在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)?？吹阶魑牡纳碛鞍桑柚魑娜藗兛梢詫?shí)現(xiàn)文化交流的目的。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的三年級(jí)的作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

三年級(jí)的作文 篇1

我是一個(gè)小女孩，葡萄大小的眼睛讓我顯得非?？蓯?。眼睛上的眉毛顏色淡淡的，像一對(duì)小月牙。頭發(fā)烏黑烏黑的，鼻子大大的，嘴巴扁扁的，耳朵像一個(gè)餃子?？上却至诵?，看起來(lái)很胖。

我平常下課不太愛玩?？偸亲谡n桌上看書，或在教室、走道上走走。上課舉手發(fā)言，想問(wèn)題的時(shí)間總是比同學(xué)們想問(wèn)題的時(shí)間長(zhǎng)一些。上課不太愛說(shuō)話，所以顯得非常文靜。又如：爸爸帶我出去玩，那里的小朋友非常調(diào)皮，到處亂跑。我只跑了一會(huì)兒，就停下來(lái)和大人們一起走。叔叔阿姨們都說(shuō)我很文靜。

三年級(jí)的作文 篇2

曾經(jīng)，我救了一只布谷鳥，因?yàn)樗芰藗?。它既可愛，又可憐；既脆弱又聰明。它值得人敬畏，值得人呵護(hù)，值得人同情。

布谷鳥是人類的好朋友，它雖然微不足道，但是它給人以溫暖，給人以信賴，給人以安慰。它同小麻雀一樣，那么渺小，那么使人戀愛，那么觸痛人的心靈。

諺語(yǔ)有云：人非草木，孰能無(wú)情？布谷鳥默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)卻不曾索取過(guò)什么。它輕輕地降臨在這人間，而后又悄悄地離開了這人間。它的一生就宛如一段跌宕起伏的傳奇故事，待君細(xì)心琢磨。它是群鳥之中的精英！

有一年，我在安徽師范大學(xué)校門外附近的草叢中無(wú)意發(fā)現(xiàn)了那只受傷的布谷鳥。頓時(shí)，我心生憐憫，便出手救活了它。

它幼小的身軀顯現(xiàn)出弱不禁風(fēng)的樣子，它的羽毛是深褐色的，嘴像鉗子一樣的鋒利，爪子和鴿子差不多，眼神目不轉(zhuǎn)睛。

那些用彈弓把鳥兒打下來(lái)的孩子，他們的公德心去哪呢？良心被狗給叼走了吧！如此輕視生命，糟蹋生命，殘害生靈就不怕遭到上天的懲罰嗎？不怕人神共怒嗎？

俗話說(shuō)：人在做，天在看，頭頂三尺有神明。格言說(shuō)：平時(shí)不做虧心事，半夜不怕鬼敲門。有人說(shuō)：身正不怕影子歪。我說(shuō)：“生命是要敬畏的，是要尊重的，更是要重視的！”

布谷鳥如果能像白天鵝、大雁和老鷹那樣自由自在，無(wú)拘無(wú)束，那么生命便不再脆弱和渺小。相反，將會(huì)變得很偉大！

布谷鳥來(lái)到人世間時(shí)一身輕，沒有累贅；離開人世間時(shí)同樣一身輕，怎么來(lái)的就怎么走的。我情不自禁地為它感到傷感，它是我眼中的“吉祥物”，它不再是“小不點(diǎn)”。

我之所以追憶那只布谷鳥，那是因?yàn)槲沂芰死仙嵯壬鷲埒B的啟發(fā)，結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，百感交集，故作此文。

老舍先生手癢了一只既受了傷又被貓咬傷的可憐的小麻雀，寫了一篇《小麻雀》的散文。那篇文章經(jīng)久不衰，打動(dòng)了幾代人。我寫布谷鳥是為了托物言志，具有象征意義。布谷鳥和小麻雀一樣無(wú)辜，都惹人憐愛。它們顯現(xiàn)出謙卑的樣子，我不禁熱淚盈眶，淚如雨落……

布谷鳥與啄木鳥不一樣：啄木鳥是益鳥，啄死破壞莊稼的害蟲；布谷鳥是嶄露頭角的候鳥，它的貢獻(xiàn)不亞于啄木鳥。

西方有個(gè)哲學(xué)家說(shuō)：“生活中并不是缺少美，而是缺少善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！辈脊萨B有一種淡淡的凄美和若即若離的朦朧美。

三年級(jí)的作文 篇3

我家有只小寵物。它有三角形的頭，眼睛像綠豆一樣大小，閃著亮光，鼻子和嘴巴都很小，脖子像個(gè)彈簧，伸縮自如，上面還有彩色的花紋，特別漂亮。它有四個(gè)鋒利的爪子和一條粗壯尾巴，背上背著一個(gè)硬硬的殼，像一塊彩色的石頭。你知道我的小寵物是什么嗎？對(duì)了，就是小彩龜！

小彩龜今年三歲了。一開始來(lái)我家時(shí)很膽小。稍微一有動(dòng)靜，它就嗖地一聲鉆到了硬殼里。過(guò)了一會(huì)兒，它見沒有聲音，悄悄地又把頭慢慢地伸了出來(lái)，東張西望看看有沒有危險(xiǎn)。如果沒有危險(xiǎn)，它就把頭伸直，腿和尾巴也伸了出來(lái)。后來(lái)，我每天放學(xué)都陪它玩，給它喂食，它也就不害怕了。我來(lái)喂食，它就把頭伸得很長(zhǎng)，就像在說(shuō)：“我早就餓了，快給我好吃的！”

小彩龜很調(diào)皮。有一次，它竟然“離家出走”了！那天我放學(xué)后，像往常一想給它喂食，可發(fā)現(xiàn)小彩龜不見了！我急壞了，很擔(dān)心它會(huì)餓死或渴死。我在陽(yáng)臺(tái)上，客廳里，床底下仔仔細(xì)細(xì)地找了一遍又一遍，最后在沙發(fā)底下找到了它。我把它捧在手心里，興奮地說(shuō)：“你跑哪兒去了？可把我擔(dān)心壞了！”當(dāng)我看到它全身臟兮兮的，我就趕緊給它洗了個(gè)澡，然后把它放回了“家”，給了它很多好吃的。小彩龜一會(huì)兒就有了精神，我對(duì)它說(shuō)：“下次你一定不能再離家出走啦！”它好像聽懂了似的，向我點(diǎn)點(diǎn)頭。

這就是我家的小彩龜。我很喜歡它。

三年級(jí)的作文 篇4

我的啟蒙老師非常有趣，她是課外班的英語(yǔ)老師。

是她讓我走進(jìn)了英語(yǔ)知識(shí)的大門。

她讓我們認(rèn)為英語(yǔ)是玩兒游戲，而不是逼著學(xué)習(xí)的東西。

所以我們大家都很喜歡她。所謂的“她”，叫miss Fiuna。

她用做游戲的方式來(lái)讓我們深刻的記憶單詞。

比如有一次她拿著兩個(gè)球，一邊是紅色球，一邊是黃色的球，紅色是提問(wèn)題的，黃色是答問(wèn)題的。Miss Fiuna突然說(shuō)：“stop！”我們就?！ぁぁぁぁぁ?，stop，原來(lái)是Jack和Cici呀。Where 're they？······經(jīng)過(guò)一番對(duì)話后，我就深刻記住了這個(gè)句子和這幾個(gè)單詞。以前，我老是把where're寫成we're。這下我可記住了。

還有一次她拿了兩個(gè)乒乓球，還拿了兩雙筷子，讓我們家到碗里，我們也記住了bowl這個(gè)單詞。

再比如有一次他拿了一個(gè)球讓我滾這個(gè)球，我們也記住了boll這個(gè)單詞了。

這就是我的英語(yǔ)啟蒙老師，一個(gè)知道怎么樣才能讓孩子在玩兒中更好地記住單詞的老師。

三年級(jí)的作文 篇5

我們身邊擁有許多人的愛，只要你細(xì)心體會(huì)就會(huì)發(fā)現(xiàn)。不信，你聽我說(shuō)。

在我小時(shí)候，媽媽天天送我去親子園，夏天的時(shí)候，媽媽冒著傾盆大雨送我去上課，而我卻坐在小棚子里，不怕風(fēng)、不怕雨。冬天的時(shí)候，媽媽冒著刺骨的寒風(fēng)帶我去上課，我卻坐在暖和的小棚子里可以玩。在我傷心的時(shí)候，媽媽就會(huì)馬上安慰我鼓勵(lì)我。有一次，我在晚上12點(diǎn)的時(shí)候發(fā)高燒，燒到了40度，媽媽急的像熱鍋上的螞蟻—－團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。于是，媽媽和爸爸抱著我飛快地下了樓，叫了一輛出租車送我去醫(yī)院輸液，從凌晨一點(diǎn)一直到早晨五點(diǎn)才輸完液?？粗职帧寢屇瞧＞氲纳碛?，我深深的感受到了父母的愛。

慢慢地我長(zhǎng)大了，媽媽給我報(bào)了圍棋班，在這里我又收獲了很多。圍棋班的李老師對(duì)我們可好了，每次都耐心的給我們講解死活題和復(fù)盤，這使我的圍棋水平突飛猛進(jìn)，超過(guò)了比我早學(xué)兩個(gè)月的楊釗。另外，老師還告訴我們，做事要有耐心，不要害怕失敗，我就算輸了棋也不哭了?，F(xiàn)在我上學(xué)了，在學(xué)校里也有許多老師關(guān)心著我，尤其是現(xiàn)在教我的康老師，他在語(yǔ)文課上經(jīng)常鼓勵(lì)我們上臺(tái)讀自己寫的，我在康老師的鼓勵(lì)下，越來(lái)越自信了，越來(lái)越喜歡作文了。啊！原來(lái)這就是老師的愛。

在我身邊也有許多朋友，只要我有困難的時(shí)候，他們就會(huì)馬上來(lái)幫助我。有一回上美術(shù)課，我忘了帶美術(shù)工具，急的我坐立不安，我的同位許舜瀅看見了，關(guān)心地問(wèn)：“魏煒馳你是不是忘了帶美術(shù)工具了？如果忘帶了就用我的吧！”我高興地說(shuō)：“謝謝你讓我用你的美術(shù)工具，你能不能借給我兩張白紙，一張畫畫用，一張備用?！痹S舜瀅爽快地說(shuō)：“好呀！”于是我拿起許舜瀅的彩筆飛快地畫了起來(lái)，不一會(huì)，我就把畫畫完了，我把畫交給美術(shù)老師。我感激地對(duì)許舜瀅說(shuō)：“謝謝你！”許舜瀅說(shuō)：“不用謝，我們是同位呀！同位之間互相幫助是理所當(dāng)然的呀！”聽了她的話，我感到同學(xué)們的友誼多么偉大。

“送人玫瑰手留余香”我身邊擁有這么多人的愛，我也要奉獻(xiàn)自己的愛和他們一起快樂(lè)的成長(zhǎng)！

三年級(jí)的作文 篇6

我的妹妹叫章雨欣，她很可愛，還很調(diào)皮！

妹妹有著大大的眼睛小小的鼻子，真是可愛極了！妹妹總叫我?guī)退徂p子，還說(shuō)要扎5只辮子！可是，我只扎了一只時(shí)，她就說(shuō)：“我不要扎了！”哎……真是小壞蛋！

妹妹有個(gè)壞皮氣，就是如果你去看一下她玩積木時(shí)她就會(huì)說(shuō)：“走開，走開，我不要你看著我玩！”假如她說(shuō)完你還不走的話，她就會(huì)又叫又跳。跳著跳著不小心把自已剛搭好的積木碰倒了，這時(shí)，她就會(huì)開始哭了！我說(shuō)：“這怪誰(shuí)呢？”她就邊哭邊說(shuō)：“姐姐，你幫我搭好！”哎……真是個(gè)大壞蛋！

她有時(shí)候又是個(gè)麻煩大王！有時(shí)，奶奶燒了米飯，可妹妹偏偏又要吃稀飯。有時(shí)做了稀飯她卻又要吃米飯！有一次，爺爺買了一個(gè)西瓜，奶奶切開西瓜讓大家去吃，可妹妹又吵著要吃香焦不吃西瓜！等到第二天媽媽去買來(lái)一串香焦時(shí)，可妹妹又要想吃西瓜了！媽媽說(shuō)：“你這孩子真麻煩！”

這就是我的妹妹，一個(gè)調(diào)皮搗蛋的小家伙！

三年級(jí)的作文 篇7

星之升－－我的第二樂(lè)園。校園里有許許多多美麗而又生動(dòng)的景物，然而最讓我難忘的還是那里的松樹和噴泉，在我的印象中，它們是最美的一景。

走進(jìn)校園首先映入眼簾的是那一棵棵粗壯的大松樹，它們昂然挺立，就像一個(gè)個(gè)英勇的衛(wèi)兵在保衛(wèi)我們的學(xué)校，又像一顆顆碩大晶瑩剔透的綠寶石。那蒼翠的枝葉乘著初秋的微風(fēng)正向我們每一個(gè)踏進(jìn)星之升的同學(xué)招手！樹下蹲坐著一盆盆美麗的菊花，就像一群孩子圍著一位慈祥的老人聽故事。

再往里面走十幾米遠(yuǎn)，就會(huì)看到一個(gè)噴水池，它噴水的時(shí)候伴著悠揚(yáng)的樂(lè)曲，數(shù)十條水柱就像銀龍騰躍般飛上半空。在噴水池前面的中間部分是一個(gè)較粗的水柱，猶如一支熊熊燃燒的火炬，旁邊幾個(gè)水柱噴出的水花好像一朵朵展開的花。大水柱和小水柱互相配合，噴出來(lái)的水柱就仿佛是一面大大的折扇，從遠(yuǎn)處看去，整個(gè)噴水池就好像是一只美麗的水晶孔雀在花叢中開屏，真是太美啦！

啊！我愛春天的校園，因?yàn)樗拖翊禾煲粯映錆M了生機(jī)和活力，就像大自然一樣的神奇！我愛美麗的星之升！

三年級(jí)的作文 篇8

我看了一本書，這本書是陽(yáng)光姐姐寫的其中一本書——《我們班的狗仔隊(duì)》。陽(yáng)光姐姐她是一位仿校作家、少兒閱讀及寫作摧廣人。她喜歡簡(jiǎn)單和真誠(chéng)，留戀童年和青春。

這本書的主人公：杜子騰、秦大博和錢青毛。

這本書的主要內(nèi)容：六五班的秦大博、錢青毛和杜子騰，居然成立了狗仔三人組，以專門刺探和編造同學(xué)的聞為樂(lè)子，緋聞和謠言滿天飛，大家都態(tài)度也很復(fù)雜，既表示生氣，同時(shí)又忍不住好奇?？墒?，最終的事實(shí)卻讓人哭笑不得，而三個(gè)狗仔隊(duì)也意識(shí)到自己的對(duì)別人所造成的傷害，他們決定新成立一個(gè)組織——航天三人組。

在我們中，也有一個(gè)狗仔隊(duì)。那是在五年級(jí)的是了，你狗仔隊(duì)的代頭人是邵成堯，他帶著一些小“狗仔”在下課時(shí)，追逐打鬧。他們?cè)诶蠋煹慕虒?dǎo)下，意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。

三年級(jí)的作文 篇9

從前有個(gè)都是汽車的王國(guó)。那里沒有戰(zhàn)爭(zhēng)，沒有死亡，只有一群和偕而快樂(lè)的汽車。

有一天，汽車王國(guó)舉行了一年一度的賽跑。看誰(shuí)跑得快，誰(shuí)就是冠軍。只能有3名選手參加。在坐的你看看我，我看看你，誰(shuí)也不敢答應(yīng)。這時(shí)，一個(gè)喉亮的聲音響起：“我來(lái)！我來(lái)！我要參加比賽！”只見一個(gè)全身是藍(lán)色的汽車說(shuō)道，“我叫尼克，你們好。”尼克還想說(shuō)下去時(shí)，又有一輛卡車跟

尼克搶著說(shuō)：“我叫卡特，我是參加的選手，你們要為我加油?！边@時(shí)，又有一輛綠色的汽車，長(zhǎng)的像烏龜一樣的選手：“你們好，我叫綠龜。”

比賽開始了，選手們個(gè)個(gè)聚精會(huì)神的跑。只有綠龜還在原地慢慢地跑。大家都向他扔垃圾，說(shuō)：“你太慢了，還是回老家吧?！安恍?！我一定要取得冠軍?！本G龜用堅(jiān)定地口氣說(shuō)。

尼克，卡特快要到終點(diǎn)了，而綠龜卻才跑到一半。突然，尼克的油箱沒油了?？ㄌ氐馁惖郎嫌钟胁ＡШ歪斪印Ｗ詈?，還是綠龜贏了比賽。尼克和卡特很不甘心地說(shuō)：“本來(lái)應(yīng)該是我們贏的。誰(shuí)知油箱沒油了，賽道上還有玻璃和釘子。唉，真可惜！”綠龜看到了跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“獎(jiǎng)杯還是給你們吧?！薄罢娴模磕隳X子壞了吧。”“真的。我腦子沒壞?！薄澳翘兄x你了?！薄安挥弥x了?！?/p>

從此，尼克和卡特還有綠龜成了汽車王國(guó)里最好的朋友。

三年級(jí)的作文 篇10

20xx年，一株轟動(dòng)全世界的“超級(jí)植物”誕生，它高約50厘米，上面樹冠能給出柿子，莖能長(zhǎng)出松果，根部結(jié)出馬鈴薯。而且，它的生命力極強(qiáng)，就是把植物的葉子燒光，也能存活。它的名字叫“薯己”。因?yàn)楣麑?shí)中含有大量淀粉以命名。 它的發(fā)明者劉博士聲稱，這株植物的基因由30%的柿子，40%的馬鈴薯，30%的松果組成。它的經(jīng)濟(jì)作有很高，果實(shí)富有極高的營(yíng)養(yǎng)：氨基酸、維生素A、B、B1、B2、C、D、E等，它的葉子和花能做菜，根和莖能入藥。能廣泛種植在任何地區(qū)。 薯己生命力極強(qiáng)：它能在丘陵、沙漠、鹽堿地中生長(zhǎng)并得到高產(chǎn)。根扎得深、牢，連龍卷風(fēng)都奈何不了它。

由于薯己的生命力強(qiáng)，它以每年300萬(wàn)公頃的速度綠化沙漠、荒地。連死海也被綠成了“活?！?。 由于薯己的產(chǎn)量高，直接解決了全世界的吃飯問(wèn)題，又因果實(shí)的營(yíng)養(yǎng)高，加工出了各種各樣的美食。而且它價(jià)格低廉。所以廣泛受到人們的喜愛。 科學(xué)家們用薯己的生命力強(qiáng)的特點(diǎn)，提取除了XEP—CZL(生命物質(zhì))，制造出了能延長(zhǎng)生命的藥劑，是人類的平均壽命達(dá)到了90歲以上。成了22世紀(jì)的熱門藥品。 薯己的神奇力量，是克隆轉(zhuǎn)基因的杰作。所以，薯己成了名符其實(shí)的“超級(jí)植物”。