教育反思文章：成績好等于智商高嗎

　　國內的應試教育似乎有一個弊端，不僅是家長，連小學生一入學都知道成績的重要性，于是家長執(zhí)著地為小孩報名參加了各種輔導班，一些小孩也很樂于接受，因為父母老師說了，這樣能讓成績更好，成績高了，才是一個聰明的孩子。

　　大家思想上的固化，覺得孩子成績好一定是因為聰明吧?其實不然。這兩天剛好有一條新聞打破了所有人的傳統(tǒng)思想。一個小孩成績不好，她父母帶她去看醫(yī)生，醫(yī)生也覺得奇怪：“這小孩怎么這么安靜。”經過一番測試，小孩的智商高達130，比平均水平高出不少，很明顯智商并不是導致這個孩子成績不好的原因。原來，孩子患有一種特殊的多動癥，這種多動癥的表現(xiàn)就是注意力不集中，孩子做事的效率比較低，這個才是成績不好的真正原因。

　　看吧!所以不要再說孩子們成績不好就是笨和不聰明了，他們有可能是比常人更加聰明的小孩，可能還有別的因素影響他們。別看成績不好，也許在他們小小的腦袋里隱藏著別人比不上的天賦，仔細觀察小孩，引導他們找到自己喜歡的方面，挖掘他們的天賦，這種可以影響他們人生的事情比學校成績重要得多。

　　作為家長，我們的目光不能只停留在孩子的成績上面，更重要的是讓他們找到自己在這個世界上的歸屬感，找到來自身邊人的認同感。家長的教育負責讓他們學會獨立生存，還有道德倫理，讓孩子們在童年的時候過得像個孩子，不是更好嗎?

（文章來源：曉晴）