四年級下冊語文蘇教版期末試題
四年級下冊語文蘇教版期末試題
四年級的學生要特別注意語文閱讀和寫作能力的鍛煉，多做語文期末考試的試題有利于閱讀和寫作能力的提高。下面是學習啦小編為大家整理的四年級下冊語文蘇教版期末試題，希望對大家有用!
四年級下冊語文蘇教版期末試題一
第一部分 積累運用(52分)
一、看拼音，寫字詞，力求寫端正，美觀(8分)
cuī cù xīng wèi jǔ jiàn shòu xiǎo fān shān yuè lǐng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
shū:生( ) ( )菜 héng: ( )批 永( )
二、正確判斷并選擇。11分(1-4題每題2分，第5題3分)
1.下列詞語中加點字讀音正確的一組是( )。
A.面頰(jiá) 綻開(dìng) B. 黃芪(qí) 悼念(diào)
C. 盡量( jǐn) 頃刻(qǐng) D. 解狐(xiè)半晌(xiǎng)
2.下面詞語中沒有錯別字的一組是( )。
A.俊俏 明媚 循規(guī)蹈距 B.版圖 摔倒 突發(fā)其想
C.感觸 功克 浮光掠影 D.綿延 效率 無可奈何
3.下面加線字解釋有錯誤的是( )。
A. 鮮為人知(少) B.青翠欲滴(想要)
C. 微不足道(說) D.秀麗宜人(合適)
4.“正欲探聽，鸞鈴響處，馬到中軍，云長提華雄之頭，擲于地上，其酒尚溫。”句中“擲”讀( )。我從這句話中讀出了( )。
A.zhèng B.zhì C. 關羽好戰(zhàn)。 D. 眾人急于喝酒。 E.關羽的神勇。
5.選擇搭配恰當的詞語，畫上“ ”。
改進(錯誤 方法) 吸取(教訓 慘禍) 統(tǒng)領(戰(zhàn)車 士兵)
(慎重 鄭重)考慮 (保護 保衛(wèi))弱者 (密切 親切)關注
三、成語天地。(8分)
1.把下列成語補充完整，并選擇填空。
( )光掠影 ( )山遍野 鞠躬盡( ) ( )為壯觀
( )然大悟 天道酬( ) 聲色( )厲 才華橫( )
(1)錢塘江大潮猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進，那場面( )。
(2)諸葛亮為實現劉備的遺愿，日夜操勞，可以算是( )。
2.根據要求寫成語。
在抗擊“非典”的日子里，全國人民團結一致，與來勢洶洶的“非典”展開了搏斗，這使我想用：____________、____________、 等成語來形容這場景。另外，我還收集了歌頌白衣天使品質的成語：____________、____________、____________。
四、按要求完成句子練習。 6分
1.把陳述句改寫成反問句。
薩沙不是最弱小的。
2.改成打比方的句子。
雨點“啪啪”地拍打著窗戶。
__________________________________________________________
3.填上關聯(lián)詞語，把它連成一句話：
我答應給小弟弟電影票。 我不應該自己去看。
__________________________________________________________
4.用修改符號修改病句。
(1)我想起過去許多美好的往事。
(2)我們參觀了兩千多年前的新出土的文物。
五、根據課文內容填空。15分(5+5+5)
1.《春日偶成》的作者是____代詩人 ，詩中寫景的詩句是___ ______，_______ ________。我還想到了課外描寫春天的古詩句： ， 。
2.“諸葛亮分析了群雄紛爭的形勢，提出了 ， 的策略。劉備聽了 ，像 。”這段文字出自課文《 》，該文根據名著《 》有關內容改寫。通過課外拓展閱讀，我還知道了其中的 、 等故事。“智絕”諸葛亮給我留下了 、 (此處兩格填成語)的印象。
3.通過半學期的學習，我認識了 的竺可楨爺爺，迪斯尼樂園的設計者 ，一心為公的 ， 的公儀休。我們從小男孩切蘋果的方法中悟到_____________________________。
六、口語交際。4分
馬上就要舉行期中測試了，四年級的吳雨同學擔心考不好，因此她吃不好，睡不香。假如吳雨就是你身邊的同學，你會怎么安慰她呢?請把它寫下來。
第二部分 閱讀理解 18分
(一) 課內閱讀 8分(2+1.5+1.5+1+2)
薩沙朝著薔薇叢走去。他掀起雨衣，蓋在粉紅的野薔薇上。滂沱大雨已沖掉了好幾片花瓣，花兒低垂著頭，因為它嬌嫩纖弱，毫無抵抗能力。
現在我該不是最弱小的了吧 媽媽 薩沙問道
1.給畫橫線的句子加上標點符號。
2.在第一自然段中圈出描寫薩沙動作的詞。
3.“滂沱大雨”這個詞形容 。跟它意思相近的詞還有 、 。
4.判斷：讀薩沙說的這句話要讀出親切、和藹的語氣。( )
5.請代表薔薇花說幾句感激的話吧。(提醒：正確使用標點，將句子寫通順完整)
(二)放 水 10分(2+2+2+2+2)
貴州的朋友在我的糾纏下，終于勉為其難答應帶我去參觀號稱“中國第一”的黃果樹大瀑布。
結果，我“到了黃河心就死”：黃果樹大瀑布的水流量，竟然比我在女生宿舍樓下唱情歌時被人潑的水還小，而其下的犀牛潭早已見底――我終于明白朋友的尷尬了。
朋友解釋道：“這是由于管理混亂以及上游水土流失導致森林涵養(yǎng)水源下降，黃果樹瀑布的生態(tài)狀況已到了‘最危險的時候’。一般人是不可能再看到昔日‘飛流直下三千尺’的壯景，除非是暴雨天，或者是領導考察的日子。”
我納悶了：前者我懂，暴雨天，雨水都往低處流，自然又形成瀑布;可后者我就不理解了，瀑布與領導有何關系，難道領導的魅力能吸引流水嗎?
朋友意味深長地笑道：“在瀑布上游，政府修建了一個水庫，只有當上級領導來參觀或者外賓來訪時，才專門開閘放水……”
1. 題目“放水”這個詞有多種意思。請你按要求解釋“放水”這個詞。
A 短文中“放水”的意思是：_____________ ____________
B “放水”的另一種意思是__________ ________
2.聯(lián)系上下文解釋下列詞語。
勉為其難：
尷尬：
3.文中的“一般人”指的是哪些人?
文中跟 “一般人”相對的是哪些人?
4.“前者我懂，暴雨天，雨水都往低處流，自然又形成瀑布;可后者我就不理解了，瀑布與領導有何關系，難道領導的魅力能吸引流水嗎?”聯(lián)系上下文，文中“前者”指 ，“后者”指 。
5.讀完此文，不僅作者納悶：領導何以有那么大的魅力能讓即將干涸的黃果樹大瀑布“飛流直下三千尺”?我們也在不停地問，不停地想。你想到答案了吧?請你充分聯(lián)系實際談談你的看法。
第三部分 習作表達 30分
習作要求 ：
“愛是一個長久的諾言。”“白衣戰(zhàn)士”葉欣無私的大愛感天動地，《第一次抱母親》展現了濃濃的母愛，《我不是最弱小的》體現了殷殷的關愛……與我們一起分享一個你身邊的“愛”的故事吧!請你具體記敘，注意寫出真情實感，題目自擬，不出現真實的人名、班級，不少于四百字喲!
四年級下冊語文蘇教版期末試題二
一、看拼音寫詞語，字要寫得工整、美觀。
chéng xiàn jiān cè yí xiàng fān qié jiān nán
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
shū cài qīng cuì jiāo ruò bó zi qīn qī
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、比一比，再組詞。
測( ) 碌( ) 脆( ) 曠( )
側( ) 錄( ) 跪( ) 擴( )
疾( ) 癥( ) 悔( ) 堵( )
嫉( ) 征( ) 誨( ) 都( )
三、給加點的字選擇正確的讀音，并用“______”畫出來。
堵塞(sāi sè) 白術(zhú shù) 給(gěi jí) 予
面頰(xiá jiá) 黃芩(líng qín ) 大(dà dài)黃
四、把下列詞語補充完整。
身( )士( ) 斬( )截( ) 心( )情( )
聲( )俱( ) ( )空( )洗 ( )山( )嶺
玉( )冰( ) 大雨( )( )
五、請把下列《三字經》補充完整。
為人子( ) ( )( )香九齡 ( )孝玉親( )融四歲( ) 悌與長 ( )六、按要求寫句子。
1、在( )中填上合適的詞語，把句子寫得更具體。
父親在旁邊看書 ( )的父親在旁邊( )地看書。
2、改為被字句和把字句。
薩沙掀起雨衣，蓋在粉紅的薔薇花上。
被字句：--------------------------------------------------------
把字句： ------------------------------------------------------------
3、改陳述句。
要是你誰也保護不了，那你不就是最弱小的嗎?
---------------------------------------------------------------------------------------------
4.填空。
學習了本單元的這些課文，我想對葉欣說 想對盲童明明說 ;想對天下所有慈愛的母親說 ;想對可愛的小薩莎說 。
5.填上合適的成語。
“非典”期間，許多 戰(zhàn)斗在 的第一線。他們 ，全國人民 、 終于戰(zhàn)勝惡魔。
6.以“醫(yī)生”為話題，寫一個比喻句。
八、課內閱讀
(一)
面對危險和死亡，同事們總能聽到葉欣斬釘截鐵的話語：“這里危險，讓我來吧!” 葉欣默默地作出一個真情無悔的選擇——盡量包攬對危重病人的搶救、 護理工作，有時甚至聲色俱厲地把同事關在門外，讓你毫無商量的余地。她深知，也許有一天自己可能到下，但能夠不讓自己的同事受感染，她心甘情愿!
1、“截”字部首是 ( ) ，再查( ) 畫;音序查( )，讀音是 ( )。
2、寫出下列詞語的反義詞。
斬釘截鐵( ) 聲色俱厲( )
3、你覺得葉欣是個( )的人。
4、生活中有許多像葉欣這樣的人，請你舉例說明：
5、如果讓你用一句話來贊美他們，你想對他們說。
-------------------------------------------------------------------
(二)書法家王羲之
王羲之是我國晉代著名的書法家。他的書法藝術已經達到了極高的境界，被稱為“書圣”。自他以后研究書法的人，沒有不吸取他在書法上的成就的。現在書店里還擺著他最得意的書法作品《蘭亭序》，那是古今書法的典范。王羲之的書法藝術是怎樣造就的呢?
王羲之出身在晉代名門家庭，自幼喜愛書法，對功名卻很淡薄。他曾經臨摹過好多書法家的字帖，并對他們的書法特點進行了仔細的研究。他還(鉆專)門學習過漢朝書法家張芝的草書，很有心得體會。
王羲之不但善于學習歷代書法家的長處，而且經過(刻 克)苦研究，獨創(chuàng)了自己的書法藝術風格。他苦心琢磨字體的間架結構、筆畫和筆勢，一有空就用手在衣服上寫字。天長日久，把衣服都劃破了。后來，他到永嘉做官，也總在池邊苦心(練煉)字。之后，他就在池里洗硯刷筆，把一池水全染成了黑色，于是人們便稱此池為“墨池”。
就這樣，他終于在書法藝術上取得了輝煌的成就。
1.從括號內選擇正確的字打"√"。
2.近義詞。
琢磨( ) 淡薄( )
3.把下面句子換一種說法，原句意思不變。
自他以后研究書法的人，沒有不吸取他在書法上的成就的。
4.用橫線畫出連接第2、3自然段的過渡句。
5.你能說說王羲之書法藝術取得成功的原因嗎?
(1)
(2)
6.讀了這篇文章后,你一定很受教育,是否還想起了哪位刻苦學習的同學， 請簡要介紹他的事例。
九、習作
你喜愛什么鳥?抓住它的特征寫一寫。
以上是由小編分享的四年級下冊語文蘇教版期末試題全部內容，希望對你的考試有幫助。
猜你喜歡：