在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的五年級的作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

五年級的作文 篇1

我有一位美麗的姐姐。她雖然不是我的親姐姐，但對我卻比對她的親妹妹還要親。她來自四川，今年21歲，擁有一雙令人羨慕的水汪汪的大眼睛。雪白的肌膚。美麗的樣貌還有那蕭條的身材。她除了美麗以外對我還特別好。

一天，我正在津津有味地看著精彩的電視劇，突然感到一陣眩暈，眩暈過后一切又恢復(fù)了原狀，所以我便不太在意。幾分鐘后，我感到自己的身體有些不舒服，頭重腳輕，昏昏欲睡，仿佛輕輕一碰就會倒下去。我為了能夠使自己好受些，就平躺在沙發(fā)上。這時，姐姐剛好過來拿她落在我家的衣服，看見躺在沙發(fā)上的我，急忙走過來撫摸我的額頭，見勢不妙，剛想叫我的爸媽過來。爾后轉(zhuǎn)念一想，我的爸爸媽媽今天都不在家，出差去了，要好幾天后才能回來。于是扶起我就往醫(yī)院跑，醫(yī)生說我發(fā)了高燒，蠻嚴(yán)重的，可能要留院觀察幾天。在這幾天里，姐姐都沒上班，留在醫(yī)院照顧我，又是給我煮飯。又是給我洗衣服。我發(fā)現(xiàn)這幾天里她不但瘦了很多，黑眼圈也重了很多。我想，這應(yīng)該是營養(yǎng)不良和經(jīng)常熬夜造成的吧。一個星期過去了，我的病終于好了。爸爸媽媽也出差回來了。我和爸爸媽媽都非常感謝姐姐這么多天來對我的細(xì)心照顧，可姐姐卻說；“這是我應(yīng)該做的?！?/p>

我從姐姐身上知道了什么叫舍己為人，我應(yīng)該向她學(xué)習(xí)，成為大家都尊重的人。這就是我的姐姐，我愛我的姐姐。

五年級的作文 篇2

星期六的傍晚，天陰沉沉的，還不時飄著細(xì)雨。幾只家燕在馬路上無憂無慮地玩耍著。突然，一輛大貨車無情地呼嘯而過，我的心一緊，不禁閉上眼睛。我知道不幸的事情發(fā)生了……。直至大貨車的聲音逐漸消失了，我才慢慢地睜開眼。我睜開眼看到觸目驚心的一幕：只見一只大家燕躺在冰冷的馬路上，仰望天空，眼神充滿了哀傷，接著抽搐了一下，便永遠(yuǎn)地閉上眼睛。它的身旁都是鮮紅的血，它的羽毛被鮮血染紅，細(xì)雨輕輕地落到家燕的身上，像在為它奠祭……。

突然，一只小雛燕打破此時的寂靜，它們長的太像了，像一對母女?？蓯鄣碾r燕飛到大家燕的身邊，歪著脖子，心里很疑惑，好奇地說：“媽媽，快起來吧！您不說馬路上很危險嗎？我們回家吃飯吧?！贝蠹已鄾]有任何回應(yīng)。雛燕更疑惑了。一會兒，雛燕又歡快地叫道：“哈哈，媽媽，您別和我開玩笑了，快回家吧！再不回去，你的小寶貝就餓壞了！”雛燕打趣著，還推了一下大家燕?？纱蠹已嗍冀K沒有反應(yīng)。

這次，雛燕真的急了。它用翅膀拍打著大家燕，瘋狂的喊著：“媽媽！媽媽！您快醒醒呀！”大家燕紋絲不動。雛燕用盡全力抓住大家燕的身體，拼命地扇動著翅膀，想把它帶回家?？芍赡鄣碾r燕哪里拉得動大家燕結(jié)實的身體呢？雛燕總是不相信媽媽已離開它，有時張開翅膀為大家燕遮風(fēng)擋雨；有時靠在它身邊，希望它醒來擁抱自己；有時疏理著它的羽毛，希望它醒來親吻自己；還有時……最終，雛燕絕望了。

它帶著沉痛的心走了，可始終舍不得媽媽，每走一步就回頭看看，希望媽媽會醒來再次與自己一起飛翔。可最終奇跡沒有發(fā)生。這個令人痛心的瞬間，使我刻骨銘記于心。

五年級的作文 篇3

我有一個好朋友，她叫陳敏。她是一個活潑可愛的小女孩，一雙水汪汪的大眼睛，高高的鼻梁上架著一副小眼睛，一頭烏黑的長發(fā)，特別喜歡穿彩色衣服。

說起陳敏，我們還挺有緣分的呢。我們是機(jī)關(guān)幼兒園的同窗，共同度過了三年美好、天真和活潑的童年生活。

那時候，我們彼此還不是很熟悉，只知道各自的名字，后來，在幼兒園的門口，我爸爸碰到了陳敏的媽媽，一說，他們原來是從小學(xué)到高中的同學(xué)，從此，我們倆開始親熱起來。

春天，爸爸會帶我和陳敏去紅梅公園去踏青，去看爭奇斗艷的鮮花，去欣賞“人間四月芳菲盡，山中桃花始盛開”的人間美景； 夏天，在烈日炎炎下，陳敏的媽媽會帶我們?nèi)ビ斡?，在寬闊的游泳池里，我們盡地?fù)羲覒颉?/p>

秋天，我們結(jié)伴去陳敏的外婆家，在習(xí)習(xí)秋風(fēng)中，我們徜徉田間，看那野菊花盛開，更看不盡那一望無際、金光翻滾的稻浪。

冬天，在冰雪寒凍的日子里，我們會躲在被窩里睡懶覺，會在雪地里堆雪人，甚至?xí)璁?dāng)冰棍吃呢。

度過了童年，我們又結(jié)伴走進(jìn)了實驗小學(xué)，這么巧，我們還是在一個班，又開始了豐富多彩的小學(xué)學(xué)習(xí)生活。我們一起讀書，我們一起探討，我們一起做作業(yè)，她教我鋼琴，我教她古箏。

我們又要一起度過一個又一個快樂的日子，愿我們的友誼天長地久。

五年級的作文 篇4

杰克同學(xué)：

Hello!

好久不見了!你在美國還好嗎?記得你那次來我家是在上海，這次我要給你介紹我的另一個家：六安。

六安是個小城市，雖然它沒有上海發(fā)達(dá)，但它卻有美麗的風(fēng)景，傳統(tǒng)的風(fēng)俗!想必你已經(jīng)迫不及待的想讀下面的文章了吧!

在六安市中心大型商場商之都旁邊，有個公園，叫九墩塘公園。在公園的山上有個可以讓人們乘涼的亭子，一棵棵大樹插入云霄。往前面走，有一片草坪，人們在上面談心、玩耍，草坪后面是桂子林，那里的桂花在秋天的時候，開得最茂盛了，不說香飄十里，至少草坪上的人都能聞到它那泌人心脾的香味，足以讓人陶醉。

說完了六安的風(fēng)景，現(xiàn)在咱們來聊聊六安的風(fēng)俗吧!

春節(jié)的習(xí)俗很多，大多屬一些美好、幸福、吉祥、安康之類的祝愿和盼望。如臘月十八、十九兩天為“掃塵日”，除舊布新，祈求康健.臘月二十三或二十四是“小年”為祈求平安。臘月的最后一天為“除夕”，貼春聯(lián)，掛新畫，結(jié)彩燈，放爆竹，點花燈，吃團(tuán)圓飯，合家守歲，翹盼新春.除夕與次年的正月初一、初二為“過年”，正月初三早晨便燃鞭炮“送年”.元宵節(jié)是“正月十五大似年”，“早過十五晚過年”是六安的傳統(tǒng)。早餐得吃元宵、餃子，元宵中常裹一枚銅錢或硬幣吃，吃上者謂可“交財運”，早餐后，或趕會，或觀燈，或逛集，或玩樂。

怎么樣杰克?你是不是已經(jīng)動心了?如果你來的時候一定要打電話給我喲!可別摸錯地方了!哈哈!

祝你學(xué)習(xí)進(jìn)步!

你的好朋友 何xx

五年級的作文 篇5

“開卷有益”我們女生憋紅了臉說。“開卷未必有益”男生們不甘示弱地說。

五一班的教室里，充滿著激烈的氣氛。正方與反方都虎視眈眈的看著對方，兩隊都在忙辯論著一個話題——“開卷是否有益”正方里的一員大將——李珂穎先發(fā)話了：“多讀對我們有益的書，可以在生活或?qū)W業(yè)上有很大的幫助?！蔽覀兘o反方重重一擊。但反方中的江浩信誓旦旦的站了起來：“有些漫畫書，不但對我們的學(xué)業(yè)沒幫助，還會對我們的心理上造成傷害?！苯普f的一番話，讓我們連還手的機(jī)會都沒有。場上已有濃濃的火藥味！我們組的語文天才——何梓珊，經(jīng)過一番討論，懷揣這全組人的希望站了起來：“只要控制住自己，克制住自己，就算漫畫書擺在你的面前，你也不會去看?！边@招好像先發(fā)制人，我們都把反方的嘴堵住了。現(xiàn)已到白熱化階段。

曹志東舉起白白胖胖的小手說：“如果有人控制不知自己怎么辦。”他的小世界好像爆發(fā)了。他的一句話，把我們弄得無話可說。付老師在一旁得意洋洋看著我們，終于說：“書的用處很大，可以提高作文水平，豐富課外知識，讓我們在書中學(xué)到更多知識吧。

付老師真是一句點醒夢中人啊。辯論賽就在歡聲笑語中結(jié)束！

五年級的作文 篇6

星期六的早晨，我和同學(xué)們興高采烈的去上作文班，趙老師帶我們玩了一個游戲，讓我們刻骨銘心的記住了。

到了作文班，趙老師神秘的走了進(jìn)來，說要帶我們玩游戲，一聽到游戲這兩個字，全班立馬歡呼雀躍起來?？匆娎蠋熒衩氐臉幼?，會是什么游戲呢？同學(xué)們心里疑云重重。老師轉(zhuǎn)身在黑板上寫“閉上眼睛畫畫”?？吹竭@幾個字，全班沸騰了，有人說：老師，這不是天方夜譚嗎？，也有人說：老師，這怎么可能呢，你是不是在捉弄我們??？老師笑著看著我們，不回答我們的問題。即使這樣同學(xué)們還是要去試試的。老師要選四個同學(xué)上黑板上去試試，同學(xué)們爭先恐后的舉手，可都可能全都上去啊，老師只能任意選了四個同學(xué)上去，我和一些沒有被選上的同學(xué)們只能在下面唉聲嘆氣了。三分鐘后，上去的四個同學(xué)畫好了，他們睜開眼后，被自己的畫嚇了一大跳，和自己想像的相差太大了。這四張不僅難看，而且還四不像，尤其是我們的唐梓蕎同學(xué)的，簡直是“不堪入目”，可以堪稱“大師”了。

老師看著我們下面沒有上去畫的同學(xué)都躍躍欲試，便讓我們自己用紙在下面試著畫。老師讓我們一起同時畫，一聲令下，全班頓時鴉雀無聲，連掉一根針在地上的聲音都能聽得見，全班聚精會神的畫起來。閉上眼，我展開了想像的翅膀：蒼翠欲滴的大樹、綠油油的小草，顏色各異的小花，枝頭上嘰嘰喳喳的小鳥，好美的風(fēng)景畫啊。想著想著，自己都被陶醉了。邊想邊畫，不一會畫完了。睜開眼一看，天啦，這是我畫的？我呆若木雞，和想象的天壤之別??！完全不相信這就是自己畫的。

游戲結(jié)束了，我的內(nèi)心久久不能平靜，陷入了沉思。心想，在平時，我在路上看見盲人，就只會嘲笑他們，卻不知他們的痛苦，他們是如此的渴望光明，我的嘲笑，只會讓他們更痛苦。我們不能這樣，我們要幫助他們，他們需要得到我們的幫助。

五年級的作文 篇7

我們班的吳子凱，他瘦骨如柴，長得像棵細(xì)小的樹苗，眼睛烏溜溜的。他就是我們班的“臟呆子”。一個悶熱的中午，我們都在寫作業(yè)，而吳子凱卻東張西望，看到什么東西就把手中的作業(yè)本一扔，然后被人踩了也不知道。中午剛過了，他那原本雪白雪白的衣裳已經(jīng)臟臟的了。老師說他已經(jīng)變成了從垃圾堆里來的小花貓了，全班的同學(xué)都哈哈大笑起來了。

我們班的“書呆子”就得數(shù)我了。因為每次中午老師講題目的時候，我都會沒有聽見，一直認(rèn)真地看書，等老師叫我的時候，我才放下書本聽老師講題目。我的一雙眼睛水靈靈的，但是因為愛看書，而且不注意保護(hù)視力，所以被一副黑框眼鏡遮住了。在一個空氣清新甜潤的中午，我們的班主任陳老師走進(jìn)了教室，在那個時候，我在看《西游記》(上)。陳老師叫我們翻開課堂作業(yè)本，我卻還在津津有味地看書，老師已經(jīng)講了一大半了，而我還在看書。就在這時候，陳老師看見我一直在看書，就說了：“李瑞捷同學(xué)，我看你真是一個書呆子?，F(xiàn)在馬上翻開課堂作業(yè)本，不然就站到外面去!”同學(xué)們先是哈哈大笑，聽了后面的一句話就大吃一驚，有的都嚇得目瞪口呆了，我卻還沉浸在故事情節(jié)中。你們看見了吧，我就是我們班級的書呆子，一個正宗的書呆子。

我們班有一位叫錢可睿的“胖呆子”。他一共有一百五十多斤重，總是笑嘻嘻的，眼睛原來就很小，笑的時候瞇起來就看不見了。他跑步的時候圓圓的屁股一扭一扭的，我們都叫他“豬呆子”。有一次，我們大掃除，錢可睿來掃地，不小心摔倒在了地上，起也起不來，最后我們有八個人一起用力才把他拉起來呢。

你們看看，我們班的三大呆子里都有我呢，搞笑吧!幸虧我不是“傻呆子”!

五年級的作文 篇8

“大家快起床，吃元寶啦!”大年初一的早上，我還在床上睡的正香，就聽到奶奶在廚房里喊我吃飯。

我實在不想起來，眼睛睜不開，被子也不想掀開，就裝作沒聽見，埋頭繼續(xù)睡大覺。奶奶不知道什么時間來到我的臥室，悄悄在我耳邊說餃子里有金幣，誰吃到誰發(fā)財。聽完奶奶說的話，我一咕嚕爬起來，趕緊穿好衣服，洗臉漱口，飛快地坐在餐桌旁，就等“元寶”登場了。

不一會兒，只見奶奶端著兩大盤熱氣騰騰的餃子走過來。咦，今年的餃子怎么跟往年的不一樣?有紅色的、綠色的、白色的、紫色的，太漂亮了，都不舍得吃了，看著大家都開始吃了，我也趕緊往嘴里塞，生怕金幣讓他們吃了去?？墒窃绞窍氤缘浇饚牛饚牌坏轿业淖炖飦?，似乎在跟我做對。這時候我已經(jīng)吃了十八個了，仍然不見金幣的蹤影，我實在吃不動了。媽媽見我想要放棄，就說：“餃子包了金幣肯定是又大又鼓，你再試試。”按照媽媽的方法，我選了一個又大又胖的餃子，一口咬下去，“嘎嘣”一聲，我的牙麻酥酥的，“金幣!是金幣!我吃到了!我吃到了!”咬到金幣的那一刻我興奮極了，高興滿屋子亂跳。

功夫不負(fù)有心人，我堅持再吃一個餃子，果然吃到了金幣。由此可見，做什么事情都有一定的技巧，要多動腦才行啊。

五年級的作文 篇9

今天我讀了一篇關(guān)于花的文章，而不同的是這一朵花是一朵永不凋謝的心靈之花。這是一朵純潔，善良的花永遠(yuǎn)綻放在心中。

一位著名的教育家蘇霍姆林斯基記錄了一件事：校園的花房里開了一朵最美，最大的玫瑰，吸引了許多人。突然走過來了一個女孩把花摘掉了，大家很氣憤。教育學(xué)家問小女孩：“你為什么把花摘掉了？”小女孩說：“我的奶奶生病了，我想摘一朵花送給奶奶，讓奶奶的病快些好起來。”而這位教育學(xué)家不但不咒罵小女孩，還送給了小女孩兩朵花。

再美的花最終還是逃避不了凋謝，再威武的花還是面臨著枯萎。只有心靈之花永遠(yuǎn)綻放。

如果我們每一個人的心中都開放著一朵永遠(yuǎn)綻放的花，我們都懷著愛，那么我們的世界將變得充滿了理解與信任，不會再有戰(zhàn)爭，侵略者。也不會再有那些可怕，殘忍的事情發(fā)生。

讓我們都懷著一顆心靈之花，讓那些不該發(fā)生的事阻止發(fā)生，這樣我們的未來才會更加完美！

五年級的作文 篇10

你問我心中的好老師是誰?她呀，就是我們的數(shù)學(xué)——黃老師!她是一名經(jīng)驗豐富的老教師，她的很多事跡令我感動!

有一天，黃老師像往常一樣提前到我們班候課。為了能早點進(jìn)班，黃老師就小跑了起來，誰知經(jīng)過洗手間時，那兒由于打掃沖刷，恰恰形成了一個小小的水塘。穿著高跟鞋的黃老師被滑了一跤，弄臟了衣服，磨破了皮。要知道洗手間那兒都是硬邦邦、棱角分明的水泥石呀!一想到這，就令人膽戰(zhàn)心驚!安全第一，教課第二，而黃老師呢，卻把教課放在第一位，把自己的安全放在第二位。黃老師把課堂教學(xué)視作生命，這樣的精神真令人感動!

還有一次，班主任周老師告訴我們，黃老師失眠了。剛開始，我們以為是黃老師要做許多事情才失眠的。后來才知道不是因為別的什么原因，而是因為我們，是為了能更好地教我們學(xué)數(shù)學(xué)。白天有一道數(shù)學(xué)題黃老師認(rèn)為沒講得透徹，夜里就一直在思考這件事，因而失眠了。當(dāng)時我真想一步跑到黃老師面前，問她怎么樣了?好點了沒?假如要選誰是最好的老師，當(dāng)之無愧的是黃老師!

人們常說“打是親，罵是愛!”黃老師正是因為愛我們，才會時時督促提醒我們要“好好學(xué)習(xí)、天天向上”。俗話說得好“愛‘生’如子”嘛!真是可憐天下“老師心”啊!就是說呀!哪個老師不是希望男生成龍，期望女生成鳳啊!

她就是我心目中的好老師!