在初中學習中，數(shù)學是非常重要的科目，數(shù)學教學包括了代數(shù)和幾何，幾何是初中數(shù)學教學的重要組成部分。

　　一、題目

　　二、分析

　　1.題中的條件之一：a²+b²=c²與勾股定理的結同，所以可猜想此題是否可以構造直角三角形來進行證明呢?先構造圖形如下：

　　2.再把圖形與結論ab=cd聯(lián)系起來，結論的左邊正好是三角形ABC的面積的2倍，右邊呢?結論要成立，那么右邊也必須是三角形ABC的面積的2倍。因此，自然想到再構造斜邊上的高?？聪聢D

　　3.至此可以看出，如果d=CD,那結論就得到了證明。也就是只要從題目的條件二能證明d=CD即可。

　　4.進一步探索，確實可以證明d=CD.

　　三、證明