在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的三年級(jí)作文10篇，希望對(duì)大家有所幫助。

三年級(jí)作文 篇1

上一星期天是媽媽的生日，我本想用零花錢給媽媽買一個(gè)蛋糕，可是我覺得如果是蛋糕師制作的話就顯得這個(gè)蛋糕沒有‘愛’，如果自己制作的話……

于是，星期六，我趁爸爸媽媽出去工作的時(shí)候把會(huì)做蛋糕的姐姐請(qǐng)了過來。準(zhǔn)備完材料后，我們倆個(gè)小蛋糕師就開始開工了。姐姐把做蛋糕的轉(zhuǎn)盤拿了過來，我先把面包給切成了兩個(gè)一大一小的正方形，再把大的放在下面。按照姐姐的指導(dǎo)下，我先給周圍擠上奶油，姐姐幫我做了五朵粉色的花插在了上面。我在蛋糕邊上插上巧克力片，姐姐用金色的繩子把這些巧克力綁起來以免它掉，我拿著碎巧克力片撒在頂面上。第一層蛋糕做成了，姐姐和我把第二層蛋糕放在了第一層蛋糕上。給小蛋糕的表面上抹上綠色的汁，在給四周抹上奶油，最后在小蛋糕上畫了個(gè)心，里面寫著‘愛’字。

大功告成了，我和姐姐把蛋糕藏在了衣柜里。到了第二天早上，就是媽媽的生日，媽媽請(qǐng)客。在吃飯的過程中，我問爸爸要了車鑰匙上來把蛋糕提了進(jìn)來。媽媽問道：“你們的蛋糕從哪來的，這種蛋糕都一百多。”我沒理媽媽，媽媽也很配合我。我把燈關(guān)上了，幾個(gè)人為媽媽唱起生日歌來，媽媽許愿的時(shí)候臉上帶著微笑。我想“媽媽應(yīng)該是很高興的吧！”此時(shí)，我已理解媽媽的心。

三年級(jí)作文 篇2

項(xiàng)阿姨是仙居人，她的家鄉(xiāng)有個(gè)習(xí)俗，每到過年過節(jié)時(shí)每家每戶都要燒咸酸粥吃。

一天項(xiàng)阿姨邀請(qǐng)我們?nèi)ニ页韵趟嶂唷Ｒ坏剿?，推進(jìn)門就聽到廚房里傳出一陣“篤篤篤”的聲音，我連忙跑進(jìn)廚房一看，原來是外婆在廚房忙著準(zhǔn)備各種食材呢！

我很好奇那碗粥到底會(huì)是什么樣子、什么味道！時(shí)不時(shí)地就從客廳里蹦到廚房里?！翱熳龊昧藛?？外婆”“別急，你先到客廳玩會(huì)，好了我就叫你?！?/p>

“哇，好香呀！”我一抬頭，只見外婆從廚房里端出幾碗熱氣騰騰的粥，笑著說：“果兒，趁熱吃?！蔽业皖^一看，咦，這粥聞著挺香的，可是看上去怎么黑乎乎的，丑極了。“這么黑，肯定不好吃，”我皺著眉頭拼命搖頭，“我不要吃?！眿寢屝α?，拍拍我的肩膀：“你別看它顏色不好看，其實(shí)它味道可好了！而且很有營(yíng)養(yǎng)的！你試一試，嘗一口吧！”“真得很美味，小陌陌也特別喜歡吃，”外婆親切地說，“你試一口，說不定你也會(huì)愛上它呢！”

“陌陌嘴這么叼，也喜歡吃？”我輕聲嘀咕著，“要不我試試？”我慢慢地拿起勺子，輕輕地舀了一小口，小心翼翼地放進(jìn)嘴巴。

哇！沒想到，這黑乎乎的粥，樣子不怎么樣，味道鮮美極了！

我一邊大口大口地吃，一邊往碗里打量，原來里面放了這么多的食材呀！難怪味道如此好！只見碗里面有滑溜溜的芋艿，有綠綠的小青豆，有香噴噴的肉丁，有新鮮的春筍，還有鮮美可口的香菇呢！

“外婆，我還要一碗?！蔽遗e起吃得干干凈凈的碗。大家都笑了！

三年級(jí)作文 篇3

我爸小時(shí)候特別調(diào)皮。

他說，自己有一次在地上看見一只大蟑螂，想：蟑螂生吃一定很可口，就一手抓起蟑螂“克拉，克拉”地吃了下去。爺爺奶奶發(fā)現(xiàn)了，立刻聞聲趕來，想讓他把蟑螂吐出來，可惜晚了一步，只抓住了一對(duì)蟑螂腳和一對(duì)翅膀。說完，他還得意地加了一句：“我膽子大吧，哪像你呀，一個(gè)老鼠膽?！闭鎼盒模詡€(gè)蟑螂得意什么。如今，我看見他的嘴就想吐，連蟑螂都吃過，小心被他的口水濺到。

類似的事可不止一件，老爸的調(diào)皮還差點(diǎn)害了他的命。

13歲那年的一天，他為了嚇一嚇爺爺奶奶，便躲進(jìn)了洗衣機(jī)，一聲不吭地縮在里頭。過了一會(huì)兒，奶奶發(fā)現(xiàn)他不見了，就到處喊他，可沒有回應(yīng)。他們急了，就到隔壁鄰居家找，仍沒結(jié)果，以為他失蹤了，差點(diǎn)要報(bào)警。老爸玩夠了呆累了，可他卻卡在桶里出不去了（連手臂都卡住了動(dòng)彈不得），里面又悶，他憋得慌。幸運(yùn)的是，奶奶剛好來陽臺(tái)，向樓下張望，尋找著爸爸的身影。他像得了救兵似的大聲喊叫，這才得救。爺爺知道了火冒三丈，罰他跪在陽臺(tái)上面壁思過。

三年級(jí)作文 篇4

她是一個(gè)聰明、活潑、好學(xué)的小女孩。白里透紅的臉蛋上有一雙“會(huì)發(fā)光”的眼睛，一張能說會(huì)道的嘴巴更是令人稱奇。上課積極發(fā)言、有不會(huì)的問題主動(dòng)請(qǐng)教老師是她好學(xué)的表現(xiàn)。這個(gè)人就是我的好朋友——吳建蓉。

吳建蓉是一位有責(zé)任心的英語課代表。每天都按時(shí)把英語作業(yè)本交給老師，幫同學(xué)們蓋章等工作都做得非常細(xì)心。尤其是早讀的時(shí)候，她幫助同學(xué)糾正錯(cuò)誤，為有的地方不會(huì)讀的同學(xué)細(xì)心講解，我們讀不好的地方她會(huì)反復(fù)教我們讀，直到讀到好為止。

她還很聰明呢！有一次數(shù)學(xué)課上，蔡老師讓我們根據(jù)一道題目背公式，我們?nèi)嗑椭挥兴粋€(gè)人會(huì)說這個(gè)公式，而且說得非常正確。頓時(shí)，我們都驚呆了，心想：吳建蓉真厲害??！都可以當(dāng)數(shù)學(xué)“神童”了！

有這么多優(yōu)點(diǎn)的朋友，你想見見嗎？那就到常州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)四（4）班來吧！

三年級(jí)作文 篇5

一個(gè)陽光明媚的早晨，我背著書包高高興興的去上學(xué)。突然，隱隱約約傳來陣陣吵鬧聲。仔細(xì)聽去，原來是文具盒里的文具在吵鬧！出于好奇，我邊走邊聽，終于聽明白了它們?yōu)槭裁闯臭[。

只聽尺子先開口：“要不是我，主人遇到連線題就沒辦法把線畫直了？哈哈哈，還是我有用！"“主人每時(shí)每刻都得用到我！寫生字、填大書、寫作文，都非我莫屬。哼，為了主人，我每周換好幾個(gè)胃，盡心盡力，連主人的爸媽都夸我最有用！"鋼筆不甘示弱地說。“離開我，再漂亮的書寫，也只會(huì)因偶爾的墨點(diǎn)讓人啼笑皆非，誰離了我都行！”消字筆理直氣壯地道，“難道你就沒寫過錯(cuò)、別字”！“說到功勞，我不比你們差？把‘同類的涂上顏色’題，不用我們用誰？美術(shù)課上的涂色彩，還不用到我們？”彩筆驕傲得眉飛色舞。

他們爭(zhēng)吵得面紅耳赤，誰也不肯服輸！字典公公再也沉不住氣了：“你們別吵了！你們對(duì)主人的貢獻(xiàn)都很大！離開你們中的任何1個(gè)，主人都無法更好地學(xué)習(xí)！你們要攜起手來，共同為主人服好務(wù)，主人才會(huì)更加珍視你們！”

聽了字典公公的話，文具們悄然無聲，擁作一團(tuán)，齊聲高喊：“團(tuán)結(jié)協(xié)作，盡心服務(wù)！”……

三年級(jí)作文 篇6

看書，在我看來，它是一件多么美好的事！印象中，仿佛我很小很小的時(shí)候就開始喜歡看書了：大概在我四歲開始，每天都要坐在床上，面對(duì)著一大堆書一動(dòng)不動(dòng)地看上大半天?，F(xiàn)在，我長(zhǎng)大了，飄溢著書香味的書籍更是對(duì)我有更大的吸引力。

看書真讓我著迷，打開一本書，在呼吸著書香的同時(shí)，我，也許可以看到三國(guó)時(shí)期，在開滿桃花的庭院里，劉備、張飛、關(guān)羽結(jié)拜成了兄弟，“不求同年同月同日生，但求同年同月同日死”兄弟情誼讓人蕩氣回腸，他們暢談人生的目標(biāo)，卻沒有想到自己僅僅只是一個(gè)草莽英雄而已……我，也許看到《神雕英雄傳》里英雄們的仗義行俠的痛快，英雄們的俠骨柔腸令人著迷……看書，可以讓我回首歷史，展望未來，可以讓我學(xué)到許多深刻的道理，可以讓我的世界變得如此豐富多彩，可以……

我看書走火入魔，我可以一動(dòng)不動(dòng)地坐著“兩耳不聞窗外事”，只為細(xì)細(xì)地品讀一本書籍；我可以為了看書，不管是上學(xué)還是周末，不管是嚴(yán)寒還是酷暑，我堅(jiān)持六點(diǎn)多起床，從熱烘烘、軟綿綿的被窩中掙扎起來，頂著媽媽的心疼、爸爸的責(zé)打，只為做一件事：看書。

有時(shí)，我會(huì)為看書而感到煩惱。因?yàn)槲覍?duì)書籍的癡迷而引起了許多問題：我近視了，戴上眼鏡；不知被爸爸打了多少回了……但煩惱歸煩惱，我還是“冥頑不化”，還是一如往常為看書而著迷，誰叫我就是個(gè)“文字控”呢？

三年級(jí)作文 篇7

瓦藍(lán)瓦藍(lán)的未來天空下，像棉花似的白云在悠閑地散著步，翠綠的青山連綿起伏，像一條條翠色的玉帶。一彎彎碧水清澈見底，沒有一點(diǎn)漂浮物。太陽出來了，一道道金光照在水面上，波光粼粼，十分美麗。

整個(gè)世界都發(fā)著光發(fā)著亮！空氣清新，鳥語花香，野果掛滿了枝頭，動(dòng)物們?cè)跉g快地玩耍。

半空中，飄著各種蒲公英形狀，鮮花形狀的飛行器，人們坐著或躺著聊天，玩耍，喝茶喝咖啡，看書……未來世界，汽車已經(jīng)被淘汰了。替代的是各種無污染的高靈敏度的飛行器。

沒有任何高樓大廈，有的只有各種綠色和星星點(diǎn)點(diǎn)的鮮花。未來的人們和自然已和諧融洽，都是純自然的房子。根據(jù)自己喜愛的環(huán)境，你們可以選擇樹林里的樹屋或花屋、山坡上的石頭屋、草原的蘑菇屋或草屋、海邊的海螺屋或貝殼屋、天空中的云屋等等。最大的能源取自地核能，所有房子的外表面都有太陽能、風(fēng)能、光能、雨能等的采集儲(chǔ)存系統(tǒng)！人們的日常物品都是用可回收材料，分類處理，循環(huán)使用。沒有了成堆的白色垃圾，沒有了霧霾，沒有了污水！

這樣的未來世界是不是讓我們?nèi)f分期待？

三年級(jí)作文 篇8

我愛學(xué)習(xí)！我愛學(xué)習(xí)！我愛學(xué)習(xí)！學(xué)習(xí)能豐富我的認(rèn)識(shí)，給我?guī)碓S多樂趣，而且讓我明白了很多道理，記得那時(shí)我才剛上幼兒園，根本不愛學(xué)習(xí)，在我眼里學(xué)習(xí)只能讓我更加勞累，沒有自由，而不學(xué)習(xí)卻能讓我非常輕松，很自由，天天都沒有學(xué)習(xí)的煩惱，無拘無束，可是，慢慢跟我現(xiàn)在的一些小朋友卻離我越來越遠(yuǎn)，有一次，我偷偷地聽到一個(gè)人對(duì)另一個(gè)說：“今天我又得紅星了”。另一個(gè)人說:“我也是。”“聽說武奕涵一顆紅星都沒得到?！?/p>

聽到這個(gè)消息，我決定奮發(fā)圖強(qiáng)，不再讓那些人看不起我，要做一個(gè)讓別人刮目相看的學(xué)生，從那天起我認(rèn)真學(xué)習(xí)，也開始愛上學(xué)習(xí)，不討厭它也不為此煩惱，慢慢的我就上了小學(xué)一年級(jí)，也愛上了讀書，從書中了解到：書是人進(jìn)步的階梯經(jīng)過不懈的努力，我由一位普通的小學(xué)生變成了學(xué)習(xí)委員，我為此感到驕傲，雖然我當(dāng)上了學(xué)習(xí)委員，但我以后一定要好哈學(xué)習(xí)，天天向上，不能馬馬虎虎，不要辜負(fù)老師和父母的期盼。

我決定一定要當(dāng)人民教師，把智慧送給每一個(gè)人。如果知識(shí)是沃土，我們就是小苗，所以我們要不斷的學(xué)習(xí)，才能變成參天大樹，我希望同學(xué)們要熱愛學(xué)習(xí)，變成參天大樹，長(zhǎng)大要回報(bào)祖國(guó)。

三年級(jí)作文 篇9

在我身邊發(fā)生過很多事，有的讓人開心，有的讓人難過，還有的讓人生氣……但有一件讓我感到后悔的事至今難忘。

那是一天放學(xué)回家，我剛推開門，一見書房，東西亂七八糟，書本又寫又畫。我的臉色一下子由晴轉(zhuǎn)陰，心想：肯定是弟弟弄的，然后就氣乎乎地去找弟弟?？墒俏艺伊艘蝗σ矝]看到他，我只能自己收拾起來，收拾完我便開始寫起作業(yè)。

正當(dāng)我專心地寫作業(yè)的時(shí)候，弟弟不知道從哪冒出來，然后拿著玩具朝我扔過來。我抬頭看了他一眼，便只管自己寫作業(yè)。他見我不理他，就靠近我踮起腳尖拿走我桌上的橡皮和筆，打算在我作業(yè)本上畫畫。我一急，趕緊拿走本子，站起來大聲地朝著弟弟叫起來。他見我大叫，便把橡皮朝我扔來，我頓時(shí)氣不打一處來，想起剛剛書房那一團(tuán)糟，還沒找他算賬，便用力推了他一下，弟弟一個(gè)沒站穩(wěn)，屁股重重地坐在了地上。只聽“哇”的一聲，他大哭起來，便站起身跑去找媽媽告狀。

媽媽在廚房燒菜，見弟弟哭得這么厲害，就什么也沒問，跑來訓(xùn)斥我說：“你怎么回事？不好好寫作業(yè)，還把弟弟弄哭了。”說完她抱著弟弟出去了，我被媽媽冤枉了，感到很委屈，明明是弟弟先搗蛋的，媽媽卻來批評(píng)我，想著想著我的眼淚就流了下來。

過了一會(huì)，弟弟又跑過來，見我也哭了，便輕聲地對(duì)我說：“哥哥，擦擦?！闭f著小手把我臉上的淚水擦干。看著弟弟的動(dòng)作，我突然不好意思起來說：“哥哥也做得不對(duì)，不應(yīng)該推你?！闭f著抱了一下他。

雖然事情已經(jīng)過去很久了，但有時(shí)想起來還是覺得后悔。

三年級(jí)作文 篇10

我經(jīng)歷的事情像天上的星星一樣，有開心的，有難忘的，有難過的……不過，有一件事讓我很感動(dòng)。

這天，我們上體育課。老師叫道：“慢跑一圈。”我們跑著跑著，突然，我不知道怎么的，腳被絆了一下，就摔倒了。我急忙跑出跑道，閃到一邊去。前面的小明看見了，跟著我跑到一邊，看到我的膝蓋被磕破了，驚叫了一聲：“呀，你流血了！我扶你到醫(yī)務(wù)室去！”說完，他走到老師的面前，跟老師說明情況后，又跑到我跟前，一手扶住我的腰，一手抓住我的手臂，慢慢地扶著我走向醫(yī)務(wù)室。

來到醫(yī)務(wù)室，醫(yī)生看了看，說：“不嚴(yán)重，不過要涂藥、包扎?！蔽乙宦?，心想：“不要啊！”不過，在醫(yī)務(wù)室，醫(yī)生說的話就是圣旨，哪有反抗的機(jī)會(huì)。

我嘆了一口氣，說：“唉！”醫(yī)生在涂藥時(shí)，我的眉頭擰成了一條縫。醫(yī)生幫我包扎完，對(duì)小明說：“你要把他帶到教室去休息，不然，他的腳會(huì)疼的?！?/p>

小明聽了，點(diǎn)了點(diǎn)頭說：“嗯！放心吧，我會(huì)照顧他的。”說完，小明蹲下來，說：“我來背你吧！”我猶豫了一下，還是把雙手放到了他的肩膀上，趴在他的背上。我看到小明沒走多遠(yuǎn)，額頭滲出了許多細(xì)細(xì)的汗，對(duì)小明說：“讓我下來，我自己走！”小明咬著牙，說：“不用，我不累。”小明背著我走到一半，氣喘吁吁，停了一下，又繼續(xù)背我。我看了，心里很過意不去，說：“放我下來吧！我行！”小明故作輕松說：“很快了，沒事。”

上樓梯時(shí)，小明一手扶著樓梯扶手，怕一不小心摔倒了，一手托住我的屁股。我實(shí)在忍不住了：“不行，我要下來。”我便使勁地掙扎著下來。小明拗不過我，只好放我下來，雙手緊緊地扶著我的左手臂，一邊叮囑：“小心點(diǎn)，慢慢來?！?/p>

我終于到了教室，小明幫我倒水，我喝著暖暖的水，望著小明臉上的汗，心里暖乎乎的。

雖然腳受傷了，但看到同學(xué)對(duì)我的關(guān)心，心里感動(dòng)極了。