無論在學習、工作或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家收集的三年級作文10篇，希望能夠幫助到大家。

三年級作文 篇1

我是個愛跳舞的女孩。暑假里，我還是一如既往的參加了舞蹈興趣班，爸媽為了從小把我培養(yǎng)成多才多藝的小孩，多次嘗試著給我報了一些才藝方面的培訓班，但因為多種原因，半途都中止了，唯一的舞蹈是我喜歡和堅持的一個愛好和興趣。

有一次，老師要求我們練習“上墻”我怎么也翻不上，老師讓我先休息一會兒再試，我點頭答應了。可沒休息到一分鐘，我又請求老師再讓我試一次，但是，不爭氣的我又一次次的失敗了，就這樣一次又一次，舞蹈興趣班似乎變成了我的專場。下課了，我嘆了口氣，自言自語：“唉！又沒學會?！?/p>

回到家后，我便又開始練習起來，“嘣咚、嘣咚、嘣咚.....”就這樣，摔了又練，練了又摔，我總算在摔跌中上了墻。

一星期后的興趣班又開課了，上課開始了，我興致勃勃，自信滿滿地走進教室，老師要檢查我們練習得怎么樣了，我第一個舉手，老師問：“要幫忙嗎？”我搖搖頭，“啪嗒”兩只腳拍打在墻上，輕盈地上了墻，一整個動作做得輕松而漂亮，我下來的時候，同學們投來了稱贊的目光，老師也愣住了，空氣在教室里凝固了好幾秒鐘：“沈熠，真不錯，你在家一定在練習吧？同學們，你們要像沈熠同學學習?！苯又懫鹆艘魂囌坡暋Ｎ也缓靡馑嫉眯α?....

舞蹈教會了很多東西，也讓我從中得益了很多，我愛舞蹈。

三年級作文 篇2

金剛鸚鵡十分可愛。它腦袋的顏色有綠色、藍色、白色、黑色、紅色……五彩繽紛，它的眼睛又圓又大，好像一對漂亮的黑寶石一樣，它的嘴巴尖尖的、彎彎的似乎可以把任何堅硬的物品咬破吃下去呢!你知道金剛鸚鵡的耳朵在哪兒嗎?對了!就在它嘴巴后面，小小的一個洞，不仔細看根本找不著。讓人十分喜愛呢!你們還想知道更多關于金剛鸚鵡的介紹嗎?那就跟著我去觀察它們吧!

金剛鸚鵡的身上羽毛有火焰紅、有橙黃、有草木綠、有天空藍，它們的顏色不僅有這幾種，最引人注目并不是它的身子，而是它那修長的尾巴，它的尾巴又細又長，顏色十分地鮮艷呢!

金剛鸚鵡的那脾氣可不好，它十分小心眼、愛吃醋。你可千萬不要讓它生氣哦!不然的話，它會一個月不跟你玩耍。

它十分貪吃，它喜歡吃的物品有小米、谷子、稻米、小黃米、嫩玉米……哈哈!它可真是一個正宗的吃貨呀!讓人覺悟得很好笑。我們發(fā)現(xiàn)金剛鸚鵡經常會找泥土吃，它不是什么土都吃的，知道是為什么嗎?這是因為它常吃到許多有毒的小果子，它吃下一口懸崖上的泥土，在肚子里消化，就可以幫助它化解毒素。

它最喜歡的活動是飛翔，飛的時候它的尾巴會伸直，看上去像老式噴氣式飛機在天空飛行，它的尾巴像噴出的火焰。

我喜歡金剛鸚鵡很久了，我真希望有一只屬于自己的金剛鸚鵡。

三年級作文 篇3

那時我才3歲，家里就有一只小貓。我給它起了個名字叫“咪咪”。我非常喜歡它，就像它非常喜歡我一樣。

有一次，我病了，不能和咪咪一起玩了。我tǎng在病床上，咪咪傷心地跑到病床上yǐn我笑。用它的小爪子撓著我的腳丫，一會兒，我真的笑起來了。咪咪高興極了。我笑著笑著覺得病好多了，這可呢是咪咪的笑容把我的病jūn趕跑了吧！

我更清楚地記得那一次，一只大狼狗在后面追我，我害怕極了。咪咪急忙沖上去，但是，大狼狗卻把咪咪咬死在地。我哭了整整一個星期，我怎么能忘記呢，它是為我而死的。

我想：咪咪你在天堂還記得我嗎？我是你的主人，我是你的朋友！我們一定還能見見面的，真的！咪咪，我愛你，我愛看到你那chōng滿jīng神的樣子，你能聽見嗎？

三年級作文 篇4

了不起的職業(yè)有很多，有人覺得交警了不起，有人覺得軍人叔叔了不起。還有人覺得科學家了不起，但唯一讓我覺得了不起的職業(yè)是默默奉獻，而從不為求什么回報的老師。

我們的老師是一個既嚴厲又愛講一些自己親身經歷的事情給我們聽的老師，雖然嚴厲的時候讓我們有些害怕，但有時又總是會很以和藹的和我們說話。老師對那些上課積極發(fā)言，而且回答正確的人都會給予微笑。如果舉了手卻回答錯誤的同學，老師也不會批評的。但是要是上課不認真聽的同學又回答錯誤，老師就會狠狠批評他。

老師，我想跟您說：“您從一年級把懵懂無知的我們慢慢的教會我們知識，一開始我們連ABCD怎么發(fā)音都不會，也是，您無怨無悔地教會我們怎么發(fā)音到拼音在讓我們寫出一面工工整整的字來。我現(xiàn)在終于明白了，是想蠟燭，燃燒自己，照亮別人，這句話了。老師，您現(xiàn)在也不正是這樣嗎？如果把我們比作小魚，那您就是讓我們遨游的大海，如果把我們給迷失在黑暗中的人們，那您就是那一盞最亮的燈，照亮了我們前進的路。如果把我們比作一只只不會飛翔的小鳥，那就幫我嗎？那你就是教會我們在藍天白云下盡情翱翔的鳥媽媽。

光陰似箭，日月如梭，轉眼間，我們從一年級的懵懂無知的我們被您教到懂事的六年級，這些年來，您把所有的時間與精力都花在我們身上，在我眼中，老師這個職業(yè)比各種職業(yè)都了不起。

三年級作文 篇5

我的爺爺已經有60多歲了，他既不抽煙，也不愛喝酒，唯一喜歡的就是下象棋，我們小區(qū)的人給爺爺取了一個好聽的名字叫“棋迷”。

每天中午，爺爺一吃完飯，就迫不及待地走出家門，到路邊找他的棋友痛痛快快地“殺”上幾盤，經常晚上七點多才依依不舍地回家。

記得有一次，媽媽爸爸都到外地去了，媽媽只好送我去奶奶家。這天中午，爺爺照常去下棋，我想；爺爺下棋不帶我去，我自己去找他。我在路邊走了一會兒，就發(fā)現(xiàn)棋攤，只見爺爺正在下棋，我大聲喊：“爺爺，爺爺?！笨墒菭敔敻緵]有聽見我叫他，繼續(xù)下著他的棋，沒有把我當回事。站在一旁看棋的一個爺爺拍拍他的肩說：“老姚，你孫女來了?！敝灰姞敔斠恢皇謹[了擺，眼睛盯著棋盤，笑嘻嘻地說：“哦！我一會兒就回去。”另一只手拿著棋子，凝神思考一會，果斷地將棋子往棋桌上一放，口里喊道：“將軍?！迸赃叺娜税l(fā)出嘖嘖地贊嘆聲，連聲說：“真是一招好棋。”我見爺爺半天不理我，就生氣地走了，嘴里自言自語地說：“一天到晚只知道下棋。”回到家里，我告訴了奶奶：“爺爺過一會兒就回來?！蹦棠绦χf：“你爺爺說的一會兒就是幾個小時，你不相信，你就等著看?！钡搅送磉吰唿c多鐘了，爺爺回來了，奶奶說他，他反道笑著說：“真爽，真爽，今天贏了三局?！?/p>

這就是我的“棋迷”爺爺。

三年級作文 篇6

今天，老師和我們做了一個游戲。游戲是摸東西，前三個同學已經很順利的摸對了，后一個難度加大。

首先老師在桌面上放了8樣東西，然后讓同學蒙住眼睛，開始摸了。

前七樣東西，都讓這個同學給摸對了，最后一樣東西要有很大的難度。這個同學先摸了摸，再敲了敲，眼睛雖然蒙住了，但是還看得出來很緊張。這個同學最后用手摸了摸這東西的洞里有什么，突然摸到里面有一點水，他很快就想出來這是什么了。有水的地方就是水壺上的蓋子，所以最后一個東西他終天摸出來了。

最后游戲結束了，這個同學可真是太厲害了，就是他摸的精彩。

三年級作文 篇7

秋天到了，果實熟了。走在大街上，當我聞到馬路上飄來陣陣炒板栗的香味時，就會想起外婆家的板栗樹。

記得國慶節(jié)長假，我來到外婆家。外婆說要打板栗給我吃，我高興地跳了起來。我們來到后院，只見一個個棕色的板栗全身長滿了刺，像小刺猬，掛在高高的大樹上，仿佛在說：“你要小心哦，我可不是好惹的！”外婆拿著一根長長的竹竿把板栗打下來，我在樹下小心翼翼地撿著。正當我撿得高興的時候，突然，感覺背上一陣刺痛，一個“小刺猬”掉到了我的背上，“哎喲！”我痛得哭了起來?！皟词帧本尤皇菋寢專恢裁磿r候跑來在樹下使勁地搖。發(fā)現(xiàn)闖了禍，媽媽趕緊跑過來抱住我連聲說：“對不起，對不起！”接著，媽媽給我戴上斗笠，還讓我拿一個火鉗，并且剝開一個板栗給我吃，我這才破涕為笑。

過了一會兒，我戴著斗笠，又開心地在樹下?lián)炱鹆税謇?，大家有說有笑，都沉浸在打“小刺猬”的快樂中……

三年級作文 篇8

想起上個暑假的點點滴滴，才發(fā)現(xiàn)自己收獲了好多。

學生們最期待的莫過于寒假和暑假，因為假期的到來意味著一個學期的結束，那一顆緊張而又疲憊的心就像一塊石頭落了地。在這段時間里，我們可以自由自在的玩耍、做自己在學習階段不能痛快做過的事。但我爸爸認為這是學習的黃金時期，還沒有放假，就先背著我?guī)臀覉罅苏n外班，后來才告訴我?！昂喼睕]完沒了了，剛放假又上課?！敝篮笪覂刃漠a生了一絲不悅，感覺壓力像山一樣地襲來。

但我知道我并不是一個受上天眷顧天資聰穎的孩子，所以想要取得好成績就必須多努力一些。與其找無數(shù)個理由不去上課外班，不如好好珍惜這次機會，把壓力變?yōu)閯恿?，通過自己一點點的努力不斷提高自己。所以我踏上我的學習征程，每天都在家里和課外班之間來來返返。每當頂著烈日滿頭大汗地在等公交車去上課時、每當老師毫不吝嗇地發(fā)下好幾張卷子時、每當作業(yè)多到不想寫時，我就會暗自在想：一分耕耘，一分收獲。任何的努力和汗水都不該被辜負，我所付出的一切努力，總有一天會回饋到我身上。

終于，暑假結束了。轉眼間，我們迎來了第一次階段考，成績有很大的提升，爸爸知道后也露出了一絲笑意。這一刻，應該就是努力和汗水的見證吧。

不會忘記，那兒，有我的努力和汗水。

三年級作文 篇9

今天，上午有一節(jié)科學課。因為在上一堂課學科里，科學老師跟我們說過，讓我們自己去背他發(fā)下來的資料。在今天的這節(jié)課里是要抽背的。我們還以為科學老師只是說說的。

沒想到，科學老師還真動真格了呀！在課堂上，他隨機抽取了一個學號，叫那個同學背，誰知道，那個同學真的是一點都沒有復習，什么都沒答上來，氣得科學老師是火冒三丈。他生氣地說道：“既然你們不喜歡背的話，那就抄吧！”一聽到要我們抄，我們都害怕了。誰想要抄呀?那么多的內容，要抄死人的。我們馬上向科學老師求情，說道：“老師，你剛才抽到的那個不會，并不代表其他人不會，你再抽一個吧，如果還不會的話，我們就抄。”也許科學老師也覺得我們說的有理。就同意了我們的方案。于是，他有抽取了一個?？墒?，偏偏是那么的倒霉，又抽到一個什么都不會的。

哎！我們真是悲催呀！難道就這樣注定要我們抄的嗎？我們就逃不過這個罰抄的命運嗎？

三年級作文 篇10

每個人的成長都會伴隨著鼓勵，可能是親人的鼓勵，可能是老師的鼓勵，學校的鼓勵等等。有時鼓勵還會伴隨著獎勵，讓我們奮發(fā)進取。

我在小學四年級的時候，成績并不拔尖，但有一次，我在語文單元測驗的時候，從未上過90分的我，意外地考上了95分！這讓我欣喜若狂。在班會課的時候老師在講臺上說：“這次單元測驗進步最大的是——唐A，突破了90分！希望日后繼續(xù)努力?！边@雖然只是一句普通得不能再普通的話。但就是這一句簡單得不能再簡單的話，卻讓我的成績在班上突飛猛進，這都歸功于老師對我的鼓勵。

在我六年級小升初的時候，要面試，臨放學，老師對我們說：“要去面試的同學們，千萬不要在面試之前給自己增加壓力，要放松，在考試的時候，更要放輕松，不要緊張，盡力而為，祝愿要去面試的同學們取得理想的成績，要記住，盡力而為??！”這句話我雖然已經聽過無數(shù)次了，老師卻不厭其煩地說，今天說一遍，下一次又復述，但這句話好像有一種力量，讓我信心倍增，終于，我拼了老命才獲得了就讀現(xiàn)在這個班級的資格。

但是，現(xiàn)在，我上了初中了，不再是我那位令我感到尊敬的老師教了，沒有了她的指導，我的成績如同瀑布，如同沒打開降落傘的跳傘員的下降的速度一樣，一直往下沖，最終沖到了底層——最后一名，在這人才濟濟的班級中，我突然發(fā)現(xiàn)我自己是多余的那一個，曾經閃過放棄的念頭，無論自己多么努力，多么賣力，我的成績卻如同石船一樣，紋絲不動。

總覺得好像少了些什么？

是什么呢？努力？自信？自強？還是不會理解？我腦子塞滿了一大串的問題，讓我無法自拔，誰能告訴我？