學習好要保證良好的睡眠，不要熬夜，定時就寢。堅持午睡。學習時要全神貫注。玩的時候痛快玩，學的時候認真學。一天到晚伏案苦讀，不是良策。學習到一定程度就得休息、補充能量。學習之余，一定要注意休息。但學習時，一定要全身心地投入，手腦并用。下面是小編為大家精心收集整理的九年級學習方法與技巧，希望你喜歡。

九年級學習方法與技巧篇1

學習方法介紹_650字

各位叔叔、阿姨們你們好！我是五年一班的張月明，也是這個班上的普通一員，在今天的家長會上，我的老師給了我一次機會，讓我們交流一下學習方法，在此，我向我的老師說一聲：“謝謝您”，同時也向在坐的叔叔阿姨們說一聲：“你們辛苦了”。

以下是我的幾點學習方法，僅供同學們參考：

一、我首先有一個好的生活習慣，每天晚上準時8點30分休息，早上5點30分起床，我們首先要保證自己的充分睡眠，只有休息好，才能學習好。二、我每天放學回家首先要完成作業(yè)，在完成作業(yè)之后，再看看明天是不是要進行新課，這樣我們便知道要做一下預(yù)習，自己預(yù)習好了，在老師講課時便于提高自己對新知識的吸收。三、上課時一定要注意聽講，如果你不注意聽講，你就相當于今天沒有上學，什么也沒得到。四、在課堂上沒懂的東西，課后一定要向老師或同學請教，如果你不懂裝懂，那么你的.后果會更加嚴重，假如數(shù)學吧，如果你不知道什么是分數(shù)，那么你怎么會比較大小，怎么會把它們進行通分，我感覺數(shù)學是一環(huán)扣一環(huán)的東西，所以不會要及時請教。五、在課堂上要做一些筆記，如果課堂上沒吸收好，課下可以看看筆記，也許會更有利于你的理解。六、同學們，我們應(yīng)該學、玩結(jié)合，在周六、周日的時間里，我們一定要先完成作業(yè)，然后再玩，一定不要到萬不得以的時候了，再去匆忙寫一寫，那是應(yīng)付，如果認認真真的把作業(yè)寫完，不是玩的更踏實，更開心嗎？

下面我要對在坐的家長說幾句我們同學的心里話：1、不要說：你這樣的孩子肯定沒出息，這孩子太不爭氣，腦瓜笨得要命。2、不要說：別參加比賽了，參加了也獲不了獎。3、不要說：你還小，懂什么？你照我說的去做就行了。4、不要說：我看你是個扶不起的阿斗。等等傷我們這些小大人的話。我相信在我們自己的努力、老師的教誨、和家長的付出之下，我們的明天一定都會更加燦爛輝煌。

謝謝大家！

【學習方法介紹_650字】

九年級學習方法與技巧篇2

1、剖析老師的答題思路。

大部分初三學生上課的時候總是將專注力全都放到抄寫教師的答題流程上，卻忽略教師剖析考題的流程，雖說后把握了標準答案、卻不可以把握到準確的答題觀念，后的做題效果必定是不高的。因而初三學生要特別注意改變學習的方式，只需抄寫關(guān)鍵答題流程就可以了，要將要點放到聽老師的解題思路上，完完全全把握剖析考題的流程方能合理提升答題水平。

2、精選做題。

初中三年級的學習時間是非常緊張的，因而初三學生盡量要特別注意精選考題，只有這樣才能迅速合理提升自己的答題水平。例如說考試模擬試卷，是因為老師們會將世界各地的仿真模擬卷都發(fā)送給學生讓其學習，可是大部分學生壓根不可以全都做完，這個時候同學們就需要懂得從這當中精選考題來進行學習了；若是考題比較簡單就在腦子里快速過濾一遍就好了，無需再花時間答出后結(jié)果。

3、不可以盲目的做題，要高效率做題。

大部分初三學生都錯誤地認為大批量做題便能合理提升學習成績了，尤其是理工科更需用大批量做題?？墒亲鲱}也是注重辦法與效果的，而不是刷總數(shù)。因此題不在多，要選擇標志性的題型為佳。所以完全沒有必要買很多的輔導(dǎo)書，優(yōu)選有標志性的1-2本書來做就可以。特別是在像數(shù)學和物理這樣的學科當中，通常只需要把綜合題轉(zhuǎn)化成小流程，再相互連接就可以了，因此把握這一些小流程非常關(guān)鍵。

4、注意整理。

一個整潔的桌面可以讓自己的心情愉悅，我們在學習的過程中，要注意把各科目的書本、作業(yè)和資料有規(guī)律地整理在一起，這樣不僅看起來順暢很多，而且再找資料的時候，也會更容易。減少了忙碌的時間，學習的時間不就多了嗎。

提高自己的學習效率并不是一朝一夕就能完成的，我們需要長期的積累和沉淀。多方面的提高自己，找出自己的缺點進行補充和改變，找到學霸的學習優(yōu)點進行借鑒，完善自己的學習方法，這樣才能更好地提高自己的學習效率。

九年級學習方法與技巧篇3

1.主動學習的習慣

別人不督促能主動學習，一學習就要求自己立刻進入狀態(tài)，力求高效率的利用每一分鐘學習時間。

要有意識地集中自己的注意力用于學習，并能堅持始終。

2.及時完成規(guī)定的學習任務(wù)的習慣

要在規(guī)定的時間完成規(guī)定的學習任務(wù)。

把每個規(guī)定的學習時間分成若干時間段，根據(jù)學習內(nèi)容，為每個時間段規(guī)定具體的學習任務(wù)，并要求自己必須在一個時間段內(nèi)完成一個具體的學習任務(wù)。

這樣做，可以減少乃至避免學習時走神或注意力渙散的情況，有效地提高學習效率。

還可以在完成每個具體學習任務(wù)后，產(chǎn)生一種成功的喜悅，使自己愉快地投入到下一時間段的學習中去。

3.各學科全面發(fā)展，不偏科的習慣

現(xiàn)代社會迫切需要的是發(fā)展全面的復(fù)合型人才，所以要求中學生要全面發(fā)展，不能偏科。

這就要求中學生對自己不喜歡的學科更要努力學習，在學習中不斷提高興趣。

對不喜歡的學科或基礎(chǔ)比較薄弱的學科，可以適當降低標準，根據(jù)自己的實際情況，確立經(jīng)過努力完全可以實現(xiàn)的初期目標、中期目標、遠期目標，然后要求自己去完成。

這是克服偏科現(xiàn)象的有效方法。

4.預(yù)習的習慣

課前預(yù)習可以提高課上學習效率，有助于培養(yǎng)自學能力。

預(yù)習時應(yīng)對要學的內(nèi)容，認真研讀，理解并應(yīng)用預(yù)習提示、查閱工具書或有關(guān)資料進行學習，對有關(guān)問題加以認真思考，把不懂的問題做好標記，以便課上有重點地去聽、去學、去練。

5.認真聽課的習慣

上課時，老師不僅用語言傳遞信息，還會用動作、表情傳遞信息，用眼神與學生交流。

因此，中學生上課必須盯著老師聽，跟著老師想，調(diào)動所有感覺器官參與學習。

能否調(diào)動所有感覺器官學習，是學習效率高低的關(guān)鍵性因素。

上課要做到情緒飽滿，精力集中;抓住重點，弄清關(guān)鍵;主動參與，思考分析;大膽發(fā)言，展示思維。

6.上課主動回答問題的習慣

中學生應(yīng)該成為學習的主人，在課上要認真思考每一個問題，積極回答問題可以促進思考，加深理解，增強記憶，提高心理素質(zhì)，促進創(chuàng)新意識的勃發(fā)。

回答問題要主動，起立迅速，聲音宏亮，表述清楚。

7.多思、善問、大膽質(zhì)疑的習慣

學習要嚴肅認真、多思善問。

“多思”就是把知識要點、思路、方法、知識間的聯(lián)系、與生活實際的聯(lián)系等認真思考，形成體系。

“善問”不僅要多問自己幾個為什么，還要虛心向老師、同學及他人詢問，這樣才能提高自己。

而且，還要在學習的過程中，注意發(fā)現(xiàn)問題，研究問題，有所創(chuàng)造，敢于合理質(zhì)疑已有的結(jié)論、說法，在尊重科學的前提下，敢于挑戰(zhàn)權(quán)威，要做到?jīng)Q不輕易放過任何一個問題。

要知道“愚蠢的問題是不問問題”，應(yīng)該養(yǎng)成向別人請教的習慣。

8.上課記筆記的習慣

在專心聽講的同時，要動筆做簡單記錄或記號。

對重點內(nèi)容、疑難問題、關(guān)鍵語句進行“圈、點、勾、畫”，把一些關(guān)鍵性的詞句記下來。

有實驗表明：上課光聽不記，僅能掌握當堂內(nèi)容的30%，一字不落的記也只能掌握50%，而上課時在書上勾畫重要內(nèi)容，在書上記有關(guān)要點的關(guān)鍵的語句，課下再去整理，則能掌握所學內(nèi)容的80%。

9.課后復(fù)習的習慣

課后不要急于做作業(yè)，一定要先對每一節(jié)課所學內(nèi)容進行認真的復(fù)習，歸納知識要點，找出知識之間的聯(lián)系，明確新舊知識之間的聯(lián)系，形成知識結(jié)構(gòu)或提要步驟式知識結(jié)構(gòu)。

主動詢問，補上沒有學好的內(nèi)容。

對不同的學習內(nèi)容要注意進行交替復(fù)習。

10.及時完成作業(yè)的習慣

按時完成老師布置的作業(yè)和自己選做的作業(yè)，認真思考，認真書寫，一絲不茍，對作業(yè)中存在的問題，認真尋找解決的辦法。

作業(yè)寫完后，要想一下它的主要特征和要點，以收到舉一反三的`效果。

作業(yè)錯了，要及時改過來。

11.階段復(fù)習的習慣

經(jīng)過一段時間的學習，要對所學的知識進行總結(jié)歸納，形成單元、章節(jié)知識結(jié)構(gòu)，在大腦中勾畫圖式。

這是使知識系統(tǒng)化，牢固掌握知識，形成學科能力的重要一環(huán)。

12.自覺培養(yǎng)創(chuàng)造性思維能力的習慣

創(chuàng)造性思維能力是人的智力高度發(fā)展的表現(xiàn)，是創(chuàng)新能力的內(nèi)核，是實現(xiàn)未來發(fā)展的關(guān)鍵。

中學生應(yīng)該隨時注意運用如下步驟培養(yǎng)創(chuàng)造性思維能力：

(1)界定自己所面臨的問題。

(2)搜集相關(guān)問題的所有信息。

(3)打破原有模式，從八個方面嘗試各種新的組合。

包括改變方向，改變角度，改變起點，改變順序，改變數(shù)量，改變范圍，改變條件，改變環(huán)境等等。

(4)調(diào)動所有感覺器官參與。

(5)讓大腦放松，讓思維掠過盡可能多得領(lǐng)域，以引發(fā)靈感。

(6)檢驗新成果。

九年級學習方法與技巧篇4

(1)多看數(shù)學書，抓住基礎(chǔ)。

工欲善其事，必先利其器。中考試題有知識面全、注重基礎(chǔ)的特點。所以學生要從基本的做起，多看課本?；A(chǔ)差的學生更要多看幾遍。在看課本的過程中要強調(diào)一點：第一、例題要重讀，教材中的例題都是很有代表性的，要珍惜每道例題，可以自己先試著做一做，然后在看解答。第二、概念要精讀，比如射線、二次函數(shù)等的概念都是很精準的，要一字一句的仔細閱讀。才能加深對概念定理的理解。第三、學會點、劃、批、問。把關(guān)鍵的地方點出來，把公式、結(jié)論等畫出來、把自己的理解、質(zhì)疑等批出來，把沒看懂的地方問出來。

(2)學會聽課

老師每節(jié)課講課發(fā)的講義都是知識點很全面的。大家都認真聽，可是聽課后的效率為什么會不同呢?所以要學會聽課。聽課中要注意：1)聽每節(jié)課的學習要求。2)聽知識引入及知識形成過程。3)聽懂重點、難點。4)聽立體解法的思路和數(shù)學思想方法的體現(xiàn)。5)聽好課后總結(jié)。

(3)建立糾錯本

學生要把典型例題、出錯的題目寫在糾錯本上。錯題一般分為兩種：一種是自己根本就不會做，因為太難了，沒有思路;另一種是自己會做，因為粗心做錯了，我覺得，有機制的錯題是第二類。因為粗心也有很多種，我們也要分析它，為什么會錯?有哪些教訓?下一階段怎么學?

(4)做題規(guī)范

要求學生書寫格式要規(guī)范、步驟要完整、條理要清楚。平常的____題目要正確的由條件畫出圖形。老師平常給學生做示范作用，有意讓學生模仿、訓練，逐步養(yǎng)成學生良好的書寫習慣。

(5)學會總結(jié)

通過不同類型的題目的練習，列出重點、難點、自己哪些不會?歸納出各種題型的解題方法。

九年級學習方法與技巧篇5

一、合理應(yīng)用和支配光陰。

“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！眲偵铣跞?，好能訂一個學習計劃，長遠計劃和近期計劃相結(jié)合，好能過細些、具體到早、午、晚做什么，學什么，復(fù)什么。

二、均衡各科，注意根基。

中考是一門綜合性的考試，各科都要有較好的造詣，中考總體造詣才會進步?！澳就霸怼币殉浞株U明了這一點?？墒牵话銇碚f，做到“門門全優(yōu)”是很艱苦的，每個同學都有本身對照喜歡、學起來對照順手的科目，也有些不大喜歡甚至感到頭痛的科目。這就要求我們可以或許妥善處置懲罰好優(yōu)勢科目和劣勢科目的關(guān)系，盡量保持均衡。

我們覺得，在不合的學習階段，應(yīng)采取不合的措施。對剛升上初三的學生來說，各科一般是一邊上新課一邊溫習學過的內(nèi)容，這個時候，相對來講，供學生自由布置的光陰多一些，我們可指導(dǎo)學生在本身較差的科目上稍微多化一點精力?？烧垖W生思考下面兩道題：在較弱的科目上從80分進步到100分，在較弱的科目上從100分進步到110分孰易孰難？（應(yīng)該是前者較易，后者較難）。所以建議學生可花鼎力氣晉升弱勢科目。而化學這門新學的科目，從一開始就要認真打好根基，即使不必然成為優(yōu)科，也不至于成為弱科。

到了中考前三個月，環(huán)境就有所不合了。可能顛末幾個月的盡力，本來相對較弱的科目已經(jīng)有了明顯的提高，也可能收效仍不是十分顯著。但這時如果再方向弱科的話，很可能把對照強的科目也拉了下來。而且，中考前兩三個月光陰支配得很緊，要抽出光陰在個別科目上狠下功夫是很難的。因此，應(yīng)該在盡量照顧弱勢科目的前提下，全面統(tǒng)籌各科，并且盡力進步優(yōu)勢科目，以期在優(yōu)勢科目的考試中與別人拉開差距，并補充弱勢科目的不夠。

現(xiàn)在的中考，已不再是純真的對知識的考核，而更偏重于才能的測試。那么，什么是才能呢？這是不是意味著丟開講義，去死做一些標榜“才能訓練”名目的繁多的演習題？我們感覺并非如此?！安拍堋北闶沁\用知識辦理實際問題的本領(lǐng)和措施。要進步自身才能，就必須先純熟控制根基知識，這是基本，是根基，否則，所謂“才能”也就成了無源之水、無本之木了。比如，叫你安裝一支光管，但你如果連串聯(lián)、并聯(lián)的知識還未弄清，電路圖也不懂畫，那又怎會安裝光管呢？所以，在學習歷程中我們照樣要堅持“本本主義”，從講義入手，從根基知識入手?？赡苡行┩瑢W會有這樣的疑問，我增強課外加深題的訓練，加深題都懂做了，根基題哪有不懂做的？唉，可知道，在大考時，這些同學往往就被一些根基題“淺水淹死”了。相反的，如果我們根基知識控制得牢靠，不僅“知其然”，還“知其所以然”，能梳理清楚知識網(wǎng)絡(luò)，從整體上加以把握，融會貫通，那我們解題時自然可以或許觸類旁通，速度也能隨之加快。所以，我們必然要注意打好根基。

三、搞好生活，包管學習。

從某種意義來說，中考不僅是智力的競爭，也是體力的競爭，重要的學習尤其必要有優(yōu)越的身體，而要有一個優(yōu)越的身體，則要養(yǎng)成一種重要而有序的生活習慣。

有一副對聯(lián)說：“茍有恒，何必三更睡五更起；無益，莫過一日曝十日寒?！蔽覀円哺杏X“開夜車”或不午睡，犧牲休息光陰去突擊學習會搞垮身體，不值得，實際上也晦氣于學習。所以，我們必然要注意勞逸結(jié)合，包管就寢光陰，按時作息，充分休息好，以保持充實的精力，旺盛的斗志。以這種狀態(tài)去學習，收效會更大。

另外，我們學習重要，除了注意勞逸結(jié)合外，還要注意參加適量的體育運動，以加強我們的體質(zhì)。更要注意飲食平衡，不能吃一頓，不吃一頓，要包管早午晚三餐的營養(yǎng)供給。有的同學為了爭取多一點學習光陰或嫌飯?zhí)蔑埐饲钒捕S便放棄一餐半餐，還有的同學為了趕光陰，吃飯時拼命地吃，三扒兩下就吃完，之后又沖向課室學習?？芍?，這樣做，對我們的學習收效不大，還會搞垮了我們的身體?，F(xiàn)在有的同學學習造詣沒有顯著的提高，卻落下了胃病，真是得不償失呀。

初中階段不只是長知識的佳時期，更是長身體的黃金時代，所以，同學們必然要搞好生活，包管學習?？傊?，我們生活越有規(guī)律，我們的學習成效就越大，造詣上升就越快。

四、增強思維才能的培養(yǎng)，多思多問。

當今考試革新的偏向偏重對才能的考核，靠死記硬背應(yīng)付不了的。只有具備優(yōu)越的闡發(fā)、斷定和推理才能，能力合適時代的要求。而要培養(yǎng)這些才能，主要是靠接受先生的思維成果和運用邏輯思維進行自力思考。

講堂上，先生解說的內(nèi)容都相當富厚，并具有很強的邏輯性，他們所講的許多器械往往是多年教授教化實踐的經(jīng)驗所得，是講義上根本找不到的，對培養(yǎng)我們的闡發(fā)、斷定和推理才能具有很大的贊助。所以，講堂上同學們必然要緊跟先生的思路，集中注意力聽取他們一些奇特的意見，控制他們的思維方法及其認知規(guī)律，并認真做好筆記。課外，更要多向科任教師請教，以加深理解，拓展知識面。

正所謂“積少成多”，將科任教師的思維精華匯集起來便是一筆財富，可以使本身免于事事從頭摸起，從而更好地加強思維才能。

培養(yǎng)思維才能的另一道路，便是常常本身運用邏輯思維進行自力思考，使本身的思維才能賡續(xù)獲得熬煉和進步。比如講堂提問時，不管先生是否問到本身，都應(yīng)先認真進行思考，然后將先生的解說與本身的思路加以闡發(fā)對照，以尋找解題的。又如做理科演習時，注意逆向思維的訓練，力求尋找出簡捷的解題措施。做文科演習時，多做發(fā)散思維的訓練，注意知識點由此及彼的聯(lián)系。

如果你多思多問，常常注意增強思維訓練，確定會有驚喜的發(fā)明，你的思維才能必然會加強。

五、仔細闡發(fā)差錯，避免重犯。

幾乎每位教師都邑向?qū)W生強調(diào)“題不二錯”，不止同一道題弗成再錯，同一類型的題也弗成再錯。對付做演習或各類測驗中呈現(xiàn)的一些差錯，不能只簡單更正一下就完事，而要認真地加以闡發(fā)，找出造成差錯的關(guān)鍵地點。這些關(guān)鍵正__露了我們控制得不敷牢靠的某些脆弱環(huán)節(jié)，因而要實時地查漏補缺?？山ㄗh同學們設(shè)一個錯題本，通過闡發(fā)錯題，明白本身的弱點，常常拿錯題本翻翻，可進一步鞏固根基知識，以避免下重犯差錯。

六、善于歸納和總結(jié)。

歸納和總結(jié)，這是使知識層次化、網(wǎng)絡(luò)化和立體化的癥結(jié)一環(huán)。我們在學習歷程中，要注意知識自身的體系，從整體布局上把握所學知識。

九年級學習方法與技巧篇6

一、學習方法很重要。（做到六要）

1.要課前預(yù)習，課后復(fù)習，周末把一周所學知識好好梳理一遍。

2.要不積累問題。世界上什么都能積累，就是問題不能積累，問題越積累越大越難解。因此，上課認真聽講，跟著老師走，有問題一定問老師，力爭做到“問題不過夜”當天不懂得一定當天解決完。

3.要反復(fù)強化記憶。我們都不是過目不忘的天才，在背誦方面，如英語語文背課文或背單詞的作業(yè)，我建議大家晚上背過后，早上起來在腦子里再過一遍，忘了的再看一眼，基本就能記住了。

4.要利用好早讀時間，讀課文、做作業(yè)，早上起來的學習效率高于下午，所以趁著早自習可以背點東西。

5.要關(guān)注重點。重點是啥，你錯的不會的就是重點。因此，要重視錯題，整理好錯題，便于復(fù)習。

6.要多動筆。好記性不如爛筆頭。很多概念性的需要背的東西可以拿起筆，動手默一默寫一寫，可以牢固記憶。

二、學習效率要提高。初中，課程增多，難度加大，作業(yè)自然也增多了。相信很多同學都會有熬夜到十一點才睡覺這種經(jīng)歷，我也不例外，不過我們不能把大好時光都浪費在寫作業(yè)上啊，一定要提高學習效率，這樣作業(yè)寫得快，我們也可以干一些自己喜歡的事情。一般老師下課后就把作業(yè)布置了，所以我的建議是在學校自習課的時候抓緊寫作業(yè)，在學校寫作業(yè)有個好處是可以和同學交流問題，注意是交流不是抄哈，而且趁你還沒忘掉所學知識的時候?qū)懽鳂I(yè)，效率是可以大大提升的。如果不想在學校里寫作業(yè)也沒關(guān)系，放學回家先用“過電影式記憶法”把一天所學在腦中回放一遍再寫作業(yè)，效率也會提升。周末要分清主次，先寫完作業(yè)再玩。

三、勞逸結(jié)合清大腦。個人而言，我是不太崇尚在課間時在班里悶著寫作業(yè)的，我覺得課間應(yīng)該去操場舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，放松一下身體和大腦，跳跳繩跑跑步，這樣我感覺身體和大腦都能得到放松，下節(jié)課也會聽得比較認真，腦袋里清清爽爽的也就不容易分神了，學習效率也是可以提升的。

四、考前放松不緊張?？记耙煌斫ㄗh把這一科大考小考的錯題復(fù)習一遍后，早點睡覺什么都不要想了，告訴自己，努力了，考不好也是無悔的。其實考試重要的是心態(tài)，其次才是平時所學的掌握。