關(guān)心孩子心理健康的手抄報(bào)
孩子心理健康教育作為我國(guó)教育結(jié)構(gòu)中不可缺少的重要組成部分,你知道心理手抄報(bào)怎么做嗎?下面是小編為你精心整理的關(guān)心孩子心理健康的手抄報(bào)，希望對(duì)你有幫助!
關(guān)心孩子心理健康的手抄報(bào)的圖片展示
關(guān)心孩子心理健康的手抄報(bào)圖片1
關(guān)心孩子心理健康的手抄報(bào)圖片2
關(guān)心孩子心理健康的手抄報(bào)圖片3
關(guān)心孩子心理健康的手抄報(bào)圖片4
關(guān)心孩子心理健康的手抄報(bào)圖片5
關(guān)心孩子心理健康的手抄報(bào)的內(nèi)容
霍桑效應(yīng)
在美國(guó)芝加哥市郊外的霍桑工廠(chǎng)是一個(gè)制造電話(huà)交換機(jī)的工廠(chǎng)。它具有較完善的娛樂(lè)設(shè)施、醫(yī)療制度和養(yǎng)老金制度等，但工人們的情緒仍憤憤不平，生產(chǎn)狀況也很不理想。為了解決問(wèn)題，工廠(chǎng)一直在竭力地探求原因。1924年11月，美國(guó)國(guó)家研究員會(huì)組織了一個(gè)由心理咨詢(xún)師等多方面心理專(zhuān)家參加的研究小組，在該工廠(chǎng)開(kāi)展一系列研究試驗(yàn)。這一系列試驗(yàn)的中心課題是生產(chǎn)效率與工作物質(zhì)條件之間的相互關(guān)系。在這一系列試驗(yàn)研究中有個(gè)“談話(huà)實(shí)驗(yàn)”，即用兩年多的時(shí)間，由心理專(zhuān)家們找工人個(gè)別談話(huà)達(dá)兩萬(wàn)余次。規(guī)定在談話(huà)過(guò)程中，要耐心傾聽(tīng)工人對(duì)廠(chǎng)方的各種意見(jiàn)，并做詳細(xì)記錄;對(duì)工人的不滿(mǎn)意見(jiàn)一律不準(zhǔn)反駁和訓(xùn)斥。這一"談話(huà)實(shí)驗(yàn)"收到了意想不到的效果：霍桑工廠(chǎng)的產(chǎn)量大幅度的提高。為什么?這是由于工人長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)工廠(chǎng)的各種管理制度和方法諸多不滿(mǎn)，一向無(wú)處發(fā)泄。“談話(huà)實(shí)驗(yàn)”使他們這些不滿(mǎn)的情緒得到了充分地發(fā)泄，從而感到心情舒暢，干勁倍增。社會(huì)心理咨詢(xún)師將這種奇妙的現(xiàn)象稱(chēng)為“霍桑效應(yīng)”。
父母?jìng)兿胍幌?，既然我們也有心情郁悶到極點(diǎn)、抓狂、想摔東西、想罵人、想發(fā)泄的時(shí)候，為什么就不能允許孩子尋找自己發(fā)泄的方式呢?
孩子在學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的過(guò)程中難免有困惑或者不滿(mǎn)，但又不能充分地表達(dá)出來(lái)。作為父母，要盡量擠出時(shí)間與孩子談心，并且在談的過(guò)程中，要耐心地引導(dǎo)孩子盡情地說(shuō)，說(shuō)出自己生活、學(xué)習(xí)中的困惑，說(shuō)出自己對(duì)家長(zhǎng)、學(xué)校、老師、同學(xué)等的不滿(mǎn)。
孩子在“說(shuō)”過(guò)之后，會(huì)有一種發(fā)泄式的滿(mǎn)足，他們會(huì)感到輕松、舒暢。如此，他們?cè)趯W(xué)習(xí)中就會(huì)更加努力，生活中就會(huì)更加自信!
看過(guò)“關(guān)心孩子心理健康的手抄報(bào)”的人還看了：
1.關(guān)注兒童心理健康成長(zhǎng)的手抄報(bào)內(nèi)容
關(guān)心孩子心理健康的手抄報(bào)
