幼兒園舞蹈教案獲獎作品
幼兒園舞蹈教案獲獎作品
讓幼兒初步學(xué)跳《花之舞》，通過觀察模仿掌握舞蹈動作和隊(duì)形變化。能根據(jù)手腕花的不同顏色，尋找出雙向S形穿花的規(guī)律，體驗(yàn)交換舞伴舞蹈的快樂。以下是學(xué)習(xí)啦小編精心整理的幼兒園舞蹈教案獲獎作品的相關(guān)教案，老師們快來看看吧!
幼兒園舞蹈教案獲獎作品范文一
花之舞
【活動目標(biāo)】
1、初步學(xué)跳《花之舞》，通過觀察模仿掌握舞蹈動作和隊(duì)形變化。
2、能根據(jù)手腕花的不同顏色，尋找出雙向S形穿花的規(guī)律，體驗(yàn)交換舞伴舞蹈的快樂。
【活動準(zhǔn)備】
1、手腕花每人兩朵(右手戴紅花，左手戴藍(lán)花)，標(biāo)記每人一個。
2、能正確區(qū)分左右，知道面向圓上。
3、音樂。
【活動過程】
一、教師帶領(lǐng)幼兒傾聽音樂，熟悉音樂節(jié)奏。
二、教授《花之舞》
(一)教第一段舞蹈動作。
1、教師示范動作。
2、帶領(lǐng)幼兒練習(xí)動作。
(1)帶領(lǐng)幼兒練習(xí)第一段動作，并練習(xí)大圓變小圓、小圓變大圓的動作。
(2)教師帶領(lǐng)幼兒面對面練習(xí)。
(3)聽音樂完整練習(xí)第一、第二樂句動作。
(二)教第二段舞蹈動作。
1、帶領(lǐng)幼兒原地練習(xí)握手動作。
2、示范，引導(dǎo)幼兒尋找雙向S形的規(guī)律。
3、聽音樂，教師帶領(lǐng)幼兒練習(xí)動作。
三、完整舞蹈。
1、放慢兒歌節(jié)奏，引導(dǎo)幼兒完整的練習(xí)舞蹈動作。
2、加快速度，完整練習(xí)。
3、隨音樂完整表演。
4、小結(jié)退場。
幼兒園舞蹈教案獲獎作品范文二
《扭扭蟲的舞蹈》
【活動目標(biāo)】
1、能參加活動，初步產(chǎn)生親近老師、接納同伴的情緒。
2、能隨著音樂有節(jié)奏地扭動身體，體驗(yàn)身體接觸的快樂。
【活動準(zhǔn)備】
1、活潑歡快的音樂，如《健康歌》的伴奏音樂。
2、一處較大的場地。
3、毛毛蟲毛絨玩具。
【活動過程】
一、扭扭抱抱。
教師出示毛毛蟲毛絨玩具，表演扭扭蟲扭動的樣子。
請幼兒觀看教師用肢體動作表演的扭扭蟲。
請幼兒用肢體動作模仿表。
帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂有節(jié)奏地扭動全身，教師在每一樂句結(jié)束處擁抱每個幼兒。
二、爬爬碰碰。
教師伸出食指、中指，隨音樂節(jié)奏“爬”到幼兒身上，如“爬”到幼兒的背上、肚子上、屁股上等。
在音樂聲中，引導(dǎo)幼兒邊念“扭扭碰呀，扭扭碰呀，扭扭屁股碰一碰”，邊互相碰一碰，體驗(yàn)身體接觸的快樂。
音樂一停，每個幼兒擺出一個動作造型。教師可以適時(shí)地給幼兒拍下照片，作為入園留念。
【活動建議】
1、在活動中，幼兒能自然地接受老師的擁抱、同伴的碰觸，這十分有利于幼兒產(chǎn)生親近老師、接納同伴的情緒。
2、應(yīng)關(guān)注那些不愿意參與的幼兒，如幼兒實(shí)在不愿加入，亦不必勉強(qiáng)，可讓其自由旁觀。
3、若沒有現(xiàn)成的毛毛蟲毛絨玩具，可用自制的毛毛蟲指偶代替。
幼兒園舞蹈教案獲獎作品范文三
《有趣的拐杖舞》
【活動目標(biāo)】
1、熟悉音樂旋律，學(xué)習(xí)用拐杖進(jìn)行舞蹈。
2、能根據(jù)圖譜記憶動作，并有表情的進(jìn)行表演。
3、感受拐杖舞蹈歡快有趣的風(fēng)格，體驗(yàn)拐杖舞的快樂。
【活動準(zhǔn)備】
《幼兒拐杖舞》視頻和《口哨與小狗》音樂。
1、知識經(jīng)驗(yàn)：觀看過拐杖爵士舞，對此舞種有初步的了解。
2、感受舞蹈音樂，了解其結(jié)構(gòu)。
3、學(xué)會進(jìn)場動作。走走走走走走，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。
4、自制小拐杖、胡子。
【活動過程】
一、進(jìn)場。
師：今天，陳老師要帶大家一起去游玩，看看老師是怎么走的。(示范123456轉(zhuǎn);走走走走走走轉(zhuǎn)。提示左腳先走)(視情況而定，多練習(xí)幾遍)
師：好了，我們準(zhǔn)備出發(fā)嘍!聽好音樂!(播放進(jìn)場音樂《口哨與小狗》8個八拍)
幼兒排成兩豎排(隨著音樂做走走走走走走，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)的動作進(jìn)場。)
二、出示幻燈場景。
師：公園到了，大家都走累了，找小椅子坐下吧。(八字行座位)老師請來了魔術(shù)師為大家表演，看看他會把我變成什么呢?(放幻燈音樂，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)——變小狗，汪汪汪)(把老師變成小狗)
師：他是用什么把我變成小狗的?(魔術(shù)棒)對的，看，魔術(shù)棒還像什么啊?(老師做撐拐杖的動作，引導(dǎo)幼兒說出拐杖)瞧，有人在用拐杖跳舞呢!(播放幼兒舞蹈視頻，播放至0：59秒處暫停)
三、欣賞視頻，感受舞蹈的歡快，詼諧。
師：看了這段舞蹈有什么感覺?(有趣、好玩)你還發(fā)現(xiàn)它和平常的舞蹈有什么不一樣?(教師對幼兒的回答做出簡明扼要的總結(jié)：舞蹈道具，舞蹈裝束，表情豐富，動作夸張等)
師：這種拿著拐杖跳的舞叫拐杖舞。
1、師：這么好玩的舞蹈，你們想不想來跳一跳?(想)老師給你們準(zhǔn)備了拐杖，等會自己去拿，然后找一個小圓點(diǎn)站神氣，不要爭搶。(幻燈音樂，4個八拍走路，無狗叫)
2、師：想不想再來一遍，跳得時(shí)候要注意聽音樂。(幻燈音樂，4個八拍，有狗叫)
3、師：你們跳的這么好，很有做明星的潛質(zhì)。今天陳老師也帶來了一段舞蹈，魔術(shù)師把我變成小狗后，看看小狗做了哪些動作?(教師現(xiàn)場表演B段舞蹈，有小狗走路，吃骨頭，洗澡澡，搖頭擺尾，小狗開槍等動作)
師：誰來說說陳老師表演的小狗在干什么?(請幼兒說，再讓她做動作，全體一起做，做的不到位的糾正)
師：陳老師把大家剛才說的動作藏在圖譜里了，我們來看看。(讓幼兒找一找，教師講解圖譜，全體做做。如果有未找出的圖譜，教師自己講解)(出示B段大圖譜，靜態(tài)的)
四、出示圖譜，分段練習(xí)，結(jié)合圖譜教學(xué)，解決重難點(diǎn)。
師：找小圓點(diǎn)坐下，陳老師還準(zhǔn)備了好聽的音樂呢!我們邊聽音樂邊來看看圖譜，想一想，這些圖譜代表哪些動作!(出示B段大圖譜ppt和音樂，教師配有口令式的講解圖譜，讓幼兒感受音樂的同時(shí)，了解圖譜)
師：讓我們跟著音樂，看著圖譜一起來跳跳吧。(教師帶領(lǐng)幼兒一起跳，出示B段大圖譜PPT格式和音樂)
師：你覺得這個拐杖舞好玩嗎?老師這里還有一段完整的拐杖舞呢!(出示完整圖譜靜態(tài)的，音樂從頭開始，教師現(xiàn)場完整表演)
師：大家一起來跳有趣的拐杖舞吧。站在小圓點(diǎn)上跳。(出示完整ppt)
五、加入魔術(shù)帽和胡子進(jìn)行表演(幫幼兒粘胡子)
師：今天，陳老師還為大家準(zhǔn)備了舞蹈道具，瞧，是什么?(胡子)
師：哇塞，你們粘上胡子，就像真的魔術(shù)師一樣的，很酷哦!讓我們一起來跳一遍，要有豐富的表情(如挑挑眉毛等)!(幼兒看著動態(tài)ppt一起跳，教師用語言或個別動作提醒)(播放幻燈音樂，完整音樂A+B+A)
師：這么好玩快樂的舞蹈，當(dāng)然要大家一起分享，小朋友們，我們請下面得美女老師們一起舞蹈吧!(視情況而定，時(shí)間足夠可以進(jìn)行)
六、教師和幼兒一起表演。
師：(感謝美女老師們的快樂舞蹈)小朋友們，讓我們帶著小拐杖繼續(xù)去游玩吧。(播放離場音樂和“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”)(做走走走走走走+轉(zhuǎn)的動作離場)
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