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小學生二年級的數學必備知識

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小學生二年級的數學必備知識

  在學習數學基礎知識的每一個階段,集中主要精力各個擊破,小編給大家分享一下二年級的數學,希望各位同學可以在做題中提升自己的數學思想。

  能提高分數的數學知識

  100以內的筆算加法和減法知識點:

  1、用豎式計算兩位數加法時:①要把相同數位對齊。②從個位加起。③如果個位滿10,向十位進1。

  2、用豎式計算兩位數減法時:①要把相同數位對齊。②從個位減起。③如果個位不夠減,從十位退1和個位組成兩位數再減,計算十位時要記得減去退掉的1。

  3、加減混合運算,按從左往右的順序計算,有小括號的,先算小括號里的,用分步式計算。

  4、求“一個已知數”比“另一個已知數”多多少、少多少?用減法計算,如70比25多多少?19比46少多少?

  5、多幾的問題。未知數比誰多幾,就用誰加上幾。如:比29多17的數是多少?(29+17=46)

  能學習好數學的二年級知識

  表內乘法知識點[一定要熟記乘法口訣并能熟練運用。]

  1、求幾個相同加數的和,用乘法表示更加簡便。求幾個相同加數的和的簡便運算叫做乘法。

  2、加法和乘法的改寫,如:5+5+5+5寫成乘法算式:5×4或4×5 ;反之,乘法也可改寫成加法。如:8×4=8+8+8+8 (在忘記乘法口訣或口訣記不準時,可把乘法算式改寫成加法算式來計算。) 加法寫成乘法時,加法的和與乘法的積相同。

  3、2×7=14 讀作:2乘7等于14;3乘4等于12寫作:3×4=12。

  4、乘法算式中,兩個乘數(因數)交換位置,積不變。如:8×4=4×8

  5、看圖,寫乘加、乘減算式時:

  乘加:先把相同的部分用乘法表示,再加上不相同的部分。先算相同再加不同。 乘減:先把每一份數都當作相同的數來算,寫成乘法,再把多算進去的數減去。如:加法:5+5+5+5+3=23 乘加:5×4+3=23 乘減:5×5-3=23

  6、“求幾個幾相加的和是多少”和“求一個數的幾倍是多少”用乘法計算,如:7的3倍是多少?(7×3=21),5個8相加的和是多少?(8×5=40)

  練習:

  1、5個6相加寫作乘法算式是()或( )。

  2、先看圖,再填空 ★★★ ★★★ ★★★ ★★★

  (1)求一共有多少個的加法算式是: ;

  (2)求一共有多少個的乘法算式是: ;

  (3)第二行畫△是4個3:

  第一行:○○○第二行:

  (5)在8×6=48中,8和6都叫做( ),48叫做( )。

  (6)先把乘法口訣填完整,再寫出兩個相應的乘法算式。

  (1)( )八二十四 (乘法口訣要大寫)

  (2)七( )六十三 (乘法算式要小寫)

  3、根據算式寫出乘法口訣。8×7() 6×9( )

  4、5+5+5+4=( )或( ) 8+8+8+8-7=( )或( )

  二年級小學生的數學知識

  長度單位和角的知識點 [會按要求畫線段和角。]

  1、尺子是測量物體長度的工具,常用的長度單位有:米和厘米。食指的寬度約有1厘米,伸開雙臂大約1米。1米=100厘米 100厘米=1米。

  2、測量較短物體通常用厘米作單位,測量較長物體通常用米作單位。

  3、測量物體長度時:把尺的“0”刻度對準物體的左端,再看右端對著刻度幾,就是幾厘米。物體長度=較大數-較小數,例如:從刻度“0”到刻度“6”之間是6厘米(6-0=6),從刻度“6”到刻度“9”之間是3厘米(9-6=3);還可以用數一數的方法數出物體的長度。(算,數)

  4、線段是直的,可以量出長度。

  5、畫線段的方法:從尺子的“0”刻度開始畫起,長度是幾就畫到幾。(找點畫線;有時還要先算出長度再畫線。如畫一條比6厘米短2厘米的線段。)

  6、角有1個頂點,2條直邊。銳角比直角小,鈍角比直角大,鈍角比銳角大。銳角<直角<鈍角(鈍角>直角>銳角)。

  7、用三角板可以畫出直角,直角要標出直角符號(也叫垂足符號)。

  8、所有的直角都一樣大。要知道一個角是不是直角,可以用三角板上的直角比一比。長方形和正方形都有4個角,4個都是直角。

  9、角的大小與兩條邊的長短無關,與兩條邊叉開的大小有關。

  10、每一個三角板上都有3個角,其中有1個是直角,另外2個是銳角。

  11、角的畫法:從一個點起,用尺子向不同的方向畫兩條筆直的線,就畫成一個角。(從一點引出兩條射線所組成的圖形叫作角。)

  練習:

  1、1米21厘米=( )厘米 53厘米-18厘米=( )厘米;一棵大樹高10()。

  2、我的身高是( )米( )厘米。

  3、一個角有( )個頂點和( )條邊;一本書寬15()。

  4、三角板中有三個角,有()個直角。

  5、角的兩條邊越長,角就越大。( )


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