小升初是孩子最重要的起步方向，我們需要關(guān)注怎樣的信息才能對(duì)孩子的未來(lái)有幫助呢?學(xué)習(xí)啦網(wǎng)小編告訴大家!

　　備考小升初必知語(yǔ)文閱讀題型與答題技巧(2)

　　題型4 按照課文內(nèi)容回答問(wèn)題(含按文章內(nèi)容填空)，即回答“為什么”、“怎么樣”的問(wèn)題

　　方法 關(guān)鍵詞——完整、準(zhǔn)確

　　首先從文中找答案，先通讀全文，按標(biāo)題問(wèn)題要求找到相關(guān)的段落，在旁邊作上記號(hào)(如①②③等)，再讀一讀課文，看是否找完。如確定已完全找出，再將相關(guān)的句子抄寫(xiě)在橫線上。

　　注意，千萬(wàn)別抄漏、抄錯(cuò)!

　　如果文中沒(méi)現(xiàn)成答案，也要按照文章相關(guān)內(nèi)容反復(fù)思考，結(jié)合文章中的關(guān)鍵信息，加上本身的理解寫(xiě)出答案。

　　如例文 7、選文第⑤段中加橫線的句子為后文哪些內(nèi)容埋下了伏筆?

　　我們必然要通讀全文，至少要讀完第⑤段以后的文章，看看后文哪些內(nèi)容是與這句“落款是白叟的住址、姓名、電話和電子郵箱。”照應(yīng)的。通過(guò)閱讀后文，我們便不難找到，后文的“白叟常常對(duì)著電話發(fā)呆，又莫名其妙地唉聲嘆氣”，和白叟“新年前收到的一張很普通的賀卡”相照應(yīng)。很多同學(xué)往往只寫(xiě)后者，這是不全面的。

　　再如 六年級(jí)課文《索橋的故事》為什么課文在寫(xiě)索橋的同時(shí)，用了不少篇幅寫(xiě)都江堰水利工程?

　　這樣的問(wèn)題就要結(jié)合全文的內(nèi)容來(lái)分析，并整合回答了。

　　答 因?yàn)樽髡邔?xiě)《索橋的故事》的目的是為了贊美那種想資助多數(shù)人、想跟多數(shù)人的心貼近、為了多數(shù)人甚至犧牲本身的偉大的“心”。《索橋的故事》自己所牽扯出的是何公何母為了造福黎民，寧愿本身倒下的故事，但巴金卻從都江堰水利工程中，看到了兩千多年來(lái)李冰父子、何公何母、水利工程建設(shè)者為了他人而犧牲本身的那顆溫暖的心。

　　題型5 寫(xiě)出文章中句子或詞語(yǔ)的表達(dá)方法和表達(dá)作用(效果)

　　方法 關(guān)鍵詞——理解、分析

　　表達(dá)方法(表達(dá)方式)分為五種 抒情，議論，描寫(xiě)，記敘，說(shuō)明。

　　表達(dá)作用常見(jiàn)的是運(yùn)用某種修辭手法或某些詞語(yǔ)，所表達(dá)出來(lái)的一種特另外效果

　　1.擬人 本句運(yùn)用擬人的修辭手法，把……人格化，生動(dòng)、形象體現(xiàn)了……的情形。

　　2.比方 本句運(yùn)用比方的修辭手法，把……比作……，生動(dòng)形象體現(xiàn)了……，使文章更具有感染力。

　　精選歷年小升初語(yǔ)文作文題

　　1、材料 我們班和六年級(jí)二班進(jìn)行拔河角逐，同學(xué)們熱烈地為我們加油助威。就在這時(shí)，我腳下一滑，摔到了。我們失敗了。我擔(dān)心大家埋怨我，可是大家反而鼓勵(lì)了我，而且鄙人場(chǎng)前，大家仔細(xì)地分析，又想出了許多措施。我們班終于取得了最后的勝利。要求 (1)自擬標(biāo)題問(wèn)題(2)把所給的材料用第一人稱擴(kuò)寫(xiě)成一篇不少于500字的記敘文。(3)要圍繞中心，展開(kāi)合抱負(fù)象，把內(nèi)容寫(xiě)具體。提示 (1)可寫(xiě)出大家是如何動(dòng)腦筋，想措施取得拔河勝利。(2)可描寫(xiě)第二場(chǎng)角逐的場(chǎng)景。

　　2、標(biāo)題問(wèn)題 按照材料續(xù)寫(xiě)驚喜下課了，操場(chǎng)上又成了歡樂(lè)的海洋。但與往日差別的是有許多同學(xué)們聚集在宣傳欄前，他們都伸著脖子看著什麼，個(gè)子小的同學(xué)，還不絕地在那一躥一躥地跳著看。出于好奇，我馬上隨著人流向那兒跑去……要求 (1)展開(kāi)合抱負(fù)象，想想宣傳欄上寫(xiě)的是什麼內(nèi)容，為什麼使“我”驚喜。 (2)用提供的材料作開(kāi)頭，續(xù)寫(xiě)一篇五六百字的記敘文，內(nèi)容要具體，要恰本地運(yùn)用敘述，描寫(xiě)等語(yǔ)言表達(dá)方式。

　　3、請(qǐng)你根據(jù)下面提供的材料，展開(kāi)合理的想象，以《選演員》為題擴(kuò)寫(xiě)成一篇500字?jǐn)[布的記敘文。材料 六一兒童節(jié)前，學(xué)校內(nèi)呈現(xiàn)出一片喜氣洋洋的景象。為了準(zhǔn)備“六一”文藝表演，學(xué)校計(jì)劃排演課本劇，要求各班推選演員。小雅的媽媽知道孩子一心想?yún)⒓舆@次表演，可又擔(dān)心女兒會(huì)落選。推選的過(guò)程結(jié)束后了。媽媽來(lái)接小雅，小雅跑到媽媽的跟前，眼里含著晶瑩的淚花，她大聲地說(shuō) “媽媽，我雖然沒(méi)當(dāng)選為演員，但是我還要為那些當(dāng)選上的演員們鼓掌喝彩。”要求 (1)先把標(biāo)題問(wèn)題抄寫(xiě)在第一行，再寫(xiě)作文。(2)恰本地運(yùn)用敘述、描寫(xiě)、議論等表達(dá)方式。(3)中心明確，內(nèi)容具體、文從字順。(4)書(shū)寫(xiě)認(rèn)真，卷面整潔。

　　4、在一次以“那一刻，我激動(dòng)不已”為題的班會(huì)上，主持人請(qǐng)同學(xué)們講述小學(xué)生活中值得回憶之事，一石激起千層浪，同學(xué)們紛紛講述著本身內(nèi)心的珍藏。輪到你發(fā)言了，向大家講述什麼呢?請(qǐng)把它寫(xiě)下來(lái)。文題 那一刻，我激動(dòng)不已要求 (1)選材有時(shí)代感，敘事完整。(2)文從字順，恰當(dāng)運(yùn)用描寫(xiě)方法，表達(dá)要真情實(shí)感。(3)結(jié)構(gòu)完整，語(yǔ)言流暢，550字?jǐn)[布。

　　5、標(biāo)題問(wèn)題 我嘗到了提示 在生活中，你可能享受過(guò)助人的快樂(lè)，也可能體驗(yàn)過(guò)失敗的痛苦;你可能品嘗過(guò)母愛(ài)的甜蜜，也可能經(jīng)歷過(guò)勞動(dòng)的艱辛;你可能…… 請(qǐng)按照本身要寫(xiě)的內(nèi)容，把標(biāo)題問(wèn)題增補(bǔ)完整(橫線上可以填 學(xué)習(xí)的快樂(lè)、勞動(dòng)的艱辛、成功的甜頭、母愛(ài)的甜蜜……)，然后寫(xiě)一篇500字?jǐn)[布的記敘文。