總結(jié)是對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究的書面材料，它可以使我們更有效率，不如我們來制定一份總結(jié)吧?？偨Y(jié)怎么寫才不會流于形式呢？以下是小編收集整理的學(xué)年教學(xué)總結(jié)10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

學(xué)年教學(xué)總結(jié) 篇1

本學(xué)期，本人擔(dān)任初一、初二年級的勞技教學(xué)工作。一學(xué)期以來，我自始至終以認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神，從事勞技教學(xué)工作，并取得了一定的成績。為了不斷提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，現(xiàn)將本學(xué)年勞技教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓他們體驗到學(xué)習(xí)的快樂。

勞技學(xué)科是非中考科目，在很多學(xué)校也不是很被重視，因此學(xué)生總體的基礎(chǔ)也比較薄弱，普遍不感興趣。為了糾正這一觀點，提高學(xué)生對這門學(xué)科的認(rèn)識，我先從培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)知能力入手，通過對身邊環(huán)境的感觸以及對美好生活的向往，進(jìn)一步了解到學(xué)生的思想現(xiàn)狀，以及一些學(xué)生的知識缺陷所在，逐漸摸清了每個學(xué)生的基本特點。接著，根據(jù)學(xué)生的特點，開展一些豐富多彩的活動，如廢物利用等等，努力營造一個的良好氛圍，使學(xué)生從思想上逐步扭轉(zhuǎn)對勞技的枯燥印象，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。最后，我利用各種機(jī)會，經(jīng)常給不同層次學(xué)生以成就感，讓每一位同學(xué)都能體驗到學(xué)習(xí)的成功與快樂。

二、認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，努力提高課堂45分鐘的教學(xué)效率。

在業(yè)務(wù)上，作為一名只有兩年勞技教學(xué)經(jīng)驗的新教師。本人積極利用各種機(jī)會，學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理念，鉆研教材教法，堅持不懈地進(jìn)行“自我充電”，以提高自己的業(yè)務(wù)理論水平。課堂上，我把學(xué)到的新課程理念結(jié)合實際，努力貫徹到課堂教學(xué)中去，以提高課堂45分鐘的效率。課余，我經(jīng)常與同事們一起探討教學(xué)過程中遇到的各種問題，互相學(xué)習(xí)，共同提高，從中，我更是感受到了學(xué)無止境的道理。要充分發(fā)揮課堂教學(xué)這個“主陣地”的作用，提高課堂45分鐘的效率，我們要與時俱進(jìn)，堅持不懈地學(xué)習(xí)探究教學(xué)新理論新實踐。我還積極主動地參與區(qū)級勞技教研活動，把一些校內(nèi)同行解決不了的問題帶到校外共同探討，共謀發(fā)展。

三、關(guān)愛學(xué)生與嚴(yán)格要求相結(jié)合，盡量使每一位學(xué)生進(jìn)步。

親其師，才能信其道。在平時與學(xué)生接觸的過程中，我不以“師長”自居，盡量與學(xué)生平等交往，建立“朋友式”的深厚友誼，努力關(guān)愛每一位學(xué)生的成長。與學(xué)生多談心，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上與生活上的各種困惑。同時，面對個別調(diào)皮的學(xué)生，也實行嚴(yán)格要求、正確導(dǎo)向的辦法，讓他們樹立起正確的榮辱觀。面對各層次的學(xué)生，我既要關(guān)愛大部分學(xué)生，又要面對個別不守紀(jì)律的搗蛋分子實行嚴(yán)格要求。課堂上，我盡量做到分層施教與個別輔導(dǎo)相結(jié)合;課余，我讓優(yōu)秀學(xué)生與邊緣生實行“一幫一”結(jié)對子，互幫互助，共同提高。一年來，學(xué)生們原本薄弱的基礎(chǔ)知識有了穩(wěn)步提高。

四、存在的不足及努力方向。

部分學(xué)生多年來形成的一些不良學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，還有待進(jìn)一步規(guī)范和引導(dǎo);今后，本人將繼續(xù)本著“教到老，學(xué)到老”的精神，不斷探討提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的有效機(jī)制。在這個學(xué)期中本人參與了區(qū)級勞技研究科活動，在活動中受益匪淺，很多的勞技同事給了我?guī)椭c指導(dǎo)。我要繼續(xù)努力，爭取個人成長與學(xué)生成長實現(xiàn)雙豐收。

學(xué)年教學(xué)總結(jié) 篇2

又是一個學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束了，本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任高二兩個理科實驗班的語文教學(xué)工作，深感責(zé)任重大，絲毫不敢放松自己。而且本屆學(xué)生是我省進(jìn)入新課程的第三年，需要探索的東西多，教學(xué)任務(wù)繁重。這學(xué)期我校也進(jìn)行了“互動高效、多元發(fā)展”教學(xué)模式的探究，這些都帶來了機(jī)遇和挑戰(zhàn)。但是經(jīng)過一個學(xué)期師生的共同努力，我與學(xué)生的關(guān)系處理得比較好，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣、取得了較好的學(xué)習(xí)效果?？梢哉f完滿地完成了教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、思想方面：

作為一名教師，我非常注意自己的師德修養(yǎng)。在為人師表方面，嚴(yán)格遵守“中學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范”，謹(jǐn)言慎行，不忘以德育人，堅信教師無小節(jié)，時刻注意樹立良好的教師形象。隨著教齡的增長，越來越向老教師看齊，敬業(yè)愛崗，誨人不倦。能熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，對學(xué)生嚴(yán)格要求，循循善誘，爭取讓他們成為具有綜合素質(zhì)的新型人才。

由于我個人情況特殊，中午基本上不回家，平時也有更多的時間和精力進(jìn)行新課程教學(xué)的研究和準(zhǔn)備，我可以不計較個人得失，以全部精力投身于教學(xué)工作。教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦；工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，為人師表，有奉獻(xiàn)精神。

二、教學(xué)方面

一學(xué)期來，本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，致力于引導(dǎo)學(xué)生形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗及教訓(xùn)。

1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。

為了上好課，我做了下面的工作：

⑴課前準(zhǔn)備：備好課。

①認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

⑵課堂上的情況。

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

（3）要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。

學(xué)生愛動、好玩，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，實驗班的學(xué)生也存在這種情況。有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作。

2、精心準(zhǔn)備公開課，積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。

本學(xué)期按照學(xué)校的部署，我們高二語文備課組作為第一批進(jìn)行導(dǎo)學(xué)案教學(xué)的備課組，而我作為備課組長，更是責(zé)無旁貸，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了伊春友好三中的導(dǎo)學(xué)案實施策略，又上網(wǎng)查找了大量資料，經(jīng)過精心準(zhǔn)備，在所教的兩個高二理科實驗班進(jìn)行了導(dǎo)學(xué)案的嘗試，并在我校第一個進(jìn)行了一節(jié)“互動高效、多元發(fā)展”教學(xué)模式的展示課教學(xué)，在時間比較緊張的情況下，我認(rèn)真?zhèn)湔n，自己動手制作了多媒體課件，雖然這節(jié)課有很多不成熟的地方，但還是引發(fā)了許多教師對導(dǎo)學(xué)案這一教學(xué)模式的思考。這時候的探索也為后來示范性高中復(fù)檢工作中再次進(jìn)行這一教學(xué)模式的公開課奠定了基礎(chǔ)，積累了經(jīng)驗。

3、培養(yǎng)多種興趣愛好，博覽群書，不斷擴(kuò)寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。

三、教育方面

我雖然沒有從事班主任工作，但不忘“身正為范”，在語文教學(xué)中滲入德育教育，從語文學(xué)科的角度，積極主動做好教育學(xué)生的工作。以身示范，真誠對待學(xué)生，與學(xué)生是師生，也是朋友，和學(xué)生一起努力搞好教與學(xué)，積極進(jìn)取，使學(xué)生不只會學(xué)習(xí)，而且起碼會做一個好人，這是我在語文課上一直在做的，現(xiàn)在的語文教學(xué)必須有大語文觀念，主動同其他學(xué)科結(jié)合，同現(xiàn)實聯(lián)系，才能從根本上取得理想的成績，才符合教育發(fā)展的新形勢。尤其注重了古典文學(xué)和傳統(tǒng)文化的有益熏陶，讓學(xué)生在領(lǐng)略祖國悠久古代文化的同時，促成了作為一個中國人健全人格的無形塑造。

四、努力方向：

金無足赤，人無完人，由于個人性格所限，本人在教學(xué)工作中難免有一些缺陷，例如，課堂語言平緩，缺少激情，語言不夠生動，缺少感染力。臧校長提出語文教師應(yīng)該具有詩人的氣質(zhì)、藝術(shù)家的修養(yǎng)，要能寫一首好文章，這都是我比較欠缺并且需要在以后的學(xué)習(xí)工作中不斷努力的問題。

１、進(jìn)一步提高個人知識能力水平，深入研究教材、研究學(xué)生、研究高考，立足現(xiàn)在，扎實努力，按部就班地完成每一項教學(xué)任務(wù)。課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)，提高教學(xué)效率

2、針對實驗班學(xué)生的知識和能力狀況，采取具體措施，力求使每一個學(xué)生都獲得長足進(jìn)步。和學(xué)生多溝通，深入學(xué)生內(nèi)心，發(fā)現(xiàn)問題，使他們在各方面有更大進(jìn)步。

3在教學(xué)上下功夫，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。

４、發(fā)揮自己的知識水平方面的優(yōu)勢，帶動組內(nèi)青年教師，和他們共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

教學(xué)工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進(jìn)，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為一名高中語文教師，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成自己肩負(fù)的神圣歷史使命。

走進(jìn)21世紀(jì)，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

學(xué)年教學(xué)總結(jié) 篇3

本人本期擔(dān)任高三210班，213班和217班的化學(xué)課教學(xué)任務(wù)，本學(xué)期以來，本人認(rèn)真?zhèn)湔n，上課，及時批改作業(yè)，講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作;認(rèn)真研究高考考綱和高考試題，探索高考動向;本學(xué)期共進(jìn)行月考四次，省統(tǒng)測兩次，做到了每次考試有試卷分析與講評，學(xué)生的成績一次比一次有進(jìn)步;嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不但學(xué)會知識，更學(xué)會做人，為學(xué)生走向社會打下了堅實的基礎(chǔ);并不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，順利完成了教育教學(xué)任務(wù).現(xiàn)將本人在本期教學(xué)工作中的經(jīng)驗與體會總結(jié)如下:

二、經(jīng)驗與體會

第一，要搞好高三復(fù)習(xí)，關(guān)鍵是要上好每一節(jié)課.

課堂是教學(xué)的主渠道，要想提高教學(xué)成績，必須要向課堂的40分鐘要質(zhì)量.而如何保證課堂的教學(xué)質(zhì)量呢關(guān)鍵是備課。俗話說，臺上一分鐘，臺下十年功，的確如此。高考涉及的知識面廣，要求考生理解潛力強(qiáng)。這就要求教師在課前要認(rèn)真?zhèn)湔n，閱讀超多的資料，以充實教材資料.而學(xué)生時間緊迫，教師要在有限的時間內(nèi)把知識傳授給學(xué)生，并讓學(xué)生理解掌握，就要精選材料，而不能把自己查到的資料全部倒給學(xué)生.否則會增加學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，學(xué)習(xí)效果會適得其反。其次是要精講。高三復(fù)習(xí)本來就是重復(fù)學(xué)過的資料，學(xué)生有點似懂非懂，沒有新鮮感，不愛聽.因此教師絕不能局限于書本的知識，既要抓書本，抓重點，更要聯(lián)系生活，聯(lián)系時事，注重知識之間的聯(lián)系，如學(xué)科內(nèi)綜合與學(xué)科間的綜合。讓學(xué)生構(gòu)成知識體系，能靈活運用知識去分析材料，以提高解題的潛力。

第二、要搞好高三復(fù)習(xí)，應(yīng)注重精練

高三復(fù)習(xí)時，一般課課有小題練習(xí)，單元有過關(guān)測試，月月有考試.透過加強(qiáng)訓(xùn)練，一方面是為了鞏固知識，另一方面也能提高做題的速度，適應(yīng)高考.但是，到高三時，各地來的資料，試卷等，五花八門，讓人眼花繚亂.這就需要教師精選材料和試題，要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)實際，有針對性地練習(xí)，而不能讓學(xué)生被題海淹沒。

第三、要搞好高三復(fù)習(xí)，還得以人為本，關(guān)心學(xué)生.

俗話說，親其師，信其道.對于高三學(xué)生，同樣如此.高三學(xué)生學(xué)習(xí)十分緊張，難免心理上，身體方面會出現(xiàn)一些問題，情緒緊張，缺乏信心，疲勞等.這就需要教師經(jīng)常深入學(xué)生，了解其疾苦，關(guān)心其生活.進(jìn)行心靈溝通，及時解決存在的問題.既使教學(xué)有針對性，又讓教師在學(xué)生中有親和力.教學(xué)效果會事半功倍.

第四，要搞好高三復(fù)習(xí)，群眾備課很重要.

高三是一個整體，高三復(fù)習(xí)需要統(tǒng)一備課，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一資料.尤其是同一學(xué)科的教師應(yīng)經(jīng)常在一起研究教學(xué)，提高整體成績.

三，今后努力的方向:

經(jīng)過一年的高三教學(xué)，我雖然收獲不少，但也存在很多不足的地方，比如自己還沒有構(gòu)成一套完整的教學(xué)思路，在專題復(fù)習(xí)方面還鉆得不夠深.理論總結(jié)有欠缺.

在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進(jìn)，為完美的明天貢獻(xiàn)自己的力量。

學(xué)年教學(xué)總結(jié) 篇4

在20xx年里，作為一個在高校工作的教師，我在政治上追求進(jìn)步，在道德上嚴(yán)于律己，忠誠于黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，鞭策自己，服從學(xué)院的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和同事做好崗位內(nèi)外的各項工作。

一、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，提高個人師德修養(yǎng)

作為一名高校教師，教育觀念的更新和轉(zhuǎn)變尤為重要，只有教師具有新的教育教學(xué)觀念，才能在教學(xué)中不斷進(jìn)行改革和創(chuàng)新，才能以優(yōu)異的素質(zhì)去主動適應(yīng)并深入開展生機(jī)勃勃的個性化教育和素質(zhì)教育，才能堅定貫徹應(yīng)用型本科院校辦學(xué)定位和“超常規(guī)、跨越式、追趕型”發(fā)展思路，才能以“思想品德優(yōu)，理論基礎(chǔ)實，專業(yè)能力強(qiáng)，綜合素質(zhì)高”為基本目標(biāo)、培養(yǎng)出“上手快、后勁足、能創(chuàng)新”的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。因此，從思想上要樹立創(chuàng)新性的教育觀念，著眼于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力，發(fā)展學(xué)生良好的個性品質(zhì)和實踐能力。開設(shè)多元式的課堂教學(xué)，尊重學(xué)生的主體地位，教師要通過引導(dǎo)、點撥、討論多種形式，使學(xué)生從內(nèi)心需要出發(fā)忘我地參與到教學(xué)活動中來。探索人性化管理新模式，形成師生相互交流、其樂融融、共享學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的嶄新局面。

二、立足本職崗位，勤奮工作，樂于奉獻(xiàn)。

作為一名教師，在高等教育的工作和學(xué)習(xí)中，自己一直堅持與時俱進(jìn)，不斷開拓創(chuàng)新，積極主動順應(yīng)時代要求，更新自我，完善自我，無論作什么事，特別是涉及到人民群眾根本利益和事，都能保持清醒的頭腦，以嚴(yán)格的紀(jì)律要求自己。在工作崗位上，自己能以教師的職業(yè)道德嚴(yán)格要求自己，愛國守法，敬業(yè)愛生，教書育人，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，為人師表。

1、提高政治思想素質(zhì)，在道德品質(zhì)上做榜樣。

教師必須具有正確的教育思想、強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感和高尚的職業(yè)道德修養(yǎng)。教書育人，身教重于言教，“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從?！币髮W(xué)生遵守的，自己首先做到，要求學(xué)生不做的，自己堅決不做，要身體力行地執(zhí)行學(xué)校的方針政策，以身作則，率先垂范。

2、提高文化素養(yǎng)，在教學(xué)管理上做先行者。

教學(xué)工作是高校的中心工作，教書育人是每位教師的第一天職。在當(dāng)今日新月異的時代背景下，教師必須具有終身學(xué)習(xí)的意識和習(xí)慣，花時間，下功夫進(jìn)行政治理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷以新的知識充實自己的知識儲備，以滿足教育教學(xué)的需求。同時，在不斷解決新問題的過程中提升自己的精神境界，適應(yīng)創(chuàng)新教育的需要。在學(xué)校本科教學(xué)工作合格評估的活動中，我認(rèn)真貫徹落實黨的教育方針，對成人高等教育進(jìn)行合理定位，穩(wěn)固?？?，大力發(fā)展本科，力求辦出水平、辦出特色，突出培養(yǎng)應(yīng)用型人才的的辦學(xué)定位，突出為經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要和人的全面發(fā)展需求服務(wù)。

3、提高能力素質(zhì)，在改革創(chuàng)新上做引路人。

“要給學(xué)生一碗水，教師必須先有一桶水”，這是陳舊的知識灌輸型教學(xué);“授人以魚，不如授人以漁”，這才是順應(yīng)新時代需要的思維啟發(fā)式教學(xué)。“明德至善，知行利物”是昆明學(xué)院的校訓(xùn)，它培養(yǎng)的是知行合一，學(xué)以致用，懂得學(xué)會做人、做事、做學(xué)問的創(chuàng)新型人才。這就需要我們廣大的黨員教師首先要有新型的思維方式和超前的管理理念。還要深入第一線。到學(xué)生中去，到課堂中去，及時了解和調(diào)整教育教學(xué)策略，從而使教育教學(xué)工作步入充滿活力的良性軌道。

人才培養(yǎng)是高等學(xué)校的根本任務(wù)。作為一名共產(chǎn)黨員，我時時刻刻沒有忘記對著黨旗宣誓的情景，我經(jīng)常提示自己，教書育人是為社會培養(yǎng)人才，是弘揚民族精神的階梯，是文化傳承和創(chuàng)新的大事，只要思想正確，沿著黨指引的道路前進(jìn)，工作就不會偏離方向。

三、在生活中嚴(yán)于律己，樂于助人

在生活上，我尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，熱心幫助同志;教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦;關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，為人師表，有奉獻(xiàn)精神，能夠盡自己的力量幫助別人。能按時上下班，認(rèn)真遵守學(xué)校作息時間，不遲到，不早退。能夠盡自己最大的力量幫助別人，努力和大家處在一個和諧的生活氛圍之中。

一年來，盡管自己在學(xué)習(xí)和工作方面做了許多工作，但和一個優(yōu)秀共產(chǎn)黨員相比，也不免存在著一些不足。新學(xué)期即將來臨，在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我要更進(jìn)一步地嚴(yán)格要求自己，更加努力工作，勤學(xué)苦練，虛心向先進(jìn)黨員學(xué)習(xí)，克服不足，爭取早日在各個方面更上一層樓。我將終身踐行“全心全意為人民服務(wù)”的宗旨，讓黨的旗幟在心中永恒飄揚!

以上就是關(guān)于“教師教學(xué)工作個人總結(jié) 教師工作評判”的全部介紹，希望能給你帶來幫助。

學(xué)年教學(xué)總結(jié) 篇5

時光飛逝如電，我來到六中北校區(qū)整整一個學(xué)年了，轉(zhuǎn)眼之間一個學(xué)期的教學(xué)工作又接近尾聲，回首這一個學(xué)期的點點滴滴，有得，也有失，在此做一下梳理和小結(jié)，無論對學(xué)校還是對自己都算是一個交代吧。

首先，我積極參加學(xué)校舉行的讀書會集體教研活動，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的課程理念，努力實現(xiàn)把學(xué)生變?yōu)閷W(xué)習(xí)的主人這一目標(biāo)，力求把學(xué)習(xí)主動權(quán)交給學(xué)生，盡量留給學(xué)生閱讀與活動的空間，大膽鼓勵學(xué)生質(zhì)疑問難。在教學(xué)過程中，積極實踐新課程理念，努力提高課堂教學(xué)效率與效果。

其次，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一節(jié)課。因為這是提高語文教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。為此，備課時我認(rèn)真鉆研了教材，翻閱資料，把握教材重難點；同時，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，并在下載的網(wǎng)絡(luò)資源的基礎(chǔ)上進(jìn)行整合。上課時從課文特點出發(fā)，從學(xué)生實際出發(fā)，充分利用白板和多媒體，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性；并引導(dǎo)學(xué)生在深入理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上做好課堂筆記，以便過后溫故而知新。上作文課時，盡可能地選取學(xué)生熟悉的話題；搜集整理好相關(guān)資料，展示給學(xué)生學(xué)習(xí)品味；然后引導(dǎo)學(xué)生列提綱，擬寫開頭與結(jié)尾，打草稿和修改草稿。把范文展示給學(xué)生，師生共同點評，并把優(yōu)秀的學(xué)生習(xí)作推薦給《語韻報》發(fā)表，進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生寫作的積極性。

再次，在教學(xué)中始終如一地遵循多表揚少批評的鼓勵性教學(xué)原則：注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生的亮點，并適時加以激勵，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與自信心。如有的學(xué)生貪玩，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，成績不理想，但他背誦課文能力強(qiáng)，我就在課堂上多讓他背誦課文，讓他在背誦中享受成功的喜悅，以此激發(fā)他學(xué)習(xí)語文的興趣。

最后，高度重視了作業(yè)的批改與反饋。如果學(xué)生不做作業(yè)，及時了解情況，耐心教育，讓學(xué)生改掉缺點，養(yǎng)成按時完成作業(yè)的良好習(xí)慣；精心批改作業(yè)，對于作業(yè)中出現(xiàn)的共性問題，進(jìn)行集中講解；針對學(xué)生作業(yè)的個別情況，適時進(jìn)行個別輔導(dǎo)；有的學(xué)生思想上有問題，就進(jìn)行溝通，耐心地做思想轉(zhuǎn)化工作。

“桃李無言，下自成蹊”，語文教學(xué)質(zhì)量的提高需要長期努力，語文教學(xué)工作是任重而道遠(yuǎn)。在具體的教學(xué)實踐中不可避免地存在這樣那樣的問題，譬如不少學(xué)生語文基礎(chǔ)還比較差，主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣十分缺乏，有的學(xué)生的思維沒有打開，往往不敢發(fā)言也不善于發(fā)言，往往出現(xiàn)尷尬的局面；而老師對于出現(xiàn)的僵局往往不能從容面對，總擔(dān)心課堂任務(wù)不能完成，于是越俎代庖、包辦代替。這些問題還有待在今后的教育教學(xué)工作中努力解決，我們堅信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，做一個麥田的守望者，靜待花開，六中北校區(qū)教育的春天一定會如期而至。

學(xué)年教學(xué)總結(jié) 篇6

我這學(xué)期繼續(xù)擔(dān)任九年級二班的英語教學(xué)工作，學(xué)生個體差異較大，兩極分化現(xiàn)象較嚴(yán)重，成績穩(wěn)定的學(xué)生有7個，班里大約有五個學(xué)生對英語是放棄的學(xué)習(xí)態(tài)度，考試只是亂做題，通過溝通，在平時的教學(xué)中分層次教學(xué)，注意培養(yǎng)學(xué)生對英語的興趣和有學(xué)習(xí)的動力?，F(xiàn)就工作做如下總結(jié)：

一、按照教學(xué)常規(guī)環(huán)節(jié)開展教學(xué)工作。

課前認(rèn)真地備好每一節(jié)課，寫好教案。既備教材，又備學(xué)生，在結(jié)束上完九年級下冊的兩個單元后，通覽七年級至九年級所有仁愛版教材，熟讀考試大綱，做到心中有數(shù)，每天都花費大量的時間在備課、做試卷上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，充分準(zhǔn)備好一堂課，令學(xué)生好學(xué)，讓學(xué)生多動手，多動口、多動腦，充分調(diào)動學(xué)生的主觀能動性，力圖把讓課堂成為學(xué)生展示的平臺，讓學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所樂。作業(yè)和輔導(dǎo)：作業(yè)的布置適量，有針對性，學(xué)困生重點放在鞏固單詞、重點句型、簡單句及變化，幾種語法的結(jié)構(gòu)、常用表達(dá)、等；優(yōu)生主要是背誦好的范文，再根據(jù)自身實際情況多寫作文，平時從增大聽寫單詞量，到聽寫重點句子，批改作業(yè)時多用贊美式、鼓勵性的語言予以評價。對學(xué)生的輔導(dǎo)方面，做到有耐心，有方法，因材施教，考試：本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的要求進(jìn)行了一次調(diào)研考試，兩次模擬考試，和自已自出試卷和摸底測試了三次，做好試卷總結(jié)評析，調(diào)整教學(xué)，對學(xué)生知識不足的地方進(jìn)行補漏補缺，對個別存在問題的學(xué)生課后多指點，糾正錯誤。培優(yōu)優(yōu)等生和轉(zhuǎn)化差生，及時總結(jié)。因為英語的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會出加強(qiáng)課外輔導(dǎo)。英語學(xué)習(xí)是語言的學(xué)習(xí)。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持認(rèn)真了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，有時也親自帶讀。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學(xué)生即時消化。平時更關(guān)注部分不自覺的同學(xué)，關(guān)心、鼓勵她們，有時也采取強(qiáng)制聽寫、背誦等方式，幫助他們養(yǎng)成良好習(xí)慣，提高他們的英語學(xué)習(xí)能力。對差生，我也制定了具體的計劃和目標(biāo)。對這部分同學(xué)進(jìn)行有計劃的輔導(dǎo)。我把這批同學(xué)分為三個組。第一組是有能力提高，但平時懶動腦筋不學(xué)的同學(xué)，對這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo)，利用課后時間給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)會，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平；第二組是肯學(xué)，但由于能力不強(qiáng)的同學(xué)。對這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教導(dǎo)，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績有望能提高；第三組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對這部分人要進(jìn)行課余時間個別輔導(dǎo)，教其做題技巧，鼓勵他們書寫規(guī)范，不要讓試卷空白，排除0分現(xiàn)象。只要用心輔導(dǎo)，與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，以后授課的效果就會更好。

二、加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)水平

經(jīng)過幾年的教學(xué)工作，自己的不斷探索，認(rèn)真學(xué)習(xí)網(wǎng)上先進(jìn)的教學(xué)水平、教學(xué)經(jīng)驗，積極對各種教育理論進(jìn)行學(xué)習(xí)，給自己充電，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)；平時多做試卷，有問題就大家談?wù)?，努力提高英語專業(yè)水平，以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式，為更好地進(jìn)行素質(zhì)教育夯實基礎(chǔ)，平時走入學(xué)生的生活，走進(jìn)學(xué)生心理，為撰寫出較有質(zhì)量的教育教學(xué)論文做好準(zhǔn)備，本學(xué)期撰寫的"愛，無形的教育力量"也獲得了縣論文評比一等獎。本學(xué)期任務(wù)重，在任九年級的仁愛版英語教學(xué)中，平時注意把整個初中的知識進(jìn)行梳理，歸納總結(jié)，同時要做足夠的練習(xí)，使學(xué)生們對知識能夠?qū)W以致用，也任教七年級人教版的教學(xué)，認(rèn)真學(xué)習(xí)七年級教材，在教學(xué)任務(wù)繁重下，做好充分的思想準(zhǔn)備，對于學(xué)生來說是一個百日沖刺，對于老師來說也是一個百日沖刺。為了能讓學(xué)生們在中招考試中考出好成績，作為教師，我盡責(zé)盡心，努力提高自身業(yè)務(wù)，努力提高學(xué)生的成績。

三、做好了整體規(guī)劃，制訂短、中、長期戰(zhàn)略目標(biāo)和步驟。

整個復(fù)習(xí)過程分三部分進(jìn)行的，第一輪復(fù)習(xí)主要以課本為主，進(jìn)行基礎(chǔ)知識系統(tǒng)的歸納和整理，學(xué)生主要是復(fù)習(xí)記憶基礎(chǔ)知識，正課以通課文為主，把課文中的重點知識和短語點出來，讓學(xué)生們記憶，相對應(yīng)的檢測方法是通過聽寫，翻譯，扎實的做好單詞關(guān)，同時講解相關(guān)的語法知識。下午的課以做題為主，每節(jié)課按考試要求做完同步復(fù)習(xí)試卷，收交批改。第二天講評，有時也讓口語表達(dá)能力好的學(xué)生分析試題，講解題，同時根據(jù)復(fù)習(xí)內(nèi)容相對應(yīng)講評中考英語（僑中）的試題。每話題的聽力和寫作分階段進(jìn)行。

第二輪主要為專項講練，以目標(biāo)測評為主，盡量讓中等，中等以下學(xué)生做單選題等容易的題，較難的完形填空等題由優(yōu)生做，通過分組分批上黑板做題，讓學(xué)生學(xué)會如何審題，如何評題，鞏固知識，并鍛煉學(xué)生的口頭表達(dá)能力。聽力題看圖選序號的由差生做，由易到難的讓每種層次的學(xué)生都能得到鍛煉，得到成就感，由此增強(qiáng)學(xué)習(xí)的興趣。

第三輪主要是綜合復(fù)習(xí)，聽力、知識的整體、系統(tǒng)的歸納、整理和模擬考試為主，做一定的綜合測試題，查漏補缺，讓學(xué)生適應(yīng)中招考試的氣氛和試題的難度，從而能在中招考試中從容應(yīng)對。同時利用培優(yōu)的機(jī)會和時間加大寫作和聽力的訓(xùn)練。加強(qiáng)應(yīng)試技巧的訓(xùn)練，在本輪中把訓(xùn)練重點放在寫作和聽力上，特別是后半時期，學(xué)生的聽力做得較好，有些優(yōu)生對第四題的聽文章題，有時聽一遍就可以寫出答案了。對于一些較懶惰的學(xué)生則單獨訓(xùn)練。

另外平時與教導(dǎo)主任經(jīng)常交流，互通信息，相互切磋，多探討多商議，復(fù)習(xí)訓(xùn)練同步，努力使各層次成績的學(xué)生英語水平同步提高。總之通過與學(xué)生的共同努力，有部分的學(xué)生成績也有明顯的提高，雖然不知中考成績?nèi)绾?，但我想只要我努力了，我就問心無愧了，希望通過不斷的總結(jié)與反思，將來的工作更好的開展，能取得更大的進(jìn)步。

學(xué)年教學(xué)總結(jié) 篇7

給青春期孩子一個成功的教育

彈指間一學(xué)期過去了?；仡櫼粚W(xué)期的工作，讓我感受最多的就是兩個字：感謝!首先感謝學(xué)校給與的這個機(jī)會讓我和老師們朝夕相處，感謝年級的所有學(xué)生對我工作的密切配合，最感謝的就是所有支持、關(guān)心、幫助我的領(lǐng)導(dǎo)老師和朋友們。正是有了大家的相互理解，通力合作，才有了今天初一年級的健康發(fā)展，才有了我今天的收獲與體驗。一學(xué)期來，初一年級全體教師高度的責(zé)任感，無私的奉獻(xiàn)精神時時感動著我。四位班主任，各顯神通，各具特色，任課教師各負(fù)其責(zé)、各把一關(guān)，協(xié)調(diào)一致、密切配合，讓我深深地體會到：

一、 作為年級的帶頭人，高度的責(zé)任感是做好工作的先決條件。

作為初一年級主任，我深感肩上責(zé)任的重大，為了讓家長滿意，學(xué)校放心，一學(xué)期來，我對工作從來不敢怠慢，率先垂范，經(jīng)常超負(fù)荷工作，要求教師做到的，我首先做到，起早貪黑，早來晚走，作為一名年級帶頭人，只有身先士卒，才能有利于開展年級工作，才能贏得同志們的認(rèn)可和支持。同時，在我個人利益與學(xué)校工作相沖突時，我能從大局出發(fā)，正確取舍，寧愿犧牲個人利益，也要全力支持學(xué)校工作。這是我做好年級工作的重要保證。

二、 團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)才能出效益。

團(tuán)結(jié)就是力量，有了力量就有了戰(zhàn)斗力。一學(xué)期來，以班主任和各備課組長為核心，認(rèn)真研究，精心策化，周密部署每項工作，經(jīng)常性和教師交流、談心，幫助老師們解決工作、生活中的困難，思想上一致，心靈上溝通，年級組的每一位教師都非常支持我的工作，使我的想法、安排能夠得以順利實施。每個班都有以班主任為核心的主導(dǎo)群體，不斷研究學(xué)生、分析學(xué)生，具有非常強(qiáng)的凝聚力，每個備課組又以備課組長為核心，通力協(xié)作，落實到位，全體教師精誠團(tuán)結(jié)，一人有事，其他人都毫無怨言的頂上去，圓滿完成學(xué)校交給我們的任務(wù)已成為我們組共同的心聲，有了這樣一個團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體，不想進(jìn)步都不可能。下面，我就把本學(xué)期初一年級的具體工作進(jìn)行總結(jié)。不妥之處，敬請指正。

初一年級組是一個團(tuán)結(jié)向上、快樂和諧、有凝聚力、有責(zé)任心的團(tuán)隊。在年級組長的帶領(lǐng)下，倡導(dǎo)快樂教育，追求幸福人生，以實際行動落實學(xué)校先進(jìn)的辦學(xué)理念。從成就每一個孩子、滿意每一位家長、發(fā)展每一個教師，提高每一個人的生命質(zhì)量出發(fā)，堅持在研究狀態(tài)下開展工作。年輕教師有活力，有干勁，有創(chuàng)新。中年教師以身作則，一絲不茍?？迫谓處煼e極協(xié)助班主任做好班級管理工作，經(jīng)常與學(xué)生談心，處理相關(guān)事宜，參與各項活動，可以說初一年級全體師生以飽滿的工作熱情，躋身到了學(xué)校發(fā)展的快車道。

年級管理 穩(wěn)步推進(jìn)

年級組是學(xué)校的一個基層團(tuán)體，為確保整個年級正常、高效運轉(zhuǎn)。我們利用多種渠道、不同方式進(jìn)行交流、溝通，及時協(xié)調(diào)組內(nèi)的工作及具體的落實措施，每周定期召開班主任工作會議，分析問題、解決問題，使教育和教學(xué)走上良性發(fā)展的軌道，使組內(nèi)形成和諧、愉快、合作的工作作風(fēng)。

針對學(xué)生進(jìn)入初中以后，學(xué)習(xí)上處于突變期、發(fā)育上進(jìn)入青春期、心理上處于關(guān)鍵期、危險期的特點，全面關(guān)注學(xué)生的健康成長，積極創(chuàng)設(shè)適合青春期學(xué)生發(fā)展的教育。幫助學(xué)生邁好青春第一步。常規(guī)管理抓落實、求突破，特色工作抓創(chuàng)新、求成效，系列活動搭平臺、展風(fēng)采。突出學(xué)生的主體性、實踐性和參與性。年級每周召開一次班主任工作會議，圍繞秩序工程和現(xiàn)代人素質(zhì)工程，以小班化管理為特色，充分發(fā)揮班主任的主導(dǎo)群體作用，科任教師、密切配合，協(xié)同作戰(zhàn)，及時分析年級所取得的成績，指出各班所存在的問題，共同協(xié)商處理學(xué)生中最棘手的事情。學(xué)生干部自主管理，參與監(jiān)督檢查，做到日反饋、周小結(jié)，月評比，文明班級、優(yōu)秀集體蔚然成風(fēng)。

活動，是產(chǎn)生體驗的最佳途徑，也是最佳過程。通過活動，學(xué)生可以盡情的展示自己，培養(yǎng)習(xí)慣，并獲得相應(yīng)的情感體驗，從而提高學(xué)生各方面的素質(zhì)發(fā)展。本學(xué)期，根據(jù)學(xué)部的要求，年級主要開展了以下各種活動，并將年級的建設(shè)思路融合到活動中，達(dá)到全年級的整體提升。開學(xué)初，年級為了打造和諧團(tuán)隊，豐富師生生活，組織了“團(tuán)結(jié)就是力量”主題拔河比賽，讓師生體驗心往一處想、勁往一處使的作用，以飽滿的熱情迎接新學(xué)期的工作和學(xué)習(xí)。我們抓住督導(dǎo)檢查的契機(jī)，加強(qiáng)環(huán)境建設(shè)，讓學(xué)生共同參與物化形態(tài)和觀念形態(tài)的環(huán)境建設(shè)中，不僅使各項能力得到發(fā)展，而且在環(huán)境中受到教育?！斑M(jìn)步就是優(yōu)秀”“進(jìn)步與快樂同在”、“書香四溢----讀書的三種境界”“讀書是人生最大的快樂”等文化長廊應(yīng)用而生。

在“文明禮儀伴我行”主題活動中，設(shè)計了“我要自尊，我要尊人”主題活動，讓學(xué)生學(xué)會尊重，學(xué)會道歉;“我進(jìn)步了”主題活動，讓學(xué)生尋找自己的閃光點，通過“揚長”激發(fā)補短的內(nèi)驅(qū)力。“推進(jìn)校園文化，一展青春風(fēng)采”主題辯論賽，展示了同學(xué)們的自信、頑強(qiáng)和幽默，他們的表現(xiàn)，讓在場的每一個人都感受到了思維的碰撞、智慧的閃耀;我給班級命個名”活動中，各班積極組織學(xué)生參加班名、班訓(xùn)、班徽、班歌的設(shè)計，讓學(xué)生們根據(jù)本班的特點，提出彰顯個性的設(shè)想，讓班級的每個成員通過活動的過程增強(qiáng)凝聚力，體驗成功的快樂，真正促進(jìn)了班級實體的建設(shè)，進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)生的主人翁意識。涌現(xiàn)出和諧共進(jìn)的1班、優(yōu)質(zhì)和諧的2班、自主管理的3班、自主免檢的4班，兩周一次的周點評，針對性強(qiáng)、主題鮮明，全年級師生共同分享成功的快樂，指出存在的問題，形成班級間相互競爭的局面，將年級的優(yōu)勢發(fā)揮到最大。

學(xué)生的和諧引發(fā)了教師間工作的和諧。為了進(jìn)一步提高年級組的整體工作，也為了完成學(xué)校相應(yīng)的任務(wù)，我們教師的發(fā)展通過各項活動融入到學(xué)生的發(fā)展過程中。從以上活動中，我們能夠很好的感受出師生間的和諧發(fā)展。

班級建設(shè) 彰顯特色

班級是學(xué)校教育的基本組織形式，是年級工作的一個宿影，也是聯(lián)系老師與學(xué)生，學(xué)校與家庭的重要環(huán)節(jié)，加強(qiáng)班級管理是班主任的重頭戲，也是年級工作的重中之重。

初一2班班主任李利鴻老師，工作思路清晰、有條不紊，面對直升班的學(xué)生，以自主管理為目標(biāo)，以制度建設(shè)為抓手，通過對問題學(xué)生、學(xué)生干部的關(guān)注，采取責(zé)任到人的辦法，使各項制度在實踐中逐步完善，并得到了較好的落實。期中考試后，采取目標(biāo)管理法，從“我最崇拜的人”、“我最欣賞的名言”、“我的理想”、“我的優(yōu)點”、“期末目標(biāo)”、“我追趕的同學(xué)”

“實現(xiàn)目標(biāo)的具體措施”等方面入手。有學(xué)生家長的期望、老師的指導(dǎo)、同學(xué)間的互助，更有學(xué)生自己的認(rèn)真思考，目標(biāo)力爭合適、措施力爭得當(dāng)，長遠(yuǎn)目標(biāo)和近期目標(biāo)相結(jié)合，讓學(xué)生從努力走向成功，天道酬勤是他們班堅定不移的信念。

初一3班班主任王之波老師，情感豐富、盡職盡責(zé)，全身心撲在班級建設(shè)上，以優(yōu)質(zhì)和諧為目標(biāo)，不斷追求卓越、超越自我，對于學(xué)部和年級的每項活動都精心組織，學(xué)生參與的積極性很高，特別是運動會上獲得了運動成績和精神文明雙豐收。周周認(rèn)真制作的家校聯(lián)系單，成為老師、家長和學(xué)校溝通的橋梁和紐帶，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生在各個方面的優(yōu)勢和存在的問題，家長能對學(xué)生一周的表現(xiàn)了 如指掌，充分利用周末時間和學(xué)生更好的交流。在王老師的帶領(lǐng)下，三班全面發(fā)展，成效顯著，各科成績穩(wěn)步攀升。

初一4班班主任徐會波老師，年輕有為，精于思考，以團(tuán)結(jié)進(jìn)步為治班目標(biāo)，讓學(xué)生在團(tuán)結(jié)互助中體驗求知和進(jìn)步的快樂。以學(xué)校的文明禮儀活動為契機(jī)，開展在常規(guī)中實現(xiàn)文明的活動，以量化考核為標(biāo)準(zhǔn)，在班級衛(wèi)生，學(xué)生儀表、作業(yè)檢查、行為規(guī)范、課堂紀(jì)律等方面進(jìn)行檢查，保證了班級整體有序的局面，班級已形成學(xué)習(xí)小組，運用優(yōu)幫低、好帶中的方法，為轉(zhuǎn)移學(xué)生青春期關(guān)注點，把學(xué)生引向良性發(fā)展的軌道起到了較好的作用。

正視問題 改進(jìn)工作

一、我們工作中的不足

1、本年級教師對學(xué)校的管理理念、管理辦法還要進(jìn)一步學(xué)習(xí)，還需要在不斷學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上加強(qiáng)交流，加強(qiáng)溝通，共同積累經(jīng)驗。

2、雖然經(jīng)過一個學(xué)期的努力，學(xué)生的思想品德、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)成績都有所提高，但是學(xué)生的個體差異比較大，問題學(xué)生居多，部分學(xué)生因為家庭原因，和父母關(guān)系不融洽，導(dǎo)致情緒、心理狀況的不穩(wěn)定。有些家長與學(xué)校的配合還不默契，因此繼續(xù)轉(zhuǎn)化的工作仍然相當(dāng)艱巨。

3、教師群體的建設(shè)還比較薄弱，需要作為年級建設(shè)中一個不可或缺的方面來抓。

4、我們教育的方式方法有時還較簡單急躁，亟待改進(jìn)，還需我們用心用智慧去工作，與學(xué)生、與家長的溝通，還有待強(qiáng)化。

二、我們的工作設(shè)想

1、尊敬師長、舉止文明、注意儀容儀表是一個中學(xué)生最起碼的要求，也是一個年級乃至一個學(xué)校工作好壞的窗口，因此這個工作我們要經(jīng)常抓、反復(fù)抓，把舉止禮儀打造成我們年級的一個“品牌產(chǎn)品”，實現(xiàn)年級組的育人目標(biāo)。

2、堅持在研究狀態(tài)下工作，進(jìn)一步深入研究本地學(xué)生的發(fā)展?fàn)顩r，給青春期的孩子一個成功的教育。

3、進(jìn)一步深化秩序工程和現(xiàn)代人素質(zhì)工程，廣泛創(chuàng)設(shè)平臺，讓各類學(xué)生都有充分展示自己的機(jī)會，讓更多學(xué)生在釋放多余能量的同時得到進(jìn)一步的發(fā)展。

4、進(jìn)一步完善教師群體的例會制度，加大教師間的合作意識與競爭意識。

5、向課堂要質(zhì)量、要效益，各位任課教師在熟悉教材、熟悉學(xué)生的同時，精心設(shè)計適合學(xué)生的教育方法，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。使學(xué)生想學(xué)、能學(xué)、會學(xué)、樂學(xué)。

6、采取抓兩頭促中間的辦法，做好防止學(xué)生分化的工作。

回顧一年來我們走過的路，一幅幅精彩的畫面記載了難忘的日日夜夜，幾多欣慰幾多感慨。初一年級的老師是年輕的、充滿活力的，是敬業(yè)的、主動工作的一個群體，在這個群體中工作讓我感到非常開心，也更讓我有信心帶好這個群體。初一年級正逐步走向健康發(fā)展、高品位發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展。

學(xué)年教學(xué)總結(jié) 篇8

作為一名教師，我自覺加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，提高政治思想覺悟。積極要求進(jìn)步。我熱愛教育事業(yè)，熱愛工作，熱愛我的學(xué)生。在工作中能夠求真務(wù)實、開拓進(jìn)取、大膽創(chuàng)新、樂于奉獻(xiàn)，盡心管好一個班，認(rèn)真上好每一堂課，嚴(yán)格代好每一次訓(xùn)練，培養(yǎng)一批精干的運動員，圓滿地完成本職工作并為學(xué)校贏得了榮譽。工作中，我以師德規(guī)范嚴(yán)格要求自己，以身作則，時時處處做學(xué)生表率，凡是要求學(xué)生做到的，我自己首先做到。時刻以先進(jìn)教師為榜樣，時時以優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。爭取更多更繁重的工作來鍛煉、磨練自己，使自己不斷進(jìn)步，盡快走向成熟。

一學(xué)年即將過去，承擔(dān)本校三個年級5個班的體育教學(xué)工作。一年來，我再次深刻體驗到了一名體育教師的艱辛和快樂。我把自己的青春和激情傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上，傾注在每一個學(xué)生身上?，F(xiàn)就本學(xué)年我個人個方面的情況作簡要的總結(jié)，以期為新學(xué)年的工作確立目標(biāo)。

一、思想認(rèn)識

在本學(xué)年里，作為一名年輕教師，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，以黨員的要求嚴(yán)格自己的一言一行，力爭在思想和工作上能起到一名黨員應(yīng)有的先鋒模范作用。能認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會上級文件精神，自覺提高思想素質(zhì)，道德水準(zhǔn)，時常觀看和收聽廣播電視，了解國內(nèi)外的大事和時事動態(tài)，經(jīng)常向?qū)W生和家長宣傳黨的教育方針，能正確處理學(xué)校和社會、家庭的關(guān)系，積極形成教育合力，為提高學(xué)生的素質(zhì)打下堅實的基礎(chǔ)。

二、教學(xué)工作

在教學(xué)過程中，教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容的安排，按照由易到難，由簡到繁的原則，實行多次重復(fù)練習(xí)，使學(xué)習(xí)內(nèi)容在學(xué)生頭腦中留下較深刻的印象，有利于學(xué)生對技術(shù)動作的掌握和運動表象的形成。運動負(fù)荷由小到大，滿足了不同類型學(xué)生的要求，學(xué)生上課積極性高，能在老師的要求下積極鍛煉，對學(xué)生本身增強(qiáng)體質(zhì)，矯正和補償身心缺陷起到了很大的作用。特別是對一年級和二年級的學(xué)生，使他們養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣和正確的課堂常規(guī)。通過體育課的鍛煉，使那些有行動障礙的學(xué)生消除了自卑心理，感受到了學(xué)校、班級和老師的溫暖，有利子學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)過程中樹立良好的自尊心，促進(jìn)德、智，體等方面的全面發(fā)展。

在體育教學(xué)中，突出了實用性和趣味性的原則，既保證了學(xué)生得到積極鍛煉，又使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中感到愉快，養(yǎng)成了鍛煉身體的習(xí)慣。在教案的編寫上，突出了個別化教學(xué)原則，盡量使每個學(xué)生都能有適合自己的活動內(nèi)容和活動方式，更增強(qiáng)了學(xué)生的自信心，使他了解到自己在這個群體中重要性，是我們這個大家庭中不可缺少的一員。教師對學(xué)生的過高要求也是不利快樂體育的實施。教師在要求學(xué)生完成動作或訓(xùn)練時，有必要降低難度或要求，使身體素質(zhì)較差的學(xué)生也能在運動中體驗到成功，對待學(xué)生方面，既要求嚴(yán)格注重素質(zhì)的培養(yǎng)，提高他們的自信心方面，還多給予鼓勵和表揚，堅定他們克服困難決心，對于職業(yè)中學(xué)的體育課,從學(xué)生進(jìn)入職業(yè)中學(xué)開始就全面了解學(xué)生、制定計劃、因材施教、嚴(yán)格訓(xùn)練，所以，本屆職業(yè)中學(xué)學(xué)生的吃苦耐勞精神，頑強(qiáng)拼搏的堅強(qiáng)意志、挑戰(zhàn)自己身體極限的行為讓我佩服。 在教育教學(xué)過程中，真誠公平地對待每一個學(xué)生，不體罰學(xué)生，能做耐心細(xì)致的工作，讓他們熱愛學(xué)習(xí)，發(fā)揮特長，培養(yǎng)其素質(zhì)。

在教學(xué)過程中，能根據(jù)教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容的安排，按照由易到難，由簡到繁的原則實行多次重復(fù)練習(xí)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)時能在頭腦中留下比較深刻的印象，有利于學(xué)生對技術(shù)動作的掌握和運動表象的形成。

在工作中，能按國家頒布的〈學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)〉對學(xué)生進(jìn)行教學(xué)和測試，并按國家過頂將測試情況上報。積極開展陽光體育活動，搞好大課間改革，抓好每天的兩操檢查和體育鍛煉。在本學(xué)年里，我認(rèn)真對待，積極參與上級部門組織的各項活動，在縣中學(xué)生籃球比賽中，我校代表隊參加比賽，獲得較好名次;強(qiáng)化體育學(xué)科的教學(xué)，盡力豐富學(xué)生們的校園生活。在本學(xué)年里，我成功策劃并組織了校籃球聯(lián)賽,參與田徑比賽，增加了全體學(xué)生的運動熱情，培養(yǎng)了他們對體育運動的愛好，強(qiáng)化了學(xué)生們的團(tuán)結(jié)拼搏精神。

三、其他方面

我在盡力做好教育教學(xué)工作的同時，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，出全勤，空堂堅持坐班。我將以更高的熱情投入到教育教學(xué)工作中去，以更高的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，進(jìn)一步完善自我，向著更高的目標(biāo)奮進(jìn)。在新的一年里再創(chuàng)造佳績!

學(xué)年教學(xué)總結(jié) 篇9

尊敬的各位老師：

下午好！第xx屆教育教學(xué)年會暨“教改科研活動月”，即將拉上帷幕。本屆年會暨教改科研活動月，圍繞學(xué)校提出的“加強(qiáng)課程建設(shè)，狠抓課堂改革，提升教學(xué)質(zhì)量，發(fā)展特色項目”的工作思路，確定了“大力實施課堂教學(xué)改革，深入推進(jìn)四維五段教學(xué)模式”的主題；圍繞這一主題，我們組織了xx位教師專題獻(xiàn)課，有xx堂課被評為一等獎，xx堂被評為二等；有xx堂青年教師優(yōu)秀獎；有xx堂課題研究課獲紀(jì)念獎。共收到教學(xué)論文xx篇，經(jīng)過初評、復(fù)評后有xx篇文章分別獲一、二、三等獎。其中一等獎xx篇；二等獎xx篇；三等獎xx篇。

本屆年會還收到參評課件xx個，有xx個課件被評為一等獎，xx個課件被評為二等獎，xx個課件被評為三等獎。申報各類成果xx項（包括區(qū)以上優(yōu)質(zhì)課、講座、教學(xué)設(shè)計、出題比賽等共xx項，論文獲獎xx篇；論文、文章發(fā)表xx篇）。《學(xué)校禮儀讀本》《數(shù)學(xué)高初中銜接教學(xué)》等校本教材和《高一數(shù)學(xué)學(xué)案上冊》等__項優(yōu)秀導(dǎo)學(xué)案，獲得了獎勵。學(xué)校對鄒開蒂等xx名在師徒結(jié)對中付出心血的指導(dǎo)教師，給了獎勵。總之，這是一次果實豐碩的年會！年會的每項活動都是一份精神大餐，值得我們回味。

本屆年會有三個主要特點。

第一個特點是主題鮮明。本屆年會的主題是：“力推四維五段，實施協(xié)作學(xué)習(xí)，打造優(yōu)效課堂”。我們緊緊圍繞“規(guī)范課堂設(shè)計、提高課堂效益”這條主線，推出了“思維五段”課堂自主學(xué)習(xí)模式和小組合作學(xué)習(xí)導(dǎo)學(xué)模式，組織了45堂示范課、研究課和匯報課，針對課堂教育教學(xué)中遇到的實際問題，展開了一系列有效的研討和交流。本屆年會上，各教研組、備課組在觀測“四維五段”課堂自主學(xué)習(xí)導(dǎo)學(xué)模式過程中，堅持寫好和用好導(dǎo)學(xué)案，在導(dǎo)學(xué)案中能夠源于課堂生成的現(xiàn)實問題，結(jié)合課堂教學(xué)實際，依靠全體教師的集體智慧，憑借自己的能力，尋找解決問題的途徑和方法，把問題變成課題，把教學(xué)變成研究，為我校今后的校本研修開辟了更為廣闊的前景。

第二個特點是協(xié)作廣泛。協(xié)作是教師工作的特點，也是學(xué)校和諧的具體體現(xiàn)，合作貫穿于年會各項活動始終。會前各教研組、年級組、備課組積極籌劃研究內(nèi)容和形式、集體備課、研討教法、查找資料、組織學(xué)生；參與年會獻(xiàn)課的老師充分準(zhǔn)備、精心設(shè)計，認(rèn)真上課，廣泛聽取不同意見，相互切磋交流，評課意見中肯，見仁見智，不少老師樂于提出批評意見，真誠幫助同伴教師，充分體現(xiàn)了精誠團(tuán)結(jié)、真誠合作的精神。協(xié)作還體現(xiàn)在本屆年會參與的人員更多、面更廣。獻(xiàn)課教師聽到了不同方面的意見和建議，給了我們很大的鞭策和鼓舞，使我們能夠更深入、更全面的反思自己的教學(xué)。

第三個特點課題引領(lǐng)。以課題研究載體，轉(zhuǎn)變教育觀念，增強(qiáng)教師的教育情結(jié)，促進(jìn)教師隊伍專業(yè)成長，打造學(xué)校特色，這是我校一貫堅持的行之有效的做法。一是為了進(jìn)一步增強(qiáng)教師研究課堂教學(xué)的意識，提高備課組研究課堂教學(xué)的能力，我們繼續(xù)堅持開展一個人和備課組為主體的專題研究項目，實現(xiàn)“問題即課題，教學(xué)即研究”，把教學(xué)與研究密切結(jié)合。在“十二五”課題《基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的學(xué)科小組學(xué)習(xí)研究》過程中我們啟動了教學(xué)課例的研究，本屆年會有15位老師進(jìn)行了教學(xué)示范，收到了良好效果。老師們均采用小組協(xié)作學(xué)習(xí)的方式，將不同能力、不同學(xué)習(xí)背景、不同興趣愛好的學(xué)生組合在一起。

交給學(xué)習(xí)任務(wù)或問題，先讓學(xué)生帶著任務(wù)自主學(xué)習(xí)，完成自己能完成的任務(wù)，解決自己能解決的問題。接著交給問題，讓學(xué)習(xí)小組帶著問題進(jìn)行組內(nèi)協(xié)作學(xué)習(xí)，提出自己在自主學(xué)習(xí)中不能解決的為題，或者發(fā)現(xiàn)的新問題，通過小組內(nèi)同伴協(xié)作，相互探討，依靠群體智慧，解決個人所不能解決的問題，形成共同的意見和見解，為參加小組之間的交流探討做好鋪墊。在小組交流過程中，組內(nèi)協(xié)作分工，揚長避短，代表小組積極發(fā)表意見，產(chǎn)生了更大面積的互動。在課堂教學(xué)中敢于讓出課堂，讓出世間，讓學(xué)生廣泛參與課堂活動，需要教師具有民主意識、改革精神和教學(xué)智慧。事實證明，在小組學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)積極性高了，課堂參與面大了，學(xué)生個性發(fā)展更好了，教師的擔(dān)憂也解除了。而且學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合住學(xué)習(xí)和探究是學(xué)習(xí)的欲望更強(qiáng)了，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣更好了，合作意識和集體主義精神也更加彰顯了。只要我們堅持不懈，不斷努力，以小組協(xié)作學(xué)習(xí)為標(biāo)志的課堂教學(xué)改革，必將結(jié)出豐厚碩果。

第四個特點是規(guī)范創(chuàng)新。本屆繼續(xù)采用專題課的基本形式，即：選好課題——課前設(shè)計——課前說課（設(shè)計思想、目標(biāo)確定、重難點及突破措施、教學(xué)方法、教學(xué)思路及環(huán)節(jié)、反饋評價等等）——課堂教學(xué)——課后說課——集體評課——評委打分。這種基于校本的立體化研修模式，有利于全方位、動態(tài)化、立體化的開展課堂研究活動，有利于展示一個集體的研究活力。對于教師個體成長、教研組建設(shè)和學(xué)校教師隊伍的建設(shè)，具有十分重要的意義。

創(chuàng)新還表現(xiàn)在課堂教學(xué)中基本體現(xiàn)了“思維五段”課堂導(dǎo)學(xué)模式的基本理念與思路，先“學(xué)”后“教”，精“講”精練，“測”“評”結(jié)合，當(dāng)堂檢測學(xué)習(xí)效果，當(dāng)場反饋學(xué)習(xí)情況。許多教師都是先交給學(xué)習(xí)任務(wù)和問題，引導(dǎo)學(xué)生帶著任務(wù)自主學(xué)習(xí)，帶著問題進(jìn)行探究，活動目的明確，效果顯著。在課堂上教師讓出時間，讓學(xué)生自主交流反饋學(xué)習(xí)情況，提出學(xué)習(xí)中遇到的問題，在讓學(xué)生帶著問題進(jìn)行探究式學(xué)習(xí)，或組織學(xué)生進(jìn)行小組習(xí)作學(xué)習(xí)。為了鞏固知識，將知識轉(zhuǎn)化為能力，幾乎每堂課教師都布置了針對性練習(xí)，并采用師生互動的方式，做了當(dāng)堂反饋。為了檢測學(xué)生過手情況和學(xué)習(xí)效果，有些老師的課精選測試題，讓學(xué)生當(dāng)堂完成，教師當(dāng)堂反饋評價。有的課還應(yīng)用教學(xué)網(wǎng)絡(luò)資源平臺檢測系統(tǒng)，當(dāng)堂對每一個習(xí)題的得失分情況多做出了詳細(xì)的反饋評價，通過在線交流進(jìn)行適時溝通。為我們進(jìn)一步探討網(wǎng)絡(luò)教學(xué)做出了示范?？傊?，“思維五段”課堂自主學(xué)習(xí)導(dǎo)學(xué)模式，是我們將要創(chuàng)造的一個課堂教學(xué)品牌，是學(xué)校致力打造的課堂教學(xué)特色。我們必須長期堅持探索下去。

這次的課大多是源于教學(xué)的真實展現(xiàn)，著力追求的樸實、細(xì)膩、新穎、活潑。老師們從問題研究入手，改革課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式，打破了“以教師為中心，以教材為中心，以課堂為中心”封閉狀態(tài)，拓展了課堂學(xué)習(xí)空間。尤其可貴的是有些老師敢于把學(xué)習(xí)主動權(quán)教給學(xué)生，尊中學(xué)生的學(xué)習(xí)，為學(xué)生搭建學(xué)習(xí)平臺，讓學(xué)生充分張揚個性，實現(xiàn)自我發(fā)展的要求。他們在書本知識生活化，課堂學(xué)習(xí)活動化，學(xué)生學(xué)習(xí)合作化方面做出了有益探索。我們有些課已經(jīng)改變了重教輕學(xué)、重課本輕生活、重訓(xùn)練輕活動、重知識講解輕能力、習(xí)慣培養(yǎng)和素質(zhì)養(yǎng)成的現(xiàn)象。老師們的精心預(yù)設(shè)和學(xué)生的活動生成，在原生態(tài)的課堂內(nèi)實現(xiàn)了共融升華。在這里，我們要為這些為學(xué)生、為學(xué)校付心血的老師表示深切的謝意！

老師的課，帶給我們的是驚喜、是震撼；老師的激情、自信以及在課堂上對學(xué)生真誠的鼓勵情景，依然歷歷在目。在老師引導(dǎo)下，學(xué)生變得活潑、陽光和富有創(chuàng)意；在點撥下，學(xué)生的才華得以展示，思維碰撞出創(chuàng)造的火花。

在上課、說課、評課中，我們還看到了老師們深刻反思的精神，嚴(yán)于剖析的勇氣，大膽實踐的魄力，巧妙解惑的智慧、熱愛學(xué)生的真情，真誠合作的友情?？吹轿覀兊膶W(xué)生在合作中學(xué)會了感恩，在合作中提升了能力，在合作中品味著快樂，在合作中分享著成功?？吹酵轮g熱情的支持、真摯的理解、誠懇幫助。看到組與組之間、班與班之間、老師與老師以及學(xué)生與學(xué)生之間的合作，為提升我校的教育教學(xué)質(zhì)量帶來無限希望。

當(dāng)然本屆年會也有許多不盡如人意的地方，有的課穿新鞋走老路現(xiàn)象還比較突出，形式上追求改革，但觀念傳統(tǒng)；教學(xué)過程太注重形式的模仿，缺乏探索與創(chuàng)新，有的課預(yù)設(shè)比較機(jī)械，生成過程又不夠開放，表演成分較濃；有的課還存在著學(xué)生的參與只是行為的參與，而非心智的參與，是形式上的活躍，而非思維上的活躍，有的課分析學(xué)情不到位，研究教材和課標(biāo)不深入，教學(xué)針對性不佳，設(shè)計不夠科學(xué)，教學(xué)過程不規(guī)范，隨意性過大，學(xué)生受益面不廣，課堂效率提升的空間還很大。由此看來，“加強(qiáng)課堂規(guī)范，注重課堂設(shè)計、提高課堂效益” 的工作主題，尚需我們今后持之以恒，長抓不懈！

本屆年會，收到的教育教學(xué)論文，有相當(dāng)部分還流于形式，崇尚空談，理論脫離實際；有的搬弄他人案例，缺乏真情實感；有相當(dāng)部分平鋪直敘，行文粗糙，缺乏細(xì)節(jié)刻畫，沒有在理論上畫龍點睛的提煉和升華。有些教學(xué)論文不是出于自己的認(rèn)識或經(jīng)驗感受，也沒有進(jìn)行科學(xué)的歸納和提煉；有的論文有十分空洞，言之無物，缺乏教學(xué)案例支撐；有的論文觀點陳舊，人云亦云；還有的論文是抄襲和拼湊他人之作。

部分導(dǎo)學(xué)案不從形式到內(nèi)容都不符合要求，比如思維點撥和學(xué)法指導(dǎo)幾乎是空白，沒有學(xué)情分析，沒有解題示范，一味堆砌試題，照抄照搬別人的東西的現(xiàn)象十分突出，對學(xué)生自主學(xué)習(xí)意義不大。

本屆年成果中，缺少具有創(chuàng)造價值的教學(xué)資源、和課件。課件質(zhì)量一般，技術(shù)比較落后，采用新技術(shù)、界面美觀、交互性強(qiáng)的課件不多。這些都是我們今后必須解決的問題。

老師們：本屆年會即將結(jié)束了，但還有很多課題等著我們?nèi)パ芯?、去探索，?yīng)堅定不移地走科研興教之路，在教學(xué)中追求樸實、細(xì)膩的教風(fēng)、倡導(dǎo)合作、自主的學(xué)風(fēng)，實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)、高效。我們有理由相信堅持就是勝利，追求就有收獲！謝謝大家！

學(xué)年教學(xué)總結(jié) 篇10

經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高學(xué)生的數(shù)學(xué)水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向同事學(xué)習(xí)，爭取進(jìn)步。教學(xué)工作苦樂相伴。我將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能與和我共事的各位老師共同參研教學(xué)工作，力爭取得更好成績。

作為一名年輕的教師，我在班級教學(xué)與管理中還是有一些的不足，在今后，我會同我的孩子們繼續(xù)努力，即使沒有最好，也一定會更好在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。