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小學(xué)社團(tuán)方案

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為了確保事情或工作安全順利進(jìn)行,我們需要事先制定方案,方案是計(jì)劃中內(nèi)容最為復(fù)雜的一種。那么什么樣的方案才是好的呢?下面是小編整理的小學(xué)社團(tuán)方案范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

小學(xué)社團(tuán)方案范文1

一、指導(dǎo)思想

1、以創(chuàng)辦特色學(xué)校,創(chuàng)建書(shū)香校園為契機(jī),大力推進(jìn)素質(zhì)教育;

2、豐富學(xué)生的校園文化生活,拓展學(xué)生的文學(xué)視野,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情,以提高其語(yǔ)文綜合素養(yǎng),培養(yǎng)文學(xué)新秀;

3、追求卓越,使社團(tuán)在縣城區(qū)域形成一定的知名度。

二、活動(dòng)宗旨

體驗(yàn)生活、創(chuàng)造生活、學(xué)有所悟、學(xué)有所長(zhǎng)

三、初步設(shè)想

(一)社團(tuán)名稱:文學(xué)社

(二)相關(guān)刊物:《苑》???/p>

(三)負(fù)責(zé)人員:

顧問(wèn):

主要指導(dǎo)老師:

社長(zhǎng):暫空(也可加設(shè)副社長(zhǎng)若干名,都由學(xué)生選舉產(chǎn)生)

(四)招生對(duì)象:三至五年級(jí)每班1名寫(xiě)作優(yōu)秀的學(xué)生,有特別突出的可不受名額限制。

(五)招生形式:先由三至五年級(jí)班主任每班推薦3名語(yǔ)文素養(yǎng)優(yōu)秀的尤其在寫(xiě)作方面有一技之長(zhǎng)的學(xué)生,通過(guò)筆試、面試擇優(yōu)錄取。

(六)輔導(dǎo)方面:定期輔導(dǎo)與不定期活動(dòng)相結(jié)合,如講座、采風(fēng)等;

(七)投稿方面

1、與校廣播室聯(lián)合舉辦固定欄目,社員定期投稿;

2、向??对贰吠陡宀?yōu)先錄用(也可固定某個(gè)欄目);

3、特別優(yōu)秀的稿子經(jīng)輔導(dǎo)老師修改向《小學(xué)生時(shí)代》、《少年日?qǐng)?bào)》、《衢州晚報(bào)》等報(bào)刊雜志投稿;

(八)獎(jiǎng)勵(lì)方面

1、根據(jù)各方稿子錄用情況進(jìn)行綜合考核,對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀者給予一定的獎(jiǎng)勵(lì);

2、在學(xué)校各項(xiàng)評(píng)比中可優(yōu)先考慮文學(xué)社成員;

3、對(duì)表現(xiàn)特別突出的社員給予一定物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

(九)文學(xué)社公約

1、為文學(xué)社爭(zhēng)光。以文學(xué)社為榮,在學(xué)習(xí)生活的方方面面勇?tīng)?zhēng)一流。

2、學(xué)好語(yǔ)文。主動(dòng)參與課堂,認(rèn)真完成作業(yè),確保語(yǔ)文學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗉?jí)領(lǐng)先。

3、熱愛(ài)生活。關(guān)注生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,及時(shí)做好各種形式的記錄。

4、熱愛(ài)讀書(shū)。多讀各種類型的書(shū)刊,開(kāi)拓眼界;特別要多讀優(yōu)秀的文學(xué)作品,提高自己的文學(xué)素養(yǎng)。同時(shí),做好摘抄。

5、勤于動(dòng)筆。認(rèn)真地完成習(xí)作任務(wù),并堅(jiān)持每周寫(xiě)周記,主動(dòng)進(jìn)行習(xí)作練習(xí)。

6、勇于競(jìng)爭(zhēng)。積極參加各級(jí)各類的寫(xiě)作競(jìng)賽,主動(dòng)向各種報(bào)刊投稿。

7、謙虛好問(wèn)。主動(dòng)向老師請(qǐng)教,爭(zhēng)取得到老師、同學(xué)的幫助。

小學(xué)社團(tuán)方案范文2

一、比賽主題:

誦讀中華經(jīng)典,營(yíng)造書(shū)香校園

二、比賽目的

通過(guò)組織學(xué)生經(jīng)典誦讀比賽的方式,弘揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,讓學(xué)生在誦讀過(guò)程中獲得古詩(shī)文經(jīng)典的基本熏陶和修養(yǎng),接受中國(guó)傳統(tǒng)美德潛移默化的影響和教育,提高學(xué)生閱讀古詩(shī)文經(jīng)典的興趣,增強(qiáng)廣大學(xué)生文化和道德素質(zhì)。以此次活動(dòng)為契機(jī),努力營(yíng)造誦讀中華經(jīng)典古詩(shī)文的濃厚氛圍,積極推動(dòng)經(jīng)典誦讀活動(dòng)進(jìn)課堂、進(jìn)校園、進(jìn)家庭。

三、比賽時(shí)間:

20xx年11月18日(第11周星期一)

四、比賽地點(diǎn):

各班教室

五、比賽對(duì)象:

3—5年級(jí)全體學(xué)生

六、參賽要求

1、以班為單位參賽,要求全班學(xué)生參加,著裝統(tǒng)一,整齊大方。

2、比賽內(nèi)容由各班自行從《國(guó)學(xué)經(jīng)典讀本》、《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、唐詩(shī)宋詞等書(shū)中去挑選,要求制作多媒體課件,盡量配樂(lè)。比賽形式由各班自行安排。

七、評(píng)獎(jiǎng)辦法

1、邀請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)老師組成評(píng)委會(huì),根據(jù)各班的誦讀形式、表演特點(diǎn)及誦讀整體效果等方面進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)打分。

2、根據(jù)比賽情況和現(xiàn)場(chǎng)評(píng)分,分年級(jí)設(shè)獎(jiǎng)。

三年級(jí):一等獎(jiǎng):3個(gè)二等獎(jiǎng):3個(gè)

四年級(jí):一等獎(jiǎng):2個(gè)二等獎(jiǎng):3個(gè)

五年級(jí):一等獎(jiǎng):2個(gè)二等獎(jiǎng):2個(gè)

八、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

比賽采取100分制,其中:

a、作品內(nèi)容(分):選材內(nèi)容符合比賽要求,具有一定的教育意義;

b、節(jié)目形式(分):形式靈活新穎,令人耳目一新。如有配樂(lè),配樂(lè)與所朗誦篇章意境吻合,節(jié)奏和諧;

c、語(yǔ)言技巧(40分):普通話標(biāo)準(zhǔn),發(fā)音準(zhǔn)確,吐字清晰,嗓音條件較好,聲音圓潤(rùn)悅耳,語(yǔ)言流暢,語(yǔ)速得當(dāng);

d、臨場(chǎng)表現(xiàn)(30分):衣著得體,體態(tài)語(yǔ)適當(dāng),表演到位,臺(tái)風(fēng)大方,感情充沛,感染力強(qiáng),現(xiàn)場(chǎng)效果好。

九、人員安排

評(píng)委:

統(tǒng)分:

攝影:

小學(xué)社團(tuán)方案范文3

為了在xx市推廣魔方文化,普及魔方活動(dòng),進(jìn)一步開(kāi)展好魔方賽事活動(dòng),鼓勵(lì)和促進(jìn)中小學(xué)魔方社團(tuán)活動(dòng)的開(kāi)展,魔方俱樂(lè)部計(jì)劃開(kāi)展“中小學(xué)魔方社團(tuán)公益推廣活動(dòng)”,做出以下公益活動(dòng)實(shí)施方案:

一、開(kāi)展中小學(xué)魔方社團(tuán)輔導(dǎo)教師公益免費(fèi)培訓(xùn)活動(dòng),凡我市各中小學(xué)校有意開(kāi)展“魔方社團(tuán)活動(dòng)”的,均在公益免費(fèi)培訓(xùn)范圍內(nèi),每校限一名輔導(dǎo)教師參加,培訓(xùn)內(nèi)容:

1、三階魔方、二階魔方以及部分異形魔方復(fù)原教程;

2、如何推廣宣傳魔方文化,開(kāi)展魔方活動(dòng);

3、如何進(jìn)行學(xué)生魔方社團(tuán)組織、教學(xué)、評(píng)價(jià);

4、魔方比賽活動(dòng)組織和開(kāi)展,以及教練員、裁判員比賽規(guī)則的培訓(xùn)。

二、開(kāi)展中小學(xué)魔方社團(tuán)教學(xué)用具公益助力活動(dòng),凡我市各中小學(xué)校擬開(kāi)展學(xué)生魔方社團(tuán)活動(dòng)的,并經(jīng)過(guò)本俱樂(lè)部對(duì)輔導(dǎo)教師進(jìn)行過(guò)公益培訓(xùn)的學(xué)校,均可免費(fèi)獲得魔方教學(xué)用具的公益助力,憑魔方社團(tuán)活動(dòng)開(kāi)展申請(qǐng)、魔方社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃書(shū)和所在學(xué)校對(duì)開(kāi)展魔方社團(tuán)活動(dòng)的批準(zhǔn)文件等資料,并與本俱樂(lè)部簽訂“魔方社團(tuán)活動(dòng)”公益助力協(xié)議書(shū)后,在學(xué)校社團(tuán)開(kāi)展過(guò)程中將獲得本俱樂(lè)部技術(shù)支持與指導(dǎo),并可免費(fèi)獲得的如下教具器材的使用權(quán)利:50個(gè)專業(yè)競(jìng)速訓(xùn)練用三階魔方+50本魔方教程書(shū)(內(nèi)含多種魔方的復(fù)原教程)+30張學(xué)生專業(yè)訓(xùn)練卡(在培訓(xùn)中心使用專業(yè)比賽用器材和專業(yè)教練訓(xùn)練指導(dǎo)一小時(shí))。

三、魔方社團(tuán)輔導(dǎo)教師公益培訓(xùn)活動(dòng),在魔方俱樂(lè)部培訓(xùn)中心進(jìn)行,公益培訓(xùn)活動(dòng)培訓(xùn)對(duì)象為我市市區(qū)內(nèi)的小學(xué)(在校學(xué)生規(guī)模在1000人以上),每所學(xué)校一名培訓(xùn)名額,俱樂(lè)部免費(fèi)提供魔方和學(xué)習(xí)資料。參與培訓(xùn)的學(xué)校具有申請(qǐng)“教學(xué)用具公益助力活動(dòng)”的資格。

四、魔方社團(tuán)輔導(dǎo)教師公益培訓(xùn)活動(dòng)的時(shí)間:兩天,具體日期待定。

上午9:00——11:30 下午2:30——5:00

地點(diǎn):xxx

報(bào)名電話:xxx

微信報(bào)名:關(guān)注“魔方俱樂(lè)部微信公眾平臺(tái)”在線。

xx市魔方俱樂(lè)部

20xx年1月5日

小學(xué)社團(tuán)方案范文4

一、活動(dòng)主題:

與經(jīng)典為友,為人生奠基

二、活動(dòng)時(shí)間:

20xx年12月29至20xx年1月3日。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

各班提前把推薦書(shū)目掛至班級(jí)博客及QQ群,并于12月29日班會(huì)課進(jìn)行讀書(shū)交流會(huì)暨元旦讀書(shū)活動(dòng)啟動(dòng)儀式;

三、活動(dòng)內(nèi)容:

(一)閱讀推薦書(shū)目:(節(jié)日期間至少讀一本,此書(shū)目由上海兒童閱讀實(shí)驗(yàn)推進(jìn)組推薦)

圖畫(huà)書(shū)——

1、《媽媽的紅沙發(fā)》,文·圖/微拉·威廉斯

2、《小房子》[美]維吉尼亞李伯頓著

3、《雪花人》,文/杰奎琳·布里格斯·馬丁,圖/瑪麗·阿扎里安

4、《爺爺有沒(méi)有穿西裝》[德]弗里德著

非圖畫(huà)書(shū)——

5、《藍(lán)色的海豚島》,[美]斯,奧臺(tái)爾著

6、《戴小橋和他的哥們兒》,梅子涵著

7、《車(chē)的顏色是天空的顏色》,[日]阿萬(wàn)紀(jì)美子著

8、《吹牛大王歷險(xiǎn)記》,[德]畢爾格著

9、《瑪麗阿姨5冊(cè)》帕·林·特拉芙斯著

10、《木民爸爸海上探險(xiǎn)記》[芬]揚(yáng)松著

(二)制作好書(shū)推薦卡

每位同學(xué)在元旦假期間制作一份“好書(shū)推薦卡”(推薦卡包含“內(nèi)容簡(jiǎn)介”、“推薦理由”、“好詞佳句”、“推薦人”等相關(guān)內(nèi)容),推薦自己節(jié)日期間或平時(shí)生活中所閱讀到的印象最深的一本書(shū),元月4日在班級(jí)進(jìn)行評(píng)選,各班精選出3—5份上交學(xué)部,進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)、展示;

(三)親子同讀共成長(zhǎng)

元旦期間,各班推進(jìn)“親子同讀一本書(shū)”活動(dòng),要求孩子們節(jié)日期間至少讀一本課外書(shū),讀完后,孩子寫(xiě)下讀后感,爸爸(媽媽)記錄下與孩子同讀一本書(shū)的感受和收獲。元月4日各班精選2—3篇親子讀后感上交學(xué)部進(jìn)行評(píng)選、展示。

小學(xué)社團(tuán)方案范文5

為進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育實(shí)施,實(shí)現(xiàn)學(xué)校特色辦學(xué),學(xué)生多元成長(zhǎng)、教育均衡發(fā)展的目標(biāo),建設(shè)健康、文明、和諧的現(xiàn)代校園文化,根據(jù)教育局、學(xué)區(qū)文件精神,我校開(kāi)展以“學(xué)生社團(tuán)建設(shè)”為重點(diǎn)的校園文化活動(dòng)。具體建設(shè)實(shí)施方案如下:

一、指導(dǎo)思想

1、以培養(yǎng)創(chuàng)新精神,實(shí)踐能力為重點(diǎn),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,為我校實(shí)現(xiàn)教育強(qiáng)校而努力。

2、豐富學(xué)生的課余生活,讓不同學(xué)生在不同的領(lǐng)域有不同的發(fā)展,讓每個(gè)學(xué)生獲得成功的體驗(yàn),從而做到“樂(lè)學(xué)”。

二、社團(tuán)活動(dòng)總體目標(biāo):

完善社團(tuán)活動(dòng)興趣的開(kāi)展,以學(xué)生的自主性,提高學(xué)生的積極性,鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造性,力求活動(dòng)的成效性,使在社團(tuán)活動(dòng)的開(kāi)設(shè)與開(kāi)展逐漸成為我校素質(zhì)教育的亮麗窗口。

三、組織程序

1、學(xué)校制定總的社團(tuán)活動(dòng)方案。

2、組織各社團(tuán)輔導(dǎo)教師制定社團(tuán)活動(dòng)方案。交學(xué)校一份。

3、輔導(dǎo)教師招收社團(tuán)活動(dòng)的成員,填寫(xiě)好成員名單。

4、輔導(dǎo)教師開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng)。

四、社團(tuán)活動(dòng)實(shí)施內(nèi)容和具體要求:

(一)活動(dòng)實(shí)施內(nèi)容

依據(jù)人本發(fā)展理論,以學(xué)生為主體的校園特色文化活動(dòng)圍繞必須以全面推進(jìn)素質(zhì)教育、培養(yǎng)德智體美等全面發(fā)展的高素質(zhì)人才的目標(biāo),努力把思想道德教育的內(nèi)容融入校園文化建設(shè)的各個(gè)方面,有力地促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng),確定以下特色項(xiàng)目和社團(tuán)活動(dòng):

1 、“手工制作”社團(tuán)。主要負(fù)責(zé)組織學(xué)生進(jìn)行手工制作,讓學(xué)生進(jìn)一步了解手工操作的基本技巧和方法,鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力,陶冶情操,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和創(chuàng)新思維能力,提高學(xué)生的審美觀。(輔導(dǎo)老師:耿藏梅)

2、“健身”體育社團(tuán)。主要負(fù)責(zé)組織羽毛球、乒乓球、踢毽子、花樣跳繩的訓(xùn)練,增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì),豐富課余生活。(輔導(dǎo)老師:趙立彬)

3、“朗誦與主持”社團(tuán)。主要負(fù)責(zé)組織學(xué)生朗誦及主持節(jié)目的訓(xùn)練,培養(yǎng)和提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力,社會(huì)交際能力,邏輯思維能力,營(yíng)造濃厚的演講、朗誦氛圍,豐富校園文化。(輔導(dǎo)老師:陳立栓)

4 、“圖書(shū)”閱覽社團(tuán)。主要負(fù)責(zé)組織學(xué)生大量閱讀書(shū)籍,提高學(xué)生的閱讀量。(輔導(dǎo)教師:馮煥平 )

5、“急速手指”信息技術(shù)社團(tuán)。主要負(fù)責(zé)組織學(xué)生速打、電腦繪畫(huà),電子報(bào)刊制作等活動(dòng)。(輔導(dǎo)教師:陳立栓)

6、書(shū)法社團(tuán)。主要負(fù)責(zé)組織學(xué)生進(jìn)行硬筆書(shū)法練習(xí),從字的基本筆畫(huà)到間架結(jié)構(gòu),以及學(xué)生的執(zhí)筆、坐姿等開(kāi)始練習(xí)。(輔導(dǎo)教師:王月田)

7、經(jīng)典(詩(shī)文)誦讀社團(tuán)。主要負(fù)責(zé)組織從學(xué)習(xí)、背誦三字經(jīng)開(kāi)始,讓孩子們?cè)敢馀c經(jīng)典為伍,同美文做伴,從低年級(jí)開(kāi)始,在誦讀經(jīng)典的過(guò)程中感悟成長(zhǎng)。(輔導(dǎo)教師:王春靜)

8、“晨語(yǔ)心育”社團(tuán)。由心理咨詢室組建和具體指導(dǎo),以我校中高年級(jí)學(xué)生為主體,開(kāi)展與心理學(xué)有關(guān)的活動(dòng),探索心理健康等有關(guān)問(wèn)題,幫助同學(xué)們了解認(rèn)識(shí)自我,處理好人際關(guān)系,調(diào)整好心理狀態(tài),成為文明、陽(yáng)光、健康的小學(xué)生。(輔導(dǎo)教師:武世強(qiáng))

(二)活動(dòng)實(shí)施操作措施

1、活動(dòng)內(nèi)容安排具有系統(tǒng)性、科學(xué)性。每次活動(dòng)目標(biāo)明確,期末結(jié)束上交相關(guān)材料(學(xué)生作品、過(guò)程性資料、學(xué)生取得的成績(jī)等)備案。

2、做到“三定”:

1〉定人(人員固定):在學(xué)生自愿的前提下,自己創(chuàng)設(shè)自己管理,由指導(dǎo)老師輔助組織學(xué)生開(kāi)展活動(dòng)。每個(gè)興趣小組的人數(shù)控制在10—30人之間。

2〉定時(shí):活動(dòng)時(shí)間固定(每周三下午第四節(jié)課),教師無(wú)特殊情況不得隨意變動(dòng)。如有特殊情況需提前向陳校長(zhǎng)說(shuō)明,并下通知告知學(xué)生,并在一周內(nèi)補(bǔ)上。

3〉定點(diǎn)(活動(dòng)地點(diǎn)固定):充分利用學(xué)校內(nèi)的教室資源,固定上課地點(diǎn),愛(ài)護(hù)學(xué)校的設(shè)施、設(shè)備,并作好衛(wèi)生保潔工作。

3、做好家長(zhǎng)的工作,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持和配合。

4、做好宣傳工作,利用各種渠道宣傳各項(xiàng)活動(dòng),擴(kuò)大知名度。

5、每次活動(dòng)應(yīng)拍攝圖片以作保存。

6、依據(jù)學(xué)校教育教學(xué)計(jì)劃安排,每學(xué)期社團(tuán)活動(dòng)分以下三階段進(jìn)行?;A(chǔ)階段:第 3 - 10 周;提高階段:第 11 - 16 周;成果展示階段:第 17 - 18 周。

五、社團(tuán)活動(dòng)管理辦法

教務(wù)主任負(fù)責(zé)班級(jí)和校級(jí)社團(tuán)的管理。各班主任對(duì)所屬班級(jí)社團(tuán)負(fù)責(zé),組織各學(xué)科教師開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng),制定社團(tuán)活動(dòng)的名稱、人員以及活動(dòng)內(nèi)容以及活動(dòng)地點(diǎn),對(duì)各社團(tuán)活動(dòng)進(jìn)行組織實(shí)施以及管理。

六、社團(tuán)活動(dòng)的評(píng)價(jià)辦法

1學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組成員對(duì)每次活動(dòng)進(jìn)行不定期檢查,希望各社團(tuán)輔導(dǎo)教師隨時(shí)了解學(xué)生的感受,按時(shí)到崗,認(rèn)真負(fù)責(zé),完善自己的教學(xué)輔導(dǎo)工作。

2、學(xué)期末教導(dǎo)處組織各社團(tuán)進(jìn)行展示,評(píng)選出優(yōu)秀社團(tuán)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

小學(xué)社團(tuán)方案范文6

一、指導(dǎo)思想。

總結(jié)去年我校開(kāi)展武術(shù)教學(xué)訓(xùn)練工作的經(jīng)驗(yàn),以培養(yǎng)我區(qū)武術(shù)后備人才為目的,想方設(shè)法改善訓(xùn)練環(huán)境,狠抓日常訓(xùn)練,重點(diǎn)加強(qiáng)我校武術(shù)后備力量的建設(shè),促使我校武術(shù)教學(xué)訓(xùn)練工作邁上一個(gè)新臺(tái)階。

二、完善機(jī)制,形成合力,減少阻力。

完善我校開(kāi)展武術(shù)運(yùn)動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,組長(zhǎng)為韓佃亮,負(fù)責(zé)全面統(tǒng)籌學(xué)校的武術(shù)工作,指導(dǎo)教師為李士勇、孫萍,責(zé)監(jiān)管和協(xié)調(diào)武術(shù)工作并組織和開(kāi)展日常的武術(shù)訓(xùn)練工作,組員為各班主任,負(fù)責(zé)動(dòng)員和鼓勵(lì)學(xué)生積極參與武術(shù)運(yùn)動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生處理好訓(xùn)練與學(xué)習(xí)的關(guān)系,協(xié)助做好家長(zhǎng)的思想工作。

三、完善工作方法,提高訓(xùn)練實(shí)效。

1.教學(xué)做到有計(jì)劃有總結(jié)。

2.保障訓(xùn)練時(shí)間。堅(jiān)持上課期間每天訓(xùn)練,訓(xùn)練課每天保證至少一小時(shí)的訓(xùn)練時(shí)間。

3.堅(jiān)持訓(xùn)練的系統(tǒng)性。結(jié)合我校的實(shí)際情況,堅(jiān)持以基礎(chǔ)訓(xùn)練為主,以技術(shù)訓(xùn)練為輔,以技術(shù)鞏固基本功,以基本功促進(jìn)技術(shù)的發(fā)展

4.在人員的培養(yǎng)方面要注重梯隊(duì)的銜接,避免出現(xiàn)人才的斷層。

5.以“武德”的培養(yǎng)放在訓(xùn)練的首位,以意識(shí)形態(tài)促進(jìn)技術(shù)水平的提高。

6.重視對(duì)外交流,取長(zhǎng)補(bǔ)短,開(kāi)闊學(xué)生的視野。今年準(zhǔn)備組織學(xué)生幾次交流訓(xùn)練。

7.重視學(xué)生處理多項(xiàng)事情的能力的培養(yǎng),以達(dá)到訓(xùn)練與學(xué)習(xí)雙贏的局面。

8.搞好各方關(guān)系,爭(zhēng)取更多的支持。訓(xùn)練期間注重搞好與班任的關(guān)系、與學(xué)生及其家長(zhǎng)的關(guān)系、與各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系,使各項(xiàng)訓(xùn)練工作能順利進(jìn)行。

9.選好苗子,打好基礎(chǔ),積極輸送更多的武術(shù)人才。

10.積極參加各級(jí)武術(shù)賽和各種表演活動(dòng),本學(xué)期特別是做好四月分的課題中期驗(yàn)收、六月份的家長(zhǎng)開(kāi)放日表演。

四、本年度的教學(xué)內(nèi)容

1、課前準(zhǔn)備:徒手操

2、五步拳

3、初級(jí)長(zhǎng)拳第一路

五、根據(jù)上級(jí)要求和學(xué)校實(shí)際,制訂各月份的工作安排。

上半年:

3月份:對(duì)全學(xué)期工作作出通盤(pán)考慮,制訂全年工作計(jì)劃。學(xué)生進(jìn)行節(jié)后恢復(fù)性訓(xùn)練。4月份:學(xué)習(xí)比賽內(nèi)容,強(qiáng)化訓(xùn)練,迎接學(xué)校課題中期驗(yàn)收展示;5月份:做好參加學(xué)校武術(shù)比賽工作,加強(qiáng)日常訓(xùn)練;6月份:做好家長(zhǎng)開(kāi)放日的展示工作。

下期:

9月份:對(duì)全學(xué)期工作作出通盤(pán)考慮,制訂全年工作計(jì)劃。學(xué)生進(jìn)行節(jié)后恢復(fù)性訓(xùn)練。10月份:學(xué)習(xí)比賽內(nèi)容,強(qiáng)化訓(xùn)練,迎接學(xué)校課題中期驗(yàn)收展示;11月份:做好參加學(xué)校武術(shù)比賽工作,加強(qiáng)日常訓(xùn)練;12月份:做好家長(zhǎng)開(kāi)放日的展示工作。20xx年2月篇3:武術(shù)教學(xué)計(jì)劃

武術(shù)隊(duì)年度訓(xùn)練計(jì)劃

中華武術(shù)歷史悠久,是我國(guó)廣大人民喜聞樂(lè)見(jiàn)的民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目。為弘揚(yáng)中華民族這一傳統(tǒng)文化,為進(jìn)一步提高少年兒童的身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)技能,特制定如下訓(xùn)練計(jì)劃。

一月份:

1、寒假假期以身體素質(zhì)訓(xùn)練為主,專項(xiàng)訓(xùn)練為輔。

2、著重把握基本功練習(xí)。

3、利用空余時(shí)間觀看武術(shù)套路方面的錄像帶或與之相關(guān)的一些影視作

4、加強(qiáng)柔韌素質(zhì)的練習(xí),做好各種步型、手型、步法、手法、身法等

單個(gè)練習(xí)動(dòng)作。

二月份:

1、制定并實(shí)施各種體能訓(xùn)練,使隊(duì)員的體能盡快恢復(fù)。

2、從各年級(jí)(1—2年級(jí))中挑選部分身體素質(zhì)好,對(duì)武術(shù)有濃厚興趣的隊(duì)員充實(shí)到隊(duì)伍中來(lái)。

3、安排武術(shù)表演隊(duì)的訓(xùn)練工作。

4、針對(duì)今年的武術(shù)套路比賽,對(duì)老隊(duì)員與新隊(duì)員采取區(qū)別對(duì)待,老隊(duì)

員繼續(xù)提高專項(xiàng)技能,新隊(duì)員牢固掌握基本功,形成一套“以老帶新”的方法與手段。

三月份:

1、采用重復(fù)及間歇訓(xùn)練法強(qiáng)化基本功,包括壓腿、踢腿、下腰以及直

擺性、曲伸性腿法的訓(xùn)練。

2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,培養(yǎng)良好的意志品質(zhì),強(qiáng)調(diào)習(xí)武之人以德為

3、身體素質(zhì)練習(xí),采用游戲、比賽等形式多樣的練習(xí)方法提高學(xué)生身

體素質(zhì),避免單

一、枯燥的素質(zhì)練習(xí)。

4、學(xué)習(xí)旋風(fēng)腳、側(cè)空翻、旋子等難度動(dòng)作,以示范為主,整體示范與

分解示范相結(jié)合。

四月份:

1、進(jìn)一步加強(qiáng)基本功訓(xùn)練,尤其是步型、手型的動(dòng)作到位;壓腿、踢

腿的方向、路線;身體的姿勢(shì)以及眼神的配合。

2、檢查隊(duì)員文化課作業(yè)完成情況,對(duì)沒(méi)完成者進(jìn)行思想教育。

3、要求隊(duì)員能熟練準(zhǔn)確地完成規(guī)定拳

一、二段。

4、素質(zhì)練習(xí)運(yùn)動(dòng)量增加,運(yùn)動(dòng)負(fù)荷適中。五月份:

1、做好武術(shù)表演隊(duì)的演出工作。

2、促使隊(duì)員在動(dòng)作的力度、節(jié)奏、穩(wěn)定性上取得進(jìn)步。

3、學(xué)習(xí)規(guī)定拳

三、四段,復(fù)習(xí)

一、二段。

4、老隊(duì)員復(fù)習(xí)整套動(dòng)作,注意動(dòng)作的細(xì)微之處。

六月份:

1、加大運(yùn)動(dòng)負(fù)荷,運(yùn)動(dòng)量適中。

2、學(xué)習(xí)規(guī)定拳

三、四段,復(fù)習(xí)

一、二段。

3、老隊(duì)員復(fù)習(xí)整套動(dòng)作,注意動(dòng)作的細(xì)微之處。

六月份:

1、新隊(duì)員先分段練習(xí),再整套練習(xí)。掌握運(yùn)動(dòng)路線、節(jié)奏以及精氣神的和諧統(tǒng)一。

2、對(duì)隊(duì)員進(jìn)行思想教育,避免傷害事故的發(fā)生。

七月份:讓隊(duì)員積極休息一個(gè)月。

八月份:

1、進(jìn)行適應(yīng)性訓(xùn)練,制定下半年工作計(jì)劃。

2、學(xué)習(xí)組合動(dòng)作,不放松基本功訓(xùn)練,同時(shí)加強(qiáng)素質(zhì)練習(xí)。

九月份:

1、從

一、二年級(jí)挑選部分新隊(duì)員。

2、側(cè)重步型步法手型手法組合、手法跳躍組合、手法平衡動(dòng)作組合。

3、新隊(duì)員入門(mén)訓(xùn)練,老隊(duì)員基本功復(fù)習(xí),讓老隊(duì)員帶新隊(duì)員。

4、學(xué)習(xí)短器械的基本握法、主要運(yùn)動(dòng)方法。

十月份:

1、學(xué)習(xí)短器械(刀、劍)的組合動(dòng)作,培養(yǎng)隊(duì)員良好的武術(shù)意識(shí)。

2、讓隊(duì)員了解部分動(dòng)作的武術(shù)攻防含義。

3、采用游戲法進(jìn)行身體素質(zhì)練習(xí),寓教于樂(lè)。

十一月:

1、組織隊(duì)員分段復(fù)習(xí)規(guī)定拳,動(dòng)作規(guī)范到位,形神合一。

2、學(xué)習(xí)初級(jí)刀術(shù)和初級(jí)劍術(shù)。

3、檢查規(guī)定拳掌握情況,通過(guò)小型比賽調(diào)動(dòng)隊(duì)員積極性。

4、讓隊(duì)員觀看器械比賽(刀、劍)的錄像帶。

十二月:

1、對(duì)本年的訓(xùn)練工作進(jìn)行總結(jié),對(duì)下年度工作展開(kāi)設(shè)想。

2、讓隊(duì)員總結(jié)一年來(lái)的訓(xùn)練成果,自己小結(jié)后寫(xiě)好交給教練。

3、組織學(xué)生進(jìn)行套路考核,展開(kāi)自評(píng)與互評(píng)。

4、切實(shí)抓好素質(zhì)練習(xí),運(yùn)動(dòng)量加大,負(fù)荷適中

小學(xué)社團(tuán)方案范文7

一、指導(dǎo)思想:

開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng)是全面推進(jìn)素質(zhì)教育、提升學(xué)校辦學(xué)檔次和品味、培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)的一項(xiàng)重要舉措。為了豐富學(xué)生校園業(yè)余生活,滿足學(xué)生的多元文化需求,學(xué)校將繼續(xù)開(kāi)展豐富多彩、富有特色的社團(tuán)活動(dòng),以此豐富學(xué)生的精神生活,陶冶學(xué)生的情操,培養(yǎng)學(xué)生的智能,讓更多的學(xué)生享受成功的喜悅,享有更大的發(fā)展空間。

二、工作目標(biāo):

1.培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛(ài)好,張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性,讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)知識(shí),增長(zhǎng)能力。

2.凸現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)特色,塑造學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)的品牌。

3.積極參加各級(jí)演出和比賽,為校爭(zhēng)光。

4.通過(guò)多種方式吸收更多的學(xué)生加入到組織中來(lái),讓每一個(gè)學(xué)生都有成長(zhǎng)的舞臺(tái)。

三、措施要求:

1.尊重主體,實(shí)行雙選。

社團(tuán)活動(dòng)繼續(xù)實(shí)行雙選制度:活動(dòng)前,學(xué)校根據(jù)每個(gè)教師的特點(diǎn)選擇輔導(dǎo)教師,同時(shí)根據(jù)課程開(kāi)設(shè)情況,鼓勵(lì)學(xué)生依據(jù)自身特長(zhǎng),特別是興趣所向,選擇自己感興趣的社團(tuán)。要求學(xué)生在指導(dǎo)老師的幫助下,充分發(fā)揮個(gè)性特長(zhǎng)。

2.落實(shí)常規(guī),健全制度。

為加強(qiáng)常規(guī)督促管理,避免社團(tuán)活動(dòng)的隨意性和盲目性,學(xué)校對(duì)活動(dòng)堅(jiān)持“六定”:一是制定活動(dòng)課程,在全面了解教師和學(xué)生興趣、特長(zhǎng)的基礎(chǔ)上,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,開(kāi)設(shè)不同的社團(tuán)課程;二是制定活動(dòng)目標(biāo),各個(gè)社團(tuán)在學(xué)期初必須確立好活動(dòng)目標(biāo),并制訂切實(shí)可行的活動(dòng)計(jì)劃;三定活動(dòng)時(shí)間,社團(tuán)活動(dòng)列入學(xué)校教學(xué)計(jì)劃,每周都必須有固定的活動(dòng)時(shí)間;四定活動(dòng)內(nèi)容,每個(gè)社團(tuán)活動(dòng)必須嚴(yán)格按照計(jì)劃執(zhí)行,避免隨意更改;五定輔導(dǎo)老師,平時(shí)的輔導(dǎo)與活動(dòng)都由專職老師負(fù)責(zé),特殊情況另外聘請(qǐng);六定活動(dòng)地點(diǎn),學(xué)校將確保各社團(tuán)有固定的活動(dòng)地點(diǎn)。

3.科學(xué)管理,追求實(shí)效。

(1)要求每次活動(dòng)師生都要準(zhǔn)時(shí)到崗,不早退,對(duì)于無(wú)故遲到、缺席的學(xué)生,扣除其所在班級(jí)的常規(guī)考核分。每次活動(dòng)前二分鐘,教師要帶領(lǐng)學(xué)生準(zhǔn)備好所有活動(dòng)設(shè)施。下課鈴未響,學(xué)生不得提前脫離活動(dòng)狀態(tài)。

(2)各個(gè)社團(tuán)要切實(shí)加強(qiáng)安全教育,認(rèn)真落實(shí)安全措施,教師自始至終要擔(dān)任好指導(dǎo)組織工作?;顒?dòng)巡視和指導(dǎo)要面向全體。教師不坐堂批改作業(yè)或干其它有礙于指導(dǎo)的事。輔導(dǎo)老師如有特殊情況需事先請(qǐng)假,并通知所有社團(tuán)成員。

(3)教師要做好社團(tuán)活動(dòng)期間的常規(guī)教育和管理工作,建立點(diǎn)名制度,要加強(qiáng)與班主任的聯(lián)系,不可隨意將學(xué)生退出活動(dòng)小組。專用功能室的負(fù)責(zé)老師要做好功能室內(nèi)物品保管、門(mén)窗收關(guān)等工作。

(4)各社團(tuán)必須在每次活動(dòng)前做好扎實(shí)的安排,每次活動(dòng)教師要提前備好課,期末要寫(xiě)好總結(jié),學(xué)校將統(tǒng)一對(duì)備課總結(jié)進(jìn)行檢查。

四、社團(tuán)成員推薦辦法

1、由班主任根據(jù)學(xué)生意愿,每班每個(gè)社團(tuán)推薦2名學(xué)生。

2、原則上每個(gè)社團(tuán)學(xué)生數(shù)不低于25人。

3、學(xué)生填寫(xiě)社團(tuán)申報(bào)表后,交到該社團(tuán)指導(dǎo)教師處。

4、指導(dǎo)教師擇優(yōu)錄取,最終確定名單,上報(bào)政教處。

小學(xué)社團(tuán)方案范文8

為了全面貫徹素質(zhì)教育理念,加大校園文化建設(shè)的力度,營(yíng)造良好的校園文化氛圍和提高學(xué)生的語(yǔ)言表演水平,根據(jù)學(xué)校學(xué)生的特點(diǎn),本學(xué)期以詩(shī)朗誦為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容。特制定計(jì)劃如下:

一、活動(dòng)目的

1.通過(guò)各項(xiàng)活動(dòng),拓展學(xué)生的朗誦水平,激發(fā)學(xué)生閱讀詩(shī)歌的興趣;

培養(yǎng)朗誦新秀。拓寬學(xué)生視野,豐富學(xué)生的課余生活,在文學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中全面提高語(yǔ)文素養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生留心觀察主動(dòng)探究、團(tuán)結(jié)合作、勇于創(chuàng)新的精神。

2.把朗誦、文學(xué)欣賞、結(jié)合起來(lái),提高學(xué)生審美修養(yǎng),定期開(kāi)展活動(dòng),提高學(xué)生的朗誦理論水平和對(duì)作品的欣賞能力。

3.健全組織,積極開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng),有計(jì)劃、有組織地開(kāi)展好各項(xiàng)活動(dòng)。

4.深化素質(zhì)教育,通過(guò)朗誦詩(shī)社開(kāi)展的表演、交流研討等活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,同時(shí)讓學(xué)生體驗(yàn)合作與成功的喜悅。

二、活動(dòng)內(nèi)容

1.每位同學(xué)認(rèn)真收集自己喜歡的詩(shī)歌,并要談?wù)勛约合矚g這首詩(shī)歌的原因。

2.組織學(xué)生將收集到的詩(shī)歌相互交流,并互相朗誦,作好準(zhǔn)備 。

三、活動(dòng)時(shí)間:

每周二、四下午的第三節(jié)課

四、具體安排

第一周:重建建語(yǔ)言表演社團(tuán)。

第二周:閱讀引導(dǎo):教你怎么去讀書(shū)。

第三周:朗誦技巧及訓(xùn)練

第四周:結(jié)合學(xué)校參經(jīng)典閱活動(dòng)契機(jī),引領(lǐng)社員廣泛閱讀經(jīng)典之《三字經(jīng)》。

第五周:講座:什么是朗誦

朗誦時(shí),一方面要深刻透徹地把握作品的內(nèi)容,另一方面。要合理地運(yùn)用各種藝術(shù)手段,準(zhǔn)確地表達(dá)作品的內(nèi)在含義。常用的基本表達(dá)手段有:停頓、重音、語(yǔ)速、句調(diào)。

第六周---第十二周:朗誦詩(shī)歌

⒈停頓停頓指語(yǔ)句或詞語(yǔ)之間聲音上的間歇。

停頓一方面是由于朗誦者在朗誦時(shí)生理上的需要;另一方面是句子結(jié)構(gòu)上的需要;再一方面是為了充分表達(dá)思想感情的需要;同時(shí),也可給聽(tīng)者一個(gè)領(lǐng)略和思考、理解和接受的余地,幫助聽(tīng)者理解文章含義,加深印象。停頓包括生理停頓、語(yǔ)法停頓、強(qiáng)調(diào)停頓。

⑴生理停頓生理停頓即朗誦者根據(jù)氣息需要,在不影響語(yǔ)義完整的地方作一個(gè)短暫的停歇。要注意,生理停頓,不要妨礙語(yǔ)意表達(dá),不割裂語(yǔ)法結(jié)構(gòu);

⑵語(yǔ)法停頓語(yǔ)法停頓是反映一句話里面的語(yǔ)法關(guān)系的,在書(shū)面語(yǔ)言里就反映為標(biāo)點(diǎn)。一般來(lái)說(shuō),語(yǔ)法停頓時(shí)間的長(zhǎng)短同標(biāo)點(diǎn)大致相關(guān)。例如句號(hào)、問(wèn)號(hào)、嘆號(hào)后的停頓比分號(hào)、冒號(hào)長(zhǎng);分號(hào)、冒號(hào)后的停頓比逗號(hào)長(zhǎng);逗號(hào)后的停頓比頓號(hào)長(zhǎng);段落之間的停頓則長(zhǎng)于句子停頓的時(shí)間。

⑶強(qiáng)調(diào)停頓為了強(qiáng)調(diào)某一事物,突出某個(gè)語(yǔ)意或某種感情,而在書(shū)面上沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)、在生理上也可不作停頓的地方作了停頓,或者在書(shū)面上有標(biāo)點(diǎn)的地方作了較大的停頓,這樣的停頓我們稱為強(qiáng)調(diào)停頓。強(qiáng)調(diào)停頓主要是靠仔細(xì)揣摩作品,深刻體會(huì)其內(nèi)在含義來(lái)安排的第十二次:欣賞《兒童文學(xué)》作品。

第十三周、第十四周:朗誦的基本表達(dá)手段。(重音)

⒉重音重音是指朗誦、說(shuō)話時(shí)句子里某些詞語(yǔ)念得比較重的現(xiàn)象。一般用增加聲音的強(qiáng)度來(lái)體現(xiàn)。重音有語(yǔ)法重音和強(qiáng)調(diào)重音兩種。

⑴語(yǔ)法重音在不表示什么特殊的思想和感情的情況下,根據(jù)語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的特點(diǎn),而把句子的某些部分重讀的,叫語(yǔ)法重音。語(yǔ)法重音的位置比較固定,常見(jiàn)的規(guī)律是:①一般短句子里的謂語(yǔ)部分常重讀; ②動(dòng)詞或形容詞前的狀語(yǔ)常重讀;③ 動(dòng)詞后面由形容詞。動(dòng)詞及部分詞組充當(dāng)?shù)难a(bǔ)語(yǔ)常重讀;④名詞前的定語(yǔ)常重讀; ⑤有些代詞也常重讀;如果一句活里成分較多,重讀也就不止一處,往往優(yōu)先重讀定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)等連帶成分。如:我們是怎樣度過(guò)這驚濤駭浪的瞬息!快把那爐火燒得通紅。值得注意的是,語(yǔ)法重音的強(qiáng)度并不十分強(qiáng),只是同語(yǔ)句的其他部分相比較,讀得比較重一些罷了。

⑵強(qiáng)調(diào)重音強(qiáng)調(diào)重音指的是為了表示某種特殊的感情和強(qiáng)調(diào)某種特殊意義而故意說(shuō)得重一些的音,目的在引起聽(tīng)者注意自己所要強(qiáng)調(diào)的某個(gè)部分。語(yǔ)句在什么地方該用強(qiáng)調(diào)重音并沒(méi)有固定的規(guī)律,而是受說(shuō)話的環(huán)境。內(nèi)容和感情支配的。同一句話,強(qiáng)調(diào)重音不同,表達(dá)的意思也往往不同,例如:我去過(guò)上海。(回答“誰(shuí)去過(guò)上?!保┪胰ミ^(guò)上海。(回答“你去沒(méi)去過(guò)上?!保┪胰ミ^(guò)上海。(回答“北京、上海等地,你去過(guò)哪兒?”)因而,在朗誦時(shí),首先要認(rèn)真鉆研作品,正確理解作者意圖,才能較快較準(zhǔn)地找到強(qiáng)調(diào)重音之所在。強(qiáng)調(diào)重音與語(yǔ)法重音的區(qū)別是:

①?gòu)囊袅可峡?。語(yǔ)法重音給人的感覺(jué)只是一般的輕重有所區(qū)別,而強(qiáng)調(diào)重音則給人鮮明突出的印象。強(qiáng)調(diào)重音的音量大于語(yǔ)法重音的音量。

②從出現(xiàn)的位置看。強(qiáng)調(diào)重音可能與語(yǔ)法重音重疊,這時(shí)語(yǔ)法重音服從于強(qiáng)調(diào)重音,只要把音量再加強(qiáng)一些就行了。有時(shí),兩種重音出現(xiàn)在不同的位置上,此時(shí),強(qiáng)調(diào)重音的音量要蓋過(guò)語(yǔ)法重音的音量。

③從確定重音的難易上看。語(yǔ)法重音較容易找到,在一句話的范圍內(nèi),根據(jù)語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)就可以確定,而強(qiáng)調(diào)重音的確定卻與朗誦者對(duì)作品的鉆研程度、理解程度緊密相連。

第十五周:朗誦的語(yǔ)速、朗誦的句調(diào)。

第十六周:作品的引導(dǎo)(寫(xiě)景的文章的朗誦)

第十七周:作品的引導(dǎo)。(古詩(shī)的朗誦)

第十八周:根據(jù)朗誦內(nèi)容選配樂(lè)。

第十九周:根據(jù)朗誦內(nèi)容選配樂(lè)。

第二十周:總結(jié)收獲,評(píng)選表彰優(yōu)秀社員。

小學(xué)社團(tuán)方案范文9

舞蹈興趣小組有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)舞蹈的興趣,培養(yǎng)孩子們正確的形體姿態(tài)和良好的氣質(zhì),增強(qiáng)集體意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生的樂(lè)感?;顒?dòng)面向部分學(xué)生,有組織,有計(jì)劃的進(jìn)行,堅(jiān)持自愿參加和普及提高的原則,讓學(xué)生在唱唱、跳跳、動(dòng)動(dòng)中去感受音樂(lè),理解音樂(lè)和表現(xiàn)音樂(lè)。啟迪學(xué)生的智慧,陶冶學(xué)生的情操,使學(xué)生的身心得到健康的發(fā)展。

一、社團(tuán)特點(diǎn):

舞蹈社團(tuán)以招收二、三年級(jí)學(xué)生為主,這個(gè)年級(jí)段的學(xué)生主要也是培養(yǎng)興趣為主要目的。進(jìn)行舞蹈基本功訓(xùn)練,身體各個(gè)部分軟開(kāi)度訓(xùn)練,學(xué)習(xí)舞蹈節(jié)奏、舞步組合,節(jié)拍練習(xí)及舞蹈小節(jié)目,以學(xué)生動(dòng)作協(xié)調(diào)能力為訓(xùn)練重點(diǎn),發(fā)揮學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力,培養(yǎng)學(xué)生良好的氣質(zhì),提高藝術(shù)修養(yǎng),增加學(xué)生對(duì)舞蹈的了解。

二、活動(dòng)目的:

1、通過(guò)舞蹈松作的學(xué)習(xí)及表演使學(xué)生認(rèn)識(shí)、了解舞蹈。

2、使孩子們對(duì)舞蹈表演產(chǎn)生濃厚的興趣,善于用肢體語(yǔ)言表現(xiàn)自己最美麗的一面。

3、循序漸進(jìn)地進(jìn)行身體軟開(kāi)度的訓(xùn)練,培養(yǎng)孩子的興趣、激發(fā)孩子的快樂(lè)天性。

4、通過(guò)舞蹈劇目的排練樹(shù)立起孩子們的自信心,勇于去感受美、學(xué)習(xí)美、表現(xiàn)美。

三、教學(xué)重點(diǎn):

針對(duì)此年齡層兒童的心理和生理特點(diǎn),來(lái)編排和教授這門(mén)課程,希望通過(guò)這門(mén)課程中簡(jiǎn)單的站位,舞姿,動(dòng)律動(dòng)作及小的舞蹈組合訓(xùn)練,讓學(xué)生更充分、正確的活動(dòng)運(yùn)用自己的身體,讓學(xué)生在學(xué)完這節(jié)課程以后,在柔韌性,模仿能力和表現(xiàn)力都有所提高,也更喜歡這門(mén)課程。

四、具體教學(xué)目標(biāo):

1、通過(guò)訓(xùn)練使學(xué)生身體各部位有一定的靈活與協(xié)調(diào)能力。

2、跳舞時(shí)與音樂(lè)協(xié)調(diào)一致。

3、對(duì)事物的動(dòng)態(tài)和舞蹈動(dòng)作有模仿興趣,樂(lè)于參與自?shī)市缘膬和w活動(dòng)。

4、初步理解舞蹈表情,知道舞蹈與音樂(lè)的姐妹關(guān)系。

5、在舞蹈中與他人合作。

6、欣賞舞蹈,能有體態(tài)反應(yīng),掌握舞蹈風(fēng)格。

五、活動(dòng)主要內(nèi)容:

(一):基礎(chǔ)訓(xùn)練

(1)、壓腿

這是舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練中最為基本的訓(xùn)練內(nèi)容,分別為壓前、旁、后腿。壓腿的練習(xí)有助于打開(kāi)學(xué)生腿部關(guān)節(jié)的韌帶。

(2)、壓肩

這是打開(kāi)肩部韌帶的練習(xí)。壓肩時(shí),雙手臂伸直放在把桿上。

(3)、把桿訓(xùn)練組合

這些組合,適宜于少年兒童的身體素質(zhì)和接受能力,隨著學(xué)生各方面的不斷進(jìn)步,在此難度上換花樣,達(dá)到舞蹈訓(xùn)練的要求。

(4)、劈腿跳

是為學(xué)習(xí)中間大跳做好準(zhǔn)備的手扶把桿的跳躍組合。在做這一動(dòng)作跳起來(lái)時(shí)要注意雙腳同時(shí)一前一后打開(kāi)。打開(kāi)過(guò)程中,繃直腳背,伸直膝蓋,跳躍越高,腿叉越開(kāi)越好。著地時(shí),雙腳快速收攏,兩腳并起來(lái)著地。

(5)、下腰

年齡偏小的學(xué)生腰的柔韌性不錯(cuò),但是手腳都沒(méi)有力量,支撐不住身體,常常是用頭頂住地面下腰。雙腳并攏蹲下來(lái),雙手抱住雙膝,頭埋下來(lái)。教師順著脊柱給學(xué)生做按摩,保護(hù)她們的脊柱不受到傷害。

(6)、劈腿

有利于拉伸學(xué)生腿部韌帶。在訓(xùn)練時(shí),注意腳背不能松弛。我們可以按照這樣的順序訓(xùn)練:

(二):成品舞蹈的排練《鐵棒磨成針》

六、主要措施:(擬采用的教學(xué)方法和教學(xué)手段)

1、教學(xué)方法:講解法、示范法、分解法、完整法、對(duì)比法、預(yù)防糾正錯(cuò)誤法、練習(xí)法等。

2、教學(xué)手段:影像教學(xué)、個(gè)別指導(dǎo)、分組教學(xué)等。

七、活動(dòng)安排

九月份:

1、制定舞蹈社團(tuán)計(jì)劃,確定舞蹈社團(tuán)名單,對(duì)學(xué)生提出要求;

2、認(rèn)識(shí)舞蹈;

3、教授內(nèi)容:站姿、走步練習(xí)、碎步練習(xí)、蹦跳步練習(xí)。

十月份:

1、基本練習(xí):小跑步、后踢步、踮步、踏點(diǎn)步;

2、小組合:中國(guó)舞四級(jí)小組合

十一月份:

1、欣賞成品舞《鐵棒磨成針》;

2、《鐵棒磨成針》基本動(dòng)作1—8。

十二月份:

排練成品舞《鐵棒磨成針》

一月份:

1、整合本學(xué)期學(xué)的舞蹈基本動(dòng)作并加以復(fù)習(xí)鞏固;

2、舞蹈小組合的復(fù)習(xí);

3、成品舞《鐵棒磨成針》的展示。

小學(xué)社團(tuán)方案范文10

一、指導(dǎo)思想:

圍繞學(xué)校工作思路,進(jìn)一步深入開(kāi)展素質(zhì)教育,推進(jìn)學(xué)校的整體水平。本興趣小組提倡興趣小組活動(dòng)在教師輔導(dǎo)下,以學(xué)生自主活動(dòng)為主。從社會(huì)生活的實(shí)際需要和學(xué)生身心健康發(fā)展的規(guī)律出發(fā)。通過(guò)靈活多樣、生動(dòng)活潑的朗誦活動(dòng),促進(jìn)兒童語(yǔ)言發(fā)展和想象力,培養(yǎng)學(xué)生健康的個(gè)性,促使學(xué)生素質(zhì)的全面提高。

二、教學(xué)目標(biāo):

1、掌握詩(shī)歌朗誦技巧;

2、學(xué)會(huì)欣賞詩(shī)歌,會(huì)用富有感情的語(yǔ)調(diào)朗誦作品,感受詩(shī)歌的情趣。

3、訓(xùn)練過(guò)程中讓學(xué)生逐步具有朗讀的能力,增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。

三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):

1、掌握詩(shī)歌朗誦技巧

2、學(xué)會(huì)朗誦詩(shī)歌

四、活動(dòng)對(duì)象及人數(shù):

4年級(jí)學(xué)生,每班由班主任推薦2—3位,共計(jì)劃24人。

五、活動(dòng)時(shí)間:

每周三下午第三節(jié)課

六、活動(dòng)要求:

1、上課采取指導(dǎo)教師專人負(fù)責(zé)制度。

2、教師上課有計(jì)劃、有安排、有教案,并對(duì)上課情況做好記錄和反思。

3、教師定期進(jìn)行階段小結(jié)和學(xué)期總結(jié),并及時(shí)對(duì)活動(dòng)情況作出調(diào)整以便更利于活動(dòng)。

4、上課實(shí)施點(diǎn)名制度,學(xué)生不能無(wú)故缺席、曠課,有事必須提前向指導(dǎo)老師請(qǐng)假。

5、上課時(shí)學(xué)生要認(rèn)真聽(tīng)講,積極參與,聽(tīng)從指導(dǎo)老師的安排,并按時(shí)完成布置的作業(yè)。

七、學(xué)期活動(dòng)進(jìn)度表:

第六周:優(yōu)秀朗誦作品欣賞,初步了解朗誦類型

第七周:優(yōu)秀朗誦作品欣賞,了解朗誦的基本要素

第八周:練習(xí)朗誦,掌握朗讀技巧

第九周:練習(xí)朗誦,掌握朗讀技巧

第十周:練習(xí)朗誦,掌握朗讀技巧

第十一周:練習(xí)朗誦,掌握朗讀技巧

第十二周:朗誦比賽

第十三周:自選作品,朗誦

第十四、十五周:準(zhǔn)備作品,迎接考核。

小學(xué)社團(tuán)方案范文11

一、指導(dǎo)思想:

認(rèn)真貫徹落實(shí)市局《關(guān)于加強(qiáng)鎮(zhèn)江市中小學(xué)學(xué)生社團(tuán)建設(shè)的指導(dǎo)意見(jiàn)》,進(jìn)一步規(guī)范和促進(jìn)我校學(xué)生社團(tuán)健康發(fā)展,創(chuàng)設(shè)更多有利于學(xué)生自我表現(xiàn)并享受成功體驗(yàn)的機(jī)會(huì),培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與、自主合作的發(fā)展意識(shí)與自我教育的能力,不斷提高學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)水平和學(xué)生綜合素質(zhì)。

二、社團(tuán)建設(shè)主旨:

整合學(xué)校的資源,關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異。為每一個(gè)學(xué)生打造量身定做的教育,發(fā)展學(xué)生才能,探索繼續(xù)提高方向。開(kāi)闊學(xué)生視野,培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神和合作意識(shí)。開(kāi)展素質(zhì)教育,豐富校園文化生活,促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。精心挑選社團(tuán)輔導(dǎo)教師,發(fā)揮每位教師的長(zhǎng)處,做到人盡其才。

三、社團(tuán)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng):

副組長(zhǎng):

組員:各社團(tuán)輔導(dǎo)老師

四、社團(tuán)項(xiàng)目及相關(guān)的輔導(dǎo)老師:

社團(tuán)名稱 輔導(dǎo)教師 活動(dòng)地點(diǎn)

合唱社團(tuán) 音樂(lè)舞蹈房

毽繩社團(tuán) 綜合樓操場(chǎng)

繪畫(huà)社團(tuán) 美術(shù)教室

閱讀社團(tuán) 四年級(jí)教室

信息社團(tuán) 電腦室

五、社團(tuán)任務(wù):

整合教育資源,發(fā)展學(xué)生社團(tuán),創(chuàng)造良好條件,開(kāi)展多彩活動(dòng);制定相關(guān)制度,建設(shè)管理并重,豐富校園生活,提升綜合素質(zhì)。

六、社團(tuán)管理

1、社團(tuán)所定的規(guī)章、公約等不得于校規(guī)抵觸,并且不得違背教育宗旨。

2、社團(tuán)舉辦各種活動(dòng)完畢應(yīng)填寫(xiě)活動(dòng)記錄。

3、社團(tuán)須于學(xué)期初、學(xué)期末將計(jì)劃、總結(jié)書(shū)面送交學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)小組領(lǐng)導(dǎo)。

4、社團(tuán)成員在社團(tuán)活動(dòng)期間,應(yīng)按照社團(tuán)分組的指定場(chǎng)地參加社團(tuán)活動(dòng),不得無(wú)故缺席,否則以曠課論處。事假、病假的學(xué)生必須辦理請(qǐng)假手續(xù)。

5、社團(tuán)考勤由當(dāng)天值日行政人員根據(jù)社團(tuán)活動(dòng)安排檢查記錄。

6、社團(tuán)管理中心每學(xué)期從日??记?、活動(dòng)開(kāi)展、計(jì)劃總結(jié)、學(xué)生評(píng)價(jià)等方面對(duì)各社團(tuán)情況進(jìn)行考核評(píng)優(yōu)。

七、主要措施:

1、在每周二、四下午3:50-4:50及周六上午8:00-10:00各社團(tuán)活動(dòng)中,學(xué)校有專門(mén)負(fù)責(zé)人對(duì)活動(dòng)的情況進(jìn)行檢查,將檢查結(jié)果及時(shí)反饋。

2、定期對(duì)活動(dòng)成果進(jìn)行評(píng)價(jià),根據(jù)所有社團(tuán)的訓(xùn)練成績(jī)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

3、各班在期中期末的素質(zhì)教育成果展示會(huì)上,學(xué)生必須將自己的學(xué)習(xí)情況向來(lái)賓或家長(zhǎng)匯報(bào)表演,然后根據(jù)各方的反饋情況,對(duì)相關(guān)輔導(dǎo)教師進(jìn)行考核。

4、在學(xué)校藝術(shù)節(jié)及各種活動(dòng)中,每個(gè)學(xué)生都要積極參與,并將活動(dòng)參與情況、獲獎(jiǎng)情況納入班教小組量化,并與輔導(dǎo)教師的考核聯(lián)系起來(lái)。

5、開(kāi)展豐富多彩的體藝術(shù)活動(dòng):

按照教學(xué)有特色、學(xué)生有專長(zhǎng)的思路,突出藝術(shù)教育的位置,本著普及提高的原則,在加強(qiáng)音、體、美課堂教學(xué)的同時(shí),充分開(kāi)辟第二課堂活動(dòng),開(kāi)設(shè)合唱、毽繩、繪畫(huà)、等社團(tuán);通過(guò)舉行學(xué)校藝術(shù)節(jié)、體育節(jié),開(kāi)展各種文藝演出、競(jìng)賽活動(dòng),培養(yǎng)和提高學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)和體質(zhì)。

八、監(jiān)督考核機(jī)制

1、對(duì)輔導(dǎo)教師的特長(zhǎng)輔導(dǎo)常規(guī)(計(jì)劃、出勤、獲獎(jiǎng)情況等)按檢查情況由高到低分為3個(gè)檔次,分別按3分、2分、1分,記入教師的量化考核中。

2、根據(jù)參加各種比賽獲獎(jiǎng)情況對(duì)輔導(dǎo)教師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),國(guó)家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)、縣級(jí)、校級(jí)分別按5、4、3、2、1分的標(biāo)準(zhǔn)記入輔導(dǎo)教師的量化考核中。

3、根據(jù)學(xué)生參與學(xué)校組織的各種比賽活動(dòng)、文藝演出、特長(zhǎng)展示等活動(dòng),設(shè)立參與人數(shù)獎(jiǎng),對(duì)于參與上述活動(dòng)的學(xué)生,每參加1人次在班級(jí)量化中加0.5分。(對(duì)于獲獎(jiǎng)情況按第二條進(jìn)行加分)

4、教師的特長(zhǎng)培養(yǎng)成績(jī)納入業(yè)務(wù)考核,并作為評(píng)選校“優(yōu)秀教師”的重要條件。

5、學(xué)生的特長(zhǎng)獲獎(jiǎng)情況記入學(xué)生成長(zhǎng)檔案,并作為評(píng)選“優(yōu)秀學(xué)生”的重要依據(jù)。

九、制度建設(shè):

堅(jiān)持六個(gè)原則

1.以素質(zhì)教育為主要原則。

社團(tuán)必須始終堅(jiān)持教育大方向,始終堅(jiān)持貫徹素質(zhì)教育,在新課程理論的指導(dǎo)下,把社團(tuán)活動(dòng)與學(xué)科建設(shè)、自主管理結(jié)合起來(lái)。在活動(dòng)過(guò)程中,以《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為基本理論指導(dǎo)。

2.開(kāi)放性原則。

社團(tuán)組織是開(kāi)放的,成員自愿加入,沒(méi)有門(mén)檻。社團(tuán)活動(dòng)的內(nèi)容和形式是開(kāi)放的,學(xué)生可以提出各種活動(dòng)建議。師生關(guān)系是開(kāi)放的,互動(dòng)的,教師不是高高在上,而是作為社員的大朋友,向他們提供參考,咨詢。對(duì)學(xué)生習(xí)作的評(píng)價(jià)是開(kāi)放的,學(xué)生習(xí)作沒(méi)有條條框框,可以展開(kāi)想像的翅膀自由翱翔,教師鼓勵(lì)多元思維,肯定多元的價(jià)值觀。

3.“三貼近”原則。

考慮學(xué)生的年齡特征、身心特點(diǎn),尊重學(xué)生道德認(rèn)知發(fā)展規(guī)律,從基礎(chǔ)道德教育抓起,環(huán)境道德教育的內(nèi)容、方法力求貼近學(xué)生、貼近生活、貼近實(shí)際。

4.主動(dòng)參與和民主管理的原則

由于社團(tuán)活動(dòng)能夠符合學(xué)生的興趣需求,因此能充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性。在社團(tuán)活動(dòng)中,學(xué)生有強(qiáng)烈的主動(dòng)參與意識(shí)和民主管理意識(shí)。社團(tuán)內(nèi)的一切事務(wù)均由社團(tuán)成員集體討論所決定,社團(tuán)小干部民主選取,競(jìng)爭(zhēng)上崗,增強(qiáng)社團(tuán)成員的小主人意識(shí)。

5.實(shí)踐創(chuàng)新性原則。

學(xué)生興趣與個(gè)性的發(fā)展,離不開(kāi)實(shí)踐創(chuàng)新活動(dòng),社團(tuán)的發(fā)展提升是建立在大量社團(tuán)實(shí)踐創(chuàng)新活動(dòng)的基礎(chǔ)上,使之社團(tuán)能夠長(zhǎng)久生存。

6.體驗(yàn)成功原則。

對(duì)于孩子而言,成功的喜悅尤為重要,為孩子設(shè)置合理的難度梯度,讓他們體驗(yàn)成功,感受成功,并從中獲得自信。同時(shí),也激勵(lì)更多的同學(xué)加入到社團(tuán)中來(lái),讓那些性格內(nèi)向,缺乏自信的同學(xué)變得開(kāi)朗大方、找到自信心。

十、活動(dòng)規(guī)劃

第一階段:宣傳策劃

通過(guò)國(guó)旗下的講話、召開(kāi)專題廣播會(huì)等途徑對(duì)學(xué)生進(jìn)行輿論引領(lǐng),讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)參加社團(tuán)的意義。

第二階段:招募建團(tuán)

組織招收新成員,新生報(bào)名參加感興趣的社團(tuán),為社團(tuán)注入新鮮血液,進(jìn)一步推動(dòng)社團(tuán)向前發(fā)展。

第三階段:開(kāi)展活動(dòng)

每周二、周四下午3:50----4:50,周六上午8:00----10:00為活動(dòng)時(shí)間。

第四階段:階段性成果展示

打開(kāi)大門(mén),面向社區(qū)開(kāi)展半日開(kāi)放活動(dòng)。

第五階段:總結(jié)評(píng)價(jià)

展示本學(xué)期活動(dòng)成果,評(píng)選優(yōu)秀社團(tuán)成員,整理資料等。

小學(xué)社團(tuán)方案范文12

一、社團(tuán)名稱:

英語(yǔ)口語(yǔ)、書(shū)法社團(tuán)

二、活動(dòng)目的:

1、學(xué)生會(huì)寫(xiě)正確、規(guī)范、美觀的英語(yǔ)書(shū)法

2、學(xué)生能掌握英語(yǔ)自然拼讀方法

三、活動(dòng)意義:

1、學(xué)生能養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,不僅能對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有益,還能陶冶情操,增強(qiáng)審美能力。

2、改變學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)死記硬背的現(xiàn)象,是學(xué)生掌握拼讀規(guī)律,見(jiàn)詞能讀,聽(tīng)詞能寫(xiě)。

四、活動(dòng)要求:

1、社團(tuán)成員人手一本英語(yǔ)軟皮本。

2、社團(tuán)教師每人一套拼讀教材、拼讀活頁(yè)。

3、白色卡紙若干。

4、點(diǎn)讀機(jī)。

五、活動(dòng)內(nèi)容安排:

3、單詞規(guī)范書(shū)寫(xiě)、五個(gè)元音字母的認(rèn)識(shí)

4、單詞規(guī)范書(shū)寫(xiě)、開(kāi)閉音節(jié)區(qū)分

5、簡(jiǎn)易手抄報(bào)制作、元音字母A在開(kāi)閉音節(jié)的讀音規(guī)律

6、簡(jiǎn)易手抄報(bào)制作、元音字母E在開(kāi)閉音節(jié)的讀音規(guī)律

7、句子規(guī)范書(shū)寫(xiě)、元音字母I在開(kāi)閉音節(jié)的讀音規(guī)律

8、句子規(guī)范書(shū)寫(xiě)、元音字母0在開(kāi)閉音節(jié)的讀音規(guī)律

9、句子規(guī)范書(shū)寫(xiě)、元音字母U在開(kāi)閉音節(jié)的讀音規(guī)律

小學(xué)社團(tuán)方案范文13

一、活動(dòng)目的

設(shè)立贛榆實(shí)驗(yàn)小學(xué)教科研社團(tuán),是為了滿足我校愛(ài)好教育科學(xué)研究的老師需求,也為了進(jìn)一步激發(fā)我校中青年教師教科研的興趣,營(yíng)造濃厚的教科研氛圍,養(yǎng)成良好的教科研習(xí)慣,提高教科研水平和教育教學(xué)能力,打造學(xué)習(xí)研究型教師群體,提高我校教師的綜合素養(yǎng)。使教科研真正促進(jìn)我校課程改革發(fā)展,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高,促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng),助力教師專業(yè)發(fā)展。

二、活動(dòng)主題

教科研,提升核心素養(yǎng),享受教育生活。

三、活動(dòng)口號(hào)

建學(xué)習(xí)型組織,做研究型教師

四、活動(dòng)成員:

組長(zhǎng):蘇西云

組員:張艷李秀平王玉蘭仲崇柱徐玲毛慶艷王秀琴王菲徐蓮花李艷青

五、活動(dòng)內(nèi)容

1、課題的選題及課題申報(bào)評(píng)審書(shū)的撰寫(xiě)討論。成員之間互相交流自己的教育教學(xué)工作中遇到的難題,梳理哪一些可以成為研究的方向,確定研究的內(nèi)容,進(jìn)而篩選課題的選題。交流自己在聽(tīng)課、讀書(shū)或者參加活動(dòng)時(shí)的感受、啟發(fā)或者觸動(dòng),從中篩選出有價(jià)值的議題,互相交流,共同出謀劃策,確立研究?jī)?nèi)容,商定研究主題。

2、討論如何搜集資料,怎樣進(jìn)行文獻(xiàn)綜述,如何在前人研究的基礎(chǔ)上找尋對(duì)自己有益的幫助,進(jìn)而開(kāi)展自己的研究工作。

3、討論在日常教育教學(xué)生活中如何在研究的基礎(chǔ)上處理突發(fā)事件,怎樣記錄教育教學(xué)生活中的疑難問(wèn)題、好的做法和好的想法。

4、討論在研究的過(guò)程中如何去尋找理論的支持,如何去參考其他教者的處理辦法,怎樣把諸多的做法進(jìn)行有效地梳理,形成文字,如何尋求發(fā)表的途徑。

5、討論如何編制課題實(shí)施方案,怎樣具體實(shí)施?在實(shí)施中遇到了哪些難題?如何尋求幫助等。

6、討論如何把平時(shí)的日常教育教學(xué)工作與教科研工作緊密結(jié)合,減少教科研工作的負(fù)擔(dān),促使教科研工作日?;?/p>

六、活動(dòng)安排:

第一次活動(dòng):

1、活動(dòng)時(shí)間:9月11日下午

2、活動(dòng)地點(diǎn):小會(huì)議室

第二次活動(dòng):

1、活動(dòng)時(shí)間:10月9下午

2、活動(dòng)地點(diǎn):德育室

第三次活動(dòng):

1、活動(dòng)時(shí)間:10月30日下午

2、活動(dòng)地點(diǎn):小會(huì)議室

第四次活動(dòng):

1、活動(dòng)時(shí)間:11月20日下午

2、活動(dòng)地點(diǎn):小會(huì)議室

第五次活動(dòng):

1、活動(dòng)時(shí)間:12月11日下午

2、活動(dòng)地點(diǎn):小會(huì)議室

第六次活動(dòng):

1、活動(dòng)時(shí)間:1月8日下午

2、活動(dòng)地點(diǎn):小會(huì)議室

七、活動(dòng)要求:

1、自主梳理問(wèn)題,擬定課題申報(bào)評(píng)審書(shū)的撰寫(xiě),搜集遇到的難題,并初步自行解決。并借助閱讀《教師如何做研究》《教育研究方法》等關(guān)于教科研指導(dǎo)方面的書(shū)籍和借鑒一些立項(xiàng)成功的優(yōu)秀課題申報(bào)評(píng)審書(shū),詳細(xì)了解課題研究的方法和步驟等知識(shí),指導(dǎo)自己的實(shí)踐操作。請(qǐng)各位教師撰寫(xiě)質(zhì)量較高的研究及閱讀心得體會(huì),上傳至教師博客,每位成員認(rèn)真閱讀組內(nèi)他人文章后,進(jìn)行交流研討,同時(shí)進(jìn)行回復(fù)。

2、在教育教學(xué)工作或者讀書(shū)、參加各類活動(dòng)中的觸動(dòng)、遇到的難題和感悟及思考梳理出的有價(jià)值的議題提出來(lái),大家有針對(duì)性的議論,選擇有興趣、有價(jià)值的部分有針對(duì)性地研究,找出背后的理論支持,服務(wù)于教育教學(xué),解決教育教學(xué)中的難題,并形成文字,優(yōu)秀的可以提升至教育教學(xué)論文。

3、感悟交流。成員在平時(shí)閱讀、研究與教育教學(xué)過(guò)程中隨時(shí)交流,可利用QQ群相互進(jìn)行溝通,隨時(shí)分享研究成果。每隔3周開(kāi)展一次集中交流研討活動(dòng),集體研究和探討確定的議題,把研究、學(xué)習(xí)和思考后領(lǐng)悟到的東西運(yùn)用到實(shí)際工作中去,將經(jīng)驗(yàn)與認(rèn)識(shí)毫無(wú)保留的呈現(xiàn)出來(lái),在交流和碰撞中發(fā)現(xiàn)別人的獨(dú)到之處,從而突破和超越自己的認(rèn)識(shí),形成群體的智慧和更高層次的共識(shí)。

4、網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)。所有成員均要建立個(gè)人博客,每月至少必須發(fā)表2篇讀書(shū)心得,利用網(wǎng)絡(luò)的平臺(tái)進(jìn)行互動(dòng),上傳自己的原創(chuàng)文章。通過(guò)交流及時(shí)通報(bào)社團(tuán)活動(dòng)內(nèi)容和活動(dòng)效果等,達(dá)到傳播優(yōu)秀思想、滲透先進(jìn)理念、指導(dǎo)具體教育教學(xué)行為的目的,提高教師文化自覺(jué),從而在全校形成濃郁的教科研氛圍。

5、引領(lǐng)成長(zhǎng)。教科研社團(tuán)的教師應(yīng)積極參加各項(xiàng)活動(dòng),充分運(yùn)用學(xué)校圖書(shū)館的資源,多讀書(shū),多思考、多研究、多實(shí)踐。在養(yǎng)成自身良好教科研習(xí)慣的同時(shí),注重理論學(xué)習(xí)成果到實(shí)踐行為的轉(zhuǎn)化,用于指導(dǎo)自己的教育教學(xué)行為,引領(lǐng)學(xué)生共同學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。使平時(shí)的日常教育教學(xué)工作與教科研工作緊密結(jié)合,減少教科研工作的負(fù)擔(dān),促使教科研工作日?;?。

小學(xué)社團(tuán)方案范文14

一、名稱的含義:

“桃蹊”取名于“桃李不言下自成蹊”這個(gè)成語(yǔ)李有芬芳的花朵、甜美的果實(shí),雖然不會(huì)說(shuō)話,但仍然能吸引許多人到樹(shù)下賞花嘗果,以至于樹(shù)下走出一條小路出來(lái)。比喻一個(gè)人做了好事,不用張揚(yáng),人們就會(huì)記住他。只要能做到身教重于言教,為人誠(chéng)懇,真摯,就會(huì)深得人心。只要真誠(chéng)、忠實(shí),就能感動(dòng)別人。比喻為人誠(chéng)摯,自會(huì)有強(qiáng)烈的感召力而深得人心。“桃李不言,下自成蹊”體現(xiàn)了德育方法中示范的榜樣。榜樣示范法,用榜樣人物的優(yōu)秀品德來(lái)影響學(xué)生的思想、情感和行為的方法。由于榜樣能把社會(huì)真實(shí)的思想、政治和法紀(jì)、道德關(guān)系表現(xiàn)得更直接、更親切、更典型,因而能給人以極大的影響、感染和鼓勵(lì),教育、帶動(dòng)和鼓舞人們前進(jìn);運(yùn)用榜樣示范法符合青少年學(xué)生愛(ài)好學(xué)習(xí),善于模仿,崇拜英雄,追求上進(jìn)的年齡特點(diǎn),也符合人的認(rèn)識(shí)由生動(dòng)直接到抽象的發(fā)展規(guī)律。

二、活動(dòng)目的:

自古以來(lái),尊老愛(ài)幼就是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。身為中學(xué)生應(yīng)該為此做些貢獻(xiàn),去關(guān)心他們,關(guān)愛(ài)他們讓他們覺(jué)得還有人愛(ài)他們。發(fā)自內(nèi)心的去關(guān)愛(ài)照顧他們,獻(xiàn)出我們自己的愛(ài)心。讓愛(ài)傳遞到世界的每一個(gè)角落,因此呼吁同學(xué)們送出自己的愛(ài)心,關(guān)愛(ài)、關(guān)懷我們社會(huì)中需要關(guān)懷的人。讓他們感受到社會(huì)的溫暖,讓他們少一份寂寞、多一份歡笑。同時(shí)培養(yǎng)了大家的奉獻(xiàn)精神。

三、活動(dòng)主題:

做一些公益活動(dòng),給貧困地區(qū)的兒童捐一些書(shū)籍,學(xué)習(xí)用品或者自己穿不著的衣物;到福利院獻(xiàn)愛(ài)心,到敬老院慰問(wèn)老人等等,總而言之,心連心、讓愛(ài)溫暖人世間

四、活動(dòng)對(duì)象:

社會(huì)中一切需要幫助的人,如貧困兒童、貧困家庭、福利院的孤兒、殘疾人等

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