五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第二單元試卷
五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第二單元試卷
一張張語(yǔ)文試卷，在很多人看來(lái)，它只是一套試卷。其實(shí)它不僅是一套卷子，它還有很多方面的價(jià)值，你想試著去做一套試卷去了解這像大海一樣浩瀚的語(yǔ)文知識(shí)嗎?下面學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)?lái)五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第二單元試卷的內(nèi)容，希望對(duì)你有用。
五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第二單元試卷題目
一、看拼音寫詞語(yǔ)
Jī chǔ zhǐ yì xǜ rì jiā yù guān cán yǐ
( ) ( ) ( )( ) ( )
二、 比一比，組成詞語(yǔ)
嚇( )坎( )噴( ) 縮( )淵( )
蝦( )壩( )憤( ) 宿( )洲( )
三、在括號(hào)內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)
呼( )喚( ) 翻( )( )海 ( )往( )來(lái)
( )( )無(wú)上 ( )( )獻(xiàn)瑞 崇( )峻( )
( )光( )彩 ( )( )紛呈 得天( )( )
四、按要求寫詞語(yǔ)
1、AABB(3個(gè))：如：真真切切
2、帶龍字的成語(yǔ)：如：金龍獻(xiàn)瑞
五、按原文填空
葉公好龍， 以寫龍， 以寫龍， 以寫龍。 天龍 而下之，窺頭于牖， 。葉公見之， ， ， 。是葉公
也，好夫 而 者也。
六、仿寫句子
1、人生像土，作風(fēng)要樸實(shí)。
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2、如果人生是一首優(yōu)美的樂(lè)曲，那么痛苦就是一個(gè)不可缺少的音符。
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七、閱讀
(一) 藤與梅
藤糾纏著丁香，往上爬，爬，爬……綞把花掛上樹梢，丁香被纏死，砍作柴燒雞。他倒在地上喘著氣，窺視著另一棵樹……
在姐姐妹妹里，梅的愛(ài)情來(lái)得最遲。春天，百花媚笑引誘蝴蝶的時(shí)候，她卻把自己悄悄地許給了冬天的白雪。輕浮的蝴蝶是不配她的，正如別的花不配白雪一樣。在姐姐妹妹里，她笑得最晚，笑得最美麗。
1、聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)
窺視：() 引誘：()
2、寫出下面詞語(yǔ)的反義詞
輕浮——( ) 美麗——( )
3、作者用了( )的手法寫了( )和( )兩種植物
4、作者贊揚(yáng)了梅的( )，批判了藤的( )
5、“他倒在地上，喘著氣，窺視著別一株樹”。如果你是另一棵樹，你要吸取什么教訓(xùn)?
松樹的風(fēng)格
我對(duì)松樹懷有敬仰之心不是自今日始。自古以來(lái)，多少人就歌頌過(guò)它，贊美過(guò)它，把它作為崇高品質(zhì)的象征。
你看它不管是在懸崖的縫隙間也好，不管是在貧瘠的土地上也好，只要有一粒種子——這粒種子也不管是你有意種植的，還是隨意丟落的;也不管是風(fēng)吹來(lái)的，還是從飛鳥的嘴里跌落的，總之，只要有一粒種子，它就不擇地勢(shì)，不畏嚴(yán)寒酷熱，隨處茁壯地生長(zhǎng)起來(lái)。它既不要誰(shuí)來(lái)施肥，也不需要誰(shuí)來(lái)灌溉，狂風(fēng)吹不倒它，洪水淹不沒(méi)它，嚴(yán)寒凍不死它，干旱旱不壞它。它只是一味地?zé)o憂無(wú)慮地生長(zhǎng)。松樹的生命力可謂強(qiáng)矣!松樹要求于人的可謂少矣!這是我每看到松樹油然而生敬意的原因之一。
我樹松樹懷有敬意的更重要的原因卻是它那種自我犧牲的精神。你看，松樹是用途極廣的木材，并且是很好的造紙?jiān)?松樹的葉子可以制油;松樹的脂液可制松香，是很重要的工業(yè)原料;松樹的根和枝杈是很好的燃料。更不用說(shuō)在夏天，用它自己的樹葉擋住炎炎烈日，叫人們?cè)谌缟w的綠蔭下休憩;在黑夜，它可以劈成碎片做成火把，照亮人們前進(jìn)的路?？傊痪湓挘瑸榱巳祟?，它的確是做到了“粉身碎骨”的地步。
要求于人的甚少，給予人的甚多，這就是松樹的風(fēng)格。
1、找出文中講松樹用途的句子，讀一讀再填空。
松樹的樹干可以：() 松樹的葉子可以：()
松樹的脂液可以：() 松樹的枝可以：()
2、寫出下面句子的意思
(1)“它既不要誰(shuí)來(lái)施肥，也不需要誰(shuí)來(lái)灌溉”說(shuō)明：( )
(2)“總之一句話，為了人類，它的確是做到了粉身碎骨的地步。”說(shuō)明：( )
3、第三自然段主要描寫了( )
4、文章通過(guò)松樹的特點(diǎn)贊美了松樹( )的風(fēng)格。
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