有一種力量，它能以柔克剛。它是一門(mén)藝術(shù)，擁有時(shí)能讓人信心百倍，勇往直前;下面是小編為大家?guī)?lái)的有關(guān)贊美的力量800字初中范文5篇。

贊美的力量800字1

因?yàn)槔蠋熞痪浼皶r(shí)的贊美，挽救了迷惘的我。

我是一個(gè)心思細(xì)膩的女孩，別人一個(gè)犀利的眼神，一句稍帶責(zé)備的話語(yǔ)，都會(huì)在我心里掀起一片漣漪。

一次語(yǔ)文課堂上，李老師栩栩如生地向我們講述了《西游記》中的一個(gè)故事情節(jié)。她說(shuō)，唐僧師徒四人整整歷經(jīng)九九八十一難，才取得真經(jīng)，這只是其中一難。她還告訴我們有條件的話可以去購(gòu)買(mǎi)《西游記》好好品讀一番。

很多同學(xué)都被吸引得蠢蠢欲動(dòng)，其中也包括了我。

我回到家后，發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽都在家。因?yàn)樘厥獾募彝リP(guān)系，我即便明白媽媽會(huì)阻撓，但擋不住對(duì)書(shū)的渴望，怯生生地對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，我……我想買(mǎi)一本《西游記》!”

果然，一道犀利的目光投向了我，我回頭一看，是媽媽。只見(jiàn)她雙眉緊皺，不滿(mǎn)的眼神似乎在說(shuō)：“花那冤枉錢(qián)干嗎?”

那眼神深深地刺痛了我的心。我提著來(lái)不及放下的書(shū)包，跑進(jìn)房間，撲到床上，掩面痛哭。心想：一本書(shū)而已，為什么這樣對(duì)我呢?

往后，我再也不敢提買(mǎi)書(shū)的事，也開(kāi)始自暴自棄：反正買(mǎi)書(shū)是奢望，我也不愿讀了。

一個(gè)星期五，老師布置了周記，主題自擬。

我回到家后，草草地把其它作業(yè)完成了，最后只剩下了周記。我看著作文，頭疼不已，遲遲不知怎么下筆。

這時(shí)，一本擺在書(shū)桌上被哥哥遺棄的《格林童話》跳進(jìn)了我的視野，我心想：童話作文就是天馬行空，任我放飛地寫(xiě)嗎?為了應(yīng)付這次寫(xiě)作，就寫(xiě)這個(gè)了。

于是，我提筆寫(xiě)了起來(lái)，一篇我原創(chuàng)的童話誕生了——《高傲的水壺》。童話大概講述了水壺因?yàn)轵湴?，無(wú)論做錯(cuò)了什么，也死不承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，最后天神發(fā)怒，把他變做一堆碎片。即使變成了碎片，他還是端著高傲的架子……

沒(méi)想到，我的那篇童話竟被打上了大大的“傳閱”，被當(dāng)做范文在班上朗讀了一遍。讀完后，李老師沖著我豎起了大拇指，并稱(chēng)贊了我：“李樂(lè)，這篇童話寫(xiě)得太棒了!老師真為你感到驕傲!”臺(tái)下的同學(xué)也給予了我最熱烈的掌聲。那一刻，我覺(jué)得我就是世界上最幸福的人了。

此后，竟激發(fā)了我對(duì)寫(xiě)作的興趣。我仿佛重新找回了我人生的軌跡，振作起來(lái)，開(kāi)始大量閱讀書(shū)籍。媽媽一如既往地不同意我買(mǎi)書(shū)，但我已不在乎了。班級(jí)、學(xué)校圖書(shū)館紛紛留下了我的足跡。我的同學(xué)也慷慨解囊，把他們寶貴的書(shū)借給我。書(shū)讀得多了，心胸也寬廣了。我也時(shí)不時(shí)寫(xiě)篇文章來(lái)練練筆。

前不久，在老師的鼓勵(lì)下，我參加了全國(guó)舉行的創(chuàng)新作文大賽，并以?xún)?yōu)異的成績(jī)邁入了省決賽。在捧到那張沉甸甸的獎(jiǎng)狀時(shí)，淚水模糊了我的雙眼。我始終無(wú)法忘記：老師那聲真誠(chéng)的贊美帶給我多么大的震撼與動(dòng)力啊!

贊美是人類(lèi)語(yǔ)言的獨(dú)特創(chuàng)意，它蘊(yùn)藏著超乎尋常的力量，一句贊美，猶如初春的暖陽(yáng)，消融著殘留的冰雪;一句贊美，猶如久旱后的甘霖，滋潤(rùn)著枯萎的心靈;一句贊美，猶如一座燈塔，指引著前行的方向。請(qǐng)大家不要吝嗇你的贊美，豎起你的大拇指，大聲地夸贊吧!

贊美的力量800字2

贊美，能讓人感到幸福，感到快樂(lè);贊美別人的人，心里會(huì)感到滿(mǎn)足，也會(huì)快樂(lè)。

一節(jié)思想品德科上，陳老師就讓我們體驗(yàn)到了贊美別人和被別人贊美感受。陳老師發(fā)給我們每人一張紙，無(wú)論我們把紙做成怎樣的形狀，而后在你做出的紙片上寫(xiě)出對(duì)別人的贊美。我接過(guò)紙片就迅速地分成了各種各樣的形狀，有三角形，有平行四邊形，右正方形，還有梯形。然后我開(kāi)始環(huán)顧四周，尋找我熟悉的想贊美的對(duì)象。我第一眼就看到了座位不遠(yuǎn)處的瞿晟希，我靈感頓現(xiàn)，微微一笑，就埋下頭奮筆疾書(shū)起來(lái)。紙片上寫(xiě)到：瞿晟希，你在體育課的籃球對(duì)抗賽上真是太勇猛了!你帶球過(guò)人，以飛快的速度跑到籃筐下，用高超的球技把籃球投進(jìn)，我一定要向你學(xué)習(xí)投籃技術(shù)。

之后，我又贊美了潘洛嘉、劉禧……

很快我就開(kāi)始受到贊美信了，我把寫(xiě)好的贊美紙片送到被我贊美的人的桌子上，再飛快的走回自己的座位，看看有什么意外的收獲。剛坐好，一定心就看見(jiàn)有兩張小紙片倒扣在桌子上，翻開(kāi)原來(lái)是劉禧和瞿晟希的贊美紙片。他們說(shuō)：“管楚陽(yáng)，你是一個(gè)陽(yáng)光的男孩子，上數(shù)學(xué)課時(shí)你都會(huì)踴躍舉手發(fā)言，而且你寫(xiě)字也很迅速，我要向你學(xué)習(xí)?！笨粗麄儗?duì)我的贊美，心里有說(shuō)不出的高興，象吃了蜜一樣的。再看看我周?chē)?，同學(xué)們臉上都洋溢出歡樂(lè)的笑容。

贊美，是一種力量，只要真誠(chéng)地贊美一下別人，你我都會(huì)快樂(lè)無(wú)比。

贊美的力量800字3

贊美的力量是巨大的，有時(shí)，一句贊美的話，便可以增強(qiáng)一個(gè)人的自信心。 我被贊美過(guò)，并難以忘懷。小學(xué)時(shí)，我不喜歡英語(yǔ)，每次都是80多分。媽媽給我報(bào)了一個(gè)英語(yǔ)班。英語(yǔ)班的老師留學(xué)于新西蘭，這位老師和藹可親，我們叫她陳老師。下課時(shí)和我們一起跳繩，學(xué)做英語(yǔ)游戲，不知不覺(jué)中我有一點(diǎn)兒喜歡英語(yǔ)了。但我的基礎(chǔ)很差，上課時(shí)仍不敢發(fā)言。一次，陳老師問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題，同學(xué)們都積極的發(fā)言，只有我沉默不語(yǔ)，陳老師看來(lái)看去，我心里想：“陳老師，你可別喊我，千萬(wàn)別讓我回答?！标惱蠋熆赐噶宋业男乃迹瑢?zhuān)門(mén)讓我回答。我站起來(lái)后，低著頭心里忐忑不安，感到自己的臉“刷”熱辣辣的。陳老師和顏悅色地說(shuō)：“若雨，你把答案說(shuō)出來(lái)好嗎?”我小聲地說(shuō)出了答案。同學(xué)們哄堂大笑，說(shuō)：“聲音小的像蚊子，今天早上沒(méi)吃飯!哈——!”我感到我的頭上冒出了汗珠。陳老師還是溫柔地說(shuō)：“不許笑，若雨回答的非常棒!我敢說(shuō)你們的口語(yǔ)都沒(méi)有若雨的好，只是如果若雨的膽子再大一點(diǎn)兒就更好了!是不是，若雨?”我頭一次聽(tīng)到老師對(duì)我的英語(yǔ)水平這樣的評(píng)價(jià)，心里感到十分的欣慰。

我點(diǎn)了點(diǎn)頭，鼓起勇氣，抬起頭來(lái)，正好與陳老師的眼神相撞，那眼神像慈母一樣的溫柔，和藹。我心中頓時(shí)涌起一股暖流。老師讓我坐下。我激動(dòng)的心久久不能平靜。從那次起，我越來(lái)越勇敢，越來(lái)越有自信，英語(yǔ)越學(xué)越好。 我十分感謝陳老師，她不僅幫助了我樹(shù)立了自信，還告訴了我要多給予他人贊美。從此我也喜歡贊美他人了：媽媽辛苦的做完了飯，我會(huì)說(shuō)幾句贊美的話;弟弟給我表演了武術(shù)我會(huì)說(shuō)幾句贊美的話;爸爸工作努力得了獎(jiǎng)，我會(huì)說(shuō)幾句贊美的話…… 我感到贊美的力量是巨大的，贊美的力量是頑強(qiáng)的，得到他人的贊美會(huì)使你有自信心，給予他人贊美會(huì)使你更加的快樂(lè)。

贊美的力量800字4

在我們的日常生活中，少不了“點(diǎn)贊”這一舉動(dòng)：朋友圈里看見(jiàn)別人有意思的動(dòng)態(tài)點(diǎn)個(gè)贊，微博看到自己的愛(ài)豆又取得了成績(jī)點(diǎn)個(gè)贊，看到別人點(diǎn)贊抽福利的活動(dòng)也點(diǎn)個(gè)贊……我們將贊美之意無(wú)私地奉獻(xiàn)給別人，為他人喝彩。但是，我們有多久沒(méi)有為自己喝彩了呢?

我們總說(shuō)，自己太平凡，自己太渺小。但其實(shí)，平凡不代表一無(wú)是處。即便是山外有山，人外有人，那我們也是蕓蕓眾生中最獨(dú)特的一個(gè)。我們不應(yīng)該因?yàn)樽约嚎嘧x之后仍然沒(méi)有取得理想的成績(jī)而自我埋怨，失去前進(jìn)的勇氣，要知道那微小的進(jìn)步也是一種獎(jiǎng)賞，只不過(guò)它是迷你版的。失去勇氣和信心的人，不僅看不到生活的美，而且也看不到自我的價(jià)值。有個(gè)15屆的學(xué)姐，畢業(yè)前曾對(duì)我說(shuō)：“要相信自己，要勇敢，其實(shí)我們都很棒?！彼臄?shù)學(xué)成績(jī)很好，高考考了149分，語(yǔ)文平時(shí)不太好，但是在她的勇敢和自我贊美下，高考那次考得挺好的，可見(jiàn)為自己點(diǎn)贊有多重要。她走之前特意給了我她的資料和一張紙，上面全是她的自我勉勵(lì)，其中有一句“苔花如米小，也學(xué)牡丹開(kāi)”讓我印象深刻。是啊，即使苔花開(kāi)得如米粒般大小，也沒(méi)有阻礙苔花不甘平凡的意志，也學(xué)牡丹那般恣意灑脫的綻放。正如渡邊和子所言：“在哪里存在，就在哪里綻放。不要因?yàn)殡y過(guò)，就忘了散發(fā)芳香。”

自我的鼓勵(lì)，自然是很重要，但其中也少不了家庭的配合。若是父母一味地要求結(jié)果的完美，嘈雜的數(shù)落聲會(huì)讓自我贊美筑建起來(lái)的心靈城墻瞬間分崩離析，造成孩子喪失勇氣，甘愿自我墮落。這樣的結(jié)果，是誰(shuí)都不愿意看到的。因此，我們親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)?qǐng)不忘給朋友圈點(diǎn)贊的同時(shí)，也給予我們贊美。如此，小花小樹(shù)才能更加茁壯成長(zhǎng)，對(duì)眼前的難題才有面對(duì)與挑戰(zhàn)的勇氣。

贊美讓勇氣更盛，贊美讓愛(ài)更濃，贊美讓價(jià)值更高。“苔花如米小，也學(xué)牡丹開(kāi)”，清香灑滿(mǎn)人生之徑。

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贊美的力量是巨大的，有時(shí)，一句贊美的話，便可以增強(qiáng)一個(gè)人的自信心。 在生活里，沒(méi)有誰(shuí)不喜歡被別人贊美。贊美能使人心情愉快。

而今天，我們就做一個(gè)與贊美有關(guān)的 游戲。 開(kāi)始上課了，陳老師并沒(méi)有讓我們做習(xí)題，也沒(méi)有教新課文內(nèi)容，而是亮出許多數(shù)學(xué)草稿紙， “現(xiàn)在，我們做一個(gè)游戲，把自己對(duì)同學(xué)的贊美寫(xiě)在草稿紙上，并親手交給對(duì)方?！?我非常興奮，開(kāi)始東張西望;同學(xué)們有的抿嘴偷笑，有的在冥思苦想。更多的在奮筆疾書(shū)。我想 了想，俞茜畫(huà)畫(huà)那么好，就寫(xiě)她吧，于是我也開(kāi)始奮筆疾書(shū)。 我很快寫(xiě)好了，面對(duì)自己的杰作，

我正得意呢，陳老師說(shuō)“把贊美詞送出去吧!”同學(xué)們立刻爭(zhēng)先 恐后的，我三張，我兩張…… 從這次活動(dòng)中，我想我會(huì)更加積極表現(xiàn)自己，

從這次活動(dòng)中，我想我會(huì)更加積極表現(xiàn)自己。我十分感謝陳老師，她不僅幫助了我們樹(shù)立了自 信，還告訴了我們要多給予他人贊美。從此我也喜歡贊美他人了：媽媽辛苦的做完了飯，我會(huì)說(shuō)幾 句贊美的話;爸爸工作努力得了獎(jiǎng)，我會(huì)說(shuō)幾句贊美的話…… 我感到贊美的力量是巨大的，贊美 的力量是頑強(qiáng)的，得到他人的贊美會(huì)使你有自信心，給予他人贊美會(huì)使你更加的快樂(lè)。

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