編者按：校園一角有著一個(gè)美麗的小花園，我愛學(xué)校，更愛小花園。

　　開學(xué)了，我回到了親愛的校園，校園里有個(gè)美麗的小花園，從大門進(jìn)來(lái)左拐走到盡頭就是小花園了。

　　首先看到的是一棵木棉樹，木棉樹真高大啊!就像是一位高大的守護(hù)神，守護(hù)著小花園的安寧。還有三棵又粗又壯的鐵樹，鐵樹像英勇的士兵保護(hù)著小花園。繼續(xù)向前走，有一棵高大的細(xì)葉榕，細(xì)葉榕像一位無(wú)所不知的樹仙，一派仙風(fēng)道骨。氣根像它的胡子，眉毛和頭發(fā)。

　　花園中央是三棵可愛的桂花，桂花像三位可愛的小姑娘發(fā)出清香。桂花的右邊是黃金風(fēng)鈴木，黃金風(fēng)鈴木像很多塊黃金長(zhǎng)在樹上，我覺得它和黃金一樣寶貴，因?yàn)樗鼪]開天就死了!前面是玉堂春，玉堂春像無(wú)瑕的翡翠在陽(yáng)光下發(fā)光，真美!

　　這時(shí)，有一群同學(xué)圍在一起，原來(lái)是有一只青蛙在玉堂春下跳，好像在說(shuō)真好玩，真美麗!這時(shí)，同學(xué)叫了起來(lái)，原來(lái)有一條小蚯蚓也從土里鉆了出來(lái)，想要看美麗的小花園。

　　我愛學(xué)校，更愛小花園!

　　宏哥點(diǎn)評(píng)：小學(xué)生習(xí)作，文筆稚嫩，卻是自己真實(shí)的所見所感。習(xí)作是寫景練筆，按照空間順序，清楚寫出學(xué)校小花園的各種植物。能抓住景物特點(diǎn)使用比喻手法生動(dòng)描摹，幾個(gè)形容詞也很有特色。堅(jiān)持下去，爭(zhēng)取更大進(jìn)步!

作者：孫楚惟
公眾號(hào)：宏文館

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