在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的五年級(jí)的作文10篇，希望能夠幫助到大家。

五年級(jí)的作文 篇1

在一個(gè)美麗的森林深處，有一座神秘的城堡。據(jù)說城堡有一座神奇的門，可誰也不知道這城堡的主人是誰。

有一天，城堡的主人神秘地發(fā)出了4封請(qǐng)?zhí)?qǐng)了狡猾狼、笨拙熊、聰明象、跳跳鼠來城堡里做客。

第二天一早，狡猾狼開著一輛小轎車第一個(gè)來到城堡。他走到那扇神奇的門前，大聲嚷嚷:“快開門！”門卻沒開。狼很生氣，就一邊叫罵，一邊使勁捶門，“咚咚咚”。過了一會(huì)兒，狡猾狼聽到身后傳來叫：“狼老弟。”他回頭一看，原來是笨拙熊。他忙喊:“熊老兄，你來得正好，幫我把門撞開?！北孔拘苈犃?，忙走到門前，使勁地用腳踢門，“哐哐哐”?？蔁o論笨拙熊怎樣踢，狡猾狼如何敲，那扇神奇的門始終沒有開。

又過了一會(huì)兒，聰明象和跳跳鼠一起來到城堡，他倆看見狡猾狼和笨拙熊在那扇門前徘徊叫罵，便迎上去問:“你們倆怎么不進(jìn)去？”狡猾的狼回答：“這破門怎么也不開！”聰明象說：“讓我試試?！庇谑?，他走到門前輕輕的敲了幾下，“嘭嘭嘭”,并溫和地問：“主人在家嗎？我是被請(qǐng)來的聰明象?！笨墒情T還是沒有開。聰明象很為難。“讓我來！”跳跳鼠邊說邊走到神奇的門前，“當(dāng)當(dāng)”敲了敲門，并且有禮貌地問：“有人嗎？我是跳跳鼠?！笨扇詻]人答復(fù)，門也沒有開。狡猾狼很喪氣地說：“咱們走吧…”還沒說完，門“吱兒”一聲打開了。狡猾狼和笨拙熊迫不及待地沖了進(jìn)去，他們倆驚呆了。原來他們看見的是一座陰森恐怖的城堡，到處都是蝙蝠、毒蛇、幽靈四處游蕩，一個(gè)兇神惡煞的丑惡的老巫婆伸著一雙骨瘦如柴的手向他們伸來，狡猾狼和笨拙熊嚇得屁滾尿流。連滾帶爬地逃出了城堡。而聰明象和跳跳鼠看到的卻是另一番景象。這里是一座金碧輝煌的城堡，到處是華麗的擺設(shè)，還有一桌美味佳肴，一個(gè)慈祥和藹的白胡子老頭向他們微笑。原來城堡的主人就是大名鼎鼎的禮貌老人。聰明象和跳跳鼠獻(xiàn)上了自己的禮物并向老人問好。

黃昏了，聰明象和跳跳鼠要回家了，禮貌老人送給了他們每個(gè)人一個(gè)禮貌花環(huán)，希望他們個(gè)個(gè)講禮貌！

五年級(jí)的作文 篇2

親愛的可兒：

你已經(jīng)寫了兩篇關(guān)于母愛的文章了，媽媽也很想給你寫篇文章。今天，我終于提起了筆，也算了卻了自己的一樁心愿。

20xx，自信滿滿的你

記得你小時(shí)候很自卑，那都是我的過錯(cuò)，我犯了大多數(shù)中國母親易犯的錯(cuò)誤，在別人面前，不喜歡夸獎(jiǎng)自己的孩子，而是喜歡指責(zé)孩子的缺點(diǎn)，并且夸大。自己的孩子自己都看不順眼，別人誰還能瞧得上？我很快意識(shí)到了這個(gè)問題的嚴(yán)重性，我開始試著鼓勵(lì)你，欣賞著你點(diǎn)滴的進(jìn)步，于是你便在媽媽欣賞的目光中漸漸長大。

前些天，你告訴我在品德課上，老師發(fā)了一張?jiān)嚲?，是一張寫自己?yōu)點(diǎn)的試卷，要求同學(xué)們畫一個(gè)籃子，然后把一個(gè)個(gè)裝著優(yōu)點(diǎn)的小蘑菇采到籃子里。由于你畫的籃子有點(diǎn)小，你的蘑菇自然就盛不下了，你便把它們寫下了籃子外面。當(dāng)你把試卷交給老師時(shí)，你自信地對(duì)老師說：“老師，您看!我的籃子都漏了!”老師一看，撲哧一下就笑了：“好，真好!我就喜歡你這樣的孩子!”當(dāng)你把這些講給媽媽聽時(shí)，媽媽心里真的好高興，因?yàn)槲抑牢业目蓛菏嵌嗝吹米孕?

20xx，勤學(xué)上進(jìn)的你

這學(xué)期由于種種的原因，你的數(shù)學(xué)下滑得不少，我知道這不全是你的責(zé)任。但你知道自我反思，知道自責(zé)，這讓媽媽很欣慰!更讓媽媽欣慰的是，你很自覺，自覺地改正錯(cuò)題，自覺地做媽媽給你布置的習(xí)題。同時(shí)，你還自學(xué)《新概念英語第一冊(cè)》，你一邊聽磁帶，一邊看著英語書，你是那樣地認(rèn)真，那樣地專注，聽不太準(zhǔn)的單詞你會(huì)主動(dòng)地問媽媽，這讓媽媽非常震動(dòng)!最讓我吃驚的是你能主動(dòng)要求背誦白居易的《琵琶行》，那么長的詩篇，你竟然能一字不落地背誦下來，盡管我知道那是緣于你對(duì)文學(xué)的愛好，但媽媽還是由衷地佩服你。

在讀博寫博的路上，你一直堅(jiān)持不懈。你那么喜歡讀書，每次給你買回來幾本新書，你總是能以最快的速度把它們讀完，而且你的領(lǐng)悟能力也很強(qiáng)。很多名著你竟然都能讀懂，像《高老頭》、《歐也妮·葛朗臺(tái)》、《簡(jiǎn)·愛》、《紅字》等。每當(dāng)你讀完一本書時(shí)，你總是喜歡跟媽媽講講你的感受，你對(duì)書中內(nèi)涵的理解讓媽媽非常欣慰。尤其是《狼王夢(mèng)》這本書，你看完后，非常激動(dòng)，就迫不及待地給媽媽講你的感受，然后你推薦媽媽去讀一讀。說來慚愧，給你買了那么多書，有一些書，我竟然還沒來得及去讀。而你，已經(jīng)能夠領(lǐng)悟書中的寓意。

20xx，不斷改過的你

當(dāng)然，你也并非沒有缺點(diǎn)。當(dāng)我看到別的媽媽寫出自己孩子的一個(gè)個(gè)缺點(diǎn)時(shí)，我也很想寫寫你的缺點(diǎn)。但我一直都沒有膽量寫出來，因?yàn)槟愕娜秉c(diǎn)都是媽媽的錯(cuò)，寫出來會(huì)讓我更加深深地自責(zé)。今天，我還是鼓起勇氣寫一下吧!我知道你不會(huì)怪媽媽的，因?yàn)槟阍诟淖儯恳惶炷愣荚诟淖冎?，那是一種進(jìn)步，我能看到你的變化，盡管它并不是很大。

是媽媽三年的不在你身邊讓你養(yǎng)成了任性的壞脾氣，那都是我的錯(cuò)。你在那三年里是多么地?zé)o助!盡管奶奶和爸爸都在你身邊，盡管他們對(duì)你是百般疼愛，但他們給予你的愛仍然替代不了媽媽對(duì)你的愛。每次媽媽放假回來后，你都會(huì)像個(gè)小尾巴似的，寸步不離地跟在媽媽身后，生怕媽媽離開你半步，就連媽媽上廁所你也要跟著。總覺得對(duì)你很愧疚的我對(duì)你也是疼愛有加，不知不覺中，我們對(duì)你的疼愛慢慢演變成了溺愛，當(dāng)我意識(shí)到這個(gè)問題時(shí)，你的任性已經(jīng)由我們嬌慣而成了。

今天，你在改變，媽媽能感受到你的變化。你跟奶奶說話不再那么無禮，尤其是你偶爾還會(huì)大聲嚷嚷奶奶，但你還是會(huì)立刻意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，馬上陰轉(zhuǎn)晴，連一向疼愛你的奶奶都說你是小狗臉。媽媽告訴你，能意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，這本身就是進(jìn)步!

20xx，轉(zhuǎn)瞬即逝，20xx，翹首以待。在新年來臨之際，媽媽想告訴你：我會(huì)繼續(xù)等待，等待著你徹底改掉那些本不該屬于你的壞脾氣!

20xx.12.28.

五年級(jí)的作文 篇3

我的家鄉(xiāng)在嵐皋，那里是旅游勝地，景色很美！首先我先為你們介紹千層河。千層河位于陜西省嵐皋縣西部與重慶交界的橫溪鄉(xiāng)境內(nèi)，山清水秀，自然風(fēng)景獨(dú)特，隱藏著許許多多不可忘懷的奇人奇事，讓人回味的自然景觀數(shù)不勝數(shù)。什么奇山、奇景、奇樹、奇根隨處可見，曾被作者賈平*譽(yù)為“陜南九寨溝”。千層河以四河水道為中心，集潭、池、瀑、河流、森林等各種動(dòng)、靜態(tài)的水景于一體，構(gòu)成了三步一潭、五步一瀑，步移景換，層出不窮，一層一個(gè)樣，層層是音階，層層別有天；晴日細(xì)流涓涓，雨后飛瀑片片；晨霧彌漫：跌水擊潭卻不見潭；擰霧為水、潭碧水綠亦難分辨的千姿百態(tài)，色彩斑斕的自然觀景接下來，我繼續(xù)為你介紹南宮山。

南宮山，是巴山深處罕見的古冰川及火山遺址。國家4A級(jí)景區(qū)。其冰川地貌，集奇、險(xiǎn)、野、秀、幽于一身，千姿百態(tài)、奇趣橫生，具有較高的觀賞價(jià)值和科考價(jià)值。因主峰并排三峰構(gòu)成筆架狀，又稱筆架山。

神河園你們知道嗎？不知道的話，我介紹給你吧！

神河源風(fēng)景名勝區(qū)，位于陜西省嵐皋縣與重慶市城口縣交界處的大巴山神田主脊的北坡?？偯娣e約8000公頃，距嵐皋縣城47公里，最高海拔2470米，神河源是神仙河的源頭。1999年6月1日開園的神河源省級(jí)森林公園，分為神田草原、巴山秋池、朝陽洞三個(gè)旅游區(qū)，它風(fēng)景優(yōu)美如詩如畫，融山、水、林、泉、洞于一體，集雄、奇、秀、闊、幽、險(xiǎn)于一身。不到武當(dāng)可以看到金頂雄姿，不到西雙版納可看到原始密林，不到哈爾濱可以看到婀娜多姿的北國雪景，不到新疆可以看起伏不平的遼闊草原。不出國門可以看西歐自然風(fēng)情。神河源是人們休閑避暑的勝地，是才子佳人的世外桃源，是文藝工作者激發(fā)創(chuàng)作靈感的最佳感應(yīng)地，是中小學(xué)生舉行夏令營的最佳場(chǎng)所，是兒童游玩戲耍的最安全搖籃，旅游神河源是人生的最佳去處。我們的家鄉(xiāng)還有很多的旅游勝地，歡迎來到我的家鄉(xiāng)旅游！

五年級(jí)的作文 篇4

我們教室外有一片綠樹叢，綠樹叢面積并不大，但是我們學(xué)校的一道亮麗的風(fēng)景線。

綠樹叢中的樹十分高大，形態(tài)千奇百怪。有的似乎軍，挺拔地站立著；有的像學(xué)生，靜靜地坐在那兒，聆聽老師的講課；有的好似舞者，正在表演優(yōu)美的舞姿……樹葉青翠欲滴，嫩綠嫩綠的，在大樹溫暖的懷抱中快樂地成長。風(fēng)雨來了，大樹用樹枝為它們遮風(fēng)擋雨；陽光普照大地，大樹把樹葉高高舉起，讓它們享受溫暖的陽光。??！大樹多么像母親，撫育著自己的孩子，把無私的愛灑向孩子。

樹下的小草密密麻麻的，它們?cè)诮?jīng)歷風(fēng)雨和陽光中健康成長。風(fēng)雨來了，小草被雨水打得低頭彎腰，無精打采。但是，第二天早上，一絲溫暖的陽光照耀在它們身上，它們又使勁向上挺了挺身子，繼續(xù)向上長。小草身旁的大樹似乎是它們的哥哥姐姐，在它們失敗時(shí)給與它們鼓勵(lì)，在它們勝利時(shí)與它們一起分享喜悅。

昆蟲是最幸福的，草叢是它們的家園。它們?cè)谶@兒嬉戲、繁殖。無聊時(shí)，有小草陪它們聊天；下雨時(shí)躲到大樹下捉迷藏。綠樹叢中的小溝成了蛙的天堂，春天小蝌蚪在水中游來游去，漸漸地，它們變成了蛙，每天早晨在這兒施展著自己的歌喉，快樂地像個(gè)小天使。

綠樹叢是我們學(xué)校的美景之一。每當(dāng)我望著這片綠樹叢總令我心曠神怡，忘記學(xué)習(xí)的辛勞。

五年級(jí)的作文 篇5

我家門前有一棵雪松，它一年四季都繁茂，它佇立在我家門前，像一位威武的將軍。

美麗的春天，雪松換上了嫩綠的春衣裳。風(fēng)兒一吹，雪松跳起了歡樂的舞蹈，雪松給我家增添了一片綠色的色彩，美麗極了。

炎熱的夏天來了。天晴空萬里，陽光明媚，空氣清晰。雪松站立在門前，我跑過去在雪松下，蕩秋千，和小朋友們?cè)跇湎乱黄鹱鲇螒?，玩得非常開心。

涼爽的秋天到了，鄰居家的山楂樹、沙棗樹等葉子都枯萎了，而我家門前的雪松依然繁茂，我們?nèi)胰嗽谶@棵雪松樹下乘涼，給我們帶來了快樂。

寒冷的冬天來了。天空中飄來了朵朵潔白的雪花，樹上，房頂上、田野上、道路上……到處都是潔白的雪。門前的雪松也是雪白雪白的雪花。門前的雪松也是雪白雪白的雪花，一層層的好看極了。我和小伙伴們?cè)谶@寒冷的冬天玩著游戲。一會(huì)兒玩打雪仗、冰雪等。大地給雪松披上了一件新衣裳。

一年四季雪松都枝繁葉茂。它這枝繁葉茂讓人喜愛，我喜歡這棵雪松。

五年級(jí)的作文 篇6

春的使者———春風(fēng)吹走了冬爺爺，把春姑娘帶來了。

春風(fēng)是溫柔的。她像一個(gè)美麗的少女一般，在廣闊的大地上到處游玩。她來到柳樹旁，幫柳樹姑娘梳理她那美麗的秀發(fā)。她來到人們身邊，吹拂著人們的臉，涼爽，又很溫暖，春風(fēng)像母親的手撫摸著小朋友的臉，暖暖的，舒服極了。春風(fēng)帶給了人們溫暖，帶給了大地美好，春風(fēng)真溫柔。陽光下，春風(fēng)吹拂著世間萬物的臉龐，柔柔的，惹人喜歡，把大地構(gòu)成了一幅美麗的畫卷，春風(fēng)像大家的朋友，整天與大家形影不離。

春風(fēng)雖然溫柔，卻也有發(fā)脾氣的時(shí)候。一陣大風(fēng)吹來，夾雜著塵土，把地上的枯葉，塑料袋都吹到了空中，整個(gè)大地變得灰蒙蒙的，灰塵在空中打。街上的人們有的頂著風(fēng)走，沒有幾步便后退。街上散步的人，春風(fēng)好像在后面故意推他走似的，速度變得很快。人們都低著頭，蒙著臉，都怕把灰塵弄到自己的臉上。這時(shí)，大家都躲起來，呆在家里不肯出去，春風(fēng)就像一個(gè)嚴(yán)厲的軍官，使大家都感到非常的害怕。又像一個(gè)外來的陌生人，大家都不和他做朋友。

春風(fēng)有一股神奇的力量。她走遍大地，柳樹漸漸發(fā)了芽，又恢復(fù)了往日的生機(jī)，小草變綠了，嫩嫩的，給大地鋪上了一層綠地毯。迎春花又綻開了她美麗的笑臉，其它的花也不示弱，都盛開了，春風(fēng)讓世間萬物都恢復(fù)了生機(jī)。春風(fēng)沒有秋風(fēng)那么涼爽，沒有夏風(fēng)那么悶熱，也沒有東風(fēng)那么寒冷，春風(fēng)柔柔的，帶著一絲絲暖意，我喜歡春風(fēng)帶給我們的感覺，春風(fēng)讓大地多了綠色，多了生機(jī)，我愛春風(fēng)。

我愛春天，我更愛春天的春風(fēng)。

五年級(jí)的作文 篇7

每個(gè)人心中都有一個(gè)五彩斑斕的夢(mèng)想，我也不例外。我的夢(mèng)想是當(dāng)一名環(huán)保學(xué)家。也許這個(gè)夢(mèng)想微不足道，但是我會(huì)用自己的行動(dòng)來證明，這個(gè)時(shí)代需要真正意義的環(huán)保學(xué)家。

我的家鄉(xiāng)——綿陽是四川西北部一座美麗的科技城，她位于山青水秀、鳥語花香的涪江河旁邊。我家附近有一條小河叫平政河。平政河的河水直奔美麗的涪江河，而現(xiàn)在的平政河，河水也快干涸，僅有的少量水也變得黑黑的，還時(shí)不時(shí)發(fā)出難聞的氣味，讓路過的行人都捂住鼻子匆匆而行。放眼望去，河面上廢紙、易拉罐等許多漂浮物隨處可見。每當(dāng)看到這樣的情景，我的心里就特別難受：我怎能在這樣的環(huán)境中長大？難道大人們就不懂得環(huán)保的重要性嗎？日久天長，一顆小小的種子在我的心中萌芽了：我要想當(dāng)一名環(huán)保學(xué)家。

上學(xué)期，我從電視新聞上了解到:祖國首都——北京也受到了霧霾天氣的影響，一個(gè)月中竟有25天空氣重度污染，人們出門都要戴著口罩。暑假中，四川、重慶等地連降暴雨，導(dǎo)致洪水暴漲，淹沒了很多莊稼和房屋；沖毀了橋梁，人車墜河事故屢屢發(fā)生；就連5.12北川地震遺址也被淹沒在洪水之中達(dá)6米之深；有些人還慘死在洪水、泥石流中……大自然對(duì)我們的懲罰竟如此殘酷！現(xiàn)在的生態(tài)環(huán)境是多么值得我們每個(gè)人關(guān)注和深思??！想到這里，我的夢(mèng)想變得愈發(fā)清晰。

思前想后，環(huán)境污染的因素?cái)?shù)不勝數(shù)，最主要的就是人們無休止地亂砍濫伐，森林遭到破壞，風(fēng)沙四處飛揚(yáng)；城市里汽車排放的尾氣、工業(yè)廢氣所造成的大氣污染以及各類工地的土石方、渣土運(yùn)輸和拆遷企業(yè)造成的揚(yáng)塵污染，讓空氣不再清新；人們非法捕獵、經(jīng)營、倒賣、食用野生動(dòng)物的現(xiàn)象屢禁不止造成物種數(shù)量急劇減少，有的物種已經(jīng)滅絕，生物鏈遭到嚴(yán)重破壞，生態(tài)環(huán)境也隨之惡化，就連草原也面臨嚴(yán)重退化、沙化和堿化……可憐的人們啊，鳥兒渴望潔凈的天空，你難道不渴望一個(gè)綠色的家園嗎？想到這，我的夢(mèng)想變得愈發(fā)堅(jiān)定。

我要當(dāng)一名環(huán)保學(xué)家，環(huán)保從我做起，從身邊做起。我要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，將來發(fā)明一種環(huán)保機(jī)器，它可以把空氣中的廢氣吸收起來，凈化成清新空氣；可以放一些樹種進(jìn)去，它便立刻給大地培植很多樹苗；可以把可回收的垃圾變?yōu)樵偕茉?；還可以給花草樹木澆水、施肥、松土等。不過，光有這樣的機(jī)器還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，環(huán)境愛護(hù)需要人人都覺悟并行動(dòng)起來。我還要義務(wù)開辦講座，到小區(qū)、社區(qū)、市區(qū)以及郊區(qū)和偏遠(yuǎn)的山村，到全國各地大江南北巡回演講，讓人們從思想上徹底覺醒。我相信，只要我們共同奮斗，那藍(lán)天白云、那綠樹紅花、那鶯歌燕舞、那流水人家般的春天就會(huì)重返人間。

現(xiàn)在，我要為這個(gè)夢(mèng)想努力學(xué)習(xí)，更希望全中國人乃至全世界的人們都跟我一樣有著同樣的夢(mèng)想。蘇格拉底曾經(jīng)說過：“世界上最快樂的事莫過于為理想而奮斗?！辈徽摮蓴?，我都感到十分快樂！

五年級(jí)的作文 篇8

一個(gè)人的生活如同一片大草原，草原上的植物如同生活中的酸甜苦辣：花朵中珍藏著童年時(shí)的珍寶；小草中有著所遭受困難與挫折的痛苦；蒲公英中有一種酸酸的感覺……而花朵中的一份小小的記憶卻讓我永遠(yuǎn)不能忘卻。

那次，我的后桌買了一本《小虎隊(duì)神探》，這可是班上男生夢(mèng)寐以求的書，可是卻偏偏在我后桌那里，要知道我后桌可是全班著名的吝嗇鬼，向他借東西，可真是難于登天。所以，我決定兵行險(xiǎn)招——竊讀！

中午，我先狼吞虎咽地把飯解決掉，然后再偷偷摸摸地回到了教室，接著，我又在門口偷偷摸摸地東張西望了一會(huì)，確定沒有人之后，才走到了后桌的抽屜旁，小心翼翼地拿出了《小虎隊(duì)神探》，津津有味地開始看了起來。

雖然我已經(jīng)讀得如癡如醉，但卻是“身在曹營心在漢”，是不是放下書，跑到門口，刺探一下“軍情”。可隨著書中情節(jié)的發(fā)展，它像磁石般牢牢把我吸引住了，以至于我忘記了這是在竊書。等我回過神來，發(fā)現(xiàn)后桌已經(jīng)一腳跨進(jìn)大門了。我十分害怕，連忙把書扔回他的抽屜里，心虛地上去跟他打個(gè)招呼，便跑進(jìn)了廁所。過了好久，才敢出來，而教室里一切正常。

哎，竊讀可真嚇人，我既喜歡又怕這種感覺。

五年級(jí)的作文 篇9

銀杏，我思念你，我不知道你為什么又叫公孫樹。但一般人叫你是白果，那是容易理解的。

我知道，你的特征并不專在乎你有這和杏相仿佛的果實(shí)，核皮是純白如銀，核仁是富于營養(yǎng)，這不用說已經(jīng)就足以為你的特征了。但一般人并不知道你是有花植物中最古老的先進(jìn)，你的花粉和胚珠具有著動(dòng)物般的性態(tài)，你是完全由人力保存下來的奇珍。

自然界中已經(jīng)是不能有你的存在了，但你依然挺立著，在太空中高唱著人間勝利的凱歌。你這東方的圣者，你這中國人文的有生命的紀(jì)念塔，你是只有在中國才有呀，一般人似呼也并不知道。我到過日本，日本也有你，但你分明是日本的華僑，你僑居在日本大約已有中國的文化僑居在日本那樣久遠(yuǎn)了吧。你是真應(yīng)該稱為中國的國樹的呀，我是喜歡你，我特別的喜歡你。但也并不是因?yàn)槟闶侵袊奶禺a(chǎn)，我才特別的喜歡，是因?yàn)槟忝?，你真，你善。你的株干是多么的端直，你的枝條是多么的蓬勃，你那摺扇形的葉片是多么的青翠，多么澄潔，多么的精巧呀！

在暑天你為多少的廟宇戴上了巍峨的云冠，你也為多少的勞苦人撐出了清涼的華蓋。梧桐雖有你的端直而沒有你的堅(jiān)牢；白楊雖有你的蔥蘢而沒有你的莊重。熏風(fēng)會(huì)媚撫你，群鳥時(shí)來為你歡歌，上帝百神———假如是有上帝百神，我相信每當(dāng)皓月流空，他們會(huì)在你腳下來聚會(huì)。

秋天到來，蝴蝶已經(jīng)死了的時(shí)候，你的碧葉要翻成金黃，而且又會(huì)飛出滿園的蝴蝶。你不是一位巧妙的魔術(shù)師嗎？但你絲毫也沒有令人掩鼻的那種的江湖氣息。當(dāng)你那解脫了一切，你那搓枒的枝干挺撐在太空中的時(shí)候，你對(duì)于寒風(fēng)霜雪毫不避易。那是多么的嶙峋而灑脫呀，鞏怕自有佛法以來再也不會(huì)產(chǎn)生過象你這樣的高僧。

你沒有絲毫依阿取容的姿態(tài)，但你也并不荒傖，你的美德象音樂一樣洋溢入荒，但你也并不驕傲，你的名諱似乎就是"超然"，你超在乎一切的草木之上，你超在乎一切之上，但你并不隱遁。

你果實(shí)不是可以滋養(yǎng)人，你的木質(zhì)不是堅(jiān)實(shí)的器材，就是你的落葉不也是絕好的引火的燃料嗎？可是我真有點(diǎn)奇怪了，奇怪的是中國人似乎大家都忘記了你，而且忘記得很久遠(yuǎn)，似乎是從古以來。

我在中國的經(jīng)典中找不出你的名字，我沒有讀過中國的詩人詠贊過你的詩。我沒有看見過中國的畫家描寫過你的畫。這究竟是怎么一回事呀，你是隨中國文化以俱來的恒古的證人，你不也是以為奇怪嗎？

銀杏，中國人是忘記了你呀，大家雖然都在吃你的白果，都喜歡吃你的白果，但的確是忘記了你呀。

世間上也僅有不辯菽麥的人，但把你忘記得這樣普遍，這樣久遠(yuǎn)的例子，從來也不曾有過。真的啦，陪都不是首善之區(qū)嗎？但我就很少看見你的影子，為什么遍街都是洋槐，滿園都是幽加里樹呢？我是怎樣的思念你呀，銀杏！我可希望你不要把中國忘記吧。

這事情是有點(diǎn)危險(xiǎn)的，我怕你一不高興，會(huì)從中國的地面上隱遁下去。在中國的領(lǐng)空中會(huì)永遠(yuǎn)聽不著你贊美生命的歡歌。

銀杏，我真希望呀，希望中國人單為能更多吃你的白果，總有能更加愛慕你的一天。

五年級(jí)的作文 篇10

“在那座汝河的校園里，我從未忘記你，汝河，帶不走的，只有你，和我在汝河的校園走一走喔哦，直到教學(xué)樓燈都熄滅了也不停留，你會(huì)挽著我的衣袖，我會(huì)把手揣進(jìn)褲兜。走到南小院的盡頭，坐在未來教室的門口?！泵刻煊?，哼著“成都”這首優(yōu)美的曲調(diào)，唱著我們自己改編的歌詞，我和我的小伙伴兒都會(huì)一路蹦蹦跳跳地走進(jìn)我們的學(xué)校--汝河路小學(xué)。

走進(jìn)大門，迎面就看到電子屏幕上醒目地寫著世紀(jì)老人冰心的名言“讀書好，好讀書，讀好書。”智慧老人的教導(dǎo)時(shí)時(shí)刻刻銘記在我們心上，讀一本好書可以使我們心靈充實(shí)，明辨是非，使人有愛心和文明行為，禮儀規(guī)范。“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？”這郎朗的讀書聲，引得我加快了腳步，教室門口的電子班牌上面正直播著同學(xué)們上課時(shí)的情景，只見同學(xué)們一個(gè)個(gè)把腰板挺得倍直，時(shí)而專心聽講，時(shí)而踴躍舉手發(fā)言。燦爛的陽光照耀下，每個(gè)教室都非常整潔，烏黑發(fā)亮的黑板，乳白色的多媒體設(shè)備，天藍(lán)色的窗簾……陽光透過玻璃窗照射進(jìn)來，照亮了我們的教室，也照亮了我們幾十雙求知的眼睛。

我最喜歡的是校園右側(cè)的“陶?qǐng)@”，花園中央矗立一個(gè)巨大的白色石像，那是我國偉大的人民教育學(xué)家--陶行知，他被郁郁蔥蔥的綠色包圍著，廣玉蘭、松樹、冬青樹在微風(fēng)中展開自己蒼翠挺拔的身姿。陶行知說：“教師的職責(zé)是：‘千教萬教，教人求真’；學(xué)生的責(zé)任是：‘千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人’?！蔽业睦蠋熓沁@樣做的，我們也是這樣跟著學(xué)的。天涼了，您在天堂不冷吧？每到教師節(jié)，我都會(huì)來到這里，緬懷我最敬愛的一位老師，她永遠(yuǎn)地離開了我們。我永遠(yuǎn)忘不了，在我一年級(jí)的時(shí)候我的腳扭傷，上第三節(jié)課時(shí)想上廁所，可又動(dòng)不了，心里十分著急，這時(shí)她來到我身邊扶著我一步一步地走出教室。我的眼睛模糊了，老師那明亮的眼光，像一股神奇的甘泉流進(jìn)了我的心田，像園丁又像母親，讓我終生難忘。在這里我學(xué)到了知識(shí)，更學(xué)到了做人的道理。

校園里旺盛的雪松挺著背，直著腰，貪婪的吮吸著春天的甘露，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一片生機(jī)勃勃，滿眼的綠意撲面而來，我的智慧校園，愿你越來越美麗。