無論是身處學校還是步入社會，大家都寫過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的四年級的作文10篇，希望對大家有所幫助。

四年級的作文 篇1

墻角的那棵黃花草是我跑操時看到的，很平常，很樸素。以至于我都震驚了，不就是一棵草嗎？干嗎長這么高呢？

那次，我第一回遇見樸實的它，它長得好高好高。我新奇又驚訝：小草居然長得和人差不多高！再看看四周的黃花草，好小，好迷你。草哇，你為何長得如此高？僅僅為了開花結果嗎？

第二回與它打招呼，是在幾天后。是的，它變了，它長了，開花了！胖乎乎的花苞綻開了，一朵朵金色的希望之花點亮在枝頭，那么小，卻那么生機勃勃。金黃的希望染到枝葉上，染到校園里，更染到我心中……

可第三回，它變了，又變了，長高了，卻枯了?；▋旱蛄懔?，一片又一片花朵齊刷刷地落在地上，毫無生機。莖沒了以往翠綠的光澤，葉子也打起卷兒。我痛惜那不復存在的生機，靜靜地帶隊離開了。

第四回，草兒的發(fā)展超出了我的想象——它消失了！孤零零地只留下一根烏綠的梗，在呼嘯的寒風中挺著，堅強地挺著……

我抬頭望去，一個女孩正拿著那黃花草嬉笑。我悲憤、恨怒，想上去把小女孩扇一記耳光，但我不能?？粗菬o助的草兒，孤獨地躺在花壇邊，我想把它送回梗上，但我不行。悲哀、無助兩種心情交織在我心中，不斷地搖著、晃著，搖著、晃著……

第五回，我懷著低落的心情看向那梗。突然，一抹鮮綠映入眼簾。我驚異了，一顆好小、好綠、好有生機的草芽正在寒風中搖著。梗，為此好像被染綠了。我太驚訝了，感嘆生命的強大。一下子，好像什么都想通了：長高的草，為了更美的生命；小花，為了新的生命；芽兒，為了更強的生命……

感謝黃花草，給了我生命的啟示，給了我新的生命的認識。至今，我還記得——

墻角的那棵黃花草。

四年級的作文 篇2

我是一塊黑色的丑陋的山石，靜靜的躺在山澗的流水中。如煙的細雨將這山洗的更加蒼翠，濃郁。山澗的流水輕輕的涌動著，安撫著我燥動的心。我渴望有一天會被人們關注，會被拾起，我一直都在耐心等待著，等待著，雖然每天面對的只是身邊的巖石，一塊一塊的，只是靜靜的沉默，不知道是要我為它講個故事，還是要我聽它講。

多少年過去了，我依然無人關注，依然孤獨的躺在那冰冷的山澗的流水中。我不再渴望被拾起。

不知是那一年的春天，山間的小溪中來了一群尋找山石的人們。一個小女孩偶然發(fā)現(xiàn)了我。

“爸爸，這里有一個很特別的山石”

孩子的爸爸走了過來，把我拾起來，發(fā)現(xiàn)了我底部那被大山的血脈養(yǎng)育的精美的圖案。那時候的心情很是激動，因為我終于被人關注了。然而一切都出乎我的意料，先是被人賣來買去，后來更是被人以高價拍買，最后被珍藏在了一個大型的展覽館。我一點都不快樂，因為我被當成了一種稀有的寶物來對待，而我希望的是大家以一種平常的眼光來看待我，欣賞我。

四年級的作文 篇3

透過窗子，金色的陽光撒滿了桌面。桌上的花，也顯得無比嬌艷，它們雖不那么漂亮，可那其中，充滿了愛。

從小到大，我對奶奶的印象不那么好：分貝極大的聲音、行為隨意……可是那天，我對她深深地改變了……那天放學回家，就聞到了陣陣花香，沁人心脾。以為是媽媽買了花，就沒那么在意。但一進臥室，就看到一束花放在我的書桌上，迎著陽光，花上的露珠像鉆石似的，發(fā)出閃閃的亮光，美麗極了。我微微有些驚訝，剛抬頭，就看見媽媽走過來對我說：“是你奶奶送你的，她看你學習太累，就想著花能讓你放松放松心情。”寥寥數(shù)語，卻讓我的心里，有了絲絲感動與溫暖。

第二天回家較早，我一路哼著歌在小區(qū)里左看看、右瞧瞧，可就在那一剎那，我看見了一個熟悉的身影——是奶奶！只見那個較為臃腫的身體在鄰居康奶奶家的花園里彎著腰，低著頭，顯得與花海格格不入，但她卻似乎在尋找那一朵最漂亮的花。汗水從她的臉頰滑落，這時我再也抑制不住自己，大聲喊出：“奶奶！”奶奶驚喜地抬起頭，用袖子擦著汗水，說：“孫女快來看看，你喜歡哪一朵——”沒等奶奶說完，我朝她跑過去，緊緊地抱住她。一顆晶瑩的淚珠，從眼眶悄然而落。

回家的時候，我緊緊地拉著住奶奶的手，仿佛以前的那一切已煙消云散。我看著奶奶，心中有說不出的快樂與感動。我問奶奶：“您為什么要送我花?。俊薄澳棠汤狭?，就想看著你天真快樂的長大啊……”奶奶微笑著，那笑容好像金色的陽光，充滿溫暖；那雙眼睛看著我，充滿著慈愛；那陽光照在她身上，散發(fā)著愛。

愛的花語，仿佛在訴說著什么……奶奶的心聲，我也開始懂了……

四年級的作文 篇4

自從人類的文明開始以后，人的生活水平日益提高。從遠古至今不同生物都在利用地球上的資源而得以生存，足見地球上的資源總量確實十分巨大。

隨著社會科學技術的發(fā)展，人們的生活水平也飛速提高。這些資源為地球創(chuàng)造了一篇篇輝煌的歷史篇章。值得肯定的是，資源的確給人類帶來了巨大的幸福和美麗。但是我們必須清楚地認識到，資源分為可再生資源和不可再生資源，石油、天然氣、煤礦等是不可再生資源。可再生資源是可循環(huán)利用的，而不可再生資源卻用一點就少一點，再也無法再生。

隨著社會的發(fā)展，一次性用品的使用，給人們帶來許多便利。由于便利，越來越多的人喜愛且習慣了這種生活方式，吃飯用一次性筷子、飯盒，以及桌布，喝水用一次性紙杯等等。一次性用品可以說已成為一種時尚，成為講衛(wèi)生講文明的標志。但同時也出現(xiàn)了一個人們不容忽視的問題：這些物品在給人帶來便利的同時，也給人們造成了危害。

如餐廳附近，也就是一次性用品最猖狂的地方。在那里，人們把使用過的一次性物品胡亂丟棄，破壞了城市的美觀。即便人們把一次性用品垃圾埋在土壤中，雖然表面上看不見它們的身影，但是這只不過是表面現(xiàn)象，因為這些垃圾中有許多是不可降解的。在土壤中無法自行降解對土壤無害的物質(zhì)，也不可被細菌分解，長期在土壤中，破壞了土壤結構，土壤里不再生長任何植物，土壤也就成為一次性了。

同時，一次性用品的危害還不僅僅是這些。按每人每天如果至少制造50克這樣的垃圾來算，全球60億人口就造出了30億千克一次性用品垃圾，就等于砍去千萬棵大樹來滿足人們的需要。一棵樹的長成需幾十年甚至上百年的時間，而人類用去僅僅需要一天的時間。以賀卡為例，每4千張賀卡誕生就意味著有一棵大樹的倒下。企業(yè)每年要生產(chǎn)多少張賀卡呢？如果按中國四分之一人口且每人每年一張來算，工廠每年要生產(chǎn)3億張賀卡砍掉7萬5千棵幾十年才長成的大樹。一次性餐具就更不用說了。加上所造出的這么多垃圾沒經(jīng)過處理，可想而知會造成多大污染。照此下去，現(xiàn)有的資源用不了幾年就將享用完畢，資源完了，人類也就完了。

另外世界各國工廠生產(chǎn)一次性用品所需排放廢物，如按各國每日排放廢氣10萬噸、廢水10萬噸這個很少的數(shù)字計算，全球日總量至少也達3億多噸。這些廢物自然排放到我們的生活環(huán)境中來，侵害人類健康生活，可見一次性用品的危害是十分巨大的。

由這些數(shù)據(jù)可知，人類對一次性用品的需求越來越大，對可再生資源無節(jié)制的利用，對環(huán)境的隨意污染，最終將使可再生資源變?yōu)椴豢稍偕牧?。地球也就真的成為一次性使用的地球了。那么人類還能活多久？這是一個值得深思問題。

醒醒吧，人類！珍愛自己的家園，利用好我們的寶藏。自覺愛護環(huán)境，保護地球母親，讓她在大家的保護下變得更加美好！而不要讓人類的生活之源成為一次性用品。

四年級的作文 篇5

今天是圣誕節(jié)的前一日，也就是“平安夜”。晚上，我拿出以前彈過的曲子《平安夜》，練習起來。媽媽聽到我的琴聲，提議為我配上一首詩歌。

于是，我們家的“平安夜”詩歌朗誦會開始了，爸爸拿來錄音筆，媽媽報幕：“第一個節(jié)目是‘快樂的平安夜’，由毛岱延伴奏，媽媽朗誦?！蔽矣悬c兒緊張，但是隨著歡樂的樂曲，漸漸地平靜下來，媽媽伴著琴聲，媽媽有節(jié)奏地現(xiàn)場作詩“平安夜，雪花飄。小朋友和爸爸媽媽圍著圣誕樹跳哇，唱哇，真快樂……”

節(jié)目表演完后，我們一家人還特意吃了蘋果，意思是我們在新的一年里平平安安。晚上，我在夢中仿佛看見圣誕老人坐車雪橇車來給我送禮物。

第二天清晨，當我醒來的時候，果然看見我的床邊放著一張圣誕賀卡和一盒遙控直升飛機。賀卡上寫著：祝毛岱延健康，聰明，平安，快樂！”我猜一定是圣誕老人送我的禮物。

四年級的作文 篇6

那些花兒盛開在心中，讓心漸漸敞亮和明朗起來。

誠信之花

誠信是每個人必需的品質(zhì)。那一次我在文具店里買紅領巾，看見了一個年齡比我小的人在買水筆。可是他只付了一支的錢卻拿了兩支。我想上前阻止，可是，我猶豫了，他會不會說我多管閑事，會不會不承認，會不會把事情鬧大？眼看他就要出門了，我叫住他，叫了一聲：“同學，”他一轉(zhuǎn)頭，看見我后滿臉的驚恐，然后拔腿就跑，我嘆了口氣，付了錢向?qū)W校走去，在課間我拿出那塊紅領巾，卻呆住了。怎么會有兩塊，我明明只買了一塊啊。還是不小心帶出來了，同學問我怎么回事，發(fā)生了什么，我把情況和同學說了一遍，她說，這不是挺好的，買了一塊還多了一塊，撿了個大便宜，讓我別放心上了。我可不這么想，我要是不還回去，不就和之前看到的那個小孩一樣了嗎？于是，我一放學就把那塊多的紅領巾還回去了，我不能為一點小的好處而丟了好品質(zhì)。

勇氣之花

“怎么辦，下周的表演你怎么辦？”“這是沒有辦法的事?！崩蠋熣f下月每個人都要表演一個節(jié)目，我以前從不敢上臺的，沒什么才藝可以展示，沒有擅長的樂器，沒什么可以表現(xiàn)的，唱歌不太好聽，舞蹈一般般，又不會朗誦，算了不管了，我就朗誦一篇文章吧，勇氣之花是對心靈的鼓勵，讓我充滿希望。

心靈中的那幾支花在心中悄然綻放。

四年級的作文 篇7

我有一個姥姥，今年70歲了，身體好得很，每天笑嘻嘻的，臉上掛滿了笑容。

她有一頭卷燙的短發(fā)，一雙大大的眼睛，像寶石一樣閃閃發(fā)光。高高的鼻梁，慈祥的面孔，潔白的牙齒，非常美麗。她有一身好身材，雖然她已經(jīng)七十歲了，但是她還是有一身好身材。她還有一身“好身手“——做飯好吃。她真的是上得天堂，下得廚房。

姥姥家養(yǎng)了一只小狗，叫皮皮，姥姥經(jīng)常叫它“貪吃”，因為它很貪吃，有一次，皮皮因為貪吃拉壞了肚子，姥姥很擔心就帶它到醫(yī)院打針，花了兩百塊，姥姥平時如果沒有重要的是都不花一分錢，可是因為皮皮就花了兩百塊錢，看姥姥是多么喜歡狗狗，多么愛護狗狗。姥姥沒有幾件像樣的衣服，也沒有護膚品。姥姥家裝修非常簡單三室一廳，洗澡都沒有噴頭，只能有盆洗澡，媽媽要給姥姥按一個噴頭，姥姥卻說不要，別浪費錢了。

這就是我的姥姥。是不是上得天堂下得廚房，但是也懂得節(jié)約。

四年級的作文 篇8

清晨的陽光灑進房間，照的一片金黃。

“叮鈴鈴”我被一陣鈴聲吵醒?！拔?？誰啊？”我問道。“我是未來的你，我在樓下，等你來找我。”那個人答道。我驚訝得說不出話，愣了一會兒。雖然不信，但我還是快速穿好衣服跑到樓下，一眼就認出了那個“我”。未來的那個“我”已經(jīng)剪掉了長發(fā)，留著一頭干練的短發(fā)，還長高了不少。我問她：“你真的是我嗎？你怎么會回來的？”她說：“未來發(fā)明了一種時光機，可以回到自己最快樂的時光，我想了想，最快樂的時光就是初中生活了，所以我決定回來，順便勸告你，一定要好好珍惜初中的一切”我非常震驚，連忙問她能不能帶我到未來看看。她神秘一笑，帶我來到了一條小河前拽著我就跳了下去，我嚇得閉上了眼睛，等我在睜開的時候周圍已經(jīng)是煥然一新的景色，“這就是未來啊！”我感嘆道。她帶著我到處逛。這里的天氣非常好，可能是沒有車的原因，想去哪只需要說一聲，畢竟時光機都有了，還有什么不可能呢？最吸引我的是一家名為：誰說世上沒有后悔藥！的商店。里面很小，只有一和機器和一位四五十歲的大叔，他說：“這個機器可以讓你時光倒流，回到你最想回到的時間?！蔽倚睦镆魂嚰樱瓉?，還有我將功贖過的機會啊。我連忙進了機器里面，透過玻璃看到外面的景色逐漸消失，意識也模糊了起來……

“上課快遲到了，快起床，別睡了……”我醒了過來，發(fā)現(xiàn)了在我旁邊叫我起床的媽媽。原來一切都是夢啊…這時手機響了起來，里面?zhèn)鞒鲆粋€女聲：“我是未來的你，我在樓下，等著你來找我”……

四年級的作文 篇9

今天是星期六，好不容易爸爸給了我一次“恩賜”，讓我上網(wǎng)、玩游戲。

我馬上來到百度網(wǎng)上，開始搜索“科普小知識”了。突然，一行字引起了我的注意：把筷子插進裝有米的杯子，再輕輕壓幾下，然后提起筷子，米連同杯子就一起被提起來了?？赐炅诉@些，我情不自禁地長大了嘴巴，這不能讓我瞠目也能讓我結舌了！

這怎么可能呢？我立刻跑到廚房里拿材料，打算親自驗證這句話是不是對的。

我把一些米倒進杯子，再把筷子輕輕地插進去，然后小心翼翼地把筷子提起來，只見米和杯子果真慢慢上來了。我剛想喊“耶”卻聽見“嘭”的一聲，筷子在手里，米和杯子卻分家了。怎么回事呢？我再去看了看電腦上的內(nèi)容，才知道。原來，要把米用力壓緊，在插入筷子。

果然，沒過多久，實驗做成功了。這到底是怎么回事呢？好奇心促使我去尋找答案。原來，當把米按壓了之后，杯內(nèi)空隙變小了，與筷子的摩擦力也大了杯外氣壓比杯外氣壓大，就能把杯子與米提起來了。這次試驗十分有趣，不僅可以分享給大家，還增加了知識，真有意義。

四年級的作文 篇10

“叮零零”上課玲響了，趁著老師還沒來，同學們爭分奪秒地講話，像大鬧天宮般，炸開了鍋，還肆無忌憚無拘無束，有的人津津樂道著學校里的八卦，有的在高聲大叫。

“砰”我們的賀老師撞門而入，剎時間，教室鴉雀無聲。賀老師的眼里充滿了殺氣，瞪著我們，我的心中洋溢著一種從未有過的恐懼感，“完了”我想著，“抄寫《最后一個地球》一遍”老師憤怒地說。

老師為什么發(fā)這么大火呢？想想這段時間里同學們的表現(xiàn)，上課時無精打采，經(jīng)常講小話，上課玲響了好一陣了，同學們依然沒進教室，還是拖拖拉拉地挪動著腳步走向教室，桌子上亂七八糟，課前準備都沒做好。有一節(jié)英語課，王老師走進教室里，教室里熙熙攘攘，像菜市場一樣，同學們站著的、坐著的、反頭的、根本不像一個六年級的樣子。老師上課好久了，有些同學還沒回過神來，像局外人一般，有的在發(fā)呆，有的在畫畫，有的在玩玩具……王老師掃視一下全場，露出哀愁的神態(tài)。老師叫我們齊讀第六課，聲音像生了銹的鋸齒鋸木頭一樣，嘎嘎啦啦，王老師眉頭緊鎖，宣布重來，我們只好正正身子，裝模作樣地讀起來。

最近班級的那些事，確實讓人發(fā)愁，我們捫心自問，這樣子像六年級畢業(yè)班的學習狀況嗎？有些同學口口聲聲說，要考長沙或湘潭某某學校，難道你們上課不學還得課后補嗎？白天不認真，晚上去加班嗎？

賀老師發(fā)火，是給我們及時的警告。我們該努力了呀！

讓班里那些丑事早日熄火吧！