在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的優(yōu)秀高中作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

優(yōu)秀高中作文 篇1

青春是每一個(gè)人最美好的回憶和向往，但青春若沒(méi)有了自信，哪如何才能綻放它的光彩。

——題記

每一個(gè)年事已高的人都會(huì)深切記得自己的青春時(shí)代，每一個(gè)稚氣未脫的孩子也向往青春，因?yàn)榍啻河兴仟?dú)特誘人的魅力。剛剛步入青春的人像一只剛會(huì)飛的小鷹，擺脫了父母過(guò)于溺愛(ài)的照顧，想用最快的速度來(lái)向這天空“宣戰(zhàn)”！但這一切的前提是：你敢飛?！安桓摇蹦敲催@一切都是全是泡沫。我把經(jīng)常對(duì)我說(shuō)：“一個(gè)人對(duì)自己沒(méi)有信心是做不了大事的，一個(gè)不敢飛出巢穴的幼鷹是不可能征服藍(lán)天的?！?/p>

自信要有，但是你的又讓你自信的資本。學(xué)識(shí)，專業(yè)才能，和讓你引以為傲的優(yōu)點(diǎn)是資本，他們像你身后的一位巨人保護(hù)你，給你信心，讓你敢于拼搏。正值青春的我們有著充分的時(shí)間去積累這些資本，待到羽翼豐滿時(shí)，翅膀強(qiáng)勁有力時(shí)，我們才能展翅高飛。

中國(guó)偉大領(lǐng)袖就是一位值得我們學(xué)習(xí)的榜樣。“問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉浮？”一句雄厚有力的話脫口而出，這是何等的自信，凡世間所有困年在他面前全部化為浮云。有人問(wèn)他“你為什么這么自信”？用他的經(jīng)歷回答了這個(gè)問(wèn)題：從一個(gè)無(wú)名的少年之世，到后來(lái)成為中國(guó)為的的革命領(lǐng)袖，卓越的軍事家，著名的文學(xué)家，這些就是讓他自信的原因，。

我自身也有過(guò)深切的體會(huì)，感悟到有資本才能有自信的真諦。

就在前幾天的體育課上，我和同學(xué)在操場(chǎng)上看別人在踢球。這是他們球跑到我們這邊了，一群人飛奔過(guò)來(lái)。邊搶球邊嚷嚷著“讓開(kāi)，讓開(kāi)！?。　蔽翌D時(shí)就很生氣，站在原地不動(dòng)，輕視的看了他們幾眼說(shuō)：“球賽敢不敢接？”他們藐視的打量了我一下“你會(huì)踢球，呵呵。好啊，我們接了?！薄拔已杆僬偌钗覀儼嗟淖闱蜿?duì)。一會(huì)陣容就拉開(kāi)了，我憑借的以前的球技毫不費(fèi)勁的過(guò)他們。到門(mén)前時(shí)，我猶豫了一下，因?yàn)楹瞄L(zhǎng)時(shí)間沒(méi)踢球了，怕射偏?？吹絼e人快上來(lái)了，我心一橫，腦海中迅速回想射門(mén)要領(lǐng)“砰”一聲悶響之后，只見(jiàn)球像一顆流星一般沖向球門(mén)?！扒蜻M(jìn)了！”我們開(kāi)心的跳了起來(lái)，然后我問(wèn)了他們隊(duì)長(zhǎng)一句：“我會(huì)嗎？”他只是傻傻的站在那里，呆呆的點(diǎn)點(diǎn)頭。

青春要有自信，自信要有資本。只有勇于這些，你才能打開(kāi)未來(lái)成功的大門(mén)。

青春應(yīng)有自信挺起胸膛，邁開(kāi)腳步像一只翱翔在云海之巔的雄鷹一樣，征服屬于你自己的藍(lán)天。

優(yōu)秀高中作文 篇2

人生，往往在來(lái)去匆匆的不經(jīng)意間轉(zhuǎn)瞬即逝；人，總是在失去后才懂得珍惜……

——題記

一出經(jīng)典戲曲；一塊溫潤(rùn)古玉；一杯微苦香茗；一本線裝書(shū)?？偸呛ε略诓唤?jīng)意間將它們弄丟，今生再無(wú)緣相見(jiàn)。

時(shí)光像把鋒利的刻刀，早已雕琢好了一切。無(wú)論你是否喜歡，存在過(guò)的，永遠(yuǎn)都擦拭不去。

當(dāng)匆匆的夜色黯淡了夜空的繁星，猛然間發(fā)現(xiàn)最亮的那顆已劃過(guò)天際，消失在茫茫中。生命，仿佛華麗奪目的水晶，一如其晶瑩剔透的美；也卡死在不堪一擊的脆弱。

走在一起是緣分；一起在走是幸福，失敗時(shí)有人伸出一只手來(lái)為你擦淚，會(huì)好過(guò)成功時(shí)無(wú)數(shù)人伸手為你鼓掌。生命，是個(gè)華麗的錯(cuò)覺(jué)。因?yàn)椴还芪覀兊纳绾尉式^倫，對(duì)于他人來(lái)說(shuō)也僅僅是個(gè)配角。在世上，我們也只是個(gè)匆匆的紅塵過(guò)客。留不下什么，也帶不走什么。

總聽(tīng)有人說(shuō)，如果當(dāng)初如何如何，現(xiàn)在就不會(huì)怎樣怎樣……如此悵然。但換種思維講：人生是一條有無(wú)限多岔口的長(zhǎng)路，每個(gè)人都要不停地做選擇，而不同的選擇也必定造就完全不一樣的人生。每一個(gè)岔口的選擇沒(méi)有真正的好與壞，只要把人生看做是自己一部獨(dú)一無(wú)二的創(chuàng)作，且行且珍惜，就不會(huì)頻頻回首將有限的光陰浪費(fèi)在感嘆如果當(dāng)初做了不一樣的選擇。

知道時(shí)間不可能停留，就沒(méi)必要去傷春悲秋；知道感情不可能刻意，就不會(huì)為了誰(shuí)尋死尋活；知道孤獨(dú)是如影隨形的，就不會(huì)在某一刻難以自制；知道遺忘總是必然，就不會(huì)為一時(shí)的忘卻傷感；知道過(guò)去是始終存在的，就沒(méi)有必要掩飾和炫耀；知道美好總是會(huì)在未來(lái)的某一刻消逝；就要且行且珍惜把握好現(xiàn)在的每一刻。

我從不擔(dān)心我努力了不優(yōu)秀，只擔(dān)心優(yōu)秀的人都比我更努力，無(wú)論別人有多好，我們都不必去羨慕。因?yàn)槊總€(gè)人追求的幸福不都是不一樣的，比如我，只追求自己的積累能再多一點(diǎn)，能寫(xiě)出更好的文章；古琴的技術(shù)再高一點(diǎn)，能學(xué)著古人暢游山水、吟詩(shī)作樂(lè)。

人生路很漫長(zhǎng)，沒(méi)有人能陪我們一直走到終點(diǎn)。很多人手拉手的向前走，一不小心弄丟一個(gè)，再不小心又弄丟一個(gè)，于是，這樣走著走著，最后就只剩下孑然一身。風(fēng)景依舊，物是人非，我們只能無(wú)力的對(duì)著時(shí)光嘆息，卻沒(méi)有任何改變局面的方法。

或許，我們對(duì)于一些人或一些事來(lái)說(shuō)，只是一個(gè)片段；一些人或一些事對(duì)我們來(lái)說(shuō)，亦只是一個(gè)插曲。然而正是這些片段和插曲，讓我們或歡喜或憂愁，難分難舍。珍惜生存的每一刻；珍惜每一個(gè)干凈的微笑；珍惜每一縷清澈的陽(yáng)光；珍惜每一次快樂(lè)每一份傷悲。只有這樣，這樣一來(lái)當(dāng)它們揮手漸行漸遠(yuǎn)的時(shí)候，我們才會(huì)沒(méi)有遺憾！作文

優(yōu)秀高中作文 篇3

欲望是一張望不穿的網(wǎng)，迷茫的雙眼便易被塵世的迷霧遮蓋，悲劇一次次上演——

是什么？讓夏娃摘下神圣的禁果，被上帝趕出了煙花生平的伊甸樂(lè)園，于是有了男人的辛勤耕作，女人的生子之痛，是欲望。

是什么？讓“馬中赤兔，人中呂布”的戰(zhàn)將背信義，殺義父，在美色中沉淪，因貂禪而癡狂，靈魂為之暗淡，精神為之凋謝，是欲望。

是什么？讓大清的中堂——和紳——步步墮落，放棄忠君報(bào)國(guó)，選擇花天酒地，紙醉金迷，堆積如山的金銀玉器隨風(fēng)飛去，是欲望。

是的，是被欲望遮住了眼，世界模糊了，是被欲望鎖住了心，靈魂桎梏了，是被欲望夾住了腳，行動(dòng)遲緩了。用理智的雙手撥開(kāi)欲望的迷霧，讓理智的陽(yáng)光照進(jìn)真實(shí)的心靈，于是一切開(kāi)始美好——

看，是越王的臥薪嘗膽，用理智克制了欲望，成就了“苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳?！钡膲雅e。

瞧，是蘇武的塞外羊鞭，用氣節(jié)戰(zhàn)勝了利欲，留下了“云邊雁斷胡天月，隴上羊歸塞草茵”的萬(wàn)世英明。

聽(tīng)，是岳飛“文官不愛(ài)財(cái)，武官不惜死”的豪言壯語(yǔ)，為世間留下了刻在我們心頭的“精忠報(bào)國(guó)”。

的確，痛苦是不忍割舍的快樂(lè)，人原本就充滿欲望，有的是金錢(qián)，有的是權(quán)利，有的是美色，有的甚至是快樂(lè)，就像天邊留下的晚霞，終會(huì)過(guò)去，留下回憶，便握住一種心情，而非癡迷的追逐，換來(lái)一身的負(fù)累，與身前身后的罵名。

記得一位作家說(shuō)過(guò)，“我們?cè)谔摌s中生活，但不要被虛榮蒙住雙眼。”同樣的，我們?cè)谟袙暝?，但不要被欲望束縛精神。是啊，欲望本是無(wú)止無(wú)盡的虛幻，是難以留存的浮華，赤裸裸而來(lái)，空蕩蕩而去，為何還要留下一行欲望牽絆自由的靈魂？

用理智的雙手撥開(kāi)那迷住雙眼的煙霧，光明，其實(shí)一直就在眼前。

優(yōu)秀高中作文 篇4

養(yǎng)狗容易，養(yǎng)蟋蟀容易嗎？欲知真相，請(qǐng)觀下文。

從頭說(shuō)起：蟋蟀在學(xué)校捉的，它可九死一生，從三樓摔下，卻毫發(fā)無(wú)損，大難不死，必有后?！，F(xiàn)在它可大腹便便，簡(jiǎn)直一“大爺”，每天“飯來(lái)張口，吃了就走”，唯一工作——拉琴。這位天生音樂(lè)家雖沒(méi)有專業(yè)水準(zhǔn)，卻為自己的琴聲流連忘返，津津樂(lè)道。度過(guò)了幾個(gè)快樂(lè)的假日，享受著充足的陽(yáng)光浴和美味佳肴，它滿足而快樂(lè)的生活著。

可是起初，它不服從囚犯生活，采用絕食策略，以示反抗。如果以前，我便中計(jì)，但自從學(xué)習(xí)先進(jìn)的文化武器——《昆蟲(chóng)記》，囚犯的各種狡猾心理不起絲毫作用。見(jiàn)此種情景，囚犯認(rèn)為我這“牢頭”吃軟不吃硬，策略改變，疏于防備之際，我終于上當(dāng)。換食之時(shí)，囚犯利用矯健的大腿傾向地，全身下蹲。突然一躍而起，跳出籠子。正享受自由的它，認(rèn)為大局已定，十分安全，奏起勝利的凱歌，得意忘形之態(tài)畢現(xiàn)。誰(shuí)知牢頭不可欺，尋聲所向，發(fā)現(xiàn)囚犯，不禁大喊：“哈哈，想跑，沒(méi)門(mén)！”于是，囚犯又關(guān)押籠中。經(jīng)此教訓(xùn)，牢頭領(lǐng)教到蟋蟀之奸詐狡猾，加強(qiáng)防備再所難免，每次換食，經(jīng)常為之?dāng)Q汗一把，連打掃籠子也格外小心翼翼。

苦后見(jiàn)甜，習(xí)慣禁閉生活后蟋蟀，每當(dāng)夜幕降臨，都會(huì)奏起宛轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)的琴聲。辛勤的養(yǎng)育，得來(lái)回報(bào)，我不亦樂(lè)乎。如果你現(xiàn)在問(wèn)我：養(yǎng)蟋蟀難嗎？你該知道我會(huì)怎么回答。

師評(píng)：意趣盎然，童心可見(jiàn)；比擬恰當(dāng)，語(yǔ)言生動(dòng)。

優(yōu)秀高中作文 篇5

從我們分開(kāi)的那一刻起，我便在心田里種下了一顆牽掛的種子，上面刻著你的名字：欣。

外婆住在鄉(xiāng)下，每次放假我都會(huì)回去看望她。記得六歲那年，我在家旁邊的梧桐樹(shù)下玩耍，很幸運(yùn)地遇到同歲的你。“嗨，我叫欣!”你嘴角上揚(yáng)，微笑著對(duì)我說(shuō)，吐露著花一般的芬芳。一個(gè)“嗨”字，仿佛我們已經(jīng)相識(shí)許久，伴隨著梧桐的沙響，伴著你的芬芳的笑容，我們相識(shí)相知。樹(shù)林里回蕩著我們的歡聲笑語(yǔ)，我們把花兒惹笑了，讓它更加絢麗繽紛，小河泠泠作響，和我們一同歡鬧歌唱，直到我們的快樂(lè)把天空渲染成橘紅色時(shí)，我們才手拉著手，一起走在回家的路上。欣，你知道嗎?我住的城市里沒(méi)有鄉(xiāng)下那泠泠作響的小河，只有波瀾壯闊的大海，沒(méi)有優(yōu)美靜謐的樹(shù)林，只有熱鬧擁擠的公園。

外婆的辭世，是我最后一次回去，我們并肩坐在屋頂上，一起看夜空上的星星，“這是你最后一次回來(lái)嗎?”你望著我，悲傷地問(wèn)道?！笆恰！蔽已鐾强眨闹谐錆M著除了留戀，就是不舍。透過(guò)夜空與路邊燈光下的光芒，我清楚地看到了你臉上那種舍不得的神情。我們擁抱著，靜靜地靠在對(duì)方的肩膀上，回想起以前我們盡情玩耍的美好時(shí)光，眼淚不知不覺(jué)地從眼眶中傾瀉下來(lái)。一整夜，抽泣聲在屋頂上久久回響。分別那晚的星空，是我見(jiàn)過(guò)最美的星空，星星們璀璨奪目，它們才是夜空中真正的主角，在夜幕上舞動(dòng)著。在星空的映襯下，你顯得是那么的好看。

我們的距離不僅是四個(gè)小時(shí)的車程，我們就像是同一個(gè)端點(diǎn)射出去的兩條方向不同的線，或許，就是兩條完全不同的射線。

第二天清晨，我要走了，你來(lái)和我道別。說(shuō)著說(shuō)著，你的眼眶就濕潤(rùn)了。你欲言又止，送給我一張你畫(huà)的笑臉，線條簡(jiǎn)單，清晰明了的笑臉，如同你的笑容，單純、明朗。我們互相望著，微笑著，眼里流露著濃濃的不舍，我們緊緊擁抱，作為別離的紀(jì)念。我相信，友情會(huì)隨著年齡的增長(zhǎng)而加深，牽掛會(huì)穿越城市和農(nóng)村的距離，飛到你身邊的。你微笑著向我揮了揮手，然后便轉(zhuǎn)身離去。我望著你的背影，心中積聚著數(shù)不盡的難過(guò)，我大聲喊道：“欣!”本以為你聽(tīng)不見(jiàn)，但看見(jiàn)你蹲下身子，久久沒(méi)有站起，淚水又一次浸濕了我的眼眶。“要記得我!”你大聲說(shuō)道，說(shuō)完，你就跑走了。我望著道路上你那漸漸遠(yuǎn)去的背影，心中久久不能平靜。

欣，你知道嗎?城市里看不見(jiàn)璀璨的星空，高樓大廈幾乎遮擋了天空，偶爾看到夜空，星星像受到委屈的孩子，沒(méi)有閃爍，沒(méi)有舞蹈，沒(méi)有你。每當(dāng)我學(xué)習(xí)勞累時(shí)，我便會(huì)拿出你送我的那副笑臉畫(huà)，我的眼前就會(huì)浮現(xiàn)出你那纖塵不染的笑容。欣，我們的小河依然那么清澈?jiǎn)?我們的梧桐樹(shù)還在嗎?花朵依然絢麗嗎?你，依然愛(ài)笑嗎?

牽掛是一顆種在我心底里的種子，它最好的養(yǎng)料是愛(ài)，是牽掛。它會(huì)穿透城市堅(jiān)硬的混泥土，它會(huì)經(jīng)受住年齡的考驗(yàn)，努力地向上生長(zhǎng)，生長(zhǎng)。和星星對(duì)話，與小河一同歌唱，和梧桐樹(shù)一起歡鬧，與你一起玩耍。

欣，你聽(tīng)見(jiàn)了嗎?它“磞”的一聲，破殼而出。

優(yōu)秀高中作文 篇6

登場(chǎng)人物——

薩繆爾貝克特（1906－）法國(guó)荒誕派戲劇作家

我一個(gè)時(shí)髦而又迷惘的當(dāng)代中學(xué)生

小孩《等待戈多》中的一個(gè)不起眼的角色

〔幕啟：法國(guó)，1952年的一條鄉(xiāng)間小道。一棵樹(shù)。黃昏。

〔薩繆爾抑郁地坐在一個(gè)土墩上，兩手托腮，雙眼呆滯地凝視地面。

我（背著沉重的大書(shū)包從時(shí)間拋擲器中走出。興奮，茫然）哦，太好了，薩繆爾先生，我終于在這里找到你了。

薩繆爾（無(wú)力地抬頭打量了我一下，沒(méi)好氣地）你是個(gè)學(xué)生？

〔聽(tīng)到“學(xué)生”一詞，我無(wú)比厭惡與恐懼，痛苦地坐下來(lái)，掙扎著想把書(shū)包解下來(lái)。但無(wú)濟(jì)于事，背帶系得太緊了。我使勁扯，直喘氣。

薩繆爾（看著我，若有所思地）學(xué)生……那你的成績(jī)?cè)趺礃樱磕憧瓷先バU聰明的。

我（停止掙扎。絕望地）哦，不！又來(lái)了……為什么每個(gè)人見(jiàn)到我總要問(wèn)這同樣一個(gè)無(wú)聊的問(wèn)題！———成績(jī)？是的，我每次考試都拿第一?？赡怯衷趺礃?？人們都是沒(méi)知識(shí)的混蛋，像猴一樣見(jiàn)什么學(xué)什么。

薩繆爾（漠然）你有些累了，干嘛不把那書(shū)包放下？

我（使勁解背帶）我正在努力，可是它系得太緊了，就像銬在我身上似的。（停住。沉思）可是放下來(lái)又能怎樣，明天還得背上！

薩繆爾那就別背那么多東西。

我我不能。

薩繆爾為什么？

我為什么？（思索）為了我爸？為了我媽？為了老師？……（苦惱）我不知道，別問(wèn)了！

薩繆爾你的學(xué)習(xí)那么好，可你卻很痛苦？

我痛苦？！你知道我為什么來(lái)這兒？因?yàn)槊魈欤谖业氖兰o(jì)里，就要上演一場(chǎng)大鬧?。簝H憑你在3天里付出的6門(mén)成績(jī)，就可以得到你12年寒窗苦讀的終審判決，就可以評(píng)價(jià)你學(xué)習(xí)的水平以及該上的大學(xué)，就可以決定你一生的前途和命運(yùn)！———是的，我是個(gè)懦夫，我臨陣脫逃了?？晌也慌驴?jí)牧耍∥抑皇呛ε隆滤麄儍H僅因?yàn)槟菐讉€(gè)成績(jī)就否定我的全部，斷定我是個(gè)沒(méi)出息的人！……可那僅僅只是幾個(gè)成績(jī)而已呀！能說(shuō)明什么呢？能說(shuō)明什么！

薩繆爾別害怕，我的孩子。起碼在這它什么都不能說(shuō)明。因?yàn)樵谶@，一切都是毫無(wú)意義的，毫無(wú)意義！

我（痛苦地將頭埋在手里）那太好了。

薩繆爾（苦惱）可在這里，一切都在死亡！上帝死了，信仰死了，思想、希望、理想……所有的一切都破滅了！

我思想？那東西對(duì)我沒(méi)用。我只要把書(shū)里的東西學(xué)好了，考個(gè)好成績(jī)，上個(gè)好大學(xué)，攻研究生，當(dāng)博士……然后呢？……工作嗎？———活了快20年，到頭來(lái)連個(gè)雞蛋也不會(huì)剝。除了些定理公式倒背如流，我還會(huì)干什么？！

薩繆爾那是因?yàn)槟銢](méi)有理想。

我理想？你呢？

薩繆爾我？我不需要它。它在我們這里是無(wú)用的！我每天都在這里等待著，毫無(wú)目的，可我卻很快樂(lè)。（他沉思起來(lái)，咀嚼著“快樂(lè)”二字。）

我（終于將書(shū)包擺脫掉，興高采烈地）是的?，F(xiàn)在我也來(lái)了，和你在一起，什么也不用干，自由自在的。（將書(shū)包狠狠地扔了出去）我們很快樂(lè)！

〔長(zhǎng)時(shí)間沉默。

薩繆爾說(shuō)話呀！

我什么？

薩繆爾咱們干什么呢？

我咱們什么也別干。這樣比較安全。

薩繆爾咱們先等一下，看看他會(huì)說(shuō)些什么。

我他是誰(shuí)？

薩繆爾戈多。

我戈多？對(duì)了。我正想問(wèn)你，戈多到底是誰(shuí)？我們那個(gè)世紀(jì)的人，有的說(shuō)他是個(gè)富翁，有的說(shuō)他是個(gè)權(quán)威人物……可我覺(jué)得，他只不過(guò)是你的一個(gè)朋友，一個(gè)普普通通的朋友，一個(gè)能給你帶來(lái)希望的好朋友。

薩繆爾希望？哼，如果他是的話，也只是個(gè)渺茫的希望。

我那你在等待他給你做些什么？

薩繆爾不太清楚。也許只是一種泛泛乞求。

我乞求些什么？……就像那棵樹(shù)？

薩繆爾樹(shù)？

〔薩繆爾在樹(shù)上瞧。

我（激動(dòng)地）這么冷的天，那上面竟然長(zhǎng)出樹(shù)葉來(lái)啦！

薩繆爾樹(shù)葉？可昨天晚上它還黑沉沉、光禿禿的。

我（感嘆）只一夜功夫。

薩繆爾（冷漠地）那能怎樣。它是樹(shù)。

我可咱們是人！咱們?yōu)槭裁捶且戎甓鄟?lái)決定一切呢？！

薩繆爾我不懂。

我（焦急地）咱們的立場(chǎng)呢？

薩繆爾立場(chǎng)？咱們趴在地上。

我有這么糟糕？

薩繆爾你是想知道咱們有什么特權(quán)？

我難道咱們什么權(quán)利也沒(méi)有了？

〔薩繆爾大笑，突又抑制住，改為咧嘴嘻笑。

薩繆爾你真讓我忍不住笑，要是笑不算違法的話。

我咱們已經(jīng)失去了咱們的權(quán)利？

薩繆爾你的權(quán)利屬于你的老師。我的權(quán)利……咱們已經(jīng)放棄啦！

〔沉默。我們一動(dòng)不動(dòng)地站在那里，胳膊耷拉著，腦袋低垂著，兩只膝蓋在往下沉。

小孩（后臺(tái)）你們好！

〔二人同時(shí)向發(fā)出聲音的地方望去。

薩繆爾又來(lái)了，什么事？

小孩（膽怯地）我是從21世紀(jì)乘時(shí)間拋擲器來(lái)的。戈多先生……

我戈多先生在21世紀(jì)！他叫你來(lái)送信來(lái)的？

薩繆爾（惡狠狠地）你干嗎來(lái)這么晚？

小孩我……我害怕。

薩繆爾害怕什么？我們？（氣勢(shì)洶洶地）回答我！

小孩你們?yōu)槭裁茨敲磧?？你們不高興嗎？

我們（薩繆爾和我面面相覷）不高興？！

小孩你們看，我有這個(gè)———風(fēng)箏。它能在天上飛，飛得好高好高的，帶著我在地上跑，跑得好快好快的。我還有好多朋友，我們每天都在一起玩，可開(kāi)心了……

〔小孩邊說(shuō)邊比劃著，繞著我們快樂(lè)地跑了一圈。我向往的目光追隨著孩子快樂(lè)的身影，塵封記憶中的童年再次清晰。我不禁露出了純真的微笑。

小孩你們呢？你們有什么好玩的？

我我們？（沉默）我有這個(gè)，書(shū)包！

小孩書(shū)包？它真難看。怎么玩？

薩繆爾（不耐煩地）有一天你會(huì)知道的。好了，現(xiàn)在告訴我們，戈多先生說(shuō)些什么？

小孩他說(shuō)他今天不來(lái)了，可明天準(zhǔn)來(lái)。

〔沉默。

薩繆爾好的，你可以走了。

小孩我怎么向戈多先生回話呢？

薩繆爾跟他說(shuō)，（猶豫）你看見(jiàn)我們了，你確實(shí)看見(jiàn)我們了，是不是？

小孩（迷惑地看了看我們）我，不知道。

薩繆爾（害怕地）你確實(shí)看見(jiàn)我們了，是不是？

〔小孩邊搖頭邊下臺(tái)。薩繆爾害怕地追問(wèn)著。但小孩已上了時(shí)間拋擲器，最后的答案仍是“不知道”。薩繆爾邁著無(wú)力的步子，絕望地走了回來(lái)。

我那么咱們現(xiàn)在走不走？

薩繆爾好的，咱們走吧。

〔他站著不動(dòng)。我背上書(shū)包，向時(shí)間拋擲器走去。

薩繆爾你要干什么？

我你在干什么？

薩繆爾等待戈多

我我不能等待。我要去尋找戈多！

〔幕落。劇終。)

優(yōu)秀高中作文 篇7

日子久了，那三見(jiàn)卻刻入了腦海的最深處。

（一） 初見(jiàn)

那是七月的一天，那年我才五歲。

媽媽騎車載著我拐進(jìn)了一個(gè)小道里，數(shù)著電線桿的我并未聽(tīng)清媽媽的聲音，只記得似乎在將要去的地方和我們家的關(guān)系。自行車的轱轆聲中我們到了一座房子前，那是一團(tuán)綠陰，點(diǎn)綴著千紫萬(wàn)紅，斑駁的墻光影在變化，小小的我經(jīng)不住開(kāi)始咬手指。媽媽拉我另一只手進(jìn)門(mén)。剛進(jìn)去，我就看見(jiàn)了那位老人：白發(fā)蒼蒼，臉上縱橫著歲月的痕跡，有一種凹凸感，像一塊黑黝黝的老樹(shù)皮，最令人奪目的是那雙眼睛，那是一雙孩子的眼睛。

他靜靜地坐在樹(shù)陰下，看到我們到了，招招手讓我們過(guò)去。兩人談著一些大人的事，而我的注意力全被他的本子吸引了。似乎視線太過(guò)熱烈，他低下頭，用手輕拍我的頭，又撫摸這那本本子，就像摸著最為親密的人，那雙手似乎在顫抖著什么……

回來(lái)的路上，母親將那個(gè)本子交給我，告訴我：那是老爺爺送的，然后又說(shuō)：讓我愛(ài)護(hù)它們。那翩翩欲飛的蝴蝶標(biāo)本似乎在訴說(shuō)著什么，讓小小的我又想起：綠陰深處的爺爺?shù)陌装l(fā)……

（二） 二見(jiàn)

次年的二月，歲月靜好。

媽媽又帶我來(lái)到了花房的深處。老爺爺依然坐著，但卻換了地方，變成了屋檐下，暖暖的陽(yáng)光埋補(bǔ)著老爺爺?shù)哪樕系臏羡?，但似乎有一成未變。我急匆匆地向老爺爺?shù)幕▓@內(nèi)，對(duì)著花兒發(fā)呆。媽媽又如往常一樣和老爺爺談?wù)?，手有一下沒(méi)一下都撫摸著手邊的花木，老爺爺?shù)难劬贡壬洗蔚母蛹兞恕?/p>

過(guò)來(lái)吃飯的時(shí)間后，老爺爺彎下腰小心地從吊蘭上剪下一段，仔細(xì)的擺弄著青瓷底的花盆，前后放了三層土，用手撥開(kāi)泥土，將吊蘭小心翼翼放入，蓋上土，放在陰涼處澆了三下水，一次潤(rùn)濕，一次細(xì)撒，最后一次細(xì)澆……

走之前，他將那盆吊蘭送予我，卻未言。

媽媽注視著那個(gè)花盆，哭了。

（三） 終別

12月末，花殘葉落。

這一次，媽媽迫不及待的帶我去了，神情有些惶恐。走進(jìn)小院，竟已經(jīng)衰敗，老爺爺頹然的站在樹(shù)下，干癟的面貌、身軀向身后的老樹(shù)枯木；轉(zhuǎn)身而來(lái)，看著我們，慢慢地走了過(guò)來(lái)，心中陡然一陣刺骨的悲涼。

就這樣，他慢慢地走著，走向了我們，走向了過(guò)去……

淚眼迷茫中，我似乎回到了最初見(jiàn)之時(shí)，撲向最早的生活。

媽媽未說(shuō)什么，顫抖的雙肩已經(jīng)說(shuō)明了一切，回到家他淡淡地摔碎了那盆花。

我流淚地看著，不語(yǔ)，小小的我已經(jīng)有了些了悟。

這三見(jiàn)，終成我一生永遠(yuǎn)難忘的記憶，或許當(dāng)年年幼，但卻從未遺忘過(guò)——老爺爺。

那年，白發(fā)蒼蒼，眼如孩童的老爺爺坐在樹(shù)下，也坐在了小小的我心里。

優(yōu)秀高中作文 篇8

溫暖是假象嗎？不，只因?yàn)樗辉冞^(guò)象嗎？那么，他一定是一只綠色的小鳥(niǎo)。我在春天看到了他。

在天那么大的白云上，在月亮那么大的太陽(yáng)上，在海那么大的小溪上，自由自在 無(wú)憂無(wú)慮飛呀飛，飛到了，白云那么大的天上，太陽(yáng)那么大的月上，在小溪那么大的海上，

自由自在 無(wú)憂無(wú)慮鳥(niǎo)，

那么小鳥(niǎo)為什么不歌唱？那么小鳥(niǎo)為什么不跳舞？那么小鳥(niǎo)為什么是綠色的？難道，他不熱愛(ài)自己的國(guó)家嗎？難道，他不喜歡自己的生活嗎？難道，他不愛(ài)自己的樣子嗎？

那么，答案在哪里？

我在秋夫又看到了他。他翅膀被人割去，他頭顱被人當(dāng)作糧食、美酒。他其余被人用火燒，燒成了大火。他在大火中，開(kāi)心的歌唱。他在灰煙中，快樂(lè)的舞蹈。他在紅月中，變成了金黃色。

這是他熱愛(ài)國(guó)家的贊歌，這是他喜歡生活舞蹈，這是他愛(ài)自己的體現(xiàn)，

他是誰(shuí)？他就是我，一只對(duì)大地愛(ài)的深沉的青鳥(niǎo)，

在一望無(wú)際大地上，只在春天生長(zhǎng)，只在秋天死亡，在無(wú)數(shù)青穗中，等待站立的種子。

優(yōu)秀高中作文 篇9

xx年的這場(chǎng)風(fēng)雪阻擋了多少回家的夢(mèng)想，大人們?cè)谕夤ぷ髁诉@么多年，年是回家的期盼，家是永遠(yuǎn)的夢(mèng)想。當(dāng)人們帶著多年的期望，踏上了回家的旅程?？娠L(fēng)雪阻擋了人們回家的道路。留在外地工作的人，有誰(shuí)不想念家這個(gè)溫馨的字眼。有誰(shuí)不想念母親包的那熱氣騰騰的餃子，年，也就只有短短的幾天。或者有人說(shuō)年這幾天他能掙很多的錢(qián)，可為什么，人們能為了這幾天趕回家里，因?yàn)?，春?jié)是中華人民以持續(xù)了五千年的歷史，節(jié)日是生命的盛典。若人們把節(jié)日的時(shí)間拿來(lái)掙錢(qián)，那豈不是侮辱了“節(jié)”這個(gè)神圣的字。

在中國(guó)的某個(gè)角落里，有一戶人家正在收看春節(jié)晚會(huì)的節(jié)目，他們已經(jīng)離開(kāi)家有幾年了，也想回家和家人們一起過(guò)年，但是……

他們?cè)诔灾觑垼粗娨暲锏哪切g歡喜喜的場(chǎng)景，兒子突然說(shuō)了聲：“我也想回家過(guò)年。”兒子的一句話深深地震撼了母親的心?！笆前?自己已經(jīng)出來(lái)幾年了，兒子也是?！蹦赣H于是下了決心，明年一定要回家過(guò)年……

回家過(guò)年，不管有沒(méi)有錢(qián)，父母都不會(huì)去埋怨，你可以忘記工作的負(fù)擔(dān)，心底奔涌的都是溫暖

回家過(guò)年，不管有沒(méi)有錢(qián)，父母都會(huì)欣喜萬(wàn)千……

過(guò)年了!!!過(guò)年了!!!

優(yōu)秀高中作文 篇10

“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。”我們生活在一個(gè)需要愛(ài)心的世界里?；ㄩ_(kāi)，有綠葉扶持；月缺有群星做伴；日出，有湖水梳妝。天地萬(wàn)物都懂得關(guān)愛(ài)，更何況我們呢？

在新的時(shí)代背景下，構(gòu)建和諧美好社會(huì)是人們的期待和追求。和諧社會(huì)需要愛(ài)心，美好生活需要互助，良好人際需要理解。人與人之間的和諧是構(gòu)建和諧社會(huì)的基礎(chǔ)，而和諧的人際關(guān)系最重要的是關(guān)愛(ài)，始終發(fā)自內(nèi)心的相互有愛(ài)，相互關(guān)心，相互幫助。愛(ài)是人類最珍貴最樸素的情感，是和諧社會(huì)必須具備的潤(rùn)滑劑。因?yàn)閻?ài)心，流浪的人們才能重返家園；因?yàn)閻?ài)心，疲憊的靈魂才能活力如初?！百?zèng)人玫瑰，手有余香?！睂?duì)于我們也許是少買(mǎi)一點(diǎn)零食，少買(mǎi)幾件飾品，就可以讓一個(gè)孩子感受到知識(shí)的雨露。當(dāng)我們寄去一份愛(ài)，看著自己的愛(ài)華為孩子臉上欣喜的笑容時(shí)；當(dāng)我們的綿薄之力卻能改變一個(gè)孩子乃至一個(gè)家庭的命運(yùn)時(shí)，那是多么的快樂(lè)！愛(ài)心就是一片照射在冬日的陽(yáng)光，使貧病交迫的人分外感到人間溫暖；愛(ài)心就是一泓出現(xiàn)在沙漠的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望。

一個(gè)和諧的社會(huì)，必然是充滿愛(ài)心，撒滿溫馨的社會(huì)，不用刻意去營(yíng)造，完全如一道渾然天成的風(fēng)景。愛(ài)心無(wú)價(jià)和諧社會(huì)需要用愛(ài)來(lái)鋪就?？傆腥藭?huì)由于這樣那樣的原因而陷入困境，需要社會(huì)和他人的幫忙。伸出我們愛(ài)心的雙手，使無(wú)助的眼神看到希望的目光，讓身處黑暗的人感受到光明的存在，讓悲傷的人得到溫暖的援助。或許有的家庭還不能解決溫飽問(wèn)題，或許有的孩子還上不了學(xué)。不少家庭都禁不起疾病和災(zāi)難的打擊，剛剛越過(guò)溫飽線的人們很容易因宰返貧。在同一片藍(lán)天下這些需要救助的人們同你我一樣，向往在彼此關(guān)愛(ài)的和諧社會(huì)中，過(guò)上平安幸福的生活。這時(shí)，愛(ài)情是能鼓起他們生命風(fēng)帆的激勵(lì)；是雪中送炭式的資助；愛(ài)心師傅為他們心靈受傷時(shí)的微笑。社會(huì)不能沒(méi)有關(guān)愛(ài)，倘若沒(méi)了愛(ài)心，就如同一臺(tái)生銹的機(jī)器，給人一種冷冰冰，硬邦邦，到處卡殼的感覺(jué)，毫無(wú)和諧可言。

其實(shí)也不單單是為弱勢(shì)群體播撒愛(ài)心。當(dāng)前我們面臨的諸如污染嚴(yán)重，土地流失，環(huán)境惡化等問(wèn)題，倘若人人都能奉獻(xiàn)出一份無(wú)私的愛(ài)，像愛(ài)護(hù)自己家庭和親人一樣愛(ài)護(hù)土地，環(huán)境和生態(tài)，又何至于到今天這樣程度？

孟子說(shuō)：“敬人者，人恒敬之；愛(ài)人者，人恒愛(ài)之?！比祟愑肋h(yuǎn)需要在互相幫助的氛圍中進(jìn)步和發(fā)展。愛(ài)作為人類美好的情感也不是嘴上說(shuō)說(shuō)的言辭，它應(yīng)該是更加具體，直接落實(shí)到日常生活的互相幫忙的行為中去，去關(guān)愛(ài)每個(gè)你所認(rèn)識(shí)與不認(rèn)識(shí)的人，同情他們，幫助他們查干生活帶給他們的眼淚。愛(ài)心就像陽(yáng)光，需要找在大地上，才能真正成為溫暖人心的力量。吾以善小而不為。構(gòu)建和諧社會(huì)是我們共同理想，每個(gè)人都獻(xiàn)出點(diǎn)滴愛(ài)心就匯成一股暖流，讓社會(huì)更加溫暖，我們也就會(huì)靠近和諧社會(huì)的理想。德行善舉是唯一不敗的投資，但我們不是為了投資，因?yàn)槲覀兠恳粋€(gè)善舉，都會(huì)閃爍著愛(ài)的光芒，充滿著人間真情。愛(ài)心源于人的本質(zhì)，善意折射出道德的高尚，讓我們進(jìn)一步喚起心靈深處的美好和關(guān)愛(ài)，讓我付出愛(ài)心的時(shí)候得到付出的欣慰，讓那些受到幫助的人享受到愛(ài)的感動(dòng)，每個(gè)人都是愛(ài)的付出者，也都是愛(ài)的受益者，施人以愛(ài)，此人以福，最終愛(ài)心回到我們身旁。

讓我們用愛(ài)心構(gòu)建和諧社會(huì)，用愛(ài)心打造出一條條愛(ài)心鏈。握緊它人們就有了攀援向上的呵護(hù)，就有了生活上風(fēng)霜雨雪的遮蔽，就有了心頭上的溫暖和希翼。