一、問題的提出

些年來，由于世界經濟發(fā)展步伐放緩，工業(yè)產品出口受阻，技術和人力資源在工業(yè)領域的相對過剩，發(fā)達國家越來越重視知識農業(yè)的發(fā)展。 早在60年代，美國就已經將實現農業(yè)現代化戰(zhàn)略明確地放在以知識替代資源、通過農業(yè)科學化來提高土地生產率上。1986年的《美國農業(yè)年鑒》這樣寫道：“美國農業(yè)通過以知識替代資源在世界上取得了突出的地位。這些隱含在更具生產性的生物、化學和機械技術以及農作物經營管理技巧中的知識使美國擁有了一個具有世界水平的農業(yè)。”可見，科技進步及其在農業(yè)中的成功應用使美國農業(yè)成為最具競爭力的產業(yè)部門。農業(yè)的高度發(fā)達支撐了工業(yè)的迅速騰飛，反過來又促使農業(yè)和農村經濟內部的構成要素得到根本性改造，使美國獲得了主要以資本、技術密集型農產品參與國際分工的競爭優(yōu)勢。農業(yè)自然資源條件并不優(yōu)越的以色列，依靠科技進步以及科技知識不斷向農業(yè)中的注入，使10萬農業(yè)勞動者生產的農產品不但滿足了本國之需，還有占其出口總額8％的出口產值(1997年)。僅其管線式、噴灑式和散布式灌溉等設施實現電腦控制技術的應用，就使水的利用率高達95％。設施農業(yè)高度發(fā)達的荷蘭，其園藝園因進行了大量的科技投入，僅用5．8％的農業(yè)用地就生產了35％的農業(yè)總產值。知識農業(yè)的發(fā)展使這些國家的經濟受益匪淺。

目前，在世界范圍內，隨著人口的不斷增長和農業(yè)資源的日益衰竭，無論發(fā)達國家還是發(fā)展中國家，都紛紛把眼光轉向依靠科技進步來實現農業(yè)的增長上。據世界糧農組織預測，在未來的20年，要滿足世界人口對糧食的需求，新增部分的80％必須依靠科技突破來實現。

我國是一個擁有12．6億人口的農業(yè)大國。從資源上看，我國的人均農業(yè)資源十分有限：人均占有耕地面積不足0．08公頃，僅是世界平均水平的 1／3；人均水資源僅相當于世界平均水平的1／4，已被列為全球12個缺水國家之一。目前，我國耕地面積和水資源因水土流失和沙漠化等多種原因還在持續(xù)減少且短期內難以根本改變。從技術水平上看，我國的農業(yè)技術水平總體上比較低下，勞動生產率提高緩慢，許多農產品在生產技術相對落后、成本上升導致競爭力低下的情況下，面向國內外市場表現為貿易發(fā)展緩慢、后勁不足。

在21世紀，我國要以占世界7％的耕地來養(yǎng)活占世界25％的人口，要更好地面對加入WTO對我國農業(yè)帶來的挑戰(zhàn)和機遇，必須更多地依靠知識資源來解決我國農業(yè)在世界經濟體系中的生存與持續(xù)發(fā)展問題。因此，大力發(fā)展我國的知識農業(yè)，將具有戰(zhàn)略性的深遠意義。

二、知識農業(yè)的主要內涵

知識農業(yè)是在傳統(tǒng)農業(yè)發(fā)展受到資源有限和市場競爭弱勢等因素制約的現實背景下提出來的。傳統(tǒng)農業(yè)生產是大量農業(yè)資源和少量知識(往往是經驗)的運用以生產產品的過程。相對于這種以消耗實物資源為主的傳統(tǒng)農業(yè)而言，知識農業(yè)則是指在農產品生產到最終消費的全過程中，以科技知識和信息的生產、分配與應用為核心，以創(chuàng)新為直接推動力，以農業(yè)知識網絡的構建與完善為基礎和保障，使知識的物化價值在農業(yè)產出中占相當比重的農業(yè)。傳統(tǒng)農業(yè)經濟的生產要素是土地、勞動力和勞動工具，其中起決定作用的是土地。知識農業(yè)則打破了傳統(tǒng)農業(yè)經濟形態(tài)生產要素的物質性，將無形化的知識升騰為重要的生產要素之一。因此，知識農業(yè)的內涵遠遠超出了傳統(tǒng)農業(yè)的范疇，主要體現在以下幾個方面：

1．智力資源是推動農業(yè)可持續(xù)增長的重要生產要素。在先后經歷了原始農業(yè)和傳統(tǒng)農業(yè)兩個階段的農業(yè)經濟時代，農業(yè)生產處于刀耕火種和畜力鐵器水平，人類主要依附于大自然，農業(yè)經濟主要屬于自給自足的小農經濟。在所謂現代農業(yè)階段的工業(yè)經濟時代，農業(yè)生產活動則以盡可能多地利用自然資源并獲取最大利潤為目的，往往忽視環(huán)境和生態(tài)效益，導致資源衰竭和環(huán)境惡化，使農業(yè)發(fā)展后勁乏力。當前，人類正在步人一個以知識(或智力)資源的生產、占有、分配和使用(消費)為重要因素的經濟時代，農業(yè)要實現可持續(xù)增長，必須以科技知識和人的創(chuàng)造力等智力資源作為重要生產要素。因為智力資源不但可被重復使用，而且在使用過程中其價值不減反增，以此實現資源的高效利用與有效替代，從而減少自然資源的消耗。人類通過對自然界和人類社會自身的科學、全面的認識，將科技知識運用于主動協調人與自然的關系，從而科學、合理、綜合、高效地利用現有資源并開發(fā)尚未利用的自然資源以替代稀缺資源。由此，保證農業(yè)生產在可持續(xù)增長的前提下，既能滿足當代人的需求，又不至于對后代人的發(fā)展構成危害。因此，智力資源就必然升騰為知識農業(yè)的重要生產要素。

2．創(chuàng)新是知識農業(yè)的直接推動力。著名經濟學家邁克爾·波特將世界各國經濟發(fā)展依次分為要素推動的發(fā)展階段、投資推動的發(fā)展階段和創(chuàng)新技術推動的發(fā)展階段。與以要素和投資為核心的競爭相比較，以創(chuàng)新為核心的經濟競爭明顯更勝一籌。20世紀是人類歷史上經濟發(fā)展最快的時代，這種高速發(fā)展的直接推動力便是知識創(chuàng)新所帶來的科技進步。當然，知識創(chuàng)新不但包括科技創(chuàng)新，還包括體制與制度創(chuàng)新以及經營管理創(chuàng)新等，涵蓋了自然科學、工程技術、人文藝術、社會科學以及經濟與社會活動中全部知識創(chuàng)新活動。創(chuàng)新是知識農業(yè)的靈魂，農業(yè)科技創(chuàng)新是農業(yè)知識生產與應用的源泉，更是實施知識農業(yè)的基礎和前提。它以研究和掌握動植物及微生物生長發(fā)育規(guī)律為主要內容? 以科技進步為主要推動力。主要體現在：以農業(yè)科學與現代生物技術交融為基礎的新物種的塑造和新快速繁育技術的應用；適合動植物生長發(fā)育內外部環(huán)境的養(yǎng)殖和栽培技術以及設施農業(yè)的應用；有利于環(huán)保的新型生物肥和生物農藥的研制與運用；能夠有效延長食品鏈的農產品加工技術和新人造食品與飼料生產技術的應用；農業(yè)發(fā)展新空間領域的拓展等。農業(yè)管理中的體制與制度創(chuàng)新為科技知識在農業(yè)中的有效應用提供了宏觀上的制度保障。構建與完善農業(yè)知識生產、分配與應用的宏觀創(chuàng)新體系與運作機制是體制與制度創(chuàng)新的主要內容，它包括：科學地確立政府在體制創(chuàng)新中的地位和主要職能；以知識生產為主的農業(yè)科研在機構設置、投資渠道、研究內容和知識轉化上的創(chuàng)新；以知識生產、傳播和培育人力資源為主的農業(yè)教育在教育內容、教育觀念與方法等方面的創(chuàng)新；以農業(yè)知識應用為核心的農業(yè)技術推廣資源的合理配置等。通過對有關農業(yè)科研、農業(yè)教育及農業(yè)推廣組織與制度的創(chuàng)新，現有農業(yè)知識系統(tǒng)蘊藏的生產潛力可以有效地釋放出來。農業(yè)管理創(chuàng)新主要是指從微觀層面上適應科技創(chuàng)新的生產經營及組織管理制度的創(chuàng)新。主要包括：充分培養(yǎng)與發(fā)揮農業(yè)人力智能資源的 “知識管理”，面對國內外農產品市場進行有效競爭的“營銷管理”，樹立農產品特殊競爭優(yōu)勢的“品牌管理”，基于計算機網絡技術的農業(yè)“信息管理”，提高農業(yè)經濟效益的“農業(yè)產業(yè)經營一體化與企業(yè)化管理”等。當代的知識創(chuàng)新在內容上一般包括：原始性發(fā)現和發(fā)明，對知識的創(chuàng)造性整理和歸納，知識的創(chuàng)造性集成和應用，知識創(chuàng)新成果的創(chuàng)造性傳播、轉化和規(guī)模產業(yè)化等。

3．農業(yè)知識網絡的構建與完善是發(fā)展知識農業(yè)的基本保障。知識作為知識農業(yè)的重要生產要素，其生產、積累和在農產品生產到最終消費過程中的分配與應用必須依托于一定的主體和渠道——農業(yè)知識網絡。農業(yè)知識網絡是以相關的農業(yè)科研、農業(yè)教育、農業(yè)推廣與營銷等農業(yè)知識機構為主體，以培育農業(yè)人力資源為核心，以農業(yè)信息網絡作為農業(yè)知識分配與擴散渠道而組成的復雜的農業(yè)知識體系。健全的農業(yè)科研一教育一推廣體系，是將知識農業(yè)建立在科技進步基礎之上并使之有效轉化為農業(yè)生產力的前提，農業(yè)人力資源是提高農業(yè)知識系統(tǒng)有效性的關鍵，而有效的農業(yè)知識系統(tǒng)則是知識農業(yè)的強大支撐。同時，農業(yè)信息網絡的建立與完善，是使農業(yè)知識信息流在農業(yè)生產、流通及消費等各個環(huán)節(jié)合理分配并順暢流動以發(fā)揮其報酬遞增功能的保障。由此看，發(fā)展知識農業(yè)，必須有完善的農業(yè)知識網絡。

4．知識農業(yè)的發(fā)展使農業(yè)的整體素質與效益不斷提升。將具有生產性的生物、化學和機械工程以及經營管理等科技知識向農業(yè)系統(tǒng)中的不斷注入、轉化與應用，一方面在促使農業(yè)生產要素配置不斷優(yōu)化中必然帶來產品質量與性能的提升，使產品的差異性與多樣性得以存在和豐富，從而加速農產品結構的不斷提升和農業(yè)產業(yè)結構的不斷升級。另一方面也能促使農業(yè)產業(yè)鏈向產前、產中和產后有效延長，從而有利于農業(yè)就業(yè)面的擴大和農民收入的增長。因此，發(fā)展知識農業(yè)必將不斷提高農業(yè)、農村經濟的整體素質和社會經濟效益。

三、目前我國發(fā)展知識農業(yè)的主要依據

1．從農業(yè)知識的生產與應用上看，知識農業(yè)經過艱苦努力是可行的。我國已擁有一個學科體系較齊全的農業(yè)科技體系：縣級以上的農業(yè)科技機構近1500個、農業(yè)推廣機構1200多個，鄉(xiāng)鎮(zhèn)級農技推廣機構4萬多個，農業(yè)大、中專院校600多所，全國農業(yè)科技及推廣人員 150多萬人。我國農業(yè)科技蘊藏著巨大的潛力：以多熟種植技術使復種指數提高10個百分點，就可增加近0．27億公頃的播種面積?；世寐侍岣?0個百分點，每年就可節(jié)約1000多萬噸化肥，節(jié)約近100億元。農業(yè)灌溉用水利用率提高10個百分點，可節(jié)水490億立方米，相當于黃河年供水量的1．7倍。另外，生物技術、信息技術、衛(wèi)星遙感技術以及新材料和新能源等技術的不斷突破與應用將為知識農業(yè)的發(fā)展提供強大支撐。我國農業(yè)科技也已擁有一定實力，每年產出6000多項科研成果。在1972—1982年間的農業(yè)產值增量中，科技進步貢獻率達27％，“六五”期間上升到35％左右，“七五”時期以來保持在 30％以上。據農業(yè)部統(tǒng)計，近兩年科技進步的貢獻份額已提高到45％。從發(fā)展角度看，農業(yè)科技進步及其推廣應用對農業(yè)增長的貢獻份額將呈不斷擴大的趨勢。

目前，我國農業(yè)要實現從自給型農業(yè)向商品型農業(yè)、從傳統(tǒng)農業(yè)向現代農業(yè)、從粗放型農業(yè)向集約型農業(yè)轉化的偉大變革，客觀上要求重要的生產要素——科技知識與信息越來越多地進入農業(yè)生產領域。因為，作為現階段具有報酬遞增特征的生產要素的投入，科技知識不僅能有效替代其它生產要素，而且能從改變要素的配置方式中提高它們的產投效率，從而將農業(yè)經濟推向集約型增長的道路。我國科研推廣體系所具有的知識生產與應用能力，為知識農業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的實施提供了一定基礎。

2．計算機網絡作為農產品流通和農業(yè)科技知識流通的重要渠道資源，它的出現及應用為知識農業(yè)的發(fā)展準備了客觀條件。計算機網絡作為知識農業(yè)發(fā)展的一項重要基礎設施，它在農產品生產、流通到消費各個相關環(huán)節(jié)的應用，不但為農業(yè)科技知識與信息的引進、分配與應用帶來極大的效率，而且極大地拓展了農產品走向市場的時空范圍，使之呈全球化趨勢。對于多數鮮活易腐的農產品來說，其交易時空范圍的擴大和信息價值的提升，對其經濟效益的提高具有極其重要的作用。

3.對科技含量較高的知識型農產品需求規(guī)模的擴大將是知識農業(yè)發(fā)展的直接需求動力。據計算，目前我國農村居民食品支出中主食和副食的支出比例在2：3左右，而城鎮(zhèn)居民主副食支出的比例則為1：6，由此看出，我國城鄉(xiāng)人民生活正從溫飽向小康邁進，居民食品消費已經由“吃飽”向追求“吃好”轉化；同時，我國城鎮(zhèn)化進程的不斷加速所導致的城鎮(zhèn)人口比重的不斷上升、城鎮(zhèn)居民對食品消費知識(如營養(yǎng)價值、安全、保健衛(wèi)生、外觀等)的更加重視以及他們對高檔高品質農產品產生的更多額外需求(如精神文化與心理需求等)，將使農產品的知識型消費越來越成為消費主流。農產品的知識型消費結構有別于物質型消費結構的主要特點是：人們在消費中越來越看重消費過程給自身帶來更高層次的心理滿足程度，而維持溫飽的生存型消費所占的比重則會下降。由此會導致人們消費觀念的轉變：人們在消費時不但重視對產品的質量、價格等理性層面的理解，而且會越來越強調以文化、知識、品位、特色、安全保健等為主要內容的感性因素。

4．面對加入WTO的機遇與挑戰(zhàn)，發(fā)展知識農業(yè)將是我國農業(yè)的必然選擇。WTO在我國農業(yè)面前展現出一個巨大的世界農業(yè)市場，它在加快經濟全球化步伐的同時，給我國農業(yè)帶來的是機遇與挑戰(zhàn)同在，收獲與風險并存。面對WTO，首先，要主動引進知識，包括農業(yè)科技知識和市場管理知識，如世界各國不同農產品的質量標準、交易法律和法規(guī)等市場規(guī)則，不同國家的市場環(huán)境，各國成功的管理方法以及農產品國際貿易與金融知識等。其次，需要結合我國國情生產、復制、改造與應用這些知識，使之滲透到農業(yè)的各個方面與環(huán)節(jié)。這一方面能促使我國農產品科技含量的提高，另一方面使我國農產品更能適應國際市場需求。從根本上講，以資本、技術密集型的農產品參與國際分工，是提高我國農業(yè)抵御國際市場風險的能力并達到競爭致勝的基礎。因此，發(fā)展知識農業(yè)將是我國農業(yè)走向國際市場的必由之路。]

四、發(fā)展我國知識農業(yè)需要重視的主要問題

發(fā)展知識農業(yè)是促進我國農業(yè)可持續(xù)增長的合理途徑之一，它決不是一時的權宜之計，而是一項涉及許多方面和部門的深入而廣泛的系統(tǒng)工程，不可能一蹴而就，應基于現有的基礎，在借鑒國際上成功經驗的情況下結合中國國情，對其內涵、發(fā)展途徑和對策等進行深入探索，并制定出總體與專項規(guī)劃，采取分階段、分步驟的漸進發(fā)展方式。

知識農業(yè)是建立在農業(yè)知識和信息的生產、分配與使用基礎上的農業(yè)。因此，農業(yè)科技知識和信息的創(chuàng)新與積累、分配與有效利用便成為它的核心內容。為此，結合農業(yè)目前的發(fā)展現狀，我國農業(yè)要在體制與制度創(chuàng)新的前提下，以全面構建并完善農業(yè)知識網絡為核心，做好以下工作：

1．在投資上，明確農業(yè)科技活動為國家的公益性事業(yè)。要加大以政府為主的多渠道投資力度并合理配置其使用方向，以全面加強并完善農業(yè)科研、教育和推廣等農業(yè)知識網絡的主體系統(tǒng)，為農業(yè)科技知識的生產與有效應用提供保障。由于多數農業(yè)科技知識的創(chuàng)新、應用和傳播具有高投入、高風險、高擴散性、周期長、服務對象的規(guī)模小而分散、產出和投入不確定性等特點而具有經濟學上公共物品的特征，因此，在以政策環(huán)境吸引企業(yè)、民間組織甚至個人向農業(yè)投資的同時，政府要區(qū)分科技知識類型及其對國家、生產者和消費者的公益程度而有選擇地投資：加大公益程度高的農業(yè)科研、教育及推廣應用項目的投資力度并明確其投資的最低增長幅度。同時，逐步建立投資的監(jiān)督機制和責任制，將農業(yè)科研和技術推廣體系內部的政府經費撥款制轉變?yōu)榛鸸芾?、項目公共招標以及項目管理制度，讓科研與推廣機構的收益與經濟效益掛鉤，促使其在競爭中求生存。

2．從職能上，明確農業(yè)科研、教育和技術推廣等主體機構的各自職能和相互關系。在合理確定農業(yè)知識網絡主體機構的職能上，一是促進農業(yè)科研機構由單純重視科研向科研與科技咨詢及服務并重的轉變。在加強農業(yè)科學研究并力促農業(yè)生產技術全面突破的同時，重視科技成果轉化應用的研究，鼓勵有條件的研究項目以科技企業(yè)或產業(yè)化組織為依托實現科技成果的商品化與產業(yè)化。二是鼓勵農技推廣機構及其人員拓寬服務領域、服務內容，提高服務質量，將無償的公益性服務職能和有償的實體性服務職能相結合，以增強其對科技知識應用轉化與創(chuàng)新的動力。農技推廣機構在將科研單位與生產者聯系起來的過程中，其核心職能應該是通過推廣教育傳播農業(yè)生產技術和經營管理知識，最大限度地通過提高科技應用力度發(fā)揮現有知識對資源的替代作用。推廣教育不同于學校教育的特點是：它的教育對象是未進入正規(guī)學校的農民，教育內容往往就某個生產中遇到的專題展開，傳播方式可以有現場示范、科普咨詢、電視講座、專題研討以及散發(fā)宣傳品等多種形式。推廣教育的最終目的是以提高農民素質為出發(fā)點將農民培養(yǎng)成農技應用與推廣的主體。三是要充分發(fā)揮農業(yè)教育的知識傳播功能，以逐步培養(yǎng)出具有一定規(guī)模的農業(yè)人力資源為根本宗旨。知識農業(yè)的關鍵是人的“知識化”，沒有一流知識的農民，就談不上發(fā)展知識農業(yè)。從長遠看，發(fā)展知識農業(yè)最根本的，是把關注的重心從農業(yè)知識機構中的物、資本、信息等“身外物”轉移到人本身。因為在知識農業(yè)發(fā)展的微觀與宏觀環(huán)境中，最終決定知識農業(yè)發(fā)展命運的不是資源量、資本量，甚至也不是知識量，而是知識人量，即具有農業(yè)知識創(chuàng)新、擴散和應用能力者(農業(yè)人力資源)在農業(yè)知識網絡中的密集度和廣度。因為知識在農業(yè)中的生產、配置與使用最終要靠人力資源來實現?？傮w上講，我國人力資源與發(fā)達國家比顯得嚴重不足，而作為世界上的農業(yè)大國，我國的農業(yè)人力資源短缺問題尤為突出，特別是兼農業(yè)生產與經營管理于一身的廣大農民的素質亟待提高。否則將嚴重影響農業(yè)科技的應用與擴散效果。為此，在提高農民科學文化素質上，一是要以優(yōu)惠政策和經費為保障不斷充實教師隊伍，加強農民的基礎教育。二是要以掃盲班、補習班等形式加強對農民實施職業(yè)教育。在提高農民專業(yè)技能素質上，一是要不斷發(fā)展農村初等、中等職業(yè)學校和中高等農業(yè)院校的培養(yǎng)規(guī)模。二是要通過建立鄉(xiāng)村圖書館為農民傳播農業(yè)生產技能。另外，還可通過廣播電視、專業(yè)技術人員指導、示范戶、鄉(xiāng)村農技培訓站等形式傳播農技知識。實施農民專業(yè)技能素質教育要注重教育一生產一致富的一體化，以提高農民接受再教育的主動性。

在明確農業(yè)知識網絡主體機構的相互關系上，主要是加強農業(yè)科研、教育和推廣機構之間的合作，以實現農業(yè)科技知識與信息的生產、傳播與使用的有效銜接。

3．強化信息管理工作，建立與完善農業(yè)信息網絡系統(tǒng)，保證農業(yè)信息有效傳播與擴散的速度和流量。農業(yè)信息網絡的建立與完善，首先需要該網絡中相關的農業(yè)科研、教育、推廣和營銷等主體機構各自通過創(chuàng)新重視農業(yè)知識的生產、積累及轉化等工作。同時，重要的是充分發(fā)揮政府的宏觀調控職能，廣泛調動各級相關部門與主體機構通力合作，一方面依托計算機網絡建立起傳播與擴散信息的高速路，為農業(yè)知識信息流的快速有效流動提供客觀渠道；另一方面需要各級政府及相關機構通過調查研究、科學真實的統(tǒng)計及監(jiān)測等有效手段，積累、復核、加工與農產品生產、流通及消費等領域及環(huán)節(jié)相關的知識與信息，以使信息高速路上的有效信息流量盡量達到其規(guī)模經濟標準，從而為信息的擴散、傳播與應用奠定基礎。目前，在我國農業(yè)信息網絡系統(tǒng)中，有關農產品種類、供求、價格、流通狀況、生產技術等相關信息的生產與積累嚴重不足甚至失真以及擴散傳播的流通渠道不暢，已成為制約我國農業(yè)資源優(yōu)化配置的重要因素之一。發(fā)展知識農業(yè)的主要目的在于充分發(fā)揮知識與信息在優(yōu)化農業(yè)資源配置與資源有效替代中的報酬遞增功能。在現階段，建立和完善傳播順暢、內容充實的農業(yè)信息網絡系統(tǒng)，在生產領域能促進科技信息轉化為生產力的速度和效率，從而生產出更多現實的產品，順利實現物化知識的擴散；在流通領域，它憑借自身信息傳播的快速準確性，使信息流對商流和物流起媒介和先導作用。這不但能使農產品交易的時空范圍得到極大拓展，更重要的是能夠降低交易成本和減少交易的市場銷售風險，使更多的農產品實現其市場價值，從而將知識更多地轉化為可實現的物化價值。從消費領域看，通過農業(yè)知識網絡擴散出的強大信息流，來影響并逐步改變消費者的消費觀念和消費選擇，其結果是加速了農產品從生產領域向消費領域的流動。這種非物化知識的擴散，是實現以知識創(chuàng)造與引導市場需求并幫助產品在市場上實現其科技創(chuàng)新價值的重要途徑。

當然，從我國農業(yè)發(fā)展的基礎、實力和現狀看，知識農業(yè)在我國的發(fā)展要經過一個相當長的漸進與動態(tài)的歷史過程：首先，它是以傳統(tǒng)農業(yè)為基礎的一個動態(tài)過程。將農業(yè)科技知識與信息作為生產要素轉化為現實生產力是一個由低級到高級、由量變到質變的過程；其次，相對于傳統(tǒng)農業(yè)而言，對知識農業(yè)內涵的認識也將隨著時間的推移和科技的發(fā)展被不斷深化和更新。因此，希望本文為進一步認識知識農業(yè)起到拋磚引玉的作用。