bào)情況，同黨員商量問(wèn)題。

（4）嚴(yán)格黨的組織生活制度，加強(qiáng)對(duì)黨員的管理教育，充分發(fā)揮每個(gè)黨員的先鋒作用。

（5）做好組織發(fā)展工作，在教職工中積極、慎重地發(fā)展黨員，認(rèn)真貫徹黨的知識(shí)分子政策，堅(jiān)持黨課學(xué)習(xí)制度，做好要求入黨積極分子的思想工作。

2、保證黨的路線、方針、政策的貫徹，保證學(xué)校全面貫徹執(zhí)行的教育方針，并提出具體落實(shí)的意見。

（1）加強(qiáng)思想政治工作隊(duì)伍的建設(shè)，使學(xué)校思想政治工作目標(biāo)一致，分工明確，各負(fù)其責(zé)，綜合生效，加強(qiáng)文明單位的建設(shè)工作。

（2）帶領(lǐng)學(xué)校黨支部一班人充分發(fā)展黨組織對(duì)學(xué)校行政工作的監(jiān)督作用，保證黨的各項(xiàng)方針政策的順利執(zhí)行。

（3）支持校長(zhǎng)履行職責(zé)，在校長(zhǎng)對(duì)重大問(wèn)題進(jìn)行決策前，主動(dòng)提出意見和建議，及時(shí)同校長(zhǎng)商量解決問(wèn)題的辦法。

3、加強(qiáng)黨對(duì)工會(huì)、團(tuán)、隊(duì)學(xué)生會(huì)以及民主黨派等的領(lǐng)導(dǎo)和幫助。

（1）率領(lǐng)支部一班人加強(qiáng)對(duì)工會(huì)、學(xué)校團(tuán)、隊(duì)、學(xué)生會(huì)等團(tuán)體以及民主黨派領(lǐng)導(dǎo)和幫助，保證他們獨(dú)立開展活動(dòng)，并協(xié)高他們之間的關(guān)系。

（2）對(duì)學(xué)校工會(huì)、團(tuán)、隊(duì)、學(xué)生會(huì)組織以及民主黨派的工作提出指導(dǎo)和建設(shè)性的意見。

4、認(rèn)真組織學(xué)校黨支部的活動(dòng)，主持討論學(xué)校內(nèi)的重大原則問(wèn)題，宣傳、組織學(xué)習(xí)黨的路線方針政策以及中央和上級(jí)黨組織的決議。

5、根據(jù)學(xué)校特點(diǎn)，開展黨的工作，密切聯(lián)系群眾，認(rèn)真傾聽群眾意見，關(guān)心群眾生活，做好群眾的思想工作。

教育教學(xué)副校長(zhǎng)職責(zé)：

1、協(xié)助校長(zhǎng)貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家的教育方針及政府的有關(guān)政策、法律，執(zhí)行教育主管部門關(guān)于教育、教學(xué)工作的指示和決定，領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校的教育、教學(xué)、教改、教研和教育討論的學(xué)習(xí)等工作，努力提高教育、教學(xué)質(zhì)量。

2、協(xié)助校長(zhǎng)和學(xué)校黨支部做好教師的思想政治工作，組織領(lǐng)導(dǎo)教師業(yè)務(wù)進(jìn)修，努力提高教師特別是青年教師的政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

3、深入教育、教學(xué)第一線，收集信息反饋，分析、探討教育、教學(xué)規(guī)律，掌握教育、教學(xué)情況，指導(dǎo)教育教學(xué)工作。

4、領(lǐng)導(dǎo)教導(dǎo)處協(xié)調(diào)好各種關(guān)系，做好教育教學(xué)日常管理工作。

5、指導(dǎo)教導(dǎo)處擬定工作計(jì)劃，總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，制定教育教學(xué)方面的有關(guān)規(guī)章制度，并采取措施督促落實(shí)。

6、抓好教研和教改工作，注重教育、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和交流，注意總結(jié)和交流教育、教改經(jīng)驗(yàn)。

7、指導(dǎo)教導(dǎo)處制定各年級(jí)、各學(xué)科的教育教學(xué)管理目標(biāo)，并采取措施督促落實(shí)。

8、定期向校長(zhǎng)匯報(bào)工作，重大問(wèn)題提交校長(zhǎng)會(huì)議集體研究解決

行政工作副校長(zhǎng)職責(zé)：

1、認(rèn)真執(zhí)行上級(jí)教育行政部門的指示，對(duì)校長(zhǎng)負(fù)責(zé)。

2、協(xié)助校長(zhǎng)分管辦公室、政教處、財(cái)務(wù)室及保衛(wèi)科的工作，審查這幾個(gè)處室的工作計(jì)劃，檢查督促各處室計(jì)劃的落實(shí)。

3、協(xié)助校長(zhǎng)開好校務(wù)會(huì)議，處理好日常行政事務(wù)工作。

4、協(xié)助校長(zhǎng)推進(jìn)學(xué)?？茖W(xué)化管理。

5、協(xié)調(diào)學(xué)校教職工與管理人員的關(guān)系，督促、檢查有關(guān)人員熱情、細(xì)致、周到做好接待來(lái)賓來(lái)訪工作、做好學(xué)校對(duì)外的聯(lián)系和交往工作。

6、協(xié)助校長(zhǎng)抓好學(xué)校資金的使用管理工作，定期向校長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)校資金使用情況，辦好集體福利。

分管后勤工作副校長(zhǎng)崗位職責(zé)：

1、協(xié)助校長(zhǎng)抓好后勤隊(duì)伍建設(shè)。樹立明確的為師生服務(wù)、為教育教學(xué)服務(wù)的指導(dǎo)思想。

2、堅(jiān)持勤儉辦學(xué)的原則，改善教職工的工作條件，學(xué)生的學(xué)習(xí)條件。

3、負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)校固定資產(chǎn)進(jìn)行管理和維修，負(fù)責(zé)校園綠化美化和學(xué)?；ǖ雀黜?xiàng)工作。

4、負(fù)責(zé)定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行節(jié)約水電、愛護(hù)公物公物等方面的教育，工作中要體現(xiàn)管理與人的思想。

校長(zhǎng)助理崗位職責(zé)：

1、在校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下分管教研工作。組織貫徹上級(jí)有關(guān)教學(xué)方面的方針、政策、規(guī)定和任務(wù)。

2、組織制定各學(xué)科的教學(xué)計(jì)劃、大綱、實(shí)施辦法，報(bào)請(qǐng)學(xué)校批準(zhǔn)后組織實(shí)施。

3、組織研究、改進(jìn)教學(xué)工作，主持全校性教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，指導(dǎo)各學(xué)科教研活動(dòng)。

4、協(xié)助校長(zhǎng)制定教師培養(yǎng)計(jì)劃、確定對(duì)象，組織教學(xué)人員考察活動(dòng)和業(yè)務(wù)考核工作。

5、組織、督促、檢查各類教材編寫工作，組織教學(xué)研究項(xiàng)目的立項(xiàng)檢查、鑒定以及優(yōu)質(zhì)課程的評(píng)定工作。

6、參與對(duì)教學(xué)人員的聘用、晉級(jí)、獎(jiǎng)懲、進(jìn)修、考核等工作。

7、定期向校長(zhǎng)匯報(bào)工作情況，完成校長(zhǎng)及上級(jí)有關(guān)部門交辦的其它工作。

調(diào)研員崗位職責(zé):

1、調(diào)研員協(xié)助校長(zhǎng)工作。

2、接受校長(zhǎng)委托進(jìn)行專題調(diào)研，不斷提高領(lǐng)導(dǎo)班子駕馭工作能力和水平，在班子中發(fā)揮好參謀協(xié)調(diào)工作。

3、積極配合校長(zhǎng)及班子成員實(shí)施年度工作計(jì)劃，貫徹落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度。

4、提出合理化建議，不斷改進(jìn)工作方式和方法，提高管理水平。

5、完成其他交辦的工作任務(wù)。

辦公室主任職責(zé)：

1、做好上情下達(dá)，下情上報(bào)工作。組織協(xié)調(diào)各部門共同辦理的綜合性工作。

2、負(fù)責(zé)校長(zhǎng)會(huì)議、校委會(huì)的組織召開，會(huì)議記錄，會(huì)議決定的落實(shí)和督辦工作。

3、負(fù)責(zé)起草學(xué)校工作計(jì)劃、總結(jié)等文件，做好周工作安排。

4、負(fù)責(zé)辦理教職工的工資、轉(zhuǎn)正、晉級(jí)和人事調(diào)配手續(xù)，審核教職工崗位津貼，填報(bào)人事勞資統(tǒng)計(jì)報(bào)表。

5 、負(fù)責(zé)教職工專業(yè)技術(shù)職稱的評(píng)定工作。

6、負(fù)責(zé)學(xué)校行政公文、信函的收發(fā)處理，及時(shí)督促有關(guān)人員做好上級(jí)文件的收登、傳閱、催辦和歸檔工作。

7、負(fù)責(zé)對(duì)外公文的草擬和管理工作，協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)處理校內(nèi)外群眾來(lái)信來(lái)訪事宜。

8 、負(fù)責(zé)安排對(duì)外接待工作，搞好對(duì)外聯(lián)絡(luò)，組織對(duì)外宣傳。

9、負(fù)責(zé)全校性教職工大會(huì)和重大活動(dòng)的籌備組織工作，負(fù)責(zé)重大活動(dòng)和節(jié)日的宣傳布置工作。

10、負(fù)責(zé)學(xué)校人事和文書檔案管理工作，督促指導(dǎo)有關(guān)人員做好檔案材料的收集、整理、分類、裝訂、歸檔工作，按規(guī)定要求搞好檔案管理和查閱利用。

11、負(fù)責(zé)學(xué)校安全保衛(wèi)工作，完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作。

崗位設(shè)置的實(shí)施方案9

為了深化事業(yè)單位人事制度改革，建立健全聘用制度和崗位管理制度，實(shí)現(xiàn)單位人事管理的科學(xué)化、規(guī)范化和制度化，根據(jù)國(guó)家和省、市、縣有關(guān)文件精神，結(jié)合本單位崗位設(shè)置方案及單位實(shí)際，制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

通過(guò)建立崗位管理制度和人員聘用制度，創(chuàng)新管理體制，轉(zhuǎn)換用人機(jī)制，整合人才資源，凝聚優(yōu)秀人才，實(shí)現(xiàn)由身份管理向崗位管理的轉(zhuǎn)變，由固定用人向合同用人轉(zhuǎn)變，調(diào)動(dòng)單位各類人員的積極性和創(chuàng)造性，促進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展。

二、基本原則

堅(jiān)持科學(xué)設(shè)崗、宏觀調(diào)控的原則；堅(jiān)持優(yōu)化結(jié)構(gòu)、精干高效的原則；堅(jiān)持按崗聘用、合同管理的原則；堅(jiān)持平穩(wěn)實(shí)施、穩(wěn)步推進(jìn)的原則。

三、設(shè)置崗位情況

本單位設(shè)置崗位總量86個(gè)，其中：管理崗位4個(gè)，專業(yè)技術(shù)崗位78個(gè)，工勤技能崗位4個(gè)。主體崗位是專業(yè)技術(shù)崗位，占崗位總量的90、70%。專業(yè)技術(shù)主系列是教師系列。

（一）管理崗位的名稱、等級(jí)、數(shù)量

總數(shù)4個(gè)，占單位崗位總量的4、65%。其中：九級(jí)4個(gè)。

（二）專業(yè)技術(shù)崗位等級(jí)、數(shù)量及結(jié)構(gòu)比例

1、高級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位20個(gè)，占專業(yè)技術(shù)崗位比例26%。

（1）正高級(jí)崗位1個(gè)，占專業(yè)技術(shù)崗位比例1%。其中：四級(jí)崗位1個(gè)。

（2）副高級(jí)崗位19個(gè)，占專業(yè)技術(shù)崗位比例25%。其中：五級(jí)崗位4個(gè)，六級(jí)崗位8個(gè)，七級(jí)崗位7個(gè)。

2、中級(jí)崗位43個(gè)，占專業(yè)技術(shù)崗位比例55%。其中：八級(jí)崗位13個(gè)，九級(jí)崗位17個(gè)，十級(jí)崗位13個(gè)。

3、初級(jí)崗位15個(gè)，占專業(yè)技術(shù)崗位比例19%。其中：十一級(jí)崗位8個(gè)，十二級(jí)崗位7個(gè)。

（三）工勤技能崗位等級(jí)、數(shù)量及結(jié)構(gòu)比例

工勤技能崗位4個(gè)，占單位崗位總量的4、65%。其中：技術(shù)工三級(jí)2個(gè)，技術(shù)工四級(jí)1個(gè)，普通工崗位1個(gè)。

四、崗位職責(zé)與任職條件

三類崗位的基本任職條件按《濱?？h教育事業(yè)單位崗位設(shè)置管理意見》（濱人社〔20xx〕86號(hào)，濱教人〔20xx〕62號(hào)）文件執(zhí)行，具體崗位職責(zé)與任職條件見各級(jí)崗位說(shuō)明書。

五、崗位聘用

按照市委辦、市政府辦《關(guān)于印發(fā)〈鹽城市事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實(shí)施辦法〉的通知》（鹽辦發(fā)〔20xx〕34號(hào)）等有關(guān)文件規(guī)定的程序、形式予以聘用。

（一）崗位聘用基本程序

1、公布崗位及其職責(zé)、聘用條件、工資待遇等；

2、教職工申請(qǐng)應(yīng)聘；

3、對(duì)應(yīng)聘人員的資格、條件進(jìn)行審核；

4、按崗位要求，可采取考核過(guò)渡、競(jìng)聘上崗、雙向選擇等方法，擇優(yōu)提出擬聘人員名單；

5、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子集體討論決定受聘人員；

6、公示；

7、學(xué)校法定代表人或其委托人與受聘人員簽訂聘用合同；

8、聘用合同經(jīng)縣教育局審核后，報(bào)送縣人社局鑒證。

（二）崗位聘用基本形式

（可以通過(guò)公開、平等、競(jìng)爭(zhēng)的程序，按照考核過(guò)渡、競(jìng)聘上崗、量化打積分、雙向選擇、考試等多種形式中的一種或多種，擇優(yōu)聘用。）

六、實(shí)施步驟

1、20xx年9月10日——23日：制定崗位設(shè)置實(shí)施方案、討論、通過(guò)。

2、20xx年9月24日——10月8日：崗位考核、聘用、公示、簽訂聘用合同。

3、20xx年10月9日——10日：完成各類崗位管理材料并上報(bào)教育局。

4、20xx年10月11日——30日：總結(jié)驗(yàn)收。

七、組織領(lǐng)導(dǎo)

（一）組織機(jī)構(gòu)

為保證單位崗位設(shè)置管理工作順利進(jìn)行，成立崗位設(shè)置管理領(lǐng)導(dǎo)小組。組成如下：

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成員：

（二）工作職責(zé)

1、制定方案。根據(jù)省、市、縣有關(guān)文件精神，制定本單位崗位設(shè)置方案和崗位設(shè)置實(shí)施方案。

2、資格審查及量化評(píng)分。對(duì)申請(qǐng)競(jìng)聘人員提交的材料對(duì)照崗位任職條件進(jìn)行資格審查；組織量化積分，確定單位擬聘人員名單。

3、協(xié)調(diào)和處理問(wèn)題。對(duì)單位在崗位實(shí)施工作中出現(xiàn)的各種情況和問(wèn)題進(jìn)行協(xié)調(diào)并處理。

4、完成其它崗位設(shè)置管理工作任務(wù)。

崗位設(shè)置的實(shí)施方案10

為了深化我校人事制度改革，建立健全聘用制度和崗位管理制度，實(shí)現(xiàn)我校人事管理的科學(xué)化、規(guī)范化和制度化，根據(jù)國(guó)家和省市有關(guān)文件精神，結(jié)合我校崗位設(shè)置方案及我校實(shí)際，制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

通過(guò)建立崗位管理制度和人員聘用制度，創(chuàng)新管理體制，轉(zhuǎn)換用人機(jī)制，整合人才資源，凝聚優(yōu)秀人才，實(shí)現(xiàn)由身份管理向崗位管理的轉(zhuǎn)變，由固定用人向合同用人轉(zhuǎn)變，調(diào)動(dòng)我校各類人員的積極性和創(chuàng)造性，促進(jìn)我校教育事業(yè)的發(fā)展。

二、基本原則

1．堅(jiān)持科學(xué)設(shè)崗、宏觀調(diào)控的原則。

2．堅(jiān)持優(yōu)化結(jié)構(gòu)、精干高效的原則。

3．堅(jiān)持按崗聘用、合同管理的原則。

4．堅(jiān)持一線優(yōu)先、平穩(wěn)實(shí)施的原則。

在首次崗位聘用時(shí)將執(zhí)行平級(jí)過(guò)渡。保證現(xiàn)有在編在冊(cè)正式工作人員，按照先聘職務(wù)或崗位進(jìn)入相應(yīng)等級(jí)的崗位，既不低聘，也不高聘，專業(yè)技術(shù)人員在各等級(jí)內(nèi)部升級(jí)。

三、設(shè)置崗位情況

我校設(shè)置崗位總量115個(gè)，其中管理崗位8個(gè)，專業(yè)技術(shù)崗位105個(gè)，工勤技能崗位2個(gè)。主體崗位是專業(yè)技術(shù)崗位，占崗位總量的91.3%。專業(yè)技術(shù)崗位主系列是教師系列，主系列專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置數(shù)是105個(gè)，占專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置總量的100%。

（一）管理崗位的名稱、等級(jí)、數(shù)量

總數(shù)8個(gè)，占我校崗位總量的7%，按照專業(yè)技術(shù)崗位進(jìn)行聘任。

（二）專業(yè)技術(shù)崗位等級(jí)、數(shù)量及結(jié)構(gòu)比例

1.副高級(jí)崗位6個(gè)，占專業(yè)技術(shù)崗位比例5.7%。其中六級(jí)崗位3個(gè)，七級(jí)崗位3個(gè)。

2．中級(jí)崗63個(gè)，占專業(yè)技術(shù)崗位比例60%。其中八級(jí)崗位19個(gè)，九級(jí)崗位25個(gè)，十級(jí)崗位19個(gè)。

3．初級(jí)崗位36個(gè)，占專業(yè)技術(shù)崗位比例34.3%。其中十一級(jí)崗位18個(gè)，十二級(jí)崗位18個(gè)。

（三）工勤技能崗位等級(jí)、數(shù)量及結(jié)構(gòu)比例

工勤技能崗位2個(gè)，占我校崗位總量的2%。其中：，技術(shù)工三級(jí)崗位1個(gè)，技術(shù)工四級(jí)崗位1個(gè)。

四、崗位職責(zé)與任職條件

三類崗位的基本條件按市委辦、市政府辦《關(guān)于印發(fā)<鹽城市事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實(shí)施辦法>的通知》（鹽辦發(fā)[20xx]34號(hào)）有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

（一）管理崗位職責(zé)與任職條件

崗位職責(zé)：

⑴完成本職工作。

⑵工作紀(jì)律良好。

⑶年度考核合格。

⑷遵守學(xué)校后勤各項(xiàng)管理制度。

任職條件：

⑴遵守憲法和法律。

⑵具有良好的品行和職業(yè)道德。

⑶身體健康。

⑷具有相應(yīng)管理崗位資格認(rèn)定。

⑸具有中專及以上學(xué)歷，分別在下一級(jí)職員崗位上工作3年以上。

⑹掌握學(xué)校后勤工作規(guī)程，熟悉并能正確執(zhí)行有關(guān)學(xué)校后勤管理制度，能勝任學(xué)校后勤管理工作。

⑺年度考核均在合格以上。

⑻申報(bào)同一崗位級(jí)別的人員，按量化分?jǐn)?shù)從高到低排列，量化分?jǐn)?shù)高者優(yōu)先。

（二）專業(yè)技術(shù)崗位職責(zé)與任職條件

教師系列專業(yè)技術(shù)崗位

教師四、七、十、十二級(jí)崗位的聘用條件按照現(xiàn)行專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)審條件執(zhí)行。

1、副高五級(jí)（依據(jù)鹽城市教育局《鹽城市市直學(xué)校及直屬事業(yè)單位崗位設(shè)置管理及首次聘用辦法（試行）》和鹽都區(qū)教育局《鹽都區(qū)教育系統(tǒng)事業(yè)單位崗位設(shè)置管理及首次聘用辦法（試行）》文件執(zhí)行）

2、副高六級(jí)

崗位職責(zé)：

⑴遵守憲法和法律。認(rèn)真貫徹執(zhí)行國(guó)家教育方針，愛崗敬業(yè)，切實(shí)履行本崗位工作職責(zé)。

⑵具有良好的職業(yè)道德，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。

⑶完成學(xué)校規(guī)定的教育教學(xué)工作量，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)校要求制訂切實(shí)可行且高效的教育教學(xué)計(jì)劃，教育教學(xué)效果好。

⑷有較強(qiáng)的教育教學(xué)科研能力，積極參與教育科研工作，承擔(dān)校本培訓(xùn)工作，帶頭進(jìn)行校本課程的開發(fā)、實(shí)施和完善。

⑸充分發(fā)揮骨干教師的示范輻射作用，承擔(dān)培養(yǎng)青年教師的任務(wù)，在指導(dǎo)青年教師專業(yè)發(fā)展方面起到重要作用。

⑹尊重學(xué)生人格，關(guān)愛學(xué)生身心發(fā)展，重視學(xué)生個(gè)性發(fā)展，師生關(guān)系和諧。

⑺注重自身專業(yè)發(fā)展，不斷提升個(gè)人專業(yè)水平。

任職條件：

⑴全面貫徹黨和國(guó)家的教育方針，遵紀(jì)守法，具有良好的職業(yè)道德。任現(xiàn)職期間，年度考核均在合格以上。

⑵具有中學(xué)高級(jí)教師資格，并受聘中學(xué)高級(jí)教師職務(wù)3年以上；具有碩士學(xué)位，取得中學(xué)高級(jí)教師資格并受聘中學(xué)高級(jí)教師職務(wù)2年以上；具有博士學(xué)位，取得中學(xué)高級(jí)教師資格并受聘中學(xué)高級(jí)教師職務(wù)1年以上。40周歲及以下人員聘用到本級(jí)崗位必須獲得市直（縣）教育教學(xué)能手同等及以上稱號(hào)或市直（縣）及以上綜合性表彰。

⑶擔(dān)任班主任或?qū)W校中層干部5年以上；擔(dān)任教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)、課外活動(dòng)小組教師或?qū)W校中層機(jī)構(gòu)其它承擔(dān)管理工作的人員，可按50%折算成班主任工作量。

⑷重視個(gè)人理論知識(shí)學(xué)習(xí)，繼續(xù)教育學(xué)分符合相關(guān)規(guī)定。

⑸原則上應(yīng)該在教育教學(xué)一線工作。

⑹服從學(xué)校工作安排，高質(zhì)量地完成學(xué)校交給的任務(wù)，能主動(dòng)的承擔(dān)學(xué)校內(nèi)部的督導(dǎo)、指導(dǎo)和命題工作。

⑺特級(jí)教師有崗位可直接晉升，獲市教學(xué)能手同等及以上稱號(hào)者優(yōu)先晉升。

重要說(shuō)明：申報(bào)同一崗位級(jí)別的人員，按量化分?jǐn)?shù)從高到低排列（量化方法依從學(xué)校崗位設(shè)置量化評(píng)比方法），量化分?jǐn)?shù)高者優(yōu)先。

3、中級(jí)八級(jí)

崗位職責(zé)：

⑴認(rèn)真貫徹執(zhí)行國(guó)家教育方針，愛崗敬業(yè)，切實(shí)履行本崗位工作職責(zé)。

⑵具有良好的職業(yè)道德，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。

⑶教書育人，為人師表，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣、良好的品德修養(yǎng)。

⑷能根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)制訂和執(zhí)行學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，完成學(xué)校規(guī)定的教育教學(xué)工作量，有較強(qiáng)的教育教學(xué)工作能力，積極投身教育教學(xué)改革實(shí)踐。

⑸有一定教科研能力，積極參與學(xué)校教育科研工作和校本課程的開發(fā)、實(shí)施、完善工作。

⑹尊重學(xué)生人格，關(guān)愛學(xué)生身心發(fā)展，重視學(xué)生個(gè)性發(fā)展，師生關(guān)系和諧。

⑺注重自身專業(yè)發(fā)展，個(gè)人專業(yè)水平不斷得以提升。

⑻完成學(xué)校交辦的其他任務(wù)。

任職條件：

⑴全面貫徹黨和國(guó)家的教育方針，遵紀(jì)守法，具有良好的職業(yè)道德。任現(xiàn)職期間，年度考核均在合格以上。

⑵具有中學(xué)一級(jí)教師資格，并受聘中學(xué)一級(jí)教師職務(wù)4年以上或受聘九級(jí)崗位2年以上；具有碩士學(xué)位，取得中學(xué)一級(jí)教師資格并受聘中學(xué)一級(jí)教師職務(wù)3年以上或受聘九級(jí)崗位1年以上；具有博士學(xué)位，取得中學(xué)一級(jí)教師資格并受聘中學(xué)一級(jí)教師職務(wù)2年以上或受聘九級(jí)崗位1年以上。35周歲及以下人員聘用到本級(jí)崗位必須獲得市直（縣）教學(xué)能手同等及以上稱號(hào)或市直（縣）及以上綜合性表彰。

⑶擔(dān)任班主任或?qū)W校中層干部4年以上；擔(dān)任教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)、課外活動(dòng)小組教師或?qū)W校中層機(jī)構(gòu)其它承擔(dān)管理工作的人員，可按50%折算成班主任工作量。

⑷工作在教育教學(xué)一線，聘期內(nèi)年度考核合格及以上。

⑸重視個(gè)人理論知識(shí)學(xué)習(xí)，繼續(xù)教育學(xué)分符合相關(guān)規(guī)定。

⑹服從學(xué)校工作安排，高質(zhì)量地完成學(xué)校交給的任務(wù)。

⑺獲市教學(xué)能手同等及以上稱號(hào)者優(yōu)先晉升高一級(jí)崗位。

重要說(shuō)明：申報(bào)同一崗位級(jí)別的人員，按量化分?jǐn)?shù)從高到低排列（量化方法依從學(xué)校崗位設(shè)置量化評(píng)比方法），量化分?jǐn)?shù)高者優(yōu)先。

4、中級(jí)九級(jí)

崗位職責(zé)：

⑴認(rèn)真貫徹執(zhí)行國(guó)家教育方針，愛崗敬業(yè)，切實(shí)履行本崗位工作職責(zé)。

⑵具有良好的職業(yè)道德，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。

⑶教書育人，為人師表，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣、良好的品德修養(yǎng)。

⑷能根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)制訂和執(zhí)行學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，完成學(xué)校規(guī)定的教育教學(xué)工作量，有較強(qiáng)的教育教學(xué)工作能力，積極投身教育教學(xué)改革實(shí)踐。

⑸有一定教科研能力，積極參與學(xué)校教育科研工作和校本課程的開發(fā)、實(shí)施、完善工作。

⑹尊重學(xué)生人格，關(guān)愛學(xué)生身心發(fā)展，重視學(xué)生個(gè)性發(fā)展，師生關(guān)系和諧。

⑺注重自身專業(yè)發(fā)展，個(gè)人專業(yè)水平不斷得以提升。

⑻完成學(xué)校交辦的其他任務(wù)。

任職條件：

⑴全面貫徹黨和國(guó)家的教育方針，遵紀(jì)守法，具有良好的職業(yè)道德。任現(xiàn)職期間，年度考核均在合格以上。

⑵具有中學(xué)一級(jí)教師資格，并受聘中學(xué)一級(jí)教師職務(wù)2年以上；具有碩士及以上學(xué)位，取得中學(xué)一級(jí)教師資格并受聘中學(xué)一級(jí)教師職務(wù)1年以上。

⑶擔(dān)任班主任或?qū)W校中層干部3年以上；擔(dān)任教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)、課外活動(dòng)小組教師或?qū)W校中層機(jī)構(gòu)其它承擔(dān)管理工作的人員，可按50%折算成班主任工作量。

⑷工作在教育教學(xué)一線。

⑸重視個(gè)人理論知識(shí)學(xué)習(xí)，繼續(xù)教育學(xué)分符合相關(guān)規(guī)定。

⑹服從學(xué)校工作安排，高質(zhì)量地完成學(xué)校交給的任務(wù)。

⑺獲市教壇新秀同等及以上稱號(hào)者優(yōu)先晉升。

重要說(shuō)明：申報(bào)同一崗位級(jí)別的人員，按量化分?jǐn)?shù)從高到低排列（量化方法依從學(xué)校崗位設(shè)置量化評(píng)比方法），量化分?jǐn)?shù)高者優(yōu)先。

5、初級(jí)十一級(jí)

崗位職責(zé)：

⑴認(rèn)真貫徹執(zhí)行國(guó)家教育方針，愛崗敬業(yè)，切實(shí)履行本崗位工作職責(zé)。

⑵具有良好職業(yè)道德，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。

⑶完成學(xué)校規(guī)定的教育教學(xué)工作量，有一定教育教學(xué)工作能力，積極投身教育教學(xué)改革實(shí)踐。

⑷積極參與學(xué)校教育科研工作和校本課程的開發(fā)、實(shí)施、完善工作。

⑸尊重學(xué)生人格，關(guān)愛學(xué)生身心發(fā)展，重視學(xué)生個(gè)性發(fā)展，師生關(guān)系和諧。

⑹注重自身專業(yè)發(fā)展，個(gè)人專業(yè)水平不斷得以提升。

⑺認(rèn)真完成學(xué)校交辦的其他任務(wù)。

任職條件：

⑴全面貫徹黨和國(guó)家的教育方針，遵紀(jì)守法，具有良好的職業(yè)道德。任現(xiàn)職期間，年度考核均在合格以上。

⑵具有中學(xué)二級(jí)教師資格，并受聘中學(xué)二級(jí)教師職務(wù)2年以上；具有碩士學(xué)位，取得中學(xué)二級(jí)教師資格并受聘中學(xué)二級(jí)教師職務(wù)1年以上。

⑶擔(dān)任班主任或?qū)W校中層干部1年以上；擔(dān)任教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)、課外活動(dòng)小組教師或?qū)W校中層機(jī)構(gòu)其它承擔(dān)管理工作的人員，可按50%折算成班主任工作量1年以上者優(yōu)先。

⑷工作在教育教學(xué)一線。

⑸重視個(gè)人理論知識(shí)學(xué)習(xí)，繼續(xù)教育學(xué)分符合相關(guān)規(guī)定。

⑹服從學(xué)校工作安排，高質(zhì)量地完成學(xué)校交給的任務(wù)。

⑺獲市教壇新秀同等及以上稱號(hào)者優(yōu)先晉升。

重要說(shuō)明：申報(bào)同一崗位級(jí)別的人員，按量化分?jǐn)?shù)從高到低排列（量化方法依從學(xué)校崗位設(shè)置量化評(píng)比方法），量化分?jǐn)?shù)高者優(yōu)先。

（三）工勤技能崗位職責(zé)與任職條件

工人見習(xí)、試用期滿，通過(guò)初級(jí)工技術(shù)等級(jí)考核后，可確定為五級(jí)工勤技能崗位。

崗位職責(zé)：

⑴完成本職工作。

⑵工作紀(jì)律良好。

⑶年度考核合格。

⑷遵守學(xué)校后勤工勤各項(xiàng)管理制度。

任職條件：

1、技術(shù)工三級(jí)

⑴遵守憲法和法律。

⑵具有良好的品行和職業(yè)道德。

⑶身體健康。

⑷有崗位所需的專業(yè)、能力或技能。

⑸初中及以上學(xué)歷，在本工種下一級(jí)崗位工作滿5年，并通過(guò)高級(jí)工技術(shù)等級(jí)考評(píng)。

⑹掌握學(xué)校后勤工作規(guī)程，熟悉并能正確執(zhí)行有關(guān)學(xué)校后勤管理制度，能勝任學(xué)校后勤管理工作。

⑺年度考核均在合格以上。

⑻申報(bào)同一崗位級(jí)別的人員，按量化分?jǐn)?shù)從高到低排列，量化分?jǐn)?shù)高者優(yōu)先。

2、技術(shù)工四級(jí)

⑴遵守憲法和法律。

⑵具有良好的品行和職業(yè)道德。

⑶身體健康。

⑷有崗位所需的專業(yè)、能力或技能。

⑸小學(xué)及以上學(xué)歷，在本工種下一級(jí)崗位工作滿5年，并通過(guò)中級(jí)工技術(shù)等級(jí)考評(píng)。

⑹掌握學(xué)校后勤工作規(guī)程，熟悉并能正確執(zhí)行有關(guān)學(xué)校后勤管理制度，能勝任學(xué)校后勤管理工作。

⑺年度考核均在合格以上。

⑻申報(bào)同一崗位級(jí)別的人員，按量化分?jǐn)?shù)從高到低排列，量化分?jǐn)?shù)高者優(yōu)先。

五、崗位聘用

按照市委辦、市政府辦《關(guān)于印發(fā)<鹽城市事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實(shí)施辦法>的通知》（鹽辦發(fā)[20xx]34號(hào)）等有關(guān)文件規(guī)定的程序、形式予以聘用。

（一）崗位聘用基本程序

1．公布崗位設(shè)置實(shí)施方案、招聘崗位及其職責(zé)、聘用條件、聘期、工資待遇等事項(xiàng)。

2．應(yīng)聘人員申請(qǐng)應(yīng)聘。

3．聘用工作領(lǐng)導(dǎo)小組組織對(duì)應(yīng)聘人員的資格、條件進(jìn)行初審。

4．聘用工作領(lǐng)導(dǎo)小組組織對(duì)通過(guò)初審的應(yīng)聘人員進(jìn)行量化積分和民主測(cè)評(píng)，并根據(jù)結(jié)果擇優(yōu)提出擬聘人員名單。

5．學(xué)校校長(zhǎng)辦公會(huì)集體討論決定受聘人員。

6．公示。

7．學(xué)校法定代表人或者其委托代理人與受聘人員簽訂聘用合同。

（二）崗位聘用基本形式

主要采用量化積分和民主測(cè)評(píng)相加的方式。其中，量化積分占個(gè)人總分的60%，民主測(cè)評(píng)占個(gè)人總分的40%。

1．量化積分表如下：

崗位設(shè)置量化積分表

積分 內(nèi)容 自評(píng)分 考核積分 備注

綜合表彰考核(10分)

表彰

縣以上綜合表彰（6分）

市直以上單項(xiàng)獎(jiǎng)（3分）

校內(nèi)其它表彰（1分）

考核

記三等功（4分）

優(yōu)秀（含嘉獎(jiǎng)）（2分）

能力水平(28分)

優(yōu)質(zhì)課及基本功競(jìng)賽

省二等獎(jiǎng)以上、市一等獎(jiǎng)（8分）

省三等獎(jiǎng)、市二等獎(jiǎng)，市直一等獎(jiǎng)（6分）

市三等獎(jiǎng)、市直二等獎(jiǎng)、校一等獎(jiǎng)（4分）

市直三等獎(jiǎng)，校二、三等獎(jiǎng)（3分）

校對(duì)外公開課或示范課（2分）

論文

省二等獎(jiǎng)以上，市一等獎(jiǎng)，或省級(jí)以上刊物發(fā)表（10分）

省三等獎(jiǎng)，市二等獎(jiǎng)，或市級(jí)刊物發(fā)表（5分）

課題

省級(jí)以上課題主要成員（5分），非主要成員（3分）；市級(jí)課題主要成員（4分），非主要成員（2分）； 校級(jí)課題主要成員（3分），非主要成員（1分）

業(yè)務(wù)能手

市名教師、市學(xué)科帶頭人、市教學(xué)能手（5分）

市直學(xué)科帶頭人和教學(xué)能手、市教壇新秀（4分）

教研組長(zhǎng)（3分）、備課組長(zhǎng)（2分）

指導(dǎo)青年教師（1分）

教學(xué)實(shí)績(jī)(32分)

循環(huán)教學(xué)

一次小循環(huán)或任教畢業(yè)班兩年以上（含兩年、非畢業(yè)班學(xué)科除外）（12分）

未承擔(dān)循環(huán)教學(xué)及其它情況（6分）

工作量

滿負(fù)荷出全勤（8分）

由于學(xué)科教師配置或課程設(shè)置的因素，工作量達(dá)滿負(fù)荷70%以上（6分）

工作量滿負(fù)荷，病事例一年累計(jì)超過(guò)10天 （5分）

其它情況使工作量不足的（4分）

教學(xué)實(shí)績(jī)

中高考、市調(diào)研考試、期中期末考試

優(yōu)（12分）

良（10分）

中（8分）

下（6分）

班主任工作、包括管理工作(16分)

資歷

任教以來(lái)?yè)?dān)任班主任、團(tuán)委書記或少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員工作3年以上（高級(jí)5年以上），或擔(dān)任課外活動(dòng)小組指導(dǎo)教師等教育管理工作4年以上（高級(jí)7年以上），其中任現(xiàn)職期間擔(dān)任教育管理工作2年以上（6分）

學(xué)校中層以上干部按實(shí)計(jì)算

班主任或管理工作

獲得市直及以上表彰（6分）

獲得校級(jí)表彰（4分）

興趣小組指導(dǎo)學(xué)生

獲市（含市）以上一等獎(jiǎng)（4分）

獲市二、三等獎(jiǎng)或市直一等獎(jiǎng)（3分）

獲校一等獎(jiǎng)（2分）

獲校二、三等獎(jiǎng)（1分）

交流或支教(2分)

實(shí)地工作滿一年（2分）

因?qū)W校需要中途回校工作或未到實(shí)地工作的（1分）

送教下鄉(xiāng)（1分）

職齡(12分)

聘用現(xiàn)職以來(lái)（1分／年）

合計(jì)積分

審核積分

2．民主測(cè)評(píng)分三批進(jìn)行，先對(duì)申報(bào)五級(jí)崗位和八級(jí)崗位的人員進(jìn)行民主測(cè)評(píng)，根據(jù)量化積分和民主測(cè)評(píng)相加的方式，擇優(yōu)提出擬聘五級(jí)崗位和八級(jí)崗位的人員名單；然后對(duì)申報(bào)六級(jí)崗位和九級(jí)崗位、十一級(jí)崗位的人員進(jìn)行民主測(cè)評(píng)，根據(jù)量化積分和民主測(cè)評(píng)相加的方式，擇優(yōu)提出擬聘六級(jí)崗位和九級(jí)崗位的人員名單。剩下的分別聘用至七級(jí)、十級(jí)崗位、十二級(jí)崗位和十三級(jí)崗位。

六、組織領(lǐng)導(dǎo)

（一）組織機(jī)構(gòu)

為保證我校崗位設(shè)置管理工作順利進(jìn)行，成立崗位設(shè)置管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組。組成如下：

組長(zhǎng)：xxx 校長(zhǎng)

副組長(zhǎng)：xxx 書記

成員：xxx

（二）工作職責(zé)

1．制定學(xué)校崗位設(shè)置實(shí)施方案和崗位說(shuō)明書。

2．征求廣大教職工意見，并提請(qǐng)教代會(huì)代表對(duì)學(xué)?！皪徫辉O(shè)置實(shí)施方案”和“崗位說(shuō)明書”予以表決。

3．組織實(shí)施崗位聘用工作并公示。

4．做好崗位設(shè)置中相關(guān)問(wèn)題的解釋工作。

七、實(shí)施步驟

我校崗位設(shè)置管理工作總體安排是：20xx年12月30日前完成崗位設(shè)置和聘用工作，具體分以下幾個(gè)步驟實(shí)施：

（一）20xx年12月17日-12月20日，做好準(zhǔn)備工作：

1．成立學(xué)校崗位設(shè)置領(lǐng)導(dǎo)和管理機(jī)構(gòu)，制定合適的計(jì)劃。

2．認(rèn)真研讀相關(guān)文件，準(zhǔn)確操作；加強(qiáng)宣傳，提高認(rèn)識(shí)。

（二）20xx年12月22日-24日，制定學(xué)校崗位設(shè)置方案

1．開展校內(nèi)崗位調(diào)查，準(zhǔn)確掌握實(shí)際情況。分解學(xué)校115個(gè)編制，崗位說(shuō)明，崗位分析。

2．堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧，科學(xué)制定學(xué)校崗位設(shè)置方案，確定學(xué)校崗位總量，崗位類別，崗位等級(jí)。

3．嚴(yán)格執(zhí)行相關(guān)政策，認(rèn)真核準(zhǔn)學(xué)校崗位設(shè)置方案。

4．上報(bào)教育局和人社局，核準(zhǔn)學(xué)校崗位設(shè)置方案。

（三）20xx年12月25日-12月28日，合理準(zhǔn)確制定學(xué)校崗位設(shè)置實(shí)施方案

1．聽取多方意見，合理制定學(xué)校崗位設(shè)置實(shí)施方案。

2．仔細(xì)推敲，規(guī)范編制崗位說(shuō)明書（一崗一書），并將“崗位設(shè)置實(shí)施方案”和“崗位說(shuō)明書”提請(qǐng)學(xué)校教代會(huì)通過(guò)。

3．堅(jiān)持原則，競(jìng)爭(zhēng)擇優(yōu)上崗，并公示。

4．完善合同（20xx年版江蘇省統(tǒng)一聘用合同），強(qiáng)化聘用管理。

（四）20xx年12月28日-30日，建立聘用人員信息化管理系統(tǒng)，促進(jìn)現(xiàn)代化

1．錄入編制分解，崗位說(shuō)明，崗位分析。

2．錄入聘用人員信息化管理系統(tǒng)。

3．報(bào)盤至區(qū)教育局和人社局，上報(bào)有關(guān)審批材料。

崗位設(shè)置的實(shí)施方案11

為了進(jìn)一步深化學(xué)校人事制度改革，建立健全聘用制度和崗位管理制度，實(shí)現(xiàn)學(xué)校人事管理的科學(xué)化、規(guī)范化和制度化，根據(jù)《溫州市事業(yè)單位崗位設(shè)置管理工作實(shí)施意見》（溫委辦法〔20xx〕）93號(hào)）精神，結(jié)合《溫州市浦南小學(xué)崗位設(shè)置實(shí)施方案》和我校實(shí)際情況，制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

通過(guò)建立崗位管理制度和人員聘用制度，創(chuàng)新管理體制，轉(zhuǎn)換用人機(jī)制，整合人才資源，實(shí)現(xiàn)由身份管理向崗位管理的轉(zhuǎn)變，由固定用人向合同用人轉(zhuǎn)變，充分調(diào)動(dòng)廣大教職工的工作積極性和創(chuàng)造性，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展。

二、基本原則

遵循“科學(xué)合理、精簡(jiǎn)效能”的原則，做到按需設(shè)崗、競(jìng)聘上崗、按崗聘用、合同管理。

三、實(shí)施范圍

本單位在編在冊(cè)人員，均適用本實(shí)施方案。

四、政策依據(jù)

（一）《浙江省事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實(shí)施辦法（試行）》（浙委辦〔20xx〕138號(hào)）

（二）《關(guān)于事業(yè)單位崗位設(shè)置管理有關(guān)問(wèn)題的處理意見》（浙人社發(fā)〔20xx〕137號(hào)）

（三）《溫州市事業(yè)單位崗位設(shè)置管理工作實(shí)施意見》（溫委辦發(fā)〔20xx〕93號(hào)）

五、經(jīng)核準(zhǔn)的崗位設(shè)置情況

本單位擬設(shè)置崗位總量191個(gè)，設(shè)置管理崗位和專業(yè)技術(shù)崗位兩類，以專業(yè)技術(shù)崗位為主。其中管理崗位18個(gè)（“雙肩挑”18人），占崗位總量的9%；專業(yè)技術(shù)崗位173個(gè)，占崗位總量的91%。

（一）管理崗位

設(shè)置管理崗位共18個(gè)，占崗位總量的9%。其中八級(jí)1個(gè)，九級(jí)17個(gè)。

（二）專業(yè)技術(shù)崗位等級(jí)、數(shù)量及結(jié)構(gòu)比例

專業(yè)技術(shù)崗位總數(shù)191個(gè)（其中18個(gè)雙肩挑），占單位崗位總量的100%。

1.高級(jí)崗位11個(gè)（其中雙肩挑1個(gè)），占專業(yè)技術(shù)崗位6%。其中五級(jí)崗位2個(gè)，占高級(jí)崗位的18.1%；六級(jí)崗位4個(gè)，占高級(jí)崗位的36.4%；七級(jí)崗位5個(gè)，占高級(jí)崗位的45.5%。

2.中級(jí)崗位105個(gè)（其中雙肩挑17個(gè)），占專業(yè)技術(shù)崗位比例55%。其中八級(jí)崗位31個(gè)，占中級(jí)崗位的30%；九級(jí)崗位42個(gè)，占中級(jí)崗位的40%；十級(jí)崗位32個(gè)，占中級(jí)崗位的30%。

3.初級(jí)崗位75個(gè)，占專業(yè)技術(shù)崗位39%。其中十一級(jí)崗位37個(gè)，占初級(jí)崗位的49%；十二級(jí)崗位38個(gè)，占初級(jí)崗位的51%。

六、擬設(shè)置崗位職責(zé)和任職條件

（一）基本任職條件

1.遵守憲法和法律。

2.具有良好的品行和職業(yè)道德。

3.崗位所需的專業(yè)、能力或技能條件。

4.適應(yīng)崗位要求的身體條件。

（二）管理崗位職責(zé)與任職條件

1.職責(zé)

（1）宣傳貫徹執(zhí)行國(guó)家、地方有關(guān)的法律、法規(guī)；

（2）服從單位工作安排，認(rèn)真履行工作職責(zé)，根據(jù)職責(zé)分工做好有關(guān)工作；

（3）注重學(xué)習(xí)，提高自身行政管理能力水平；

（4）完成上級(jí)交辦的其他任務(wù)。

2.任職條件

管理崗位設(shè)置兩個(gè)等級(jí)，即八至和九級(jí)崗位，分對(duì)應(yīng)科級(jí)副職、科員。

（1）八級(jí)職員崗位任職條件：

①遵守憲法和法律，有良好的品行和職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)，廉潔自律；

②具有大專及以上文化程度。

③在九級(jí)職員崗位上工作滿三年且近三年考核合格及以上。

④適合崗位要求的身體條件；

⑤具有較強(qiáng)的組織、領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)能力，能承擔(dān)與職位相對(duì)應(yīng)的責(zé)任；

⑤經(jīng)考核后確定，具體考核辦法按市組織人事部門有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

（2）九級(jí)職員崗位任職條件：

①遵守憲法和法律，有良好的品行和職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)，廉潔自律；

②具有本科學(xué)歷工作滿1年,具有大專學(xué)歷工作滿2年,具有高中學(xué)歷工作滿5年；

③能承擔(dān)與職位相對(duì)應(yīng)的責(zé)任；

④適合崗位要求的身體條件；

（三）專業(yè)技術(shù)崗位職責(zé)與任職條件

1.職責(zé)

（1）宣傳貫徹執(zhí)行國(guó)家、地方有關(guān)的法律、法規(guī)。

（2）服從單位工作安排，認(rèn)真履行工作職責(zé)，根據(jù)職責(zé)分工做好有關(guān)工作。

（3）注重學(xué)習(xí)，提高自身專業(yè)技術(shù)水平。

（4）完成上級(jí)交辦的其他任務(wù)。

2．任職條件

專業(yè)技術(shù)崗位包括高級(jí)崗位、中級(jí)崗位和初級(jí)崗位，分為八個(gè)等級(jí)。其中：高級(jí)崗位分三個(gè)等級(jí)，分別為五級(jí)2個(gè)，六級(jí)4個(gè)，七級(jí)5個(gè)；中級(jí)崗位分三個(gè)等級(jí)，分別為八級(jí)31個(gè)，九級(jí)42個(gè)，十級(jí)32個(gè)；初級(jí)崗位分兩個(gè)等級(jí)，分別為十一級(jí)37個(gè)，十二級(jí)38個(gè)。

（1）高級(jí)崗位任職條件

①五級(jí)崗位：必須具備高級(jí)職稱，在六級(jí)崗位任職滿3年或在七級(jí)崗位任職滿6年及以上且近3年考核稱職及以上。

②六級(jí)崗位：必須具備高級(jí)職稱，在七級(jí)崗位任職滿3年且近3年考核稱職及以上。

③七級(jí)崗位：具備高級(jí)職稱且近3年考核稱職及以上。

（2）中級(jí)崗位任職條件

①八級(jí)崗位：必須具備中級(jí)職稱，在九級(jí)崗位任職滿2年且近2年考核稱職及以上。首次設(shè)崗后的聘任必須具備下列一項(xiàng)條件：

a.在十級(jí)崗位工作滿10年，且近3年考核稱職及以上。

b.在十級(jí)崗位工作滿6年，榮獲市級(jí)及以上學(xué)科骨干、學(xué)科帶頭人、三壇、名師榮譽(yù)稱號(hào)。

c.在十級(jí)崗位工作滿6年，任現(xiàn)職以來(lái)，作為第一、第二完成人，立項(xiàng)課題獲市一等獎(jiǎng)及以上榮譽(yù)。

d.在十級(jí)崗位工作滿6年，近5年出版?zhèn)€人教育教學(xué)專著者。

②九級(jí)崗位：必須具備中級(jí)職稱，在十級(jí)崗位任職滿2年且近2年考核稱職及以上。首次設(shè)崗后的聘任必須具備下列一項(xiàng)條件：

a.在十級(jí)崗位工作滿6年，且近3年考核稱職及以上。

b.在十級(jí)崗位工作滿2年，榮獲市級(jí)及以上學(xué)科骨干、帶頭人、三壇、名師榮譽(yù)稱號(hào)。

c.在十級(jí)崗位工作滿3年，作為第一、第二完成人，立項(xiàng)課題獲市一等獎(jiǎng)及以上榮譽(yù)。

d.在十級(jí)崗位工作滿3年，近5年出版?zhèn)€人教育教學(xué)專著。

③十級(jí)崗位：具備中級(jí)職稱且近3年考核稱職及以上。

（3）初級(jí)崗位任職條件

①十一級(jí)崗位：必須具備初級(jí)職稱，在十級(jí)崗位任職滿2年且近2年考核稱職及以上。首次設(shè)崗后，具備初級(jí)職稱且榮獲區(qū)級(jí)及以上三壇、學(xué)科骨干、學(xué)科帶頭人及以上榮譽(yù)的教師優(yōu)先聘任。其余人員必須滿足下列一項(xiàng)條件：

a.在十二級(jí)崗位工作滿9年，且近3年考核稱職及以上。

b.在十二級(jí)崗位工作滿5年，任現(xiàn)職以來(lái)，作為第一、第二完成人，立項(xiàng)課題獲區(qū)一等獎(jiǎng)及以上榮譽(yù)。

c.在十二級(jí)崗位工作滿2年，有個(gè)人教育教學(xué)專著出版者。

②十二級(jí)崗位：具備初級(jí)職稱且近3年考核稱職及以上。

七、崗位聘用

根據(jù)《溫州市事業(yè)單位崗位設(shè)置管理工作實(shí)施意見》和核準(zhǔn)的崗位設(shè)置方案，按照《浙江省事業(yè)單位人員聘用制度試行細(xì)則》（浙政辦發(fā)〔20xx〕117號(hào)）及有關(guān)規(guī)定，確定具體崗位，明確崗位等級(jí)，聘用工作人員，并統(tǒng)一使用《浙江省事業(yè)單位聘用合同書》，簽訂聘用合同。

（一）聘用辦法

1.根據(jù)組織、人事部門核準(zhǔn)的崗位數(shù)量和各類崗位等級(jí)結(jié)構(gòu)比例，結(jié)合各崗位特點(diǎn)，將采取任命、聘任、競(jìng)聘上崗等方式進(jìn)行崗位聘用。

2.今后出現(xiàn)崗位空缺，通過(guò)競(jìng)聘上崗的方式擇優(yōu)聘用。

（二）優(yōu)先聘用原則

1.男教職工滿57周歲，女教職工滿52周歲者享受優(yōu)先定崗待遇。

2.原則上任現(xiàn)職時(shí)間長(zhǎng)的優(yōu)先聘用；任現(xiàn)職時(shí)間相同，教齡長(zhǎng)的優(yōu)先聘用；有獲得區(qū)級(jí)及以上榮譽(yù)和先進(jìn)（學(xué)科骨干、三壇、名師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀黨員等）的優(yōu)先聘用，各崗位具體優(yōu)先聘用條件由考核組研究決定；同等條件的或?qū)W(xué)校有特殊貢獻(xiàn)的由考核組研究確定崗位。

（三）聘用程序

1.公布崗位

公布崗位設(shè)置實(shí)施方案、崗位類別、崗位等級(jí)設(shè)置職數(shù)、崗位職責(zé)、任職條件。

2.申請(qǐng)應(yīng)聘

應(yīng)聘人員向?qū)W校提出書面應(yīng)聘申請(qǐng)，并按要求提交相關(guān)的證明材料。

3.審查考評(píng)

學(xué)校崗位設(shè)置實(shí)施工作領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)應(yīng)聘者進(jìn)行資格、條件審查，并進(jìn)行綜合考評(píng)。

4.研究決定

崗位設(shè)置領(lǐng)導(dǎo)小組集體討論決定各類各級(jí)崗位受聘人員名單。

5.結(jié)果公示

聘用結(jié)果確定后進(jìn)行公示，公示期為5個(gè)工作日。在公示期內(nèi)有異議的，按程序進(jìn)行復(fù)議，確屬不當(dāng)，重新審核。

6.簽約上崗

校長(zhǎng)與受聘人員簽訂聘用合同，首次聘用合同期限為3年（距離退休不足3年的聘用至退休），聘期內(nèi)正常職務(wù)晉升實(shí)行一年一聘。

（四）補(bǔ)充說(shuō)明

在本次開展崗位設(shè)置和崗位聘用工作中，要保證現(xiàn)有編制內(nèi)在冊(cè)正式人員按照現(xiàn)聘職務(wù)或崗位進(jìn)入相應(yīng)等級(jí)的崗位?，F(xiàn)有人員結(jié)構(gòu)比例已經(jīng)超過(guò)核準(zhǔn)結(jié)構(gòu)比例的，應(yīng)通過(guò)自然減員、調(diào)出、低聘或解聘的辦法，逐步達(dá)到規(guī)定的結(jié)構(gòu)比例。尚未達(dá)到核準(zhǔn)結(jié)構(gòu)比例的，要嚴(yán)格控制崗位聘用數(shù)量，根據(jù)事業(yè)發(fā)展要求和人員隊(duì)伍狀況逐年逐步到位。

八、組織領(lǐng)導(dǎo)

1.學(xué)校成立了崗位設(shè)置管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組。組長(zhǎng)：蔡妙妙；副組長(zhǎng)：周星秋；成員：金楊波、鄒小玲、徐樂(lè)建、林學(xué)靖、張新林、王秀媚、施子聞。

2.職責(zé)：主要負(fù)責(zé)崗位設(shè)置方案的編制、報(bào)批、實(shí)施等工作。

九、實(shí)施步驟

（一）制定崗位設(shè)置實(shí)施方案

制定崗位設(shè)置實(shí)施方案，經(jīng)教職工代表大會(huì)審議，崗位設(shè)置工作領(lǐng)導(dǎo)小組集體討論通過(guò)，并在本單位公示5個(gè)以上工作日后，報(bào)主管部門審核。

（二）編寫《崗位說(shuō)明書》

根據(jù)組織、人事部門核準(zhǔn)的崗位數(shù)量和各類崗位等級(jí)結(jié)構(gòu)，結(jié)合本單位實(shí)際，編寫《崗位說(shuō)明書》?！秿徫徽f(shuō)明書》內(nèi)容包括：崗位名稱、類別、等級(jí)、數(shù)量、職責(zé)、工作標(biāo)準(zhǔn)、聘用條件等方面的內(nèi)容。

（三）開展崗位聘任

根據(jù)崗位設(shè)置實(shí)施方案和崗位說(shuō)明書進(jìn)行崗位競(jìng)聘。

1．公示崗位類別、崗位等級(jí)設(shè)置職數(shù)。

2．對(duì)崗位競(jìng)聘人員進(jìn)行審查考評(píng)。

3．確定受聘人員并進(jìn)行結(jié)果公示。

4．簽訂聘用合同。

（四）實(shí)施情況的認(rèn)定

完成崗位聘任后，填寫《事業(yè)單位崗位設(shè)置實(shí)施情況認(rèn)定表》、《崗位聘用人員名冊(cè)》等材料，經(jīng)主管部門審核后，報(bào)人事部門進(jìn)行認(rèn)定。

十、其他需要說(shuō)明的問(wèn)題

（一）應(yīng)聘人員聘期內(nèi)的考核

1.實(shí)行聘期考核和學(xué)年度考核相結(jié)合原則。學(xué)校對(duì)應(yīng)聘人員的工作情況按照所聘崗位的崗位職責(zé)和工作標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行學(xué)年度和聘期量化考核，考核結(jié)果作為是否繼續(xù)聘任或晉升或降級(jí)的依據(jù)。

2.首次崗位設(shè)置后，有下列情況之一的，下一學(xué)年度只能參與與專業(yè)技術(shù)資格對(duì)應(yīng)的下一專業(yè)技術(shù)崗位的競(jìng)聘，如具有副高資格的，只能參與中級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位的競(jìng)聘；具備中級(jí)資格的，只能參與初級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位的競(jìng)聘：

(1)單位學(xué)年度考核“不稱職”等級(jí)者或近三年考核有兩年“基本稱職”等級(jí)者；

(2)中學(xué)高級(jí)教師、市骨干教師等履職考核不合格者或無(wú)故不參加高級(jí)教師、骨干教師履職考核者；

(3)違反教師職業(yè)道德規(guī)范等行為，產(chǎn)生嚴(yán)重后果者。

（二）應(yīng)聘人員聘期內(nèi)的管理

1.應(yīng)聘人員在聘期內(nèi)發(fā)生下列情況之一，學(xué)校可單方面解除聘用合同，按未聘待崗人員管理。

（1）無(wú)正當(dāng)理由，拒絕履行崗位聘任合同。

（2）學(xué)年度考核不合格。

（3）發(fā)生重大責(zé)任事故，給學(xué)校工作造成重大損失。

2.專業(yè)技術(shù)崗位病休、事病假等人員，根據(jù)上級(jí)部門的有關(guān)規(guī)定和學(xué)校實(shí)際情況，由考核小組共同研究決定。

3.被解聘的待崗人員在下輪聘任時(shí)不得競(jìng)聘同級(jí)及以上各級(jí)崗位。

（三）本實(shí)施方案如與上級(jí)文件沖突，以上級(jí)文件為準(zhǔn)。

崗位設(shè)置的實(shí)施方案12

為加快事業(yè)單位人事管理制度改革步伐，提高辦事效率，促進(jìn)林業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，根據(jù)市、縣有關(guān)改革精神，結(jié)合林業(yè)實(shí)際，制定本實(shí)施方案。

指導(dǎo)思想：按照中共中央，國(guó)務(wù)院《關(guān)于加快林業(yè)發(fā)展的決定》精神和市、縣有關(guān)改革要求，以有利于政府職能轉(zhuǎn)變，提高辦事效率，保護(hù)森林資源，優(yōu)化森林生態(tài)環(huán)境建設(shè);有利于增強(qiáng)林產(chǎn)業(yè)的活力，促進(jìn)林業(yè)產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和效益提高，增加林農(nóng)收入，加快全面建設(shè)小康社會(huì)步伐，建立適應(yīng)當(dāng)前發(fā)展需要的，高效的林業(yè)行政事業(yè)管理，服務(wù)機(jī)構(gòu)，促進(jìn)林業(yè)各項(xiàng)事業(yè)的快速發(fā)展。

一、事業(yè)機(jī)構(gòu)現(xiàn)狀

**縣林業(yè)局下屬有縣林業(yè)技術(shù)推廣中心、動(dòng)植物管理中心、林業(yè)調(diào)查設(shè)計(jì)隊(duì)、木材檢查站等事業(yè)單位。按照20xx年8月29日寧政辦發(fā)[20xx]65號(hào)文件給林業(yè)局事業(yè)單位定編35人，現(xiàn)實(shí)有33人。

二、實(shí)施范圍

**縣林業(yè)局事業(yè)單位在冊(cè)人員均納入此次崗位設(shè)置。

三、崗位類別設(shè)置

根據(jù)事業(yè)單位的社會(huì)職能、職責(zé)任務(wù)、工作性質(zhì)和人員結(jié)構(gòu)特點(diǎn)等因素，綜合確定本單位專業(yè)技術(shù)人員崗位、管理崗位、工勤技能崗位總量的結(jié)構(gòu)比例。

**縣林業(yè)局是以專業(yè)技術(shù)提供社會(huì)公益服務(wù)的事業(yè)單位，按照《**縣事業(yè)崗位管理實(shí)施方案》要求，**縣林業(yè)局事業(yè)單位共設(shè)置崗位35個(gè)，其中專業(yè)技術(shù)崗位28個(gè)，工勤技能崗位7個(gè)。

（一）崗位名稱及崗位人數(shù)

1、專業(yè)技術(shù)崗位28個(gè)，其中：高級(jí)崗位3個(gè)，中級(jí)崗位11個(gè)，初級(jí)崗位14個(gè)；

2、工勤崗7個(gè)，其中：二級(jí)1個(gè)、三級(jí)1個(gè)、四級(jí)5個(gè)；

（二）崗位等級(jí)設(shè)置

各崗位等級(jí)設(shè)置參照《**縣事業(yè)崗位設(shè)置管理實(shí)施方案》中等級(jí)設(shè)置。

（三）崗位職責(zé)設(shè)置說(shuō)明書詳見附件6

（四）崗位聘任

崗位設(shè)置和管理方案批準(zhǔn)后，按照《**縣事業(yè)崗位設(shè)置管理實(shí)施方案》中規(guī)定的程序、形式予以任聘。

崗位設(shè)置的實(shí)施方案13

為了深化事業(yè)單位人事制度改革，建立健全聘用制度和崗位管理制度，實(shí)現(xiàn)單位人事管理的科學(xué)化、規(guī)范化和制度化，根據(jù)國(guó)家和省市有關(guān)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

通過(guò)建立崗位管理制度和人員聘用制度，創(chuàng)新管理體制，轉(zhuǎn)換用人機(jī)制，整合人才資源，凝聚優(yōu)秀人才，實(shí)現(xiàn)由身份管理向崗位管理的轉(zhuǎn)變，由固定用人向合同用人轉(zhuǎn)變，調(diào)動(dòng)各類人員的積極性和創(chuàng)造性，促進(jìn)我校教育教學(xué)事業(yè)的發(fā)展。

二、基本原則

堅(jiān)持科學(xué)設(shè)崗、宏觀調(diào)控的原則；堅(jiān)持優(yōu)化結(jié)構(gòu)、精干高效的原則；堅(jiān)持按崗聘用、合同管理的原則；堅(jiān)持平穩(wěn)實(shí)施、穩(wěn)步推進(jìn)的原則。

三、設(shè)置崗位情況

(一)廣元市人事局、劍閣縣人事局審核設(shè)置崗位數(shù)：設(shè)置崗位總量111個(gè)，其中：管理崗位2個(gè)，三級(jí)0個(gè)，四級(jí)0個(gè)，五級(jí)（a）0個(gè)，五級(jí)（b）0個(gè)，六級(jí)（a）0個(gè)，六級(jí)（b）0個(gè)，七級(jí)（a）0個(gè)，七級(jí)（b）0個(gè)，八級(jí)（a）0個(gè)，八級(jí)（b）0個(gè)，九級(jí)2個(gè)，十級(jí)0個(gè)（管理崗位a表示領(lǐng)導(dǎo)崗位，b表示非領(lǐng)導(dǎo)崗位）。專業(yè)技術(shù)崗位105個(gè)，其中：三級(jí)0個(gè)，四級(jí)0個(gè)，五級(jí)1個(gè)，六級(jí)2個(gè)，七級(jí)2個(gè)，八級(jí)13個(gè)，九級(jí)19個(gè)，十級(jí)14個(gè)，十一級(jí)27個(gè)，十二級(jí)27個(gè)，十三級(jí)0個(gè)。工勤技能崗位4個(gè)，其中：一級(jí)0個(gè)，二級(jí)0個(gè)，三級(jí)1個(gè)，四級(jí)2個(gè)，五級(jí)1個(gè)，普通工0個(gè)。

（二）按我校教職工數(shù)及職稱結(jié)構(gòu)，實(shí)際設(shè)置崗位總量148個(gè)，其中：管理崗位0個(gè)。專業(yè)技術(shù)崗位146個(gè)，其中：七級(jí)（副高）1個(gè)，八級(jí)13個(gè)，九級(jí)19個(gè)，十級(jí)25個(gè)（八級(jí)九級(jí)十級(jí)為中級(jí)職務(wù)）。十一級(jí)27個(gè)，十二級(jí)60個(gè)，十三級(jí)1個(gè)（十一級(jí)至十三級(jí)為初級(jí)職務(wù)）。工勤技能崗位2個(gè)。

1、管理崗位的名稱、等級(jí)、數(shù)量

總數(shù)0個(gè)，占單位崗位總量的0%。其中：三級(jí)0個(gè)，四級(jí)0個(gè)，五級(jí)0個(gè)，六級(jí)0個(gè)，七級(jí)0個(gè)，八級(jí)0個(gè)，九級(jí)0個(gè)，十級(jí)0個(gè)。

2、專業(yè)技術(shù)崗位等級(jí)、數(shù)量及結(jié)構(gòu)比例

（1）高級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位1個(gè)，占專業(yè)技術(shù)崗位比例0.68%

a、正高級(jí)崗位0個(gè)，占專業(yè)技術(shù)崗位比例0%。其中：三級(jí)崗位0個(gè)，四級(jí)崗位0個(gè)。

b、副高級(jí)崗位1個(gè)，占專業(yè)技術(shù)崗位比例0.68%。其中：五級(jí)崗位0個(gè)，六級(jí)崗位0個(gè)，七級(jí)崗位1個(gè)。

（2）中級(jí)崗位57個(gè)，占專業(yè)技術(shù)崗位比例38.51%。其中：八級(jí)崗位13個(gè)，九級(jí)崗位19個(gè)，十級(jí)崗位25個(gè)。

（3）初級(jí)崗位88個(gè)，占專業(yè)技術(shù)崗位比例59.46%。其中：十一級(jí)崗位27個(gè)，十二級(jí)崗位60個(gè)，十三級(jí)崗位1個(gè)（未評(píng)職1人）。

3、工勤技能崗位等級(jí)、數(shù)量及結(jié)構(gòu)比例

工勤技能崗位2個(gè)，占單位崗位總量的1.35%。其中：技術(shù)工一級(jí)0個(gè)，技術(shù)工二級(jí)0個(gè)，技術(shù)工三級(jí)0個(gè)，技術(shù)工四級(jí)1個(gè)，技術(shù)工五級(jí)1個(gè)，普通工崗位0個(gè)。

四、崗位職責(zé)與任職條件（任職條件含基本條件和具體條件）（見附件1）

三類崗位的基本條件按《廣元市事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實(shí)施意見》（廣府辦發(fā)〔20xx〕103號(hào)）有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

（一）管理崗位各等級(jí)職責(zé)與任職條件

（二）專業(yè)技術(shù)崗位各等級(jí)職責(zé)與任職條件

（三）工勤技能崗位各等級(jí)職責(zé)與任職條件

五、具體崗位說(shuō)明書（一崗一書）（見附件2）

六、競(jìng)爭(zhēng)上崗辦法

制定競(jìng)爭(zhēng)上崗辦法應(yīng)按照《廣元市事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實(shí)施意見》（廣府辦發(fā)[20xx]103號(hào)）有關(guān)規(guī)定為依據(jù)，在內(nèi)容上應(yīng)包括以下五個(gè)方面：

（一）符合各等級(jí)崗位條件的待聘人員情況（見待聘人員花名冊(cè)）

（二）實(shí)施競(jìng)爭(zhēng)上崗的辦法（考試、考核等辦法）

（三）實(shí)施競(jìng)爭(zhēng)上崗的方法步聚及時(shí)間要求

1、公布已經(jīng)核準(zhǔn)的崗位設(shè)置實(shí)施方案，包括具體崗位及其職責(zé)、聘用條件等事項(xiàng)。

2、工作人員申請(qǐng)應(yīng)聘。填寫《事業(yè)單位崗位競(jìng)聘申請(qǐng)表》。

3、聘用工作組織按崗位條件和競(jìng)聘條件對(duì)應(yīng)聘人員的資格、條件進(jìn)行審核。

4、公示參加競(jìng)崗人員審核結(jié)果。

5、開展競(jìng)爭(zhēng)上崗（組織競(jìng)崗人員通過(guò)考試、考核等形式進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)上崗），聘用工作組織根據(jù)競(jìng)崗情況或考核結(jié)果，擇優(yōu)提出擬聘人員名單。

6、單位負(fù)責(zé)人員集體討論確定擬聘人員。

7、公示擬聘用人員情況（名單、崗位名稱與等級(jí)）。

8、按核準(zhǔn)權(quán)限逐級(jí)上報(bào)政府人事部門核準(zhǔn)或備案。

9、聘用單位法定代表人或者其委托人與受聘人員簽訂聘用合同。

（六）聘用合同簽訂

（七）其它需要說(shuō)明的問(wèn)題

單位按照競(jìng)爭(zhēng)上崗的程序，作出具體工作計(jì)劃安排，要求任務(wù)清晰、安排合理，責(zé)任明確，標(biāo)準(zhǔn)具體。

七、組織領(lǐng)導(dǎo)

（一）、成立劍閣縣下寺小學(xué)校崗位設(shè)置領(lǐng)導(dǎo)小組，組成人員如下：

組 長(zhǎng)：伏大慶

副組長(zhǎng)：王澤輝

成 員：王永芳 楊明智 田紫琳 吳朝利 趙立勤

張知勇 劉志明 魏長(zhǎng)生 邢春芳 胥建偉

余 江 趙 輝 祁碧芳 宋文富 羅永清

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由張知勇任辦公室主任。

（二）領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)：

1、制訂實(shí)施方案。根據(jù)國(guó)家、省、市有關(guān)文件精神，制定單位崗位設(shè)置實(shí)施方案，召開單位職工大會(huì)或職工代表大會(huì)討論通過(guò)。

2、資格審查。對(duì)申請(qǐng)競(jìng)聘人員提交的材料對(duì)照崗位任職條件進(jìn)行資格審查，確定參加競(jìng)聘打分人員名單。

3、組織開展人員競(jìng)崗工作，確定單位擬聘人員名單。

4、協(xié)調(diào)和處理問(wèn)題。對(duì)崗位實(shí)施工作中出現(xiàn)的各種情況和問(wèn)題進(jìn)行協(xié)調(diào)并處理，仲裁本單位崗位實(shí)施工作中存在的爭(zhēng)議。

5、其它相關(guān)工作

八、本方案解釋權(quán)歸劍閣縣下寺小學(xué)校崗位設(shè)置領(lǐng)導(dǎo)小組。

崗位設(shè)置的實(shí)施方案14

依據(jù)《江蘇省幼兒園、中小學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校崗位設(shè)置管理實(shí)施意見》的通知，結(jié)合連云區(qū)教育系統(tǒng)和我校實(shí)際情況，參照20xx年學(xué)校崗位設(shè)置實(shí)施方案，特制訂20xx年濱海中學(xué)、西苑中學(xué)崗位設(shè)置實(shí)施方案：

一、工作機(jī)構(gòu)

學(xué)校成立崗位設(shè)置領(lǐng)導(dǎo)小組、工作小組、仲裁小組和辦公室

領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：xx

副組長(zhǎng)：xx

成員：xx

工作小組：

高中組組長(zhǎng)：xx 副組長(zhǎng)：xx

成員：高中部門主任

初中組組長(zhǎng)：xx 副組長(zhǎng)：xx

成員：初中各部門主任

仲裁小組組長(zhǎng)：xx

成員：xx

辦公室：xx

二、實(shí)施方案：

根據(jù)職齡、教齡、工齡、是否為一線教師、班主任工作年限（任現(xiàn)職以來(lái)）、名師評(píng)比等指標(biāo)順序依次排名設(shè)崗。

具體辦法：

根據(jù)職齡年限排序；職齡同等條件下參照教齡年限排序；上述指標(biāo)相同的，參照工作年限排序；如上述指標(biāo)相同，按照一線教師在前，教輔人員在后排序；如上述指標(biāo)相同，參照班主任工作年限（任現(xiàn)職以來(lái)）；如上述指標(biāo)相同，參照名師評(píng)比等情況排名。根據(jù)排序情況按照各級(jí)設(shè)崗人數(shù)設(shè)置崗位。各級(jí)崗位最終結(jié)果以區(qū)人社局批準(zhǔn)為準(zhǔn)。

三、未盡事宜由崗位設(shè)置領(lǐng)導(dǎo)小組討論商定。

四、本方案由20xx年11月3日學(xué)校黨政工會(huì)議討論通過(guò)后實(shí)施。

崗位設(shè)置的實(shí)施方案15

一、指導(dǎo)思想

通過(guò)建立崗位管理制度和人員聘用制度，創(chuàng)新管理制度，轉(zhuǎn)換用人機(jī)制，整合人才資源，實(shí)現(xiàn)由身份管理向崗位管理轉(zhuǎn)變，由固定用人向合同用人轉(zhuǎn)變，調(diào)動(dòng)全體教師的工作積極性和創(chuàng)造性，促進(jìn)我校更好、更快的發(fā)展。

二、基本原則

公平、公開、公正，按崗聘用、擇優(yōu)用人、穩(wěn)步推進(jìn)、不斷深化，方案具有可操作性。

三、崗位任職條件

（一）基本任職條件

1、遵守憲法和法律；

2、具有良好的品行和職業(yè)道德；

3、具備崗位所需要的專業(yè)、能力或技能條件；

4、適應(yīng)崗位要求的身體條件。

（二）專業(yè)技術(shù)崗位任職條件

1、受聘教師崗位的人員應(yīng)具有相應(yīng)的教師資格，符合國(guó)家相應(yīng)教師職務(wù)的基本任職條件，同時(shí)具備良好的師德修養(yǎng)，教育思想端正，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，善于學(xué)習(xí)，愛崗敬業(yè)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，嚴(yán)于律己。

2、各級(jí)教師崗位基本年限要求

（1）副高級(jí)教師五級(jí)崗位受聘六級(jí)崗位3年以上，六級(jí)崗位受聘七級(jí)崗位3年以上；

（2）中級(jí)教師八級(jí)崗位受聘九級(jí)崗位2年以上，九級(jí)崗位須受聘十級(jí)崗位2年以上；

（3）初級(jí)教師十一級(jí)崗位須受聘十二級(jí)崗位2年以上。

（4）首次崗位聘用時(shí)，副高教師五級(jí)崗位需在副高崗位上任職6年以上，中級(jí)教師八級(jí)崗位須在中級(jí)崗位上任職4年以上。

四、基本方法

根據(jù)上級(jí)文件精神，結(jié)合我校各崗位設(shè)個(gè)數(shù)目，對(duì)照相應(yīng)教師資格，對(duì)基本條件相同者分項(xiàng)積分，從高分到低分落實(shí)到相關(guān)崗位。

五、人員構(gòu)成及崗位設(shè)置：

高級(jí)教師全校計(jì)34人。

崗位設(shè)置：高級(jí)五級(jí)崗7人、高級(jí)六級(jí)崗14人，其余均為七級(jí)崗。

中級(jí)教師全校計(jì)68人。

崗位設(shè)置：中教八級(jí)崗21人、中教九級(jí)崗28人，其余均為中教十級(jí)崗。

初級(jí)教師全校21人。

崗位設(shè)置：初級(jí)十一級(jí)崗11人、初級(jí)十二級(jí)崗10人。

六、崗位聘用：

按照大教發(fā)20xx【193】號(hào)文精神，符合基本條件的同志，依次定崗。如基本條件相同，則依次以職齡、工齡、教育工作、教學(xué)工作、教研工作分項(xiàng)積分，逐項(xiàng)排序。

豐大市第四中學(xué)首次崗位聘用積分表

姓名（分） 20xx年7月

項(xiàng)目 內(nèi)容 標(biāo)準(zhǔn) 評(píng)分

資歷：

職齡及工齡 職齡：任現(xiàn)職以來(lái)每年得4分；工齡：每年1分，（本表截止時(shí)間均到20xx年12月止）

教育工作：

學(xué)校管理工作、班主任工作 任現(xiàn)職以來(lái)，擔(dān)任學(xué)校中層管理人員或班主任每年1分；

個(gè)人表彰 國(guó)家5分，省4分，大市3分，縣2分，校1分。（任現(xiàn)職以來(lái)班主任先進(jìn)班集體表彰視同個(gè)人表彰）（不重復(fù)記分）

教學(xué)工作：

專業(yè)榮譽(yù)分 豐大市教學(xué)能手1分；豐大市學(xué)科帶頭人2分；鹽城市教壇新秀2分；鹽城市教學(xué)能手3分；鹽城市學(xué)科帶頭人4分。鹽城市名師5分（本項(xiàng)不累計(jì)，按最高分計(jì)）

工作量 任現(xiàn)職以來(lái)滿工作量5分，不足一年扣1分，扣完5分為止。

教學(xué)實(shí)績(jī) 學(xué)科全縣1-3名：5分，4-10名：4分，無(wú)排名及其余3分；

公開課（教育行政業(yè)務(wù)部門主辦） 省以上：4分；市：3分；縣(片)：2分；校1分。（不重復(fù)記分）

教研工作：

發(fā)表論文或獲獎(jiǎng)（職評(píng)文件規(guī)定承認(rèn)的） 省以上3分，大市2分，縣1分。（不重復(fù)記分，下同）

課題研究（教育行政業(yè)務(wù)部門主辦） （以結(jié)題和主持為準(zhǔn)）省以上：3分；大市：2分；縣級(jí)：1分。

七、本方案依據(jù)市局相關(guān)文件精神和本校實(shí)際制定，解釋權(quán)在校長(zhǎng)室。