在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的二年級(jí)作文10篇，希望能夠幫助到大家。

二年級(jí)作文 篇1

我今天正在做網(wǎng)上作業(yè)的時(shí)候，媽媽說(shuō)：你和和我拿書(shū)去！我說(shuō)：可以的！我穿完鞋了。我說(shuō)：媽媽我穿鞋子了！，媽媽說(shuō)：按電梯去，我說(shuō)：好的！下去一看是姐姐網(wǎng)上買(mǎi)的書(shū)回來(lái)了。

我太高興了！這都是老師推薦的書(shū)，我一定把它們讀完。

二年級(jí)作文 篇2

今天上午，媽媽開(kāi)車(chē)帶我去樓塔石斛基地參加小記者活動(dòng)。

到了活動(dòng)地點(diǎn)，我們跟著老師去大棚里參觀，先進(jìn)了一號(hào)大棚，我驚奇的發(fā)現(xiàn)石斛竟然是生長(zhǎng)在竹子里的。老師告訴我們，石斛開(kāi)花是在五月底至六月底這一個(gè)月時(shí)間內(nèi)。一年只在四月份時(shí)發(fā)芽一次，而最擔(dān)心的就是蝸牛吃芽了。石斛不用泥土種植，只需要椰子殼和松樹(shù)末就可以生長(zhǎng)，肥料是發(fā)酵過(guò)的羊糞。老師還告訴我們石斛有兩種食用方法，既可以直接食用新鮮的石斛，也可以把它曬干后，磨成粉再食用。之后我們又去參觀了二號(hào)大棚。我觀察到這兒的石斛種法和一號(hào)大棚有所不同，這里的竹子上都有好多切口，石斛種在這些切口里，然后再把竹子種在土里，每節(jié)竹子里都會(huì)有一根細(xì)管，它的作用是噴水，給石斛提供日常需要的水分。

最后老師給我們品嘗了石斛花茶，味道好極了！臨走前還送給每個(gè)參加活動(dòng)的家庭一家一盆石斛，我一定會(huì)結(jié)合今天學(xué)到的知識(shí)好好養(yǎng)它，讓它茁壯成長(zhǎng)！

二年級(jí)作文 篇3

星期天，我去外婆家玩。外婆家門(mén)口有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的小河,小河里有各種各樣的魚(yú)兒，有大的、有小的、還有不大不小的。它們?cè)谒锟旎畹赜蝸?lái)游去，愉快地?cái)[動(dòng)著靈活的尾巴，真有趣！我看見(jiàn)有船只駛過(guò)，突發(fā)奇想：如果我能折一只小船，讓它遠(yuǎn)航，那多好??！我趕緊回到外婆家，四處找紙。媽媽走過(guò)來(lái)，奇怪地問(wèn)：“你在找什么？”我著急地說(shuō)：“我在找紙，我要折小紙船?！?/p>

“日歷不是紙嗎？”媽媽笑著說(shuō)。我恍然大悟。媽媽撕了一張日歷，問(wèn)：“你要折什么？”“我要折小紙船，放到門(mén)口的小河里。”我指著門(mén)外，一本正經(jīng)地說(shuō)。媽媽笑了，她和我一起折了一只漂亮的小紙船。 我們把紙船輕輕地放進(jìn)小河，小紙船就乘著風(fēng)漂呀漂，我開(kāi)心極了，趕緊許了個(gè)愿。小紙船越漂越遠(yuǎn)，我想：它會(huì)漂到哪里去呢？會(huì)不會(huì)也有一個(gè)小朋友正站在小河邊？她看到我的小紙船一定會(huì)很開(kāi)心吧！

媽媽陪著我在小河邊站了很久，直到小紙船漸漸變成一個(gè)小黑點(diǎn)，消失在遠(yuǎn)方。魚(yú)兒們?cè)谒袛[擺尾巴，仿佛在說(shuō)：“下次再來(lái)！下次再來(lái)！”

二年級(jí)作文 篇4

看猴子

今天，小學(xué)的同學(xué)一起來(lái)到動(dòng)物園看小猴。看到有一只猴子在山上吃蘋(píng)果，半山腰也有一只猴子在吃蘋(píng)果。山腳有一只猴子在玩香蕉皮，有些猴子在玩倒掛，有些猴子在成群結(jié)隊(duì)玩游戲，猴子山真熱鬧！

同學(xué)們看了真高興??！

二年級(jí)作文 篇5

那個(gè)詩(shī)人一個(gè)踉蹌，重心不穩(wěn)地站在河邊。

河水退潮是不久以前的事了，河床隨冬天一點(diǎn)點(diǎn)裸露出來(lái)。詩(shī)人長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的須發(fā)，凌亂地蓋過(guò)眉毛，遮住了他的眼睛。我突然倦得厲害，顧不得打量是人，就沉沉地睡了去。

我不知道怎樣解釋這個(gè)奇怪的夢(mèng)境，阿爾的影子和詩(shī)人錯(cuò)開(kāi)又重合，反復(fù)好幾次，亂了我的眼。我終于不用再依附著大地的心臟存活了，奇跡般的我有了和阿爾一樣的雙腿雙手，以及他所沒(méi)有的一頭如瀑的長(zhǎng)發(fā)。我怯怯地提起腳，一步一步往前走。幾秒之后，我突兀地站在阿爾身后。原來(lái)，阿爾成了一個(gè)詩(shī)人。我有些欣喜?！澳阒恢馈卑柧従彽亻_(kāi)口，“在那里，”他又指著遠(yuǎn)處，“很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的遠(yuǎn)方，有云的念想、風(fēng)的念想，還有這一大片一大片麥田的念想?！丙溙?？可我的念想——阿爾不是站在這里嗎？心一緊，我從夢(mèng)中驚醒了過(guò)來(lái)。

詩(shī)人還是站在河邊，他張開(kāi)雙臂，瞇著眼仰向日落的方向。“九月，麥綠孤獨(dú)成零亂的顏色，”我聽(tīng)到，他還是一個(gè)游吟詩(shī)人！再一驚，我又使勁地向他那邊望了望?！皦?mèng)想的執(zhí)念在現(xiàn)在的過(guò)去長(zhǎng)久喧響。”我又聽(tīng)到。他是丟了自己的信仰了吧。我看見(jiàn)一向嚴(yán)肅的麥草人，竟然沖著他笑了。

真是奇怪。

二年級(jí)作文 篇6

今年暑假的一天，天上艷陽(yáng)高照，藍(lán)藍(lán)的天上飄著幾朵白云，我和樂(lè)樂(lè)一起去鄉(xiāng)下她奶奶家捉蝴蝶。

一到那兒，就看見(jiàn)有許多五顏六色的蝴蝶在花叢中飛來(lái)飛去，有紅的、藍(lán)的、白的、粉紅的……，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，分不清哪里是蝴蝶，哪里是花朵，簡(jiǎn)直太美了！望著這些美麗的蝴蝶，我對(duì)樂(lè)樂(lè)說(shuō)：“我們現(xiàn)在就開(kāi)始捉蝴蝶吧！”樂(lè)樂(lè)聽(tīng)了立即叫好。

可是，蝴蝶好像跟我們捉迷藏似的，一會(huì)兒躲在花叢中，一會(huì)兒躲在樹(shù)葉里，害得我們跑來(lái)跑去的，滿頭大汗，很久還沒(méi)捉到一只。突然，樂(lè)樂(lè)看見(jiàn)一只金光閃閃的蝴蝶落在花瓣上，一動(dòng)也不動(dòng)，好像睡著了。于是我悄悄地走過(guò)去，每走一步，都非常小心，生怕驚動(dòng)它。近了，更近了，我屏住呼吸，雙手一合，美麗的蝴蝶就在我手中撲騰了，我的心也跟著雀躍起來(lái)，剛才的失落一下子蕩然無(wú)存。接著我們又捉了三只蝴蝶，一只是黃色的，一只是黑白相間的，還有一只是有著虎皮顏色的，收獲可真不少??！

我和樂(lè)樂(lè)瞅著這些可愛(ài)的蝴蝶，心想：還是把它們放回大自然吧，那里才是它們真正的家！蝴蝶又在我們手中一只只地飛走，大家都開(kāi)心地笑了起來(lái)！

二年級(jí)作文 篇7

上周單元自測(cè)，我的數(shù)學(xué)語(yǔ)文都考了八十多分。我一看當(dāng)時(shí)就懵了。本來(lái)這些題對(duì)我來(lái)說(shuō)是小菜一碟，結(jié)果卻做得一塌糊涂。語(yǔ)文老師生氣地說(shuō)：“回家給家長(zhǎng)看看，簽字。”我腦海中浮現(xiàn)出媽媽看分?jǐn)?shù)時(shí)那生氣的表情，不由得打起了一陣?yán)鋺?zhàn)。不想拿吧，可是田老師在門(mén)口看著，我只好把卷子塞進(jìn)書(shū)包。晚上我沒(méi)有說(shuō)，第二天也沒(méi)說(shuō)，第三天老師問(wèn)：“簽字了嗎？”我說(shuō)：“沒(méi)有?！崩蠋熣f(shuō)：“中午回去簽字?！薄班拧！毕挛缋蠋焼?wèn)我簽了沒(méi)有，我還是說(shuō)沒(méi)有。老師生氣地要找家長(zhǎng)。

放學(xué)了媽媽沒(méi)來(lái)接我，我心中竊喜，可是媽媽打電話給田老師，打完電話，媽媽怒目圓睜，考雙百把你的瑟的，媽媽的嘴像機(jī)關(guān)槍一樣，逮誰(shuí)說(shuō)誰(shuí)，這時(shí)爸爸回家了，說(shuō)；“你沒(méi)事惹媽媽干啥，火一時(shí)半時(shí)息不了。”只聽(tīng)媽媽噗哧一笑說(shuō)：“把卷子拿來(lái)簽字?！蔽倚闹邪迪?，幸好爸爸回家，不然我就慘了。我想，以后老師說(shuō)干什么，我就得干什么，不然后果不堪設(shè)想。

二年級(jí)作文 篇8

在一個(gè)寧?kù)o的下午，火辣辣的太陽(yáng)漸漸西下，花園里的花紛紛探出頭來(lái)，有說(shuō)有笑地圍在花王牡丹的旁邊。

百合花說(shuō):“您雍容華貴，富麗端莊，高貴吉祥，國(guó)色天香，不愧是花中之王。”

牽?；ń又f(shuō)：“人類(lèi)朋友也常說(shuō)：天下真花獨(dú)牡丹?！?/p>

別的花也七嘴八舌地贊美著牡丹，牡丹花聽(tīng)了，只是微微點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“我的榮耀是人類(lèi)賦予的，也是你們襯托的。”

玫瑰聽(tīng)了它們的對(duì)話，心里很不樂(lè)意，憤憤地說(shuō)：“要論姿色和地位還屬我玫瑰，你看我總是出現(xiàn)在隆重、正式的場(chǎng)合，人類(lèi)總是花大價(jià)錢(qián)來(lái)買(mǎi)我，這些都是牡丹不能和我比的。”

牡丹抖動(dòng)了幾下美麗的花瓣，提高嗓音對(duì)玫瑰說(shuō)：“玫瑰妹妹，雖然你很高貴，但是不能如此傲慢，每種花都有自己的特色，原定北京奧運(yùn)會(huì)上的頒獎(jiǎng)花束應(yīng)該是你，但由于你的驕傲，被替換成“中國(guó)紅”月季，她出色地完成了任務(wù)，受到了全世界的矚目?！?/p>

玫瑰聽(tīng)了，慚愧地低下了頭，花園里又恢復(fù)了寧?kù)o。

二年級(jí)作文 篇9

今天媽媽買(mǎi)了一個(gè)大大的火龍果。

它穿著一件紅紅的外套，還有一些綠色的，猶如一個(gè)大火球，它的身體是橢圓形的；你們別看小看了火龍果，它的營(yíng)養(yǎng)可是很豐富的，它還有許多別稱(chēng)：紅龍果，青龍果，仙蜜果，玉龍果。

看著火紅的火龍果，我實(shí)在忍不住了，就拿刀把它一切兩半，里面有許多黑籽，就像一粒一粒的芝麻，吃上去也是相當(dāng)?shù)拿牢丁?/p>

今天我真的是大飽口福了。

二年級(jí)作文 篇10

我有一把美麗的小花傘，桃紅的綢布傘面，鵝黃的塑料傘把，還有翠綠的絲帶掛穗，色彩鮮艷，好看極了。要是你打開(kāi)小花傘，就會(huì)看到傘面上那幾枝盛開(kāi)的臘梅花，給我的小花傘平添了幾分嫵媚。

我十分喜愛(ài)我的小花傘。它為我遮風(fēng)擋雨，是我生活中不可缺少的好幫手。每當(dāng)細(xì)雨濛濛時(shí)，我會(huì)撐著小花傘去上學(xué)。要是到了烈日炎炎的夏天，我更是天天離不開(kāi)它了。因?yàn)樾』▊銥槲艺趽跛苹鸬尿滉?yáng)，留下一片陰涼?？僧?dāng)我回到家后，小花傘卻又靜靜地站在墻角，從不炫耀自]己……

小花傘呀，小花傘！你是那么精致美麗，讓人賞心悅目；你又是那么默默無(wú)聞，給我?guī)?lái)很多方便。